Tiếng việt chậu hoa

Tiếng Việt

Tiết 55. ĐỌC: CHẬU HOA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS:
- Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu
và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút).
- Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu
chuyện: Câu chuyện là lời nhắc nhở con người phải biết quan tâm,
yêu thương vạn vật, đồng thời biết nhận ra lỗi lầm của mình.
- Nhận biết được lời xin lỗi và biết cách nói lời xin lỗi.
- Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK, VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi
- Cho HS chơi trò chơi
- Học sinh chơi.
động
“Lính cứu hỏa”
*Giới thiệu dẫn dắt vào
bài.
2. Khám
- Lắng nghe
phá
- Đọc mẫu bài, nêu giọng - Đọc tiếp nối từng câu.
2.1 Đọc
đọc

thành
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Luyện phát âm: hành
tiếng
từng câu lần 1.
lang, nhao nhao, buồn
- Sửa lỗi phát âm:
bã, xô nhựa.
- Đọc tiếp nối từng câu.
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối
từng câu lần 2.
- 3 đoạn
- Bài chia làm mấy
- Đọc nối tiếp đoạn
đoạn?
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Đọc cá nhân.
từng đoạn lần 1.
- Sửa cách ngắt nghỉ hơi
đúng cho HS: Giờ ra
chơi,/ thầy giáo vừa kịp
viết lên bảng mấy chữ
- Đọc tiếp nối từng
mẫu cho tiết sau/ thì
đoạn
nghe tiếng “rầm” ngồi
hành lang.//
+ HS đọc bài nhóm.
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Đại diện các nhóm
từng đoạn lần 2.
đọc, cả lớp nghe.
- Yêu cầu HS đọc nhóm

- Mời các nhóm đọc.
+ Lớp đọc đồng thanh


đoạn 1.
+ 1 HS đọc lại toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc đồng
thanh đoạn 1.
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
*Liên hệ.
* Củng cố, dặn dò
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những bạn học tốt thường xuyên
phát biểu ý kiến, động viên, khích lệ những HS có sự tiến bộ.
- Chuẩn bị bài sau.

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- Cho HS chơi trị chơi “Lính cứu - Học sinh chơi.
hỏa”
-YC học sinh quan sát tranh

Quan sát + lắng nghe

+ Trong tranh các bạn đang rất vui
vẻ khi thoát khỏi đám cháy.
Hát “em rất thích trồng nhiều cây

Hát

xanh”
- Lắng nghe
2. Khám phá

*Giới thiệu dẫn dắt vào bài.

2.1 Đọc thành
tiếng

- Đọc mẫu bài, nêu giọng đọc
+ Giọng nhẹ nhàng tình cảm thể
hiện lời của thầy giáo, giọng buồn
của bạn Thi và hồn hiên vui tươi
của 1 số bạn học sinh
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng
câu lần 1.
- Đọc tiếp nối từng câu. Theo
hàng dọc
- Sửa lỗi phát âm: (nhận xét: cô
sửa lỗi phát âm âm R với âm gi


(rờ ra chơi và giờ ra chơi, sẽ và sé
cho hS)
Gv ghi 1 số từ khó trên bảng

- Luyện phát âm: hành lang,

nhao nhao, buồn bã, xô nhựa.

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng câu - Đọc tiếp nối từng câu.
lần 2.
- Bài chia làm mấy đoạn?

- 3 đoạn
HS khác Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng

- Đọc nối tiếp đoạn

đoạn lần 1.
GV đọc

Lắng nghe

Giờ ra chơi,/ thầy giáo vừa kịp
viết lên bảng mấy chữ mẫu cho
tiết sau/ thì nghe tiếng “rầm”
ngồi hành lang.//
Cơ giáo đã ngắt ngơi và nghỉ hơi

+ Ngắt: chơi, sau

ở đâu?

+ nghỉ: hành lang
Ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau

dấu chấm

- Sửa cách ngắt nghỉ hơi đúng cho

- Đọc cá nhân.

HS: Giờ ra chơi,/ thầy giáo vừa
kịp viết lên bảng mấy chữ mẫu
cho tiết sau/ thì nghe tiếng “rầm”
ngồi hành lang.//
-u cầu HS đọc tiếp nối từng
đoạn lần 2.

- Đọc tiếp nối từng đoạn


- Yêu cầu HS đọc nhóm

+ HS đọc bài nhóm.

- Mời các nhóm đọc.

- Đại diện các nhóm đọc, cả lớp
nghe.
+ HS các nhóm khác nhận xét

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh
đoạn 1.

+ Lớp đọc đồng thanh đoạn 1.

- Gọi 1 HS đọc lại bài

+ 1 HS đọc lại tồn bài.

.
*Liên hệ.
Vừa rồi chúng ta được học bài gì?

+ Chậu hoa

+ YC HS quan sát xung quanh

Quan sát

+ Trường chúng ta có nhiều cây

Có

xanh khơng, và có nhiều cây được
đụng trong chậu hay không?
_->để các cây xanh của trường ta

+ Chăm sóc cây, tưới cây

ln xanh tốt chúng ta cần phải
làm gì?
Hát “em rất thích trồng nhiều cây

Hát

xanh”
* Củng cố, dặn dò
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những bạn học tốt thường xuyên phát biểu ý kiến, động
viên, khích lệ những HS có sự tiến bộ.
- Chuẩn bị bài sau.