(TIỂU LUẬN) KHẢO sát, ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ của PHƯƠNG PHÁP học ONLINE MANG lại CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NHA TRANG TRONG DỊCH COVID 19

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG

~~~~~~*~~~~~~

BÁO CÁO
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
ĐỀ TÀI:
KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC
ONLINE MANG LẠI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA
TRANG TRONG DỊCH COVID 19.
Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thành Thái

Khánh Hòa: tháng 01/2021.
1

Tieu luan


BÁO CÁO
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Đề tài: KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG
PHÁP HỌC ONLINE MANG LẠI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG
ĐẠI HỌC NHA TRANG TRONG DỊCH COVID 19.

Sinh viên thực hiện: Trần Thị Lệ Hằng
Nguyễn Thùy Duyên
Nguyễn Nhạc Linh
Dương Thị Bích Tâm
Võ Thị Bích Ngọc
Nguyễn Thị Thu Ngân

Nguyễn Đình Tiến

2

Tieu luan

60135487
60135383
60135951
60130899
60136303
60139055
57131037


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

BẢNG BÁO CÁO MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP TỪNG THÀNH VIÊN
ST

Mức độ

Tên thành viên

MSSV

1

Trần Thị Lệ Hằng

60135487

100%

2

Nguyễn Thùy Duyên

60135383

100%

3

Nguyễn Nhạc Linh

60135951

100%

4

Dương Thị Bích Tâm

60130899

100%

5

Võ Thị Bích Ngọc

60136303

100%

6

Nguyễn Thị Thu Ngân 60139055

100%

7

Nguyễn Đình Tiến

100%

T

57131037

3

đóng góp

Kí tên

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

LỜI CẢM ƠN
Lời nói đầu tiên, các thành viên Nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô, các
bạn đã nhiệt tình ủng hộ và hỗ trợ để nhóm có thể hồn thành tốt bài báo cáo này.
Nhóm 1 xin chân thành cảm ơn thầy Phạm Thành Thái đã nhiệt tình hướng dẫn,
góp ý, sửa chữa và cung cấp tài liệu hỗ trợ để nhóm có thể hồn thành tốt bài báo cáo
này.
Bên cạnh đó, Nhóm cũng trân trọng gửi lời cảm ơn đến các bạn sinh viên trường
Đại học Nha Trang đã tham gia trả lời câu hỏi khảo sát để nhóm có được thơng tin làm
bài cáo cáo.
Cuối cùng, Nhóm xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến nhà trường – trường Đại học Nha
Trang. Trường đã tạo điều kiện để Nhóm có cơ hội được học môn Phương pháp nghiên
cứu khoa học. Đây là môn học hết sức bổ ích và cần thiết giúp cho sinh viên được hiểu và
biết cách nghiên cứu khoa học. Qua đó trang bị cho sinh viên kỹ năng để làm việc trong
tương lai.

4

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

NHẬN XÉT .............................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG.........................................................................................................8
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT.......................................................................................9

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU..................................................................................................10
1. Lý do chọn đề tài..................................................................................................10
2. Mục tiêu nghiên cứu.............................................................................................10
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu....................................................................10
4. Phạm vi nghiên cứu..............................................................................................11
5. Câu hỏi nghiên cứu..............................................................................................11
6. Ý nghĩa nghiên cứu..............................................................................................11
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN...................................................11
1. Cơ sở lý luận.........................................................................................................11
1.1.

Khái niệm giáo dục trực tuyến (E-learning).................................................11
5

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

1.2.

Lợi ích của việc học online..........................................................................11

2. Mơ hình nghiên cứu và giả thuyết.......................................................................12
2.1.

Mơ hình nghiên cứu.....................................................................................12

2.2.

Giả thuyết nghiên cứu..................................................................................13

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU..........................................................13
1. Nghiên cứu sơ bộ (nghiên cứu định tính)...........................................................13
1.1.

Xây dựng thang đo.......................................................................................13

1.2.

Thiết kế bảng câu hỏi...................................................................................13

2. Nghiên cứu chính thức (nghiên cứu định lượng)...............................................16
2.1.

Phương pháp chọn mẫu................................................................................16

2.2.

Phương pháp phân tích số liệu.....................................................................16

2.3.

Cơng cụ phân tích số liệu.............................................................................16

CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU.....................................................................16
1. Phân tích thang đo...............................................................................................16
1.1.

Biến độc lập “Động cơ học tập”...................................................................16

1.2.

Biến độc lập “Phương pháp dạy học”..........................................................17

1.3.

Biến độc lập “Phương pháp học tập”...........................................................18

1.4.

Biến độc lập “Tài liệu học tập”....................................................................18

1.5.

Biến độc lập “Cơ sở vật chất”......................................................................19

1.6.

Biến phụ thuộc “Kết quả học tập”................................................................19

2. Kiểm định mơ hình và giả thuyết nghiên cứu....................................................20
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ GIẢI PHÁP.................................................................21
TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................................................................................22

6

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

DANH MỤC BẢNG
Bảng 4. 1: Thang đo của biến “Động cơ học tập”............................................................13
Bảng 4. 2: Thang đo của biến “Phương pháp dạy học”....................................................13
Bảng 4. 3: Thang đo của biến “Phương pháp học tập”.....................................................14
Bảng 4. 4: Thang đo của biến “Tài liệu học tập”..............................................................14
Bảng 4. 5: Thang đo của biến “Cơ sở vật chất”................................................................15
Bảng 4. 6: Thang đo của biến “Kết quả học tập”.............................................................15
Bảng 4. 7: Model Summaryb...........................................................................................16
Bảng 4. 8: ANOVAa........................................................................................................16
Bảng 4. 9: Coefficientsa...................................................................................................16

7

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DCHT:

Động cơ học tập

PPDH:

Phương pháp dạy học

PPHT:

Phương pháp học tập

TLHT:

Tài liệu học tập

CSVC:

Cơ sở vật chất

KQHT:

Kết quả học tập

8

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.
Từ bao đời nay, học tập là yếu tố vô cùng quan trọng trong cuộc đời mỗi chúng ta.
Trong thời đại ngày nay viê ̣c học tâ ̣p lại càng được đề cao và nó đóng vai trò to lớn trong
cuô ̣c cách mạng Công nghiê ̣p 4.0. Với sự phát triển của công nghê ̣ thông tin, mạng
Internet thì ngoài cách học cổ điển thì học online đã trở lại thành mô ̣t hướng học tâ ̣p hiê ̣u
quả và khá phổ biến hiê ̣n nay. Đă ̣c biê ̣t, trong tình hình dịch bê ̣nh diễn biến phức tạp, kéo
dài và khó kiểm soát như Covid 19 thì học online đã được hầu hết các trường áp dụng.
Cũng như các trường khác, trường đại học Nha Trang cũng sử dụng phương pháp học tâ ̣p
mới này trong quá trình giảng dạy.
Nhưng phương pháp học này có thực sự đem lại hiê ̣u quả tích cực nhất cho cả sinh
viên và giảng viên trong quá trình học tâ ̣p và giảng dạy hay không? Cảm nhâ ̣n của sinh
viên và giảng viên khi trải nghiê ̣m cách học này so với cách học truyền thống là như thế
nào?
Với những thắc mắc đó, khiến nhóm quyết định tìm hiểu và thực hiê ̣n nghiên cứu đề tài
"KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC ONLINE
MANG LẠI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG TRONG DỊCH
COVID 19".
Hy vọng đề tài nghiên cứu của nhóm sẽ giúp cho các bạn sinh viên tìm được phương
pháp học tập phù hợp nhất với bản thân. Ngoài ra, giúp cho các bạn khắc phục được
những hạn chế khi học online trong hoàn cảnh dịch Covid 19 đang diễn biến phức tạp.
2. Mục tiêu nghiên cứu.
Đề tài nghiên cứu được thực hiện nhằm mục đích:
 Khảo sát về nhu cầu học online của sinh viên Đại học Nha Trang.
 Xem xét hiệu quả của việc học online từ đó so sánh với phương pháp học truyền
thống trước đó.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.
Đối tượng nghiên cứu: Để tài này tập trung nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả
học tập khi học online của sinh viên trường Đại học Nha Trang.
9

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Khách thể nghiên cứu: Khảo sát được thực hiện trên các sinh viên trường Đại học Nha
Trang.
4. Phạm vi nghiên cứu.
Nghiên cứu được thực hiện tại trường Đại học Nha Trang từ tháng 12/2020 đến đầu tháng
1/2021.
5. Câu hỏi nghiên cứu.
 Sinh viên có nhu cầu học online hay khơng?
 Hiệu quả của phương pháp học online đem lại cho sinh viên như thế nào?
6. Ý nghĩa nghiên cứu.
Thông qua kết quả khảo sát, phần nào có thể đánh giá được lợi ích giữa phương thức học
online và phương thức học truyền thống. Từ đó, người học sẽ có cái nhìn bao quát và lựa
chọn phương thức học phù hợp với mình. Khơng chỉ người học, mà người dạy cịn có thể
áp dụng phương thức dạy học phù hợp với từng hồn cảnh, từng trường hợp cụ thể. Mục
đích cuối cùng là để nâng cao hiệu quả học tập, tiếp cận tri thức một cách tốt nhất trong
bất cứ hoàn cảnh nào, kể cả dịch Covid 19 đang hoành hành.
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN.
1. Cơ sở lý luận.
1.1.

Khái niệm giáo dục trực tuyến (E-learning).

Dưới góc độ phương pháp học tập, Elearning được xem là “thuật ngữ chung bao

gồm các ứng dụng và quy trình học tập dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông,
cụ thể như học tập dựa trên máy tính, học trên web, lớp học ảo, cộng tác kỹ thuật số và
kết nối mạng” (Urdan & Cornelia, 2000)
1.2.

Lợi ích của việc học online.

Đối với người học, E-learning tạo môi trường học tập chủ động; nghĩa là với các
nội dung được triển khai hoàn tồn trực tuyến, sinh viên có thể làm chủ được việc học
của mình. Người học có thể học theo tốc độ của riêng mình, được lựa chọn phương
pháp học tập phù hợp nhất. Bên cạnh đó, người học cịn có thể học ở bất kì nơi đâu chỉ
cần có kết nối Internet. Điều này giúp giảm thiểu được thời gian của người học, giúp
người học có nhiều thời gian để tập trung cho việc học và tăng kết quả học tập.
10

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Theo nghiên cứu của Picciano, A. G., Dziuban, C. D., & Graham, C. R. (2013) về việc
triển khai đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Central Florida – nơi triển khai đào
tạo trực tuyến từ rất sớm. Từ 8 môn học trực tuyến với 125 sinh viên tham gia vào năm
1997 đã tăng lên 503 môn học với 13.600 sinh viên theo học. Nhà trường cũng đã tiếp
tục tăng số lượng lớp học trực tuyến sau khi nhận ra điểm số của sinh viên cao hơn và
chi phí chi trả cho cơ sở vật chất giảm đáng kể.
2. Mô hình nghiên cứu và giả thuyết.
2.1.

Mơ hình nghiên cứu.
1.1. Ph

Phương pháp
dạy học

ươ
ng

Tài liệu
học tập

Động cơ
học tập

Kết quả
Cơ sở

học tập

vật chất

Khung phân tích cho nghiên cứu
Định nghĩa các yếu

tố:

- Động cơ học tập là những nhân tố kích thích, thúc đẩy tính tích cực, hứng thú học
tập liên tục của người học nhằm đạt kết quả về nhận thức, phát triển nhân cách và

hướng tới mục đích học tập đã đề ra. (Phạm Văn Khanh)
- Tài liệu học tập là những học liệu, sách, giáo trình tài liệu tham khảo dùng trong
q trình học tập để nhằm mục đích nắm vững kiến thức và phát huy tính tích cực
hoạt động trí tuệ của người học.
- Kết quả học tập là đánh giá của sinh viên về kiến thức, kỹ năng, thái độ nhận thức
sau khi học online so với phương pháp học truyền thống.
- Phương pháp dạy học chính là hình thức, cách thức hoạt động giữa người dạy và
người học nhằm đạt được các mục tiêu dạy học xác định. Đồng thời, phải đảm bảo
phù hợp với nội dung và các điều kiện dạy học cụ thể. Phương pháp dạy học cụ
thể bao gồm đóng vai, phương pháp thảo luận nhóm, trị chơi…
11

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

- Phương pháp học tập là những cách thức hay đường lối học hành mà khi chúng ta
đầu tư vào học tập với những khoảng thời gian hợp lí giúp người học hiểu rõ và
nắm bắt được nội dung của bài học và mang lại hiệu quả cao.
- Cơ sở vật chất là những thiết bị cần thiết phục vụ cho việc học online như laptop,
điện thoại, wifi…
2.2.

Giả thuyết nghiên cứu.

 Sinh viên có nhu cầu học online trong tình hình dịch Covid 19.
 Phương pháp học online ít mang lại hiệu quả cho sinh viên hơn so với học truyền

thống. Bởi sinh viên chưa được tiếp cận nhiều với hình thức học mới này, nên
trong lúc học sẽ phát sinh những khó khăn nhất định: động cơ học tập, phương
pháp học tập, cơ sở vật chất,…
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1. Nghiên cứu sơ bộ (nghiên cứu định tính).
1.1.

Xây dựng thang đo.

Nhóm đã xây dựng thang đo để đánh giá mức độ đồng ý của sinh viên về hiệu quả của
việc học online đem lại:
- Phiếu khảo sát được đánh giá theo tiêu chí số 1, 2, 3, 4, 5. Dựa theo thang đo
khoảng hay còn được gọi là thang đo Likert.
- Thang đo này có lợi thế là ta sẽ nhận được các mức độ ý kiến một cách rõ ràng
hơn để từ đó có thể thu được dữ liệu để phân tích dễ dàng hơn.
- Likert là loại thang đo liệt kê một chuỗi các phát biểu, nhận định và người được
khảo sát sẽ đánh giá theo mức độ, cụ thể câu trả lời được mã hóa như sau:
(1) Rất khơng đồng ý, (2) Khơng đồng ý, (3) Trung dung, (4) Đồng ý, (5) Rất đồng ý.
1.2.

Thiết kế bảng câu hỏi.
BẢNG CÂU HỎI

Xin chào các bạn, mình là nhóm sinh viên Đại học Nha Trang đang thực hiện cuộc khảo
sát về đề tài: "Khảo sát, đánh giá hiê ̣u quả của phương pháp học online của sinh viên
trường đại học Nha Trang trong dịch Covid 19".
Mọi thông tin khảo sát chỉ phục vụ cho việc nghiên cứu và tuyệt đối bảo mật.
12

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

PHẦN 1: CÂU HỎI CHỌN LỌC
Hãy đánh dấu X vào ô trống
Câu 1: Bạn đã học online chưa?
Đã học
Chưa
(Nếu đã học thì tiếp tục câu 2, nếu chưa thì dừng)
Câu 2: Bạn là sinh viên ngành nào?..................................................................................
Câu 3: Giới tính:
Nam
Nữ
Câu 4: Bạn có máy tính để học online khơng?
Có
Khơng
Câu 5: Theo bạn, nhà trường có nên tổ chức học online khơng?
Có
Khơng
PHẦN 2: CÂU HỎI KHẢO SÁT
Khoanh trịn vào đáp án với mức độ như sau:
1. Rất không đồng ý
2. Không đồng ý
3. Trung dung (không đồng ý cũng không phản đối)
4. Đồng ý
I. Kết quả học tập.
1.Tiếp thu kiến thức nhiều hơn so với học trực tiếp

1

2

3

4

5

2. Người học nâng cao trình độ cơng nghệ thơng
tin.

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3. Tơi chủ động hơn trong việc học
5. Rất đồng ý
13

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

II. Động cơ học tập.
1. Có thái độ chủ động học hơn so với học trực tiếp

1

2

3

4

5

2. Thời gian tham gia học onl trên 80%

1

2

3

4

5

3. Người học dễ tham gia vào tiết học online.

1

2

3

4

5

4. Học onl dễ bị xao nhãng hơn so với học trực tiếp
(vừa học vừa chơi game, vừa sử dụng mạng xã
hội).

1

2

3

4

5

5. Học onl trong thời gian dài khiến tôi cảm thấy
mỏi mắt đau đầu,…

1

2

3

4

5

1. Sự truyền tải kiến thức qua cách dạy online
khiến tôi dễ hiểu bài hơn

1

2

3

4

5

2. Khi học online, giảng viên giảng bài nhanh
khiến tôi không theo kịp tiếp thu.

1

2

3

4

5

3. Giảng viên cho bài tập quá nhiều khi học online.

1

2

3

4

5

4. Giảng viên dễ quản lý sinh viên tham gia lớp học
hơn so với học trực tiếp

1

2

3

4

5

1. Dễ dàng bày tỏ quan điểm của mình.

1

2

3

4

5

2. Làm việc nhóm bằng hình thức online linh hoạt
hơn họp trực tiếp .

1

2

3

4

5

3. Làm việc nhóm bằng hình thức online hiệu quả
hơn trực tiếp.

1

2

3

4

5

4. Chủ động chuẩn bị trước khi tham tiết học
online.

1

2

3

4

5

5. Có nhiều cơ hội để trao đổi với giảng viên.

1

2

3

4

5

III. Phương pháp dạy học.

IV. Phương pháp học tập.

14

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

V. Tài liệu học tập.
1. Tơi gặp khó khăn khi sử dụng các phần mềm mà
giảng viên yêu cầu.

1

2

3

4

5

2. Dễ dàng khi tiếp cận các tài liệu

1

2

3

4

5

3. Dễ dàng theo dõi bài giảng trong q trình học.

1

2

3

4

5

1. Đường truyền khơng ổn định ảnh hưởng đến q
trình học online.

1

2

3

4

5

2. Có đủ trang thiết bị hỗ trợ học tập (điện thoại,
laptop…)

1

2

3

4

5

3. Thiết bị học tập không đáp ứng được yêu cầu
của giảng viên.

1

2

3

4

5

VI. Cơ sở vật chất.

2. Nghiên cứu chính thức (nghiên cứu định lượng).
2.1.

Phương pháp chọn mẫu.

 Cỡ mẫu: 200.
 Phỏng vấn trực tiếp thông qua bảng câu hỏi.
 Phương pháp chọn mẫu thuận tiện.
2.2.

Phương pháp phân tích số liệu.

Sử dụng phương pháp thống kê mô tả để mô tả sự ảnh hưởng của các biến độc lập
đến biến phụ thuộc.
2.3.

Công cụ phân tích số liệu.

Sử dụng phần mềm Excel để tổng hợp số liệu.
Sử dụng phần mềm SPSS để phân tích số liệu.
CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
1. Phân tích thang đo.
1.1.

Biến độc lập “Động cơ học tập”.
15

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Descriptive Statistics
N

Minimum Maximum Mean Std. Deviation

DCHT1

200

1

5

2,85

1,044

DCHT2

200

1

5

3,56

1,137

DCHT3

200

1

5

3,46

1,074

DCHT4

200

1

5

3,47

1,215

DCHT5

200

1

5

3,63

1,237

Valid N
(listwise)

200
Bảng 4. 1: Thang đo của biến “Động cơ học tập”

Thông qua mức đánh giá của sinh viên, có thể thấy rằng:
 Khi học online, sinh viên chưa có thái độ chủ động hơn học trực tiếp.
 Hầu như thời gian sinh viên tham gia học online trên 80%.
 Người học có đủ khả năng để tham gia vào tiết học online.
 Học online có thể bị xao nhãng hơn so với học trực tiếp (vừa học vừa chơi
game,..).
 Học online trong thời gian dài có ảnh hưởng đến sức khỏe.
1.2.

Biến độc lập “Phương pháp dạy học”.
Std.
N

Minimum Maximum Mean

Deviation

PPDH1

200

1

5

2,75

1,006

PPDH2

200

1

5

3,08

,961

PPDH3

200

1

5

3,21

1,123

PPDH4

200

1

5

2,85

1,105

Valid N

200

(listwise)
Bảng 4. 2: Thang đo của biến “Phương pháp dạy học”

Thông qua mức đánh giá của sinh viên, có thể thấy rằng:
- Sự truyền tải kiến thức qua cách dạy online khiến sinh viên ít hiểu bài hơn học
trực tiếp.
16

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

- Khi học online, giảng viên giao bài tập vừa phải cho sinh viên.
- Giảng viên khó quản lý sinh viên tham gia vào lớp học online.
1.3.

Biến độc lập “Phương pháp học tập”.
N

Minimum Maximum

Mean

Std.
Deviation

PPHT1

200

1

5

3,24

1,122

PPHT2

200

1

5

2,71

1,101

PPHT3

200

1

5

2,63

1,063

PPHT4

200

1

5

3,03

1,156

PPHT5

200

1

5

3,09

1,168

Valid N

200

(listwise)
Bảng 4. 3: Thang đo của biến “Phương pháp học tập”
Thông qua mức đánh giá của sinh viên, có thể thấy rằng:
- Làm việc nhóm bằng hình thức online ít linh hoạt hơn học nhóm trực tiếp.
- Làm việc nhóm bằng hình thức online ít hiệu quả hơn học nhóm trực tiếp.
1.4.

Biến độc lập “Tài liệu học tập”.
N

MinimumMaximum

Mean

Std.
Deviation

TLHT1

200

1

5

2,94

1,061

TLHT2

200

1

5

3,41

1,053

TLHT3

200

1

5

3,38

1,105

Valid N

200

(listwise)
Bảng 4. 4: Thang đo của biến “Tài liệu học tập”
Thông qua mức đánh giá của sinh viên, có thể thấy rằng:
- Sinh viên gặp chút khó khăn khi sử dụng các phần mềm mà giảng viên yêu cầu.
- Sinh viên có điều kiện để tiếp cận tài liệu.
- Sinh viên dễ theo dõi bài giảng trong quá trình học online.
17

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

1.5.

Biến độc lập “Cơ sở vật chất”.
Std.
N

Minimum Maximum Mean

Deviation

CSVC1

200

1

5

3,54

1,227

CSVC2

200

1

5

3,31

1,132

CSVC3

200

1

5

3,05

1,124

Valid N

200

(listwise)
Bảng 4. 5: Thang đo của biến “Cơ sở vật chất”
Thông qua mức đánh giá của sinh viên, có thể thấy rằng:
- Đường truyền không ổn định làm ảnh hưởng đến q trình học online.
- Sinh viên có trang thiết bị hỗ trợ học tập.
1.6.

Biến phụ thuộc “Kết quả học tập”.
Descriptive Statistics
N

Std.
Deviation

Minimum Maximum Mean

KQHT1

200

1

5

2,66

1,073

KQHT2

200

1

5

3,30

1,026

KQHT3

200

1

5

2,97

1,129

Valid N
(listwise)

200
Bảng 4. 6: Thang đo của biến “Kết quả học tập”

Thông qua mức đánh giá của sinh viên, có thể thấy rằng:
 Khi học online, sinh viên ít tiếp thu kiến thức hơn học trực tiếp.
 Người học có sự hiểu biết về trình độ cơng nghệ thơng tin.
 Sinh viên chưa có sự chủ động trong việc học online.
2. Kiểm định mơ hình và giả thuyết nghiên cứu.
Model

R

R Square

1

,642a

,413

Adjusted R Std. Error of

Square
the Estimate
,398

,68341

DurbinWatson
1,845

a. Predictors: (Constant), CSVC, PPHT, PPDH, DCHT, TLHT
18

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

b. Dependent Variable: kqht
Bảng 4. 7: Model Summaryb
Từ bảng 4.7 ta có thể thấy:
 5 biến độc lập đưa vào ảnh hưởng 39.8% sự thay đổi của biến phụ thuộc.
 60.2% cịn lại là do các biến bên ngồi mơ hình và sai số ngẫu nhiên.
Sum of
Squares

df

Mean Square

F

Sig.

Regression

63,694

5

12,739

27,275

,000b

Residual

90,608

194

,467

Total

154,302

199

Model
1

a. Dependent Variable: kqht
b. Predictors: (Constant), CSVC, PPHT, PPDH, DCHT, TLHT
Bảng 4. 8: ANOVAa
Từ bảng 4.7 ta có thể thấy: Giá trị Sig của kiểm định F là 0.000 < 0.05
=>Như vậy mô hình hồi quy tuyến tính xây dựng được phù hợp với tổng thể

Model

1

Unstandardized
Coefficients

Standardized
Coefficients

B

Std. Error

(Constant)

,226

,277

DCHT

,127

,083

,107

PPDH

,092

,085

PPHT

,447

TLHT
CSVC

t

Sig.

Beta

Collinearity
Statistics
Tolerance

VIF

1,540 ,125

,632

1,581

,074

1,071 ,285

,635

1,574

,068

,426

6,551 ,000

,715

1,399

,230

,076

,211

3,013 ,003

,617

1,620

-,005

,071

-,005

-,070

,645

1,549

,816

,416

,944

a. Dependent Variable: kqht

Bảng 4. 9: Coefficientsa

Từ bảng 4.9 ta có thể thấy:
Sig hệ số hồi quy của biến PPHT, TLHT < 0.05, do đó có ý nghĩa giải thích cho biến
phụ thuộc.
Cịn lại Sig hệ số hồi quy của biến DCHT, PPDH, CSVC > 0.05, do đó khơng có ý
nghĩa giải thích cho biến phụ thuộc, cần được loại bỏ.

19

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Trong đó Sig hệ số hồi quy của biến PPHT = 0 => Chú trọng yếu tố PPHT để đưa ra
giải pháp.
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ GIẢI PHÁP
1. Kết luận.
Cả giảng viên và sinh viên đều chưa quen với phương pháp học mới này, cịn gặp
nhiều khó khăn trong việc dạy và tiếp thu kiến thức bởi nhiều lý do khách quan và chủ
quan. Phương pháp học tập của sinh viên còn chưa phù hợp với phương pháp học mới
này. Trong tình hình dịch bệnh như hiện nay thì phương pháp học online vẫn được
sinh viên cho là tối ưu nhất.
2. Giải pháp.
 Người học cần xác định mục tiêu, kế hoạch rõ ràng.
 Chủ động tương tác với giảng viên.
 Chăm chú theo dõi bài giảng trong quá trình học.
 Cố gắng đầu tư trang thiết bị học tập.
 Lưu trữ bài giảng để người học xem khi cần, tận dụng tài liệu mà giảng viên

cung cấp.
 Chủ động tìm kiếm các tài liệu tham khảo cần thiết cho môn học.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Phạm Văn Khanh. (2016). Động cơ học tập của học sinh, sinh viên – Sự hình thành
và phát triển.
2. Picciano, A. G., Dziuban, C. D., & Graham, C. R. (Eds.). (2013). Blended learning:
Research perspectives (Vol. 2). Routledge.
20

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

Tieu luan


(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19

(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19(TIEU.LUAN).KHAO.sat..DANH.GIA.HIEU.QUA.cua.PHUONG.PHAP.hoc.ONLINE.MANG.lai.CHO.SINH.VIEN.TRUONG.dai.hoc.NHA.TRANG.TRONG.DICH.COVID.19