Giảng dạy nghiệp vụ kế toán khi triển khai Luật Kế toán và Hệ thống Chuẩn mực kế toán Việt Nam doc

Giảng dạy nghiệp vụ kế toán khi triển khai Luật Kế
toán và Hệ thống Chuẩn mực kế toán Việt Nam


Trong bối cảnh mở cửa và hội nhập kinh tế quốc tế, để thu hút
đầu tư nước ngoài, việc khẩn trương xây dựng và ban hành hệ
thống văn bản pháp luật kế toán phù hợp với thông lệ quốc tế là
một nhiệm vụ quan trọng, cấp bách. Đối với Việt Nam, Luật Kế
toán là văn bản pháp lý cao nhất về kế toán, còn Chuẩn mực kế
toán là những quy định về nguyên tắc và những thủ tục hướng
dẫn thực hiện những nguyên tắc được cụ thể hoá từ luật kế toán.

Trường đại học (ĐH) là nơi đào tạo và trang bị những kiến thức
khoa học, phương pháp luận cho sinh viên. Chính vì vậy, chỉ ở
trong trường ĐH, sinh viên mới có được những kiến thức cơ
bản, cần thiết tối thiểu về bản chất, quy luật của vấn đề. Thông
qua những kiến thức đã được trang bị trong trường ĐH, sinh
viên vận dụng để giải quyết các vấn đề thực tiễn đặt ra.
Trước đây, khi đất nước ta mới giải phóng, thống nhất đất nước,
cán bộ tài chính, kế toán thiếu nghiêm trọng. Vì vậy, phải khẩn
trường đào tạo ra những cán bộ tài chính, kế toán nắm vững
chính sách, chế độ để làm việc như một cán bộ thực hành. Vì
vậy, việc đào tạo cán bộ tài chính, k
ế toán bậc đại học, cao đẳng,
trung cấp không có sự khác nhau nhiều.
Ngày nay, sinh viên không th
ể thụ động tiếp thu một cách máy
móc những quy định có tính chất áp đặt chủ quan. Thực tế việc
giảng dạy trong các trường ĐH của các nước phát triển trên thế
giới là giảng dạy các vấn đề khoa học một cách khách quan kể
cả trong lĩnh vực thi kết thúc, thực hiện đánh giá kết quả môn

học. Cần phải có những định hướng và bư
ớc đi cụ thể trong việc
giảng dạy các môn nghi
ệp vụ kế toán khi vận dụng Luật Kế toán
và chuẩn mực Kế toán của Việt Nam theo những đề xuất cơ b
ản,
chủ yếu như sau:
M
ột là, phải khẩn trương xây dựng lộ trình, từng bước chuyển
dần từ giảng dạy bám vào chế độ và chuẩn mực chuyển sang
giảng dạy các vấn đè khoa học, hoàn toàn mang tính chất khách
quan, phù hợp với thông lệ Quốc tế, đáp ứng yêu cầu hội nhập.
Dần dần chuyển giao đào tạo chuẩn mực và chế độ sang cho các
tổ chức hiệp hội nghề nghiệp.
Đây là việc phải làm ngay, không thể giảng dạy mà cứ bám vào
chế độ. Trên thế giới, nhất là các nước phát triển như Hoa Kỳ
không có chế độ kế toán như Việt Nam. Kết quả giảng dạy theo
ki
ểu nắm chế độ kế toán Việt Nam rất khó thích nghi với sự thay
đổi của xã hội. Đặc biệt khi nền kinh tế thay đôỉ theo hướng hội
nhập và không còn chế độ kế toán nữa thì những sv Việt Nam
được đào tạo theo kiểu cũ sẽ khó kiếm được việc làm ở những
DN nước ngoài và gặp khó khăn khi giải quyết các vấn đề thực
tiễn đa dạng đặt ra.