Tiết 29,30Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm doc

Tiết 29,30 Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm
A/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết văn sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm.
- Rèn chính tả, cách diễn đạt, cách trình bày đoạn văn.

B/ Nội dung:
Bài 1 Cho đoạn văn sau:
“ Kim đồng hồ nhích dần đến con số 12. Mặt trời đã đứng bóng. Cái nắng
hè gay gắt đến khó chịu, lại thêm từmg đợt gió Lào quạt dữ dội. Ngoài vườn,
hàng chuối dường như cũng đang rũ xuống. Tôi nhìn ra ngõ, giờ này mẹ vẫn
chưa về. Hôm nào cũng vậy, mẹ thường đi làm về rất muộn. Cơ quan thì xa,
chiếc xe đạp cũ và cái dáng gầy của mẹ phải chống chọi với nắng, với gió Lào,
vất vả lắm mới vượt qua được cả quãng đường dài. Nghĩ đến đó, tự nhiên tôi
thấy cay cay nơi khóe mắt, và trong lòng tôi chợt thổn thức: Làm sao con có thể
chia sẻ nỗi nhọc nhằn của mẹ, mẹ ơi!”

Đọc đoạn văn, Đạt cho đó là phương thức miêu tả, Lâm cho đó là phương
thức tự sự, Quang cho đó là phương thức biểu cảm. Khi nghe các bạn phát
biểu, cô giáo nhận xét: Chưa có ý kiến nào đúng.
Theo em, vì sao cô giáo nhận xét như vậy? Phải trả lời như thế nào cho
đúng?
Bài 2 Cho đoạn văn tự sự sau:
“ Sáng nay, gió muà đông bắc tràn về. Vậy mà khi đi học, tôi lại quên mang
theo áo ấm. Bỗng nhiên, tôi nhìn thấy mẹ xuất hiện với chiếc áo len trên tay. Mẹ
xin phép cô giáo cho tôi ra ngoaì lớp rồi giục tôi mặc áo. Đây là cái áo mẹ đã
đan tặng tôi từ mùa đông năm ngoái. Khoác chiếc áo vào, tôi thấy thật ấm áp.
Tôi muốn nói thànhlời: “ Con cảm ơn mẹ!”
Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn
trên cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn)

Bài 3: Hãy chuyển những câu kể sau đây thành những câu kể có đan xen

yếu tố miêu tả hoặc yếu tố biểu cảm:
a. Tôi nhìn theo cái bóng của thằng bé đang khuất dần phía cuối con
đường.
b. Tôi ngước nhìn lên, thấy hàng phượng vĩ đã nở hoa tự bao giờ.
c. Nghe tiếng hò của cô lái đò trong bóng chiều tà, lòng tôi chit buồn và
nhớ quê.
d. Cô bé lặng lẽ dõi theo cánh chim nhỏ trên bầu trời.
(* Mỗi trường hợp có thể bổ sung 1-2 câu)

Bài 4: Cho đoạn văn tự sự sau:
“ Một buổi chiều, như thường lệ, tôi xách cần câu ra bờ sông. Bỗng
nhiên tôi nhìn thấy một cậu bé trạc tuổi mình đã ngồi câu ở đó từ bao giờ. Tôi định
lên tiếng chào làm quennhưng vì ngại nên lại thôi. Thế là tôi lặng lẽ lùi xa một
quãng, buông câu nhưng thỉnh thoảng vẫn liếc mắt nhìn trộm cậu ta. Lóng ngóng
thế nào, tôi để tuột cả hộp mồi rơi xuống sông. Ngán ngẩm, tôi cuốn cần câu, định
ra về. Chưa kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững ngay trước mặt.
Trên tay cậu ta là một hộp mồi đầy. Cậu ta lẳng lặng san nửâ số mồi cho tôi. Thế
là chúng tôi làm quen với nhau.”

Hãy thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn tự sự trên sao
cho sinh động và hấp dẫn hơn.
( *Gợi ý:
- Bổ sung yếu tố miêu tả;
+ Khung cảnh thiên nhiên: nắng, gió, dòng sông, tiếng cá đớp mồi…
+ Hình ảnh người bạn mới: gương mặt, nước da, mai stóc, trang phục…
- Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiên, sự tò mò về cậu bé, sự bực
mình khi đánh rơi hộp mồi….)

Bài 5 Viết một đoạn văn khoảng 7 – 10 câu kể lại một buổi tối thứ bẩy ở gia
đình em ( Có yếu tố miêu tả và biểu cảm)