LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo) pptx

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
(Tiếp theo)
I- MỤC TIÊU :
Giúp HS tiếp tục :
- Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình tam giác,
hình thang)
- Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các
tình huống thực tiễn đơn giản.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
Ôn lại cách tính diện tích một hình không
phải là hình cơ bản.

- Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích
mảnh đất đã học ở bài trước.
- Để tính diện tích mảnh đất ta thực
hiện 3 bước.
Cách tính diện tích các hình trên thực tế

- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát.



B

C

A

D

E

N

M






- Giới thiệu : Giả sử đây là mảnh đất ta
phải tính diện tích trong thực tế, khác ở tiết
trước, mảnh đất không được ghi sẵn số đo.
- HS lắng nghe.
Hỏi : Bước 1 chúng ta cần làm gì ? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản,
đó là hình thang và hình tam giác.
- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia.
Hỏi : Mảnh đất được chia thành những hình
nào ?
- Nối điểm A với điểm D, ta có : Hình
thang ABCD và hình tam giác ADE.
- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời
của HS.

Hỏi : Muốn tính được diện tích của các hình
đó, bước tiếp theo ta phải làm gì ?
- Phải tiến hành đo đạc.

Hỏi : Ta cần đo đạc những khoảng cách nào
?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu
Trên hình vẽ ta xác định như sau :
- Hạ đường cao BM của hình thang ABCD
và đường cao EN của tam giác ADE.
- HS quan sát.

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạ, ta có bảng
số liệu các kết quả đo như sau :
GV gắn bảng số liệu lên bảng (1).

Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì ? - Tính diện tích hình thang ABCD và
hình tam giác ADE, từ đó tính diện tích
mảnh đất.
- Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày vào
bảng phụ (cột S)
- HS làm bài.
- HS dưới lớp làm nháp.
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến
hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế.
- Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m
2

- Quy trình gồm 3 bước :
+ Chia mảnh đất thành các hình có thể
tính được diện tích.

+ Đo các khoản cách trên mảnh đất.
+ Tính diện tích.
Thực hành tính diện tích các hình

* Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
Hỏi : Mảnh đất gồm những hình nào ?
* Bài 1
- HS đọc.
- Tam giác BGC và hình thang ABGD.
Hỏi : Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm
thế nào?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải toán.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng
phụ
- Tính diện tích tam giác BGC và diện
tích hình thang ABGD. Rồi cộng chúng
với nhau.
- Tính BG > S tam giác BGC và S
hình thang ABGD > S mảnh đất.
- GV chữa bài - HS chữa bài.
* Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình.
* Bài 2
- HS đọc
Hỏi : Mảnh đất đó gồm mấy hình ? - 3 hình là hình tam giác ABM, CDN
và hình thang BCNM
- Để tính được diện tích các hình đó, người
ta đã đo đạc và thu thập được các số liệu ở

bên cạnh.

- yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm
bài trên bảng (dưới dạng bảng)
- Hs làm bài.
- Gv chữa bài - HS chữa bài
+ GV nhận xét, đánh giá
Hỏi : Tính diện tích ruộng đất trong thực tế
bao gồm những bước nào ?
- Bao gồm 3 bước