TIỂU LUẬN TRIẾT học vận DỤNG học THUYẾT HÌNH THÁI KINH tế xã hội và đổi mới KINH tế ở VIỆT NAM HIỆN NAY

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
KHOA BẢO HIỂM
🙠▬▬▬▬๑�๑▬
▬▬▬▬

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC
VẬN DỤNG HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ XÃ HỘI
VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
Giáo viên hướng dẫn : Tiến sĩ Nghiêm Thị Châu Giang
Họ và tên

: Trần Khánh Ngân

Mã sinh viên

: 11217719

Lớp

: Bảo Hiểm 63A

Điện thoại

: 0964436462

HÀ NỘI - 2021
1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
KHOA BẢO HIỂM
🙠 ▬▬▬▬๑�๑▬
▬▬▬▬

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC
ĐỀ TÀI:
VẬN DỤNG HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ XÃ HỘI
VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY.

HÀ NỘI - 2021

Mục lục


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

LI GII THIU, CM N...

4

GII THIU VN ..

6

NI DUNG CHNH …………………………………………..

7

I. Lý luận về sáu cặp phạm trù cơ bản........................................

7

II. Lý luận về quy luật lượng- chất……………………………..

11

III. Vận dụng vào quá trình phát triển của bản thân………….
KẾT LUẬN……………………………………………………...

14
19

TÀI LIỆU THAM KHO.......

20

3

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

LI GII THIU, CM N
1, Li gii thiu:
Trit hc Mỏc – Lênin là một trong ba bộ phận cấu thành nên chủ nghĩa
Mác, cùng với Kinh tế chính trị và Chủ nghĩa xã hội khoa học. Triết học MácLênin ra đời và hồn chỉnh đã góp phần quan trọng trong nhận thức của con
người về thế giới, giúp con người giải thích những hiện tượng của thế giới tự

nhiên. Phép biện chứng duy vật được ví như một trong hai mặt của tấm thép cấu
thành nên Triết học Mác- Lênin. Trong đó, các cặp phạm trù cơ bản là một trong
những nội dung chính của phép biện chứng duy vật, đồng thời là cơng cụ hữu
ích giúp con người nhận thức và hoạt động thực tiễn một cách có hiệu quả. Bên
cạnh đó, quy luật lượng- chất là một trong ba quy luật cơ bản của phép biện
chứng duy vật, dùng để chỉ cách thức của sự vận động, phát triển. Nghiên cứu
Triết học Mác-Lênin nói chung cùng các cặp phạm trù và quy luật lượng- chất
nói riêng đã giúp bản thân em mở rộng được nhiều kiến thức và hiểu rõ những
sự vật hiện tượng trong cuộc sống.

2, Lời cảm ơn:
Em xin gửi lời tri ân sâu sắc đến Cơ Võ Thị Hồng Hạnh. Trong q trình
tìm hiểu và học tập bộ môn Triết học Mác Lênin em đã nhận được sự giảng dạy
và hướng dẫn rất tận tình, tâm huyết của cơ. Cơ đã giúp em tích lũy thêm nhiều
kiến thức hay và bổ ích. Từ những kiến thức mà cơ truyền đạt và những kiến
thức em có được, em xin trình bày lại những gì mình đã tìm hiểu qua nội dung
của tiểu luận “ Vận dụng sáng tạo sáu cặp phạm trù và quy luật lượng chất trong
quá trình học tập và phát triển bản thân”.
4
Tuy nhiên, kiến thức về bộ mơn của em vẫn cịn những hạn chế nhất định.
Do đó, khơng tránh khỏi những thiếu sót trong q trình hồn thành bài tiểu
luận này. Mong cơ xem và góp ý để bài tiểu luận của em được hồn thiện hơn.
Kính chúc cơ hạnh phúc và thành cơng hơn nữa trong sự nghiệp “trồng người”.
Kính chúc cô luôn dồi dào sức khỏe để tiếp tục dìu dắt nhiều thế hệ học trị đến
những bến bờ tri thc.
Em xin chõn thnh cm n!

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

5

GII THIU VN
Phm trự trit hc l hỡnh thc hoạt động trí óc phổ biến của con người, là
những mơ hình tư tưởng phản ánh những thuộc tính và mối liên hệ vốn có ở tất
cả các đối tượng hiện thực. Còn quy luật là mối liên hệ phổ biến, khách quan,
bản chất, bền vững, tất yếu giữa các đối tượng và nhất định tác động khi có các
điều kiện phù hợp. Với tư cách là nguyên tắc phạm trù triết học và nguyên tắc
quy luật , sáu cặp phạm trù cơ bản, quy luật lượng- chất đã góp phần định
hướng, chỉ đạo hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn cải tạo hiện thực, cải
tạo chính bản thân chúng ta. Đối với sinh viên, việc nhận thức và áp dụng các
cặp phạm trù cùng với quy luật lượng- chất là một điều kiện tiên quyết, giúp cho
quá trình học tập, rèn luyện cũng như trong cuộc sống thường ngày đạt được
những bước tiến rõ rệt, ngày càng hoàn thiện bản thân. Vậy sáu cặp phạm trù cơ
bản và quy luật lượng- chất là gì, những cặp phạm trù và quy luật đó có ý nghĩa
như thế nào i vi sinh viờn, chỳng ta cựng nhau lm rừ!

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

6

NI DUNG CHNH
I. Lý lun v sỏu cp phm trự cơ bản.
Trong quá trình nhận thức con người thâm nhập ngày càng sâu hơn vào các
đối tượng để nắm bắt và thể hiện thông qua các khái niệm những thuộc tính và

mối liên hệ chung cùng có ở tất cả chúng. Đó là vận động, khơng gian, thời
gian, nhân quả, tính quy luật, tất yếu, ngẫu nhiên, giống nhau, khác nhau, mâu
thuẫn… Chúng là những đặc trưng của các đối tượng vật chất, là những hình
thức tồn tại phổ biến của vật chất, còn các khái niệm phản ánh chúng, là những
phạm trù triết học.
Phạm trù triết học là hình thức hoạt động trí óc phổ biến của con người, là
những mơ hình tư tưởng phản ánh những thuộc tính và mối liên hệ vốn có ở tất
cả các đối tượng hiện thực. Các mối liên hệ phổ biến giữa các sự vật, hiện tượng
được phép biện chứng duy vật khái qt thành các phạm trù cơ bản. Tính cặp
đơi của các phạm trù thể hiện sự phản ánh biện chứng tính thống nhất và đấu
tranh giữa các mặt đối lập của thế giới khách quan. Các phạm trù hình thành và
phát triển trong hoạt động nhận thức, hoạt động cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội
của con người. Trong phép biện chứng duy vật bao gồm sáu cặp phạm trù cơ
bản và các cặp phạm trù này có vai trò phương pháp luận khác nhau.
Cái riêng và cái chung: Cái riêng là phạm trù dùng để chỉ từng sự vật, hiện
tượng riêng lẻ nhất định. Cái chung là phm trự dựng ch nhng mt, nhng

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

thuc tớnh chung tn ti trong nhiu s vt, hin tượng. Cái đơn nhất là phạm trù
dùng để chỉ những nét, những mặt, những thuộc tính chỉ có ở một sự vật, hiện
tượng nào đó mà khơng lặp lại ở sự vật, hiện tượng khác.
7
Mối liên hệ giữa cái chung và cái riêng là mối liên hệ lẫn nhau giữa các
thuộc tính cùng có ở nhiều đối tượng với từng đối tượng đó được xét như cái
tồn bộ. Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng cho nên chỉ có
thể tìm cái chung trong cái riêng, trong các sự vật, hiện tượng cụ thể. Cái riêng

chỉ tồn tại trong mối liên hệ đưa đến cái chung. Nên bất kỳ một cái chung nào
khi được áp dụng vào từng trường hợp riêng cũng cần được cá biệt hố. Cịn
mối liên hệ giữa cái đơn nhất với cái chung thể hiện trước hết ở mối liên hệ lẫn
nhau trong một thể thống nhất. Trong những điều kiện nhất định, cái đơn nhất
có thể chuyển hố thành cái chung và ngược lại cái chung có thể chuyển hố
thành cái đơn nhất.
Nguyên nhân và kết quả: Nguyên nhân là phạm trù triết học dùng để chỉ
sự tác động qua lại giữa các mặt, các bộ phận, các thuộc tính trong một sự vật
hoặc giữa các sự vật với nhau gây ra một sự biến đổi nhất định. Nhận thức về
nguyên nhân, kết quả như trên vừa giúp khắc phục được hạn chế coi nguyên
nhân của mỗi sự vật, hiện tượng, trong những điều kiện nhất định, nằm bên
ngoài sự vật, hiện tượng đó; vừa khắc phục được thiếu sót coi nguyên nhân cuối
cùng của sự vận động, chuyển hóa của tồn bộ thế giới vật chất nằm ngồi nó,
trong lực lượng phi vật chất nào đó.
Mối liên hệ nhân- quả có tính khách quan, phổ biến và tất yếu. Tính khách
quan của mối liên hệ này là vốn có của sự vật, khơng phụ thuộc vào ý muốn con
người. Tính phổ biến của mối liên hệ càng được khẳng định rõ ràng hơn khi ta
biết rằng mọi sự vật, hiện tượng đều có nhân- quả, Tính tất yếu xảy ra khi
nguyên nhân như nhau, trong những điều kiện như nhau thì kết quả gây ra phải
như nhau.
Tất nhiên và ngẫu nhiên: Tất nhiên là phạm trù triết học chỉ do
8
mối liên hệ bản chất, những nguyên nhân chủ yếu bên trong sự vật quy định và
trong những điều kiện nhất định, nó nhất định phải xảy ra như thế chứ không thể
khác. Ngẫu nhiên là phạm trù triết học chỉ cái do mối liên hệ không bản chất,
không phải do bản chất kết cấu bên trong sự vật, mà do những nguyên nhân bên
ngoài sự vật, do sự ngẫu hợp của những hồn cảnh bên ngồi sự vật quyết định,
có thể xuất hiện, có thể khơng xuất hiện, có thể xuất hiện thế này hoặc có thể
xuất hiện thế khác.
Tất nhiên và ngẫu nhiên đều tồn tại khách quan, độc lập với ý thức của con

người và đều có vị trí nhất định đối với sự phát triển của sự vt. Cỏi tt nhiờn

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

úng vai trũ chi phi i vi s vn ng, phát triển của sự vật, cái ngẫu nhiên
làm cho sự vật phát triển nhanh hơn hoặc chậm lại. Tất nhiên và ngẫu nhiên tồn
tại trong sự thống nhất hữu cơ với nhau, khơng có tất nhiên cũng như ngẫu
nhiên thuần tuý tách rời nhau. Tất nhiên và ngẫu nhiên trong những điều kiện
nhất định có thể chuyển hố cho nhau.
Nội dung và hình thức: Nội dung là phạm trù triết học chỉ tổng thể tất cả
các mặt, các yếu tố, các quá trình tạo nên sự vật. Hình thức là phạm trù triết học
chỉ phương thức tồn tại và phát triển của sự vật, là hệ thống các mối liên hệ
tương đối bền vững giữa các yếu tố của sự vật.
Về mối quan biện chứng giữa nội dung- hình thức, nội dung và hình thức
của sự vật, hiện tượng tồn tại thống nhất chặt chẽ trong mối liên hệ phụ thuộc
lẫn nhau, nhưng nội dung giữ vai trò quyết định hình thức trong quá trình vận
động, phát triển của sự vật. Nội dung và hình thức có tính độc lập tương đối với
nhau, mặc dù bị quy định bởi nội dung, nhưng hình thức có tính độc lập tương
đối so với nội dung nên có thể tác động trở lại nội dung.
9
Bản chất và hiện tượng: Bản chất là phạm trù triết học chỉ tổng hợp tất cả
các mặt, các mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định ở bên trong sự vật, quy
định sự vận động và phát triển của sự vật đó. Hiện tượng là phạm trù triết học
chỉ cái là biểu hiện ra bên ngoài của bản chất.
Bản chất và hiện tượng thống nhất trong sự vật: Bản chất bao giờ cũng bộc
lộ ra qua hiện tượng, còn hiện tượng bao giờ cũng là sự thể hiện của bản chất
nhất định. Khơng có bản chất thuần tuý tách rời hiện tượng, không thể hiện ra

qua hiện tượng và ngược lại, khơng có hiện tượng nào mà lại không thể hiện
bản chất nhất định. Bản chất khác nhau sẽ bộc lộ ra qua các hiện tượng khác
nhau.
Thống nhất giữa bản chất và hiện tượng là thống nhất bao gồm mâu thuẫn:
Bản chất sâu sắc hơn hiện tượng còn hiện tượng phong phú hơn bản chất. Hiện
tượng biểu hiện bản chất dưới dạng cải biến chứ khơng cịn nguyên dạng bản
chất nữa. Bản chất tương đối ổn định, lâu biến đổi còn hiện tượng biến đổi
nhanh hơn bản chất.
Khả năng và hiện thực: Hiện thực là phạm trù triết học chỉ mọi cái đang
tồn tại thực sự trong tự nhiên, xã hội, tư duy. Khả năng là phạm trù triết học chỉ
những xu hướng, những cái đang còn là mầm mống, tồn tại hiện thực trong sự
vật, mà trong sự vận động của chúng sẽ xuất hiện khi có điều kiện tương ứng.
Khả năng và hiện thực tồn tại trong mối quan hệ chặt chẽ không tách rời
nhau, thường xun chuyển hố lẫn nhau trong q trình phát triển của sự vật.
Ngồi những khả năng vốn có, trong những điều kiện mới thì sự vật sẽ xuất hiện
thêm những khả năng mới, đồng thời bản thân mỗi khả nng cng thay i theo

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

s thay i ca iu kin. kh nng tr thành hiện thực thường cần không
chỉ một điều kiện mà là một tập hợp nhiều
10
điều kiện.

II. Lý luận về quy luật lượng- chất.
Trong thế giới hiện đại ngày nay, con người chúng ta đã khám phá ,dần dần
và từ từ hiểu rõ được toàn bộ hiện tượng, sự vật, cụ thể hơn là về tính trật tự và

mối liên lặp đi lặp lại của các sự vật, hiện tượng ấy. Từ đó mà chúng ta hình
thành nên quy luật .
Cái mà ta đang đề cập đến là “Quy luật khách quan “. Quy luật này thuộc
biện chứng của sự tồn tại khách quan, khác với “quy luật khoa học” là sự tổng
hợp những liên hệ hiện thực của thế giới khách quan và của tư duy, rồi diễn giải
nó trong các lý thuyết khoa học bằng những phán đoán phổ biến. Vì vậy, quy
luật khách quan có độ xác thực cao hơn so với quy luật khoa học. Khi nhận thức
được các quy luật khách quan, con người không thể hủy bỏ, thay đổi hay phát
minh ra mà chỉ có thể vận dụng nó. Hay nói cách khác, nếu khơng thể làm thay
đổi chúng, thì ta dựa vào chúng để thay đổi tự nhiên và xã hội .
“Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn đến những sự thay đổi về chất và
ngược lại” là 1 trong 3 quy luật của phép biện chứng duy vật, cho biết. Việc
nắm được các quy luật khách quan ,đặc biệt là quy luật này có ý nghĩa thực tế
rất lớn , giúp con người làm chủ tốt hơn trong việc xem xét sự vật,hiện tượng.
Đặc biệt là đối với sinh viên - tương lai của đất nước trong việc phát triển và
xây dựng, luôn luôn là một vấn đề cấp thiết.
Chất là phạm trù triết học chỉ tính quy định khách quan vốn có của các sự vật,
hiện tượng, là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính làm cho sự vật là nó mà
khơng phải cái khác. Thuộc tính về chất là một khía cạnh nào đó về chất của sự
vật được bộc lộ ra khi tác động qua lại với các sự vật khác:
11
tính chất, trạng thái, yếu tố…Mỗi sự vật có nhiều thuộc tính. Tổng hợp những
thuộc tính cơ bản tạo thành chất cơ bản của sự vật. Như vậy, sự vật cũng có
nhiều chất. Chất của sự vật là khách quan, vì đó là chất của sự vật, khơng do ai
gán cho sự vật. Nó do thuộc tính của sự vật quy định.
Lượng là phạm trù triết học chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật,
hiện tượng về mặt quy mơ, trình độ phát triển, biểu thị con số các thuộc tính,
các yếu tố cấu thành sự vật. Lượng được thể hiện thành số lượng, đại lượng,
trình độ, quy mơ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển. Lượng là cái khách
quan vốn có của sự vật. Đối với những sự vật liên quan ti tỡnh cm khi nhn

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

thc lng khụng th xỏc nh bng cỏc i lng con số mà phải trừu tượng
hố bằng định tính.
Ta có thể khẳng định rằng hai khái niệm này có một mối quan hệ chặt chẽ,
chúng tác động lẫn nhau và khó tách rời khỏi nhau khi những thay đổi về lượng
có thể dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại. Từ đó tạo nên bước nhảy và
những hình thức khác nhau của bước nhảy.
Trước hết, những thay đổi về lượng có thể dẫn đến những thay đổi về chất.
Mỗi sự vật đều có lượng, chất và chúng thay đổi trong quan hệ chặt chẽ với
nhau. Lượng thay đổi nhanh hơn chất, nhưng không phải mọi thay đổi của
lượng đều ngay lập tức làm thay đổi căn bản về chất. Sự thay đổi về lượng chưa
làm thay đổi về chất chỉ trong giới hạn nhất định. Vượt quá giới hạn đó sẽ làm
cho sự vật khơng cịn là nó, chất cũ mất đi, chất mới ra đời. Giới hạn mà trong
đó, sự thay đổi về lượng (tăng lên hoặc giảm đi) chưa làm thay đổi về chất được
gọi là độ. Nói cách khác, độ là phạm trù triết học chỉ sự thống nhất giữa lượng
và chất, là khoảng giới hạn mà trong đó sự thay đổi về lượng (tăng lên hoặc
giảm đi) chưa làm cho sự thay đổi căn bản về chất của sự vật diễn ra.Những
điểm giới hạn
12
mà khi sự thay đổi về lượng đạt tới đó sẽ làm cho sự thay đổi về chất của vật
diễn ra được gọi là điểm nút. Thời điểm bảo vệ thành công đồ án, hoặc luận văn
tốt nghiệp của sinh viên là điểm nút để chuyển từ chất sinh viên lên chất cử
nhân. Sự thay đổi về chất do những thay đổi về lượng trước đó gây ra gọi là
bước nhảy. Bước nhảy là sự kết thúc một giai đoạn phát triển của sự vật và là
điểm khởi đầu của một giai đoạn phát triển mới. Bước nhảy vọt làm cho sự vật

phát triển bị gián đoạn.
Về sự thay đổi về chất, chất mới ra đời sẽ tác động trở lại tới sự thay đổi tương
ứng của lượng mới (làm thay đổi quy mô, nhịp điệu, tốc độ… phát triển của sự
vật) để cho lượng này trở nên phù hợp hơn với chất mới đó. Như vậy, khơng chỉ
sự thay đổi về lượng gây nên những thay đổi về chất mà cả sự thay đổi về chất
cũng gây nên những thay đổi về lượng.
Và chính trong q trình tác động lẫn nhau giữa chất và lượng ấy đã tạo nên
bước nhảy. Bước nhảy là khái niệm dùng để chỉ giai đoạn chuyển hóa cơ bản
về chất của sự vật, hiện tượng do những thay đổi về lượng trước đó gây ra, là
bước ngoặt cơ bản trong sự biến đổi về lượng. Bước nhảy kết thúc một giai
đoạn biến đổi về lượng, là sự gián đoạn trong quá trình vận động liên tục của sự
vật, hiện tượng. Có bốn kiểu bước nhảy: bước nhảy đột biến và bước nhảy diễn
ra một cách dần dần; bước nhảy toàn bộ và bước nhảy cục bộ. Sự vật, hiện
tượng mới xuất hiện là do bước nhảy được thực hiện; trong sự vật, hiện tượng
mới đó lượng lại biến đổi, đến điểm nút mới, lại xảy ra bc nhy mi. C nh

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

th, s vn ng ca s vt, hin tng din ra, lúc thì biến đổi tuần tự về
lượng, lúc thì nhảy vọt về chất, tạo nên một đường dài thay thế nhau vô tận sự
vật, hiện tượng cũ bằng sự vật, hiện tượng mới.
13

III. Vận dụng vào quá trình phát triển của bản thân.
1. Vận dụng sáu cặp phạm trù vào quá trình học tập và phát triển của
bản thân:
Mỗi con người sinh ra đều được ban phát cho một cuộc sống, một tương lai để

phát triển và tư duy. Thế nhưng, có những người thì thành cơng, có những người
thì thất bại, lại có những người hạnh phúc và cũng lại có những người rầu rĩ về
cuộc đời được ban phát ấy. Sự quyết định tạo nên việc thành cơng hay hạnh
phúc thực chất xuất phát từ chính bản thân mỗi con người. Nếu họ biết tư duy
tốt, nếu họ biết định hướng cuộc đời tốt, và nếu họ biết vận dụng các cặp phạm
trù cơ bản của phép duy vật biện chứng vào cuộc đời của họ, thì họ sẽ không
bao giờ gặp thất bại, dù cho thất bại ấy đến từ lý do chủ quan hay khách quan.
Vậy, việc vận dụng các cặp phạm trù ấy vào cuộc sống này quan trọng đến vậy
sao? Xin thưa rằng là rất quan trọng cho cuộc đời cá nhân của mỗi người.
Cái chung và cái riêng: Như chúng ta đã biết, Trái Đất hiện tại có hơn 7 tỷ
người, họ đều được sinh ra với một sứ mệnh chung là học tập để phát triển,
đóng góp cơng sức xây dựng tương lai cho đất nước và nhân loại. Thế nhưng,
mỗi cá nhân lại là một thực thể riêng biệt cả về đặc điểm ngoại hình lẫn tính
cách, và em cũng vậy. Sống ở đất nước Việt Nam tươi đẹp, em là một cá thể độc
lập với ngoại hình duy nhất cùng những tính cách chỉ bản thân em mới có thể sử
dụng, thay thế hoặc thêm bớt chúng. Đó là cái đơn nhất mà chỉ một mình em
mới có. Với những thứ riêng biệt và độc nhất này, em sẽ cố gắng học tập tốt để
phát triển bản thân mình hơn trong tương lai. Cụ thể với chuyên ngành Kinh tế
kết hợp Ngơn ngữ Anh của mình, em sẽ cố gắng tiếp thu kiến thức trên giảng
đường để trang bị cho riêng mình một hành trang đủ lớn biến em thành một nhà
14
kinh tế giỏi và có ích cho thị trường Kinh tế của nước nhà mai sau. Em có thể là
một cái riêng nhỏ bé, nhưng với những nhận thức đúng đắn về thời cuộc của cái
chung hay xã hội hiện tại, em tin mình và nhiều “cái riêng” khác sẽ làm thay
mới màu sắc cho cái chung toàn cảnh của đất nước và thế giới mai sau.
Nguyên nhân và kết quả: Nhưng làm thế nào để những cái riêng nhỏ bé ấy tạo
nên tương lai rạng rỡ cho cái chung của thời cuộc? Bắt buộc chúng ta phải học
tập, nếu học tập tốt thì kết quả mang lại s vụ cựng bt ng v tt p. Cú

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

nguyờn nhõn t cú kt qu, nu bn cú mc tiêu cụ thể và chăm chỉ hướng
theo nó, bạn sẽ thành công và được đền đáp xứng đáng với những gì mình đã bỏ
ra. Thành cơng sẽ khơng bao giờ đến với những kẻ lười nhác, kẻ không chịu
tiến bộ. Nguyên nhân phải được tìm trong thế giới hiện thực chứ khơng được
hiện ra trong trí tưởng tượng mơ hồ khơng thực tế của con người. Chính vì vậy,
khi có bất kỳ vấn đề nào xảy ra trong cuộc sống, chúng ta hãy bình tĩnh, tìm ra
nguyên nhân của sự việc, xem rằng nguyên nhân ấy bắt nguồn từ ai, từ lý do
nào để đưa ra phương pháp giải quyết thích hợp, tạo nên kết quả tốt nhất cho
bản thân và những người xung quanh. Một người thành công là người biết tìm
ra ngun nhân hay vấn đề của chính mình và giải quyết nó một cách bình tĩnh
và đúng đắn nhất.
Tất nhiên và ngẫu nhiên: Có ai đã từng suy nghĩ hay thắc mắc rằng, tại sao
mọi người đều phải đi học như nhau nhưng lại có người là thần đồng ưu tú, lại
có người khơng thể tiếp thu được khơng? Đó là do cặp phạm trù tất nhiên và
ngẫu nhiên tạo nên. Cặp phạm trù này tồn tại khách quan trong cuộc sống, có
nghĩa là mọi thứ đều có thể xảy ra mà khơng ngoại trừ bất kỳ một ai, không
ngoại trừ bất kỳ một ngành nghề hay lý do nào.
15
Cách duy nhất ta có thể khắc phục được nó là giảm thiểu khả năng ngẫu nhiên
của nó đi. Tất nhiên mang tính quyết định bao nhiêu thì ngẫu nhiên lại mang
tính chất có thể thay đổi được. Như việc em học bài rất chăm cho kì thi là việc
tất nhiên, nhưng đến hôm thi em lại bị ốm nhập viện thì đó là việc ngẫu nhiên.
Chúng ta không thể thay đổi được cái tất nhiên nhưng ngẫu nhiên thì có thể. Em
có thể giữ gìn sức khỏe của mình tốt hơn để tránh bị ốm, bị cảm trong ngày thi.
Ai cũng có những quyết định mà khơng thể thay đổi được, nhưng những người
thành công và bản lĩnh thì họ biết giảm thiểu tính rủi ro dẫn đến thất bại cho họ.

Nội dung và hình thức: Dân gian ta đã có câu: “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn/ Xấu
người đẹp nết còn hơn đẹp người”. Câu tục ngữ này cực kì hợp với cặp phạm
trù này và cũng rất hợp cho thời đại ngày nay. Nội dung giữ vai trị quyết định
hình thức hoặc có nghĩa là nếu nội dung hay, hình thức cũng sẽ vừa mắt người
đọc người nghe. Một cơ gái bình thường nhưng có tấm lòng bao dung và kiến
thức hiểu biết sâu rộng luôn được tôn trọng và ngưỡng mộ hơn một cô chỉ có
mỗi nhan sắc mà chả biết ứng xử sao cho phù hợp. Qua đây em cũng muốn có
một lời nhắn nhủ đến phái nữ trong thời đại nay là: “Hãy cố gắng là một cuốn
sách chứ đừng chỉ là cái bìa sách. Suy cho cùng, bìa sách có hỏng cũng không
ảnh hưởng đến giá trị của nội dung cuốn sách, nhưng một cuốn sách mất trang
có thể làm thay đổi tư duy của cả một thế hệ còn non trẻ.”
Bản chất và hiện tượng: Vậy làm thế nào để trở thành một người có tính cách
và tâm hồn đẹp đẽ? Ta phải biết dung hòa giữa yếu tố bản chất và hiện tượng.
Bản chất không tồn tại thuần túy mà nó tồn tại trong sự vật và biểu hiện qua

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

hin tng. Bn cht quyt nh hin tng s trụng như thế nào. Bản chất bạn
là một người tinh tế, lịch thiệp thì những gì bạn thể
16
hiện qua hiện tượng sẽ là cách ăn nói nhẹ nhàng, dáng đi ngay thẳng, nụ cười
dịu dàng,... Những thứ này không tự sinh ra mà có, nó được tạo nên nhờ nhận
thức trong thế giới nội tâm hay của con người. Sự hình thành lâu dài trong thế
giới ấy tạo nên bản chất cho mỗi con người chúng ta. Bản chất còn được thể
hiện trong học tập khi ta phải dựa vào bản chất của sự vật thì mới xác định được
phương thức hoạt động cải tạo sự vật. Như việc muốn trình bày về một vấn đề
nào đó, bạn buộc phải tìm hiểu bản chất của vấn đề đó để tránh trình bày lạc đề

hay thiếu ý dẫn đến sai sót và tiếc nuối.
Khả năng và hiện thực: Mỗi người có một ước mơ, một khát khao trong tương
lai nhưng việc mơ ước và việc đạt được nó khác nhau rất nhiều. Nó phụ thuộc
vào vơ vàn yếu tố, đặc biệt là khả năng của mình để hồn thành ước mơ ấy và
hiện thực có thể thành cơng được hay khơng. Khả năng của mỗi người là khác
nhau và sẽ phù hợp với từng ước mơ khác nhau, bạn sẽ trở thành một nhà quản
lý nếu bạn có ước mơ và khả năng quản lý; bạn sẽ trở thành bác sĩ nếu bạn
muốn cứu người và biết về giải phẫu; bạn sẽ trở thành chính mình nếu bạn biết
bạn có phù hợp với những ước mơ bản thân đè ra hay không. Khả năng và hiện
thực cơ bản khơng có sợi dây liên kết chặt chẽ vì hiện thực là cái có thật, khả
năng đôi khi là ảo giác đôi khi lại là cái bản thân khơng thể có được. Nhưng nếu
quyết tâm thực hiện khả năng, hiện thực cũng có thể thay đổi theo ý bạn mong
muốn. Nếu bạn muốn là một nhà quản lý, bạn phải biết sự cạnh tranh để làm
nhà quản lý là rất lớn, bạn phải học hết tất cả những mơn khó nhằn liên quan
đến quản lý, bạn phải có kiến thức và kinh nghiệm quản lý,... nếu bạn biến mình
trở nên có khả năng với những cái trên, bạn không chỉ là nhà quản lý của doanh
nghiệp bạn mà còn là nhà quản lý xuất sắc cho cuộc đời của bạn rồi. Nếu trong
học tập cũng biết phát triển khả năng của bản
17
thân, chúng ta sẽ không bao giờ gặp thất bại và rào cản tâm lý.
2. Vận dụng quy luật lượng- chất vào quá trình học tập và phát triển của bản
thân.
Trong quá trình học tập và phát triển của bản thân, quy luật lượng- chất như một
châm ngơn sống có ích cho việc hình thành nhân cách cho chính em. Ta đều biết
những thay đổi về lượng sẽ dẫn đến những thay đổi về chất, sự thay đổi ấy là
tích cực hay tiêu cực phụ thuộc vào mục đích của cá nhân mỗi người. Nếu bạn
là một người chuẩn bị bước sang một trang mới cho cuộc đời của mình, chẳng
hạn như kết thúc Đại học và đi làm, quy luật này sẽ giúp bạn nhận thức và thay
đổi tích cực nhiều điều cho bạn. Để có thể được nhận vào một mơi trng lm

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

vic chuyờn nghip v hiu qu, bn cn cú nhng thay đổi về lượng ngay khi
còn ngồi trên ghế nhà trường như: cố gắng đi học đủ, kiếm học bổng, đi thực tập
ở các cơ quan lớn, bảo vệ luận án tốt,...Bạn cố gắng và chịu khó thay đổi, bạn ắt
sẽ đạt được kết quả như bản thân mong đợi, đạt được những thay đổi về chất
cho riêng mình. Thế nhưng, những thay đổi về chất chưa chắc sẽ dẫn đến những
thay đổi về lượng. Nếu bạn chỉ chăm chăm nghĩ đến mục tiêu là có một cơng
việc tốt và lương cao, suốt ngày mơ tưởng viễn vông mà không chịu thay đổi
những thiếu sót của bản thân thì cũng không bao giờ đạt được điều mong muốn
ấy. Sự thay đổi về chất yêu cầu sự thay đổi về lượng là rất cao, nếu ta không
nhận ra tầm quan trọng của lượng, ta khơng bao giờ có được chất, khơng bao
giờ có được thành cơng. Vậy nên, mỗi người chúng ta hãy tạo cho mình động
lực thay đổi những yếu tố cần có ở bản thân trước khi địi hỏi những thay đổi
của môi trường dành cho chúng ta. Không có thành cơng nào xuất phát từ sự trì
trệ, phải biết thay đổi những cái vi mô để tạo nên sự thay đổi mang tầm vóc vĩ
mơ cho
18
tương lai, cho cuộc đời này.

KẾT LUẬN
Sáu cặp phạm trù cùng quy luật lượng- chất có vai trị vơ cùng quan trọng trong
nhận thức cũng như hoạt động thực tiễn của mỗi cá nhân trong xã hội nhằm phát
triển toàn diện bản thân chủ thể. Việc áp dụng sáu cặp phạm trù cùng quy luật
ấy vào nhìn nhận, đánh giá sinh viên sẽ giúp chúng ta có cái nhìn nhận đúng đắn
nhất về thực trạng, đi tìm ra nguyên nhân và cách giải quyết vấn đề này, góp
phần phát triển thế hệ sinh viên đủ đức, đủ tài, sẵn sàng đảm nhiệm những

nhiệm vụ cao cả mà tồn thể nhân dân giao phó. Nhìn nhận trước những đóng
góp to lớn sáu cặp phạm trù và quy luật lượng- chất vào nhìn nhận sinh viên sẽ
mở ra kỷ nguyên mới cho đất nước, kỷ nguyờn hi nhp v phỏt trin.

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

19

TI LIU THAM KHO
1, B Giỏo dc v o to: Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa
Mác – Lênin (dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối khơng chun ngành
Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb. Chính trị Quốc gia, H. 2009.
2, Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, XI,
XII.
3, Kim Yến Nhi, Bàn về sinh viên ngày nay, Nxb Giáo dục, H. 2014.
4, Đặng Trần Côn, Báo cáo thực trạng sinh viên Việt Nam t 2008 2015, Nxb
Giỏo dc, H. 2015.

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY


TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY

TIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAYTIỏằU.LUỏơN.TRIỏắT.hỏằãc.vỏưn.DỏằÔNG.hỏằãc.THUYỏắT.HNH.THãI.KINH.tỏ.xÊ.hỏằi.v.ỏằãi.mỏằi.KINH.tỏ.ỏằ.VIỏằT.NAM.HIỏằN.NAY