Hoá học sẽ đi về đâu? doc

Hoá học sẽ đi về đâu?

Cách đây một thế kỷ, nền khoa học nhân loại sống những ngày
tháng lịch sử. Einstein vừa đưa ra công thức về năng lượng, rồi
hoàn chỉnh thuyết tương đối
Một chuỗi dài những phát hiện của các nhà vật lý khác dẫn đến
sự hình thành của cơ học lượng tử. Việc áp dụng cơ học lượng
tử vào hóa học diễn ra khá nhanh, nhất là trong những thập niên
1940-1960, tạo nền móng lý thuyết cho hóa học hiện đại.
Nhờ ở vị trí đặc biệt là không những chỉ phát hiện các hiện
tượng và hợp chất, mà còn sáng tạo trong việc tổng hợp tạo ra
các chất mới, cần thiết cho các áp dụng cụ thể trong kỹ nghệ và
đời sống, hóa học đẩy dần các biên giới của mình ra xa, cọ xát
với các ngành khoa học khác, hình thành những ngành mới (như
hóa toán, hóa lý, hóa sinh, hóa y, hóa dược, hóa địa, hóa thiên
văn, hóa thực phẩm, hóa dầu ).
Đã có không dưới 30 ngành hóa khác nhau! Cùng với sự phát
triển nhanh và ồ ạt của nhiều ngành kỹ nghệ trong nửa sau thế
kỷ 20, hóa học dần dần chiếm lĩnh vị trí của một ngành “khoa
học trung tâm” (central science).
Thêm vào đó, tiến bộ nhanh chóng của công nghệ thông tin đã
giúp ngành hóa lượng tử và hóa tính toán có những tiến bộ vượt
bậc, một phần củng cố cơ sở lý thuyết và phần khác cho phép
hóa học đột phá vào những lĩnh vực mới. Sức tính nhanh của
máy tính điện tử giúp ngành hóa dược thu ngắn thời gian bào
chế một chất thuốc mới, ngành hóa môi trường xây dựng các mô
hình phản ứng thực tế hơn
Nôm na mà nói, ngành khoa học, công nghệ nào muốn phát triển
cũng cần có hợp chất mới và từ đó cần đến hóa học. Trong cuộc
sống hằng ngày, từ thức ăn nước uống, thuốc men, mỹ phâm, đồ
dùng trong nhà, sách vở, in ấn, dụng cụ điện tử đâu đâu hóa

học cũng có mặt!
Thật khó tưởng tượng là ngành y có thể chữa trị được một căn
bệnh mới nào đó nếu một chất thuốc mới không được các nhà
hóa học tổng hợp! Trong thập niên 1980, khẩu hiệu của Hãng
Dupont (Mỹ) là “Better things for better living through
chemistry” (Hàng hóa tốt hơn cho đời sống tốt hơn bằng hóa
học).
Nhưng rồi khi biên giới rộng lớn quá, ngành hóa khó bảo vệ
được tinh túy của mình mà còn đang đứng trước nguy cơ sinh
tồn. Sau những thập niên hoàng kim ở vai trò cái rốn của khoa
học, những năm 1990 báo hiệu những khó khăn liên tục cho
ngành hóa.
- Từ việc nhiều nhà máy hóa chất nổ, nạn ô nhiễm môi trường,
đến phung phí tài nguyên , ngành hóa không được xã hội xem
trọng nữa mà thậm chí còn bị ruồng bỏ! Giới trẻ không theo học
ngành hóa (cũng như khoa học nói chung). Ở một số đại học
Tây Âu, nhiều khoa hóa bị đóng cửa vì thiếu sinh viên. Để thu
hút sinh viên, nhiều khoa đổi tên (từ Department of Chemistry
đến Department of Chemistry and Biochemistry, rồi đến
Department of Chemistry and Chemical Biology, trong đó sinh
học là chính, hóa chỉ còn là phương pháp). Không gọi “tổng hợp
hữu cơ” mà gọi “thiết kế phân tử” (molecular design). Các
ngành khoa học khác xây dựng bộ phận hóa cho riêng mình; như
ngành dược sử dụng phương pháp hóa, song không xem mình là
thuộc ngành hóa.
- Đọc các chương trình nghiên cứu khoa học - kỹ thuật của Ủy
ban châu Âu (như 6th Framework), tìm đỏ mắt cũng không thấy
một chữ “chemistry” như một ngành mới cần được chính quyền
hỗ trợ phát triển.
- Gần đây nhất, nhiều người có trách nhiệm trong Hội Hóa học

Mỹ (American Chemical Society, đã có từ 130 năm) đề nghị giải
tán hội, thành lập một hội mới, phù hợp với tính chất và nhu cầu
của khoa học và kỹ thuật trong thế kỷ 21, với tên như là
“Society for Molecular Science & Engineeing”.

Vật liệu MOFs
Nhìn chung, đây là vài trong nhiều ví dụ, là những con chim báo
bão, báo hiệu cho sự thay đổi cơ bản của ngành hóa. Nghĩ cho
cùng, đây không phải chỉ là thay đổi của đơn thuần ngành hóa
mà còn của nền khoa học nói chung; sự thay đổi không thể tránh
được, phù hợp với sự tiến hóa (nhanh và sâu) của kiến thức.
Thật vậy, khoa học hiện đại đang sống trong quá trình “tổ chức
trở lại”. Cho đến nay khoa học phát triển và được sắp xếp tổ
chức theo hàng dọc (toán, lý, hóa, sinh ; trong mỗi ngành lại có
nhiều ngành nhỏ; ngành hóa: xem trên). Cách sắp xếp này hiện
nay không còn phù hợp nữa vì khoa học phát triển vượt qua các
biên giới và mang tính chất đa liên ngành (multidisciplinary).