Baithuyetrinhnhom01 (2).Pptx

Chủ đề: Active Learning
Nhóm thuyết trình:1
Họ và tên
Phan Tống Hồng Bang
Võ Thị Mai Quỳnh
Nguyễn Quốc Vĩ

MSSV
23110077
23110147
23110174


NỘI DUNG
Sơ lược về học tập thụ
Sơ lược về học tập thụ động
động
Chủ đề chính: học tập chủ
Chủ đề chính: học tập chủ động
động
Khái
Khái niệm
niệm

Mẹo

Cách GV tổ chức
lớp

Lợi ích

Các lưu ý

Thuyết kiến tạo

Quan điểm sai lầm

Cách áp dụng

Thuật ngữ


Liệu mình đang học tập
thụ động hay học tập
chủ động vậy nhỉ?


Ngại phát biểu vì sợ sai, chỉ
biết nghe giảng, chép bài
rồi để đó, sợ phản biện, lười
tìm tịi và nghiên cứu, trì
hỗn việc học và ham chơi,
thầy cơ bảo gì làm nấy


Ngủ 5 phút
nữa thui rồi
học…..

=> Đó là biểu hiện của học tập thụ động

Nguyên nhân:

- Hay ỉ lại

- Do thói quen cũ đọc

- Giảm khả năng tư duy,

chép
- Ù lỳ, lười suy nghĩ
- Khơng chuẩn bị bài

sáng tạo
- Giảm uy tín của nhà
trường

- Sự dễ dãi của giáo viên

- Giảm sự tự tin

- Thiếu nguồn tư liệu

- Sinh viên khơng theo

Chính vì vậy, ngay bây giờ chúng ta nên thay đổi phương pháp
kịp
môn
từ học tập thụ động sang học

tập=>
chủnợ
động
nhé


Vậy học tập chủ động là
gì?
Chúng ta cùng nhau tìm
hiểu nhé


1. Học tập chủ động là gì? [6]
Tự quản lý q trình học của
1
mình
Đặt mục tiêu và tìm phương
2
pháp

5

Tăng tính tự học và giải
quyết vấn đề
Thảo luận, nghiên cứu tình
4 huống và tìm phương pháp
mới
Nâng tư duy phản biện và
5
sáng tạo

3


2. Lợi ích của việc học tập chủ động?
Tăng tập trung, động lực và
1
hứng thú
Củng cố và tăng kỉ năng vận
2
dụng
3

5

Thảo luận, nghiên cứu và
tìm phương pháp

Phát triển kĩ năng giao tiếp
4
và phản biện
5

Tự chủ học và đạt kết quả
cao


3. Những quan điểm sai lầm về chủ động
học tập?
1 Học không cần giáo viên

3

2

3

Học bừa bãi

Học không cần sách vở


4. Mẹo giúp học tập chủ động? [6]
Ghi chú tốt

Tìm thông tin mới
12

Hỏi thầy/ cô
Nguồn tin cậy
App hỗ trợ
Lặp lại và xen kẽ

1

Thời gian và địa điểm

2

11
10

3
4

9
8

Suy ngẫm và đặt câu hỏi

7

6

5

Tập trung
Học nhóm
Tự kiểm tra lại
Học thực


Tổng kết nghiên cứu của Edgar Dale [3


5. Những lưu ý khi xây dựng văn hóa học
tập chủ động:
Xác định
[2] và đưa ra
1
các tiêu chí

Tương tác với những người
2
khác
3

6

Theo dõi tiến độ học tập

4 Quản lí thời gian và nỗ lực
5
6

Phương pháp học tập
Chắt lọc tài liệu


THANG PHÂN LOẠI MỤC TIÊU VÀ KỸ NĂNG


6. Cách áp dụng active learning vào
thực tế: [2]
Tranh luận (Tăng kĩ năng
1
logic)

3

2

Động não

3 Giải quyết vấn đề thực tế

“Học mà khơng hành thì là vơ


7. Một vài cách giáo viên tổ chức lớp
học:
Tạo các cuộc thảo luận
1
nhóm
Đưa ra bài tập tương tác

2

6
5

3

Think – Park - Share

4

Role playing
Tổ chức các trò chơi

6 Tổ chức các cuộc phản biện

8. Thuyết kiến tạo của Active Learning:

2

Tự khai sáng cho chính
mình thơng qua mơi
1
trường xung quanh

2

Chuyển hóa kiến thức
=> “hiểu biết”


9. Thuật ngữ liên quan đến học tập chủ
động: [6]
Học dựa vào dự án

1

2

4

Mơ phỏng

3 Nghiên cứu tình huống

4

Học tập phục vụ cộng
đồng


Câu hỏi: Sinh viên cần học tập chủ động như
thế nào?
- Học trên lớp: [1]
- Ôn tập tại nhà: [1]
+ Đi học đầy đủ

+ Làm bài tập

+ Chăm chú nghe giảng

+ Chủ động tìm tài liệu học

+ Hỏi thầy cơ nếu có vướng tập
mắc

+ Làm lại bài tập trên lớp

+ Tích cực phát biểu và
tham gia các

hoạt động

+ Đọc trước bài mới
+ Phân chia thời gian học các