ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG docx

ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuồn, héc-tô-
mét vuông.
- Nắm được mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông, héc-tô-mét
vuông và đề-ca-mét vuông. Biết đổi các đơn vị đo diện tích trường hợp đơn
giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Chuẩn bị trước hình vẽ biểu diễn hình vuụng cú cạnh dài 1dam,1hm (thu
nhỏ) như trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra bài cũ:

Một mảnh vườn hình chữ nhật cú - 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới
chiều dài gấp 4 lần chiều rộng và hơn
chiều rộng 15m. Tính chu vi và diện
tích mảnh vườn đó.
lớp theo dừi và nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚi
2.1. Giới thiệu bài: Hôm nay,
chúng ta sẽ được học 2 đơn vị đo
diện tích mới. Đó là đề-ca-mét vuông
và héc-tô-mét vuông.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ

của tiết học.
2.2. Giới thiệu đơn vị đo diện
tích đề-ca-mét vuông

a) Hình thành biểu tượng về đề-
ca-mét vuông

- GV treo lờn bảng hinh biểu diễn
của hình vuụng cú cạnh 1dam như
SGK (chưa chia thành các ô vuông
nhỏ).
- HS quan sỏt hình.
- GV nờu: Hình vuụng cú cạnh dài
1dam, em hóy tính diện tớch của
hình vuụng.
- HS tính: 1dam x 1dam = 1dam
2

(HS có thể chưa ghi được đơn vị
dam
2
).
- GV giới thiệu 1dam x 1dam =
1dam
2
, đề-ca-mét vuông chính là
diện tích của hình vuụng cú cạnh dài
là 1dam.
- HS nghe GV giảng bài.
- GV giới thiệu tiếp: đề-ca-mét

vuông viết tắt là dam
2
, đọc là đề-ca-
mét vuông.
- HS viết: dam
2

HS đọc: đề-ca-mét vuông.
b) Tỡm mối quan hệ giữa đề-ca-
mét vuông và mét vuông

- GV hỏi: 1dam bằng bao nhiờu
một.
- HS nờu: 1dam = 10m.
- GV yờu cầu: Hóy chia cạnh hình
vuông 1dam thành 10 phần bằng
nhau, sau đó nối các điểm để tạo
thành các hình vuụng nhỏ.
- HS thực hiện thao tỏc chia hình
vuụng cạnh 1dam thành 100 hình
vuụng nhỏ cạnh 1m.
- GV hỏi: Mỗi hình vuụng nhỏ cú
cạnh dài bao nhiờu một?
- HS: Mỗi hình vuụng nhỏ cú cạnh
dài 1.
+ Chia hình vuụng lớn cú cạnh dài
1dam thành cỏc hình vuụng nhỏ?
+ Được tất cả 10 x 10 = 100 (hình)
+ Mỗi hình vuụng nhỏ cú diện + Mỗi hình vuụng nhỏ cú diện
tớch là bao nhiờu một vuụng? tớch là 1m

2
.
+ 100 hình vuụng nhỏ cú diện tớch
là bao nhiờu một vuụng?
+ 100 hình vuụng nhỏ cú diện tớch
là
1 x 100 = 100 (m
2
)
+ Vậy 1dam
2
bằng bao nhiờu một
vuụng?
+ 1dam
2
= 100m
2

HS viết và đọc: 1dam
2
= 100m
2

+ Đề-ca-mét vuông gấp bao nhiêu
lần mét vuông?
+ Đề-ca-mét vuông gấp 100 lần
mét vuông.
2.3. Giới thiệu đơn vị đo diện
tích héc-tô-mét vuông

- GV hướng dẫn tương tự như đề-
ca-mét vuông.
- HS quan sỏt.
2.4. Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- GV cho HS làm miệng bằng trũ
chơi “Tuyển điện’

Bài 2

- GV đọc các số đo diện tích cho
HS viết vào bảng con.

Bài 3

- Cho HS làm vào vở. - 1 HS lờn bảng làm – cả lớp làm
vào vở.
- Chấm chữa chung cả lớp.
Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau
đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gỡ?
- HS nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta
viết các số đo có 2 đơn vị dưới dạng
số đo có 1 đơn vị là đề-ca-mét vuông
- GV gọi 1 HS làm mẫu với số đo
đầu tien, sau đó cho HS làm bài.

- HS lờn bảng làm mẫu
- GV gọi 1 HS chữa miệng cỏc
phần còn lại của bài, sau đó nhận xét
và cho điểm HS.
- HS cả lớp cùng chữa bài mẫu sau
đó tự làm cỏc phần còn lại của bài
- HS theo dừi bài chữa của bạn và
kiểm tra lại bài mỡnh.

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS
chuẩn bị bài sau: Mi-li-mét vuông –
Bảng đơn vị đo diện tích.