Đề thi duyên hải môn sinh học k10 2017

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN
KHU VỰC DH & ĐB BẮC BỘ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI
ĐỀ THI ĐỀ XUẤT

ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC KHỐI 10
NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian làm bài 180 phút
(Đề này có 02 trang)

Câu 1(2 điểm).
1. Vì sao các tổ chức như đại phân tử, bào quan, mô, cơ quan, hệ cơ quan chưa được xem là
cấp độ tổ chức chính của sinh giới?
2. Trong các cấp độ tổ chức của thế giới sống cấp tổ chức nào được xem là đơn vị cơ bản?
Vì sao?
Câu 2 (2 điểm).
1. Các phân tử lipit có vai trị như thế nào trong việc quy định tính ổn định nhưng lại mềm
dẻo của màng?
2.Vi sao photpholipit có tính lưỡng cực? Đặc tính này có ý nghĩa gì đối với tế bào và cơ thể
sống?
Câu 3 (2 điểm).
1. Dưới đây là chu trình Crep. Hãy viết tên các chất được kí hiệu bằng các chữ cái từ A đến
J trên hình vào bài làm.

2. Phần lớn năng lượng thu được từ các phản ứng oxi hóa thuộc chu trình này được tích lũy
trong những phân tử nào? Năng lượng từ những phân tử đó được dùng để tổng hợp ATP
như thế nào?
Câu 4 (2 điểm).
Trang 1/ 3

1. Hoạt động bình thường của NST trong giảm phân sẽ hình thành loại biến dị nào và xảy ra
ở kì nào?
2. Xét một cơ thể có kiểu gen ABD/abd khi giảm phân sẽ tạo ra những loại giao tử như thế
nào?
Câu 5 (2 điểm).
1. Tại sao nói AMP vịng là chất truyền tin thứ hai? Chất này hoạt động theo cơ chế như thế
nào?
2. Protein kinase là gì và vai trị của nó trong q trình truyền tín hiệu như thế nào?
Câu 6 (2 điểm).
1. Trình bày các kiểu biến thái màng sinh chất của vi khuẩn
2. Người ta thực hiện một thí nghiệm sau: phá bỏ thành tế bào cầu khuẩn, trực khuẩn, phẩy
khuẩn. Sau đó cho chúng phát triển trong mơi trường đẳng trương.
a. Xác định hình dạng của các loại vi khuẩn trên? Qua thí nghiệm ta có thể rút ra kết luận
gì?
b. Vi khuẩn có các đặc điểm gì để thích nghi cao độ với môi trường sống?
Câu 7 (2 điểm).
1. Làm rõ các thuật ngữ sau: Capsit, capsome, nuclêôcapsit, viroit, virion, prion, prophage,
bacteriophage
2. Nhiều người cùng tiếp xúc với một loại virut gây bệnh, tuy nhiên có người mắc bệnh, có
người khơng mắc bệnh. Giả sử rằng những người không mắc bệnh là do có các gen kháng
virut. Hãy cho biết gen kháng virut ở những người không mắc bệnh quy định tổng hợp
những loại prơtêin nào?
Câu 8 (2 điểm).
1. Vì sao sau khi rửa rau sống nên ngâm 5-10 phút trong nước muối hoặc thuốc tím pha
lỗng?
2. Một học sinh nói rằng "Oxy là chất độc đối với vi khuẩn kị khí và vi khuẩn hiếu khí".
Bằng kiến thức của mình em hãy giải thích tại sao bạn học sinh đó nói như vậy?
Câu 9 (2 điểm).
1. Nội bào tử là gì? Đây có phải là hình thức sinh sản của vi khuẩn hay khơng? Vì sao?
2. Nêu một số phương pháp tiêu diệt bào tử vi khuẩn bằng nhiệt?

Câu 10 (2 điểm).
Các câu sau đúng hay sai? Giải thích?
Trang 2/ 3


1. Hiện tượng thực bào thường thấy ở vi khuẩn.
2. Trong suốt quá trình nhiễm phage đến giai đoạn sinh tổng hợp tất cả các thành phần của
phage, người ta khơng nhìn thấy phage trong tế bào vi khuẩn.
3. Phần lớn vi khuẩn hầu như không chịu ảnh hưởng của sự thay đổi áp suất.
4. Ở vi khuẩn lam, sắc tố quang hợp nằm trên các tilacoit của lục lạp.
……….HẾT …..
Giám thị khơng giải thích gì thêm!

Người ra đề

Bùi Hương Quỳnh
ĐT: 01692126616

Trang 3/ 3