Lập kế hoạch của môn học pot

Lập kế hoạch của môn
học

Khi bạn lập kế hoạch kế hoạch của môn học, những chi tiết
cụ thể sau đây cần phải được quyết định như sau:
 tên của môn học
 nhóm ưu tiên
 mục tiêu và mục đích của môn học
 nội dung của môn học
 những chiến lược giảng dạy
 các phương pháp kiểm tra đánh giá
 thời gian học cần thiết
 nguồn tài liệu
Danh sách này chưa phải là đầy đủ. Tham khảo thêm
Module về Phát triển chương trình giảng dạy để hiểu các thuật
ngữ và quá trình. So sánh danh sách này với những thông tin về
lập kế hoạch ở Module 3.
Lập chương trình bài học
Mỗi một môn học có một số bài. Mỗi một bài cần có:
 tên bài học
 bảng nội dung
 liệt kê mục đích
 những trọng tâm về nội dung
 những hoạt động
 những bài tập
 biểu tượng và những minh hoạ
Khi một bài học mới được hoàn thành và trước khi sử dụng
cần phải kiểm tra trước.

Kiểm tra trước bài học
Đối với mỗi một bài học, bạn cần tham khảo ý kiến các

chuyên gia về nội dung bài học cũng như chuyên gia
về
giáo
dục từ xa, các bạn đồng nghiệp và người học. Các phương pháp
mà bạn có thể áp dụng cho bài kiểm tra trước bao gồm phỏng
vấn, phiếu điều tra, các trắc nghiệm và thảo luận nhóm.
Hỗ trợ giảng dạy
Sự cần thiết của trợ giáo trong các dịch vụ trợ giúp sinh
viên đã được trình bày trong Module này. Ở đây chúng tôi
khái quát hóa theo biểu đồ các chức năng của một trợ giảng. Trợ
giảng chấm điểm, hướng dẫn sinh viên và đánh giá bài tập. Dạy
trực tiếp sinh viên
 bằng tài liệu thư từ
 bằng điện thoại
 bằng các công nghệ truyền thông khác
Hiệu đính bản copy, in và gửi tài liệu
Bất kỳ một công nghệ nào được sử dụng, cần phải đảm bảo
chắc chắn rằng bản sao hoặc bản viết tay không có lỗi thực sự,
không có những sai sót về ngữ pháp, không có khoảng trống về
nội dung. Đối với học viên giáo dục từ xa, không có gì khó
chịu bằng tài liệu học tập đầy các lỗi. Nếu điều này xảy ra đối
với các bài tập, các bài kiểm tra hoặc thi định kỳ thì còn tệ hại
hơn. Điều nhắc nhở này là không thừa với nhiều cơ sở giáo dục
từ xa. Mỗi sai sót có thể làm giảm uy tín của cơ sở.
Điều quan trọng ở giai đoạn này là có được sự chấp nhận về
hình thức trình bày bài học cũng như cách bố trí tài liệu. Một vài
cơ sở đào tạo phát triển các quy cách trình bày xuất bản chuẩn
làm cho tài liệu học tập của họ dễ bắt mắt. Sinh viên cũng nhận
biết được tài liệu học tập theo mẫu mà họ đã quen.
Những minh hoạ trong các tài liệu học tập của giáo dục từ xa

có ý nghĩa quan trọng. Sau nhiều năm, những người làm việc
trong lĩnh vực giáo dục từ xa đã phát triển những biểu tượng
thu hút sự chú ý của người đọc vào những điểm đặc biệt như
các mục tiêu, tự kiểm tra, đọc thêm, những điều cần nhớ, v.v…
Nhiều khái niệm và các quá trình sẽ trở nên rõ ràng hơn khi có
các sơ đồ, đồ thị, hình vẽ, hình ảnh,…. Khi hiệu đính xong, các
công việc tiếp theo là in, đóng bìa và gửi tài liệu.