Slide tập huấn địa lí 11 cánh diều

TẬP HUẤN
HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN
SỬ DỤNG SÁCH GIÁO
KHOA ĐỊA LÍ 11 CÁNH
DIỀU
Hà nội, tháng 5 năm 2023


NỘI
DUNG
CHÍN
H

A.

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

B.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MINH HOẠ

C.

GỢI Ý KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG
LỰC


A.
NỘI

DUNG
CHÍN
H

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG


A. NHỮNG VẤN ĐỀ
CHUNG
1. GIỚI THIỆU VỀ CT GDPT 2018
MÔN ĐỊA LÍ
1.1. Đặc điểm của mơn
Địa lí
Thuộc nhóm mơn KHXH; mơn học lựa chọn.

Vừa thuộc lĩnh vực KHXH (Địa lí KT – XH) vừa thuộc lĩnh vực KHTN (Địa lí
TN).

1.2. Mục tiêu chương trình mơn Địa
lí

Giúp HS hình thành, phát triển năng lực địa lí.
Góp phần phát triển ở HS các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung, đặc
biệt là: tình yêu quê hương, đất nước; thái độ ứng xử đúng đắn với môi
trường tự nhiên, xã hội; khả năng định hướng nghề nghiệp; để hình thành
nhân cách cơng dân, sẵn sàng đóng góp vào sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc.


1. GIỚI THIỆU VỀ CT GDPT 2018

MƠN ĐỊA LÍ
1.3. Các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực trong mơn
Địa
lí u cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
1.3.1.

n
â
Nh

ái

Phẩm
chất

Năng lực
Tr
u
th ng
ực

Yêu
c
nướ

Trác
nhiệ h
m

Tự chủ và tự học

Chăm chỉ

Giao tiếp
và hợp tác

Giải quyết vấn đề
và sáng tạo


CÁNH DIỀU
1. GIỚI THIỆU VỀ CT GDPT 2018
MƠN ĐỊA LÍ
1.3. Các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực trong mơn
Địa
lí u cầu cần đạt về năng lực đặc thù
1.3.2.
Nhận thức
khoa học địa lí
- Nhận thức thế giới
theo
quan
điểm
khơng gian;
- Giải thích các hiện
tượng và q trình
địa lí.

Tìm hiểu địa lí

- Sử dụng các cơng
cụ địa lí học;
- Tổ chức học tập ở
thực địa;
- Khai thác Internet
phục vụ môn học.

Vận dụng kiến
thức,
kĩ năng đã học

- Cập nhật thông tin
và liên hệ thực tế;
- Thực hiện chủ đề
học tập và khám
phá từ thực tiễn;
- Vận dụng tri thức
địa lí giải quyết một
số vấn đề thực tiễn.


2. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
2.1. Đội ngũ tác giả
TỔNG CHỦ BIÊN

GS. TS. Lê Thông
(ĐHSP Hà Nội)

CHỦ BIÊN

PGS. TS. Nguyễn
Đức Vũ
(Đại học Huế)

TÁC GIẢ
1. PGS.TS. Nguyễn Đức Vũ
2. PGS. TS. Nguyễn Hoàng
Sơn (Đại học Huế)
3. ThS. Nguyễn Việt Hùng
(Nguyên CV chính Bộ GD&ĐT)


2. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
2.2.
Giới
thiệu
chung về sách giáo
khoa Địa lí 11 và
chuyên đề học tập
Địa lí 11 Cánh Diều

Sách giáo khoa Địa lí 11
Cánh Diều

Sách chuyên đề Địa lí 11
Cánh Diều


2. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11

CÁNH DIỀU
2.2. Giới thiệu chung về SGK Địa lí 11 và chuyên đề học tập
Địa lí 11 Cánh Diều
2.2.1. Một số thông tin chung
Đã được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt sử dụng trong cơ sở GDPT tại
Quyết định số 774/QĐ-BGDĐT.
Mục đích biên soạn:
+ Cung cấp cho học sinh (HS) một tài liệu học tập chính thức, thiết yếu.
+ Dùng tài liệu dạy học cho giáo viên (GV).
Đối tượng sử dụng
+ HS lớp 11 và GV Địa lí ở trường THPT;
+ Cán bộ QLGD, PHHS,…


2. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
2.2. Giới thiệu chung về SGK Địa lí 11 và chuyên đề học tập
Địa lí 11 Cánh Diều
2.2.1. Một số thông tin chung
Phạm vi sử dụng: học trực tiếp trên lớp, học trực tuyến, thực hành và các
hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,...
Số trang:
+ Sách giáo khoa Địa lí 11 Cánh Diều: 160 trang.
+ Chuyên đề học tập Địa lí 11 Cánh Diều: 55 trang.
Khổ sách: 19 x 26,5 cm
Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm


2. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU

2.2. Giới thiệu chung về SGK Địa lí 11 và chuyên đề học tập
Địa lí 11 Cánh Diều
2.2.2. Cấu trúc sách
2.2.2.1. Sách giáo khoa
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH, LỜI NÓI ĐẦU
PHẦN 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ KT-XH TG
Gồm 6 bài,
trong đó có 2 bài thực hành

PHẦN 2
ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA
Gồm 25 bài,
trong đó có 10 bài thực hành.

BẢNG GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ, BẢNG TRA CỨU ĐỊA DANH/
TÊN RIÊNG NƯỚC NGOÀI, MỤC LỤC


2. GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
2.2. Giới thiệu chung về SGK Địa lí 11 và chuyên đề học tập
Địa lí 11 Cánh Diều
2.2.2. Cấu trúc sách
2.2.2.2. Chuyên đề học tập
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH, LỜI NÓI ĐẦU
CHUYÊN ĐỀ 1

CHUYÊN ĐỀ 2

CHUYÊN ĐỀ 3

Một số vấn đề về
khu vực
Đông Nam Á

Một số vấn đề về
du lịch thế giới

Cuộc cách mạng
cơng nghiệp
lần thứ tư (4.0)

BẢNG GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ, BẢNG TRA CỨU ĐỊA DANH/
TÊN RIÊNG NƯỚC NGOÀI, MỤC LỤC


2.2.3. Cấu trúc bài học
- Tên bài/chuyên đề

Gồm số thứ tự và tên bài/chuyên đề.

- Yêu cầu cần đạt

Theo đúng ở chương trình GDPT mơn Địa lí.

- Phần mở đầu

Nêu nhiệm vụ/vấn đề/tình huống học tập.

- Phần kiến thức mới

Nội dung cốt lõi dưới dạng kênh chữ, kênh
hình. Ở một số bài có ơ “Em có biết?” để mở
rộng hiểu biết về một hiện tượng, đối tượng
địa lí hoặc liên hệ thực tế.

- Luyện tập và vận
dụng

Câu hỏi, bài tập hệ thống hoá, củng cố kiến
thức, rèn luyện kĩ năng; vận dụng kiến thức,
kĩ năng vào thực tiễn.


2.2.4. Phân phối chương trình

2.2.4.1. Thời lượng: 105 tiết, trong đó:
-

70 tiết kiến thức cốt lõi;

-

35 tiết chuyên đề học tập.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: ĐỊA LÍ, KHỐI LỚP 11
(Năm học: 2023 – 2024)

3. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH
3.1. Bám sát CTGDPT môn Địa lí (Ban hành kèm theo Thơng tư
số 32/2018/TT-BGD ĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT)
SGK Địa lí 11 cụ thể hố sinh động CTGDPT 2018, bám sát chương trình,
cụ thể là:
3.1.1. Quán triệt mục tiêu, yêu cầu cần đạt vào mỗi bài học
3.1.2. Theo sát nội dung chương trình

3.2. Nội dung được chọn lựa đảm bảo tính thiết thực phục
vụ phát triển năng lực
3.3. Đáp ứng yêu cầu định hướng nghề nghiệp và đề cao hoạt
động trải nghiệm


3. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH
3.4. Thể hiện cụ thể các quan điểm phát triển chương trình
mơn học:
Bảo đảm phát triển
phẩm chất và năng lực
HS.
Bảo đảm tính kế thừa,
hiện đại.

Chú trọng tích hợp,
thực hành và vận dụng.

Bảo đảm kết nối giữa
các lớp học, cấp học;

đặc biệt với lớp 7, 10;
đáp ứng yêu cầu định
hướng nghề nghiệp.

Biên soạn theo hướng
mở.


4. ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
4.1. Tiếp cận theo định hướng phát triển năng lực

PHƯƠNG PHÁP

KIẾN THỨC

Chú trọng kiến thức có
tính

thực

tiễn,

thiết

thực, hiện đại và hệ
thống làm cơ sở để phát
triển năng lực.

Tăng cường kênh hình;

xây

dựng

nhiều

tình

huống có vấn đề/ nhiệm
vụ học tập để làm cơ sở
cho HS hoạt động.


4. ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
4.2. Đảm bảo tính kế thừa và hiện đại

SGK 11 CD kế thừa

Cập nhật kiến thức

Hệ thống số liệu được

những ưu điểm của

khoa

án

chọn lựa để phản ánh

SGK Địa lí hiện hành

đúng bản chất sự vật,

đúng xu hướng thay

và trước đó.

hiện tượng và quy luật

đổi của sự vật, hiện

phát triển khách quan

tượng.

học,

phản


4. ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 11
CÁNH DIỀU
4.3. Tạo cơ sở cho GV và HS đổi mới dạy và học
Thông qua hệ thống kiến thức và PP theo định hướng PTNL, SGK Địa 11
CD:
Tạo điều kiện và cơ
hội cho GV tổ chức,
chỉ đạo, hướng dẫn,

giúp đỡ HS hoạt động
học tập.
Tính vận dụng, thực
hành trong SGK Địa
11 CD được chú trọng
ở tất cả các bài.

Tạo thuận lợi cho HS
hoạt động tích cực theo
nhiều hình thức học tập
với các cơng cụ địa lí
học.

Có 12 bài thực hành
(chiếm 38,7% tổng số
bài), với loại hình đa
dạng.