Tiết 11: Ôn tập về hình học pdf

Tiết 11: Ôn tập về hình học
I.Mục tiêu:
- Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi,
diện tích hình chữ nhật.
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài
“
Đếm
hình và vẽ hình”.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Phiếu bài tập 4
- HS: Bộ đồ dùng học toán 3, thước kẻ có chia vạch cm
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Nhắc tên các hình đã học

B.Bài mới:
1, Giới thiệu bài: (2 phút)
2, Luyện tập: ( 31 phút )
Bài 1:
a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

H: Nêu nối tiếp nhắc lại (4 em)
H: Nhận xét.
G: Nhận xét đánh giá.

G: Giới thiệu qua KTBC

H: Nêu yêu cầu bài tập 1( a, b)
H: Quan sát hình xác định các đoạn và

AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm
b.Tính chu vi hình tam giác MNP




Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu
vi hình chữ nhật ABCD





Bài 3: Trong hình bên có bao nhiêu
hình vuông, có bao nhiêu hình tam giác.




Bài tập 4: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào
mỗi hình sau để được”
độ dài mỗi đoạn
H: Lên bảng tính ( 2 em), nêu rõ kết quả
H: Làm bài vào vở, nêu miệng kết quả.
H+G: Nhận xét, đánh giá, củng cố lại
cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi
hình tam giác.
G: Nêu yêu cầu
H: Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ
nhật.

H: Lên bảng đo và tính( 1 em)
- Lớp làm vào VBT
G: Quan sát, uốn nắn
G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc bài toán, nêu yêu cầu bài tập
H: Quan sát hình, đếm số hình vuông,
hình tam giác.
H: Nêu miệng kết quả( 2 em).
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu BT
H+G: Phân tích, xác định rõ yêu cầu
a. Ba hình tam giác
b. Hai hình tứ giác



3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
của bài
G: Phát phiếu HT
H: Thực hiện theo nhóm( 4 nhóm)
- Đại diện nhóm trình bày
H+G: Nhận xét, đánh giá các nhóm.
G: Củng cố lại ND bài
G: Nhận xét, đánh giá. Giờ học
Hướng dẫn làm BT; 1,2,3