Giáo án GDCD 6 Bài 4 Tôn trọng sự thật Sách kết nối tri thức

Ngày giảng: 24/10/2023ng: 24/10/2023
TIẾT 8+ 9 T 8+ 9
BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬTNG SỰ THẬT THẬTT
(Thời lượng thực hiện: 2 tiết)i lượng thực hiện: 2 tiết)ng thực hiện: 2 tiết)c hiện: 2 tiết)n: 2 tiết)t)

I. MỤC TIÊU C TIÊU
1. Năng lực
- Nhận biết được một số biểu hiện của tơn trọng sự thật. Tích hợp Đạo
đức HCM Câu chuyện: Gương mẫu tơn trọng luật lệ
- Hiểu vì sao phải tơn trọng sự thật.
- Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè và người có trách nhiệm.
- Khơng đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật. Tích hợp GD
đạo đức, lối sống liên hệ những biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ
hội, ích kỷ.
HSKT: Biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật
2. Phẩm chất
- Trung thực: Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè và người có
trách nhiệm.
- Trách nhiệm: Khơng đổ lỗi cho người khác; có ý thức tìm cách khắc
phục hậu quả do mình gây ra.
II. THIẾT 8+ 9 T BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌNG SỰ THẬTC VÀ HỌNG SỰ THẬTC LIỆUU
1. Giáo viên
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập GDCD 6.p GDCD 6.
- Tranh ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vính, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví, thành ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví, trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi, các ví
dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n với bài “Tôn trọng sự thật”.i bài “Tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t”.
- Đồ dùng đơn giản đề sắm vai. dùng đơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín giảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín đề sắm vai. sắn với bài “Tơn trọng sự thật”.m vai.
- Máy tính, máy chiế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.u, bài giảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víng Powerpoint...(nế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.u có điề sắm vai.u kiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín)
2.Học sinh: c sinh:
-SGK, tìnnh huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn đề sắm vai., hình ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vính minh họng sự thật”.a, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc
ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví, ví dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.n với bài “Tôn trọng sự thật”.i chủ đề “Tôn trọng sự thật” đề sắm vai. “Tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t”
III. TIẾT 8+ 9 N TRÌNH DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌNG SỰ THẬTC

1. Hoạt động 1:t động 1:ng 1: Khởi độngi động 1:ng
a) Mục tiêu:c tiêu:Tạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngo tâm thế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn dắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t HS vào bài họng sự thật”.c, HS có hứngng
thú ban đầu về bài học mới.u về sắm vai. bài họng sự thật”.c mới bài “Tôn trọng sự thật”.i.
b) Nộng 1:i dung:


- HS tham gia trò chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi “Truyề sắm vai.n tin”. GV đặt câu hỏi để HS trả lờit câu hỏi để HS trả lờii đ ể HS trả lời HS tr ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví l ờii
nhằm hiểu được biểu hiện của tôn trọng sự thật.m hiể HS trả lờiu được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín củ đề “Tơn trọng sự thật”a tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
? Đ chiết)n thắng trò chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyênng trị chơi đó, các thành viên trong đội phải tn thủ nguyêni đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyêni phảng: 24/10/2023i tuân thủ nguyên nguyên
tắng trò chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyênc gì?
?Em rút ra đượng thực hiện: 2 tiết)c bài học gì từ trị chơi?c gì từ trị chơi? trị chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyêni?
c) Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn
- PPDH: Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc trò chơii
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:n giao nhiệnm vục tiêu::
GV: Chia lới bài “Tôn trọng sự thật”.p thành 4 đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trò sẽ nóii từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nói 5 – 7 HS. Qu ảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín trị sẽ nói
thầu về bài học mới.m vào tai ngườii đứngng đầu về bài học mới.u câu nói “Anh Mạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngnh ăn canh mặt câu hỏi để HS trả lờin”, sau đó các
đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii truyề sắm vai.n tai nhau nói, ngườii cuống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci cùng củ đề “Tôn trọng sự thật”a đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii sẽ ghi ra giấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcy và n ội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóip lên
quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín trị, đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii nội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóip nhanh và có kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví chính xác nhấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct là đ ội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii thắn với bài “Tơn trọng sự thật”.ng.
- GV Hưới bài “Tôn trọng sự thật”.ng dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn họng sự thật”.c sinh chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víi trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi.
GV: Quan sát HS chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi, sau đó đặt câu hỏi để HS trả lờit câu hỏi để HS trả lờii:
? Đ chiết)n thắng trị chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyênng trò chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyêni đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyêni phảng: 24/10/2023i tn th ủ ngun
ngun tắng trị chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyênc gì?Em rút ra đượng thực hiện: 2 tiết)c bài học gì từ trị chơi?c gì từ trị chơi? trị chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyêni?
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu::
HS: Chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víi trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi.
HS: Làm viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc cá nhân, suy nghĩ và trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
- Mội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóit vài HS trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii theo suy nghĩ cá nhân.
- HS nhập GDCD 6.n xét, bổ sung. sung.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
GV nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví thực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii

củ đề “Tôn trọng sự thật”a HS
Để HS trả lời chiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n thắn với bài “Tơn trọng sự thật”.ng trị chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi này chúng ta phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víi chú ý lắn với bài “Tơn trọng sự thật”.ng nghe, và truy ề sắm vai.n
đúng thông tin mình nghe được biểu hiện của tơn trọng sự thật.c. Trò chơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víi khơng chỉ tạo ra tiếng cười mà tạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngo ra ti ế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.ng c ườii mà
cịn muống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn nhắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c nhở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và chúng ta phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víi thập GDCD 6.n trọng sự thật”.ng khi tiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.p nhập GDCD 6.n thông tin và
trung thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c khi truyề sắm vai.n đạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt mội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóit thơng tin. Đó là tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t
2. Hoạt động 1:t động 1:ng 2: Khám Phá
Nộng 1:i dung 1: Hức thực hiệnơing dẫn học sinh tìm hiểu thế nào là là tơn trọngn học sinh: c sinh tìm hiển giao nhiệm vụ:u thết luận, nhận định nào là là tôn tr ọc sinh: ng
sực hiện thậnt và biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt
* Thết luận, nhận định nào là tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt
a) Mục tiêu:c tiêu:
- HS Nhập GDCD 6.n biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t, hiể HS trả lờiu thế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. nào là tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
b) Nộng 1:i dung: HS tìm hiể HS trả lờiu thơng tin tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng (SGK- trang 17,18)


-GV: giao nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví, HS hồn thành câu hỏi để HS trả lờii khám phá kiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n thứngc bài
họng sự thật”.c thế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. nào là tôn trong sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
HS: HĐ nhóm.
PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ 1 1
Em hãy chỉ ra sự khác biệt ra sực hiện: 2 tiết) khác biện: 2 tiết)t Theo kiết)n thức môn Địac mơn Địaa Chi tiết)t nào trong câu
trong
lí mà em
chuyện: 2 tiết)n cho
quan đi m củ nguyêna Ga-li-lê và biết)t thì quan đi m nào thấy trongy Ga-li-lê là người lượng thực hiện: 2 tiết)i
mọc gì từ trị chơi?i người lượng thực hiện: 2 tiết)i thời lượng thực hiện: 2 tiết)i ấy trongy trong đúng, là sực hiện: 2 tiết) thật?t?
tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t?
quan niện: 2 tiết)m về vũ trụ? vũ trụ??

Em hi u sực hiện: 2 tiết) thật?t là gì?

PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ 1 2

Thết) nào là tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t

c) Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn:
Hoạt động 1:t động 1:ng của tôn trọng sự thậta GV và HS
PPDH: HĐ nhóm.
KTDH: Khăn trảo luậni bàn.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu:
-GV:Hưới bài “Tôn trọng sự thật”.ng dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn HS tìm hiể HS trả lờiu thông tin bằm hiểu được biểu hiện của tôn trọng sự thật.ng
cách mờii 1 HS kể HS trả lời lạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngi truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín: “Dù sao trái đấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct
vẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn quay”. (SGK-trang 17, 18)
- Sau đó GV: (Dùng máy chiết luận, nhận định u, chiết luận, nhận định u câu hỏii
trên màn chiết luận, nhận định u)
HS hoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing nhóm 2 (5’) hồn thành các
phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p 1,2
1.
Em hãy chỉ ra sự khác biệt ra sực hiện: 2 tiết) khác biện: 2 tiết)t trong
quan đi m củ nguna Ga-li-lê và mọc gì từ trị chơi?i người lượng thực hiện: 2 tiết)i thời lượng thực hiện: 2 tiết)i ấy trongy
trong quan niện: 2 tiết)m về vũ trụ? vũ trụ??
2.
Theo kiết)n thức mơn Địac mơn Địaa lí mà em
biết)t thì quan đi m nào đúng, là sực hiện: 2 tiết) thật?t?
3.
Chi tiết)t nào trong câu chuyện: 2 tiết)n cho
thấy trongyGa-li-lê là người lượng thực hiện: 2 tiết)i tôn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t?
5. Em hi u sực hiện: 2 tiết) thật?t là gì?
6. Thết) nào là tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t?

Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm
1. Tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt và
biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng

sực hiện thậnt
a.Thết luận, nhận định nào là tôn trọc sinh: ng sực hiện
thậnt.


Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu:
GV: Đặt câu hỏi để HS trả lờit vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn đề sắm vai..
HS: Tóm tắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t truyên trong SGK: “Dù sao trái đấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct
vẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn quay” (họng sự thật”.c sinh khác trong lới bài “Tôn trọng sự thật”.p quan sát,
lắn với bài “Tơn trọng sự thật”.ng nghe)
-HS Các nhóm phân cơng nhóm trưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng , thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío
luập GDCD 6.n nhóm2 (5’), ghi kế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví ra phiế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
- HS các nhóm báo cáokế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví hoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trò sẽ nóing củ đề “Tơn trọng sự thật”a
nhóm.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung. sung.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung. sung
GV: Nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín
nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví lờii củ đề “Tơn trọng sự thật”a HS. Khen
ngợc biểu hiện của tôn trọng sự thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví lờii đúng, chỉ tạo ra tiếng cười mành sửa các câu trả lờia các câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii
chưa đúng.
GV: Chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n thứngc:
- HS tực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. ghi kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t luập GDCD 6.n vào vở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và:

->Sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t là nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng gì có
thập GDCD 6.t trong cuội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín
thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c và phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín ánh đúng hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín
thực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c cuội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng.
=> Tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t là suy

nghĩ, nói và làm theo đúng
sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.

Nộng 1:i dung 2: Tìm hiển giao nhiệm vụ:u biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng sực hiện th ậnt trong h ọc sinh: c
tậnp, lao
động 1:ng và cuộng 1:c sống hàng ngày.ng hàng ngày.
a.Mục tiêu:c tiêu: HS: nhập GDCD 6.n biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t được biểu hiện của tơn trọng sự thật.c nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín củ đề “Tơn trọng sự thật”a tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.
thập GDCD 6.t.
b.Nộng 1:i dung:HS: quan sát 3 bứngc tranh (SGK-trang 18), thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n nhóm
trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii, hoàn thiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p.
PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP 3
Tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t đượng thực hiện: 2 tiết)c bi u hiện: 2 tiết)n như thết) nào qua lời lượng thực hiện: 2 tiết)i nói, viện: 2 tiết)c làm, thái đ ội phải tuân thủ nguyên?
Lờii nói
Viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm
Thái đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nói

PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP 4
Tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t đượng thực hiện: 2 tiết)c bi u hiện: 2 tiết)n như thết) nào trong các mối quan hệ gia đình, i quan hện: 2 tiết) gia đình,


nhà trười lượng thực hiện: 2 tiết)ng, xã hội phải tuân thủ nguyêni, cho ví dụ? cụ? th ?
Mống hàng ngày.i
Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tơn trọc sinh: ng sực hiện Ví dục tiêu:
quan hện thậnt
Gia đình
Nhà
trườing
Xã hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii
c. Sảo luậnn phẩmm: kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vío luập GDCD 6.n, kế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví bài tập GDCD 6.p trên phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p
củ đề “Tôn trọng sự thật”a HS, kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t

quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii củ đề “Tôn trọng sự thật”a HS.
Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm:
PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP 3
Lờii nói
-Bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn đừ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing nói dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci như vập GDCD 6.y, khơng tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đâu.
-Em hãy nói đúng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t đi….
Viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm
-Đứngng lên bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví sực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t
-Bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng ngườii yế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.m thế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. khi bị những người có quyền lực nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng ngườii có quyề sắm vai.n lực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c
cao hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín bắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t nạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt, vu oan
Thái đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nói
-Đồ dùng đơn giản đề sắm vai.ng tình với bài “Tơn trọng sự thật”.i nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc làm tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
-Phê phán, lên án nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm gian dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci, lừ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóia lọng sự thật”.c…
PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP 4
Mống hàng ngày.i
quan hện
Gia đình

Nhà
trườing

Xã hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii

Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng
sực hiện thậnt
-Luôn nói sực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t với bài “Tôn trọng sự thật”.i ông bà,
bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục mẹ và các thành viên và các thành viên
trong gia đình.
-Nói sực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t với bài “Tôn trọng sự thật”.i bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn bè và
thầu về bài học mới.y cô sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t khi phát

hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng điề sắm vai.u dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci trá củ đề “Tôn trọng sự thật”a
các bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn trong lới bài “Tơn trọng sự thật”.p, trong
trườing.
-Nói và thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng
viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm để HS trả lời bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t
trong xã hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii.

d. Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn.

Ví dục tiêu:
-Khi bị những người có quyền lực điể HS trả lờim kém nói thập GDCD 6.t với bài “Tơn trọng sự thật”.i bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục mẹ và các thành viên
để HS trả lời tìm cách khắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc, khơng dấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcu
diế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.m
-Khi phát hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn quay cóp trong
giời kiể HS trả lờim tra, dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím nói với bài “Tơn trọng sự thật”.i thầu về bài học mới.y
cô giáo

-Khi đi trên đườing, hoặt câu hỏi để HS trả lờic trên xe buýt
thấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcy có ngườii mọng sự thật”.c túi, cưới bài “Tơn trọng sự thật”.p giập GDCD 6.t,
báo sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t cho nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng ngườii xung
quanh hoặt câu hỏi để HS trả lờic cơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví quan cơng an.


Hoạt động 1:t động 1:ng của tôn trọng sự thậta GV và HS
PPDH: HĐ nhóm.
KTDH: Khăn trảo luậni bàn.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu: 1
-GV: Cho HS quan sát các 3 bứngc tranh (SGK – trang
18).
-GV Chia lới bài “Tôn trọng sự thật”.p thành 4 nhóm, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n

? Xác địanh hành vi, viện: 2 tiết)c làm th hiện: 2 tiết)n tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết)
thật?t và chưa tơn trọc gì từ trò chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t trong mỗi bứci bức mơn Địac
tranh?
Nhóm 1+3: Tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t đượng thực hiện: 2 tiết)c bi u hiện: 2 tiết)n như
thết) nào qua lời lượng thực hiện: 2 tiết)i nói, viện: 2 tiết)c làm, thái đội phải tn thủ ngun?
Nhms 2+4: Tơn trọc gì từ trò chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t đượng thực hiện: 2 tiết)c bi u hiện: 2 tiết)n như
thết) nào trong các mối quan hệ gia đình, i quan hện: 2 tiết) gia đình, nhà
trười lượng thực hiện: 2 tiết)ng, xã hội phải tuân thủ nguyêni, cho ví dụ? cụ? th ?
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu: 1
HS: tiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví họng sự thật”.c tập GDCD 6.p
GV: Theo dõi, hưới bài “Tôn trọng sự thật”.ng dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn HS thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vío luập GDCD 6.n nhóm
HS Các nhóm phân cơng nhóm trưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n
nhóm, ghi kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví ra phiế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
GV: Gọng sự thật”.i nhóm 1,4 trình bày kế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n.
- Các nhóm nhập GDCD 6.n xét, bổ sung. sung cho nhau
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
GV: nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví thực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím
vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii củ đề “Tôn trọng sự thật”a HS. khen ngợc biểu hiện của tôn trọng sự thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví
lờii đúng, chỉ tạo ra tiếng cười mành sửa các câu trả lờia các câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii chưa đúng
GV: Chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n thứngc:
- Tranh 1: cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví 2 bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn HS đã tực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. giác nói ra sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t
trong suy nghĩ củ đề “Tơn trọng sự thật”a mình.
- Tranh 2: Bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn nam đã dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím nói lên sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t
với bài “Tôn trọng sự thật”.i cô giáo về sắm vai. viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn nữ, thành ngữ, trị chơi, các ví quay cóp trong giời
kiể HS trả lờim tra.
- Tranh3: bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn nữ, thành ngữ, trị chơi, các ví dám đứngng lên nói sực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t cho
bác bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t về sắm vai. viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn nam đánh bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn và bắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t
nạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn củ đề “Tơn trọng sự thật”a mình
Lờii nói

-Bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn đừ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing nói dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci như vập GDCD 6.y, không

Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm
b. biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn
trọc sinh: ng sực hiện thậnt

.

.

- Dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím nói lên sực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
-Dám chỉ tạo ra tiếng cười mà ra suy nghĩ, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc
làm sai trái củ đề “Tơn trọng sự thật”a bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín thân và
ngườii khác.


Viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc làm

Thái đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nói

tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đâu.
-Em hãy nói đúng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t đi….
-Đứngng lên bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t
-Bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng ngườii yế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.m thế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. khi
bị những người có quyền lực nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng ngườii có quyề sắm vai.n lực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c cao
hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín bắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t nạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt, vu oan
-Đồ dùng đơn giản đề sắm vai.ng tình với bài “Tơn trọng sự thật”.i nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng hành vi, viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc
làm tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
-Phê phán, lên án nhữ, thành ngữ, trò chơi, các víng hành vi,
viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm gian dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci, lừ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóia lọng sự thật”.c…

Mống hàng ngày.i quan Biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt
hện
Gia đình
-Ln nói sực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t với bài “Tôn trọng sự thật”.i ơng bà, bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục mẹ và các thành viên
và các thành viên trong gia đình.
Nhà
-Nói sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t với bài “Tôn trọng sự thật”.i bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn bè và thầu về bài học mới.y cô
trườing
sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t khi phát hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng điề sắm vai.u
dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci trá củ đề “Tôn trọng sự thật”a các bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn trong lới bài “Tôn trọng sự thật”.p, trong
trườing.
Xã hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii
-Nói và thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm
để HS trả lời bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t trong xã hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii.
HS: HĐ cá nhân
? K thêm mội phải tuân thủ nguyênt sối quan hệ gia đình, bi u hiện: 2 tiết)n củ nguyêna tôn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t
mà em biết)t?
HS Trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii.
HS khác góp ý, bổ sung. sung
GV: Nhập GDCD 6.n xét, chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n thứngc.
? Nêu mội phải tuân thủ nguyênt sối quan hệ gia đình, bi u hiện: 2 tiết)n củ nguyêna viện: 2 tiết)c không tôn trọc gì từ trị chơi?ng
sực hiện: 2 tiết) thật?t?
HS nêu mội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóit sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín củ đề “Tơn trọng sự thật”a viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc khơng tôn
trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
- HS khác góp ý, bổ sung. sung
GV: Nhập GDCD 6.n xét, chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.n thứngc
- Ăn gian, nói dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci. nói sai, làm sai sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t….
HSKT: Biết luận, nhận định t được một số biểu hiện của tônc mộng 1:t sống hàng ngày. biển giao nhiệm vụ:u hiệnn của tôn trọng sự thậta tôn
trọc sinh: ng sực hiện thậnt

* Tích hợc một số biểu hiện của tơnp Giáo dục tiêu:c đạt động 1:o đức thực hiệnc HCM: Gươing
mẫn học sinh tìm hiểu thế nào là là tơn trọngu tôn trọc sinh: ng luậnt lện


GV: Chiết luận, nhận định u câu chuyệnn HS quan sát+ đọc sinh: c diễnn
cảo luậnm
? Bài học sinh: c rút ra từ câu chuyện trên là gì? câu chuyệnn trên là gì?
Ý thứngc tổ sung. chứngc, kỷ luật và phải biết tuân thủ luập GDCD 6.t và phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víi biế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t tn thủ đề “Tơn trọng sự thật”
nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng qui tắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c chung đã được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c đặt câu hỏi để HS trả lờit ra. Bác đã cho
chúng ta mội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóit bài họng sự thật”.c thiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c về sắm vai. chân lí sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng
"mình vì mọi ngườii ngườii''.
2. Hoạt động 1:t động 1:ng 2: Hình thành kiết luận, nhận định n thức thực hiệnc mớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:i/Khám Phá
Nộng 1:i dung 3: Ý nghĩa của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt
a) Mục tiêu:c tiêu: HS hiể HS trả lờiu được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c vì sao phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
b) Nộng 1:i dung: HS sắn với bài “Tôn trọng sự thật”.m vai nhân vập GDCD 6.t trong tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng, hoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trò sẽ nóing nhóm
bàn, trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii trên phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p.
PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ 1 1
1.Em có đồng tình với suy nghĩ của bố Tồn khơng? ng tình với suy nghĩ của bố Tồn khơng? i suy nghĩ củ nguna bối quan hệ gia đình, Tồn khơng?
2. Qua ti u phẩm các bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộim các bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin vừ trị chơi?a diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin, Em có suy nghĩ như thết) nào qua đo ạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin h ội phải tuân thủ nguyêni
thoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộii trên?
3. Tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t có ý nghĩa như thết) nào Trong cu ội phải tuân thủ nguyênc sối quan hệ gia đình, ng?
c) Sảo luậnn phẩmm :Sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. tực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. tin, hứngng thú củ đề “Tôn trọng sự thật”a họng sự thật”.c sinh trong tiể HS trả lờiu phẩm, học m, họng sự thật”.c
sinh tích cực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vío luập GDCD 6.n nhóm, phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u họng sự thật”.c tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng sự thật”a họng sự thật”.c sinh.
d) Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn:
Hoạt động 1:t động 1:ng của tôn trọng sự thậta GV và HS
Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm
PPDH: Sắm vai+ Nêu và giải quyết vấn đềm vai+ Nêu và giảo luậni quyết luận, nhận định t vấn đền đề
2.Ý nghĩa của tôn trọng sự thậta tôn trọc sinh: ng sực hiện
KTDH: Động 1:ng não
thậnt.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu: 1.
GV: Cho 2 HS lầu về bài học mới.n lược biểu hiện của tơn trọng sự thật.t đóng vai hai nhân vập GDCD 6.t bống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục
Toàn và Toàn, 1 HS làm ngườii dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín trong
tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng (SGK trang 19)
-GV chia lới bài “Tơn trọng sự thật”.p làm 2 nhóm, nhóm 1 thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n câu
1,2,Nhóm 2 thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vío luập GDCD 6.n câu 3 (3’).
1.Em có đồng tình với suy nghĩ của bố Tồn khơng? ng tình với suy nghĩ của bố Tồn khơng? i suy nghĩ củ nguna bối quan hệ gia đình, Tồn
khơng?
2. Qua ti u phẩm các bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộim các bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin vừ trị chơi?a diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin, Em có suy
nghĩ như thết) nào qua đoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin hội phải tuân thủ nguyêni thoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộii trên?
3. Tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t có ý nghĩa như thết) nào
Trong cuội phải tuân thủ nguyênc sối quan hệ gia đình, ng?
GV: Nhập GDCD 6.n xét, chống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct kiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n thứngc.


Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu:
HS: Đóng vai nhân vập GDCD 6.t
->Tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t sẽ góp
HS: Tiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví họng sự thật”.c tập GDCD 6.p
phầu về bài học mới.n bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví cuội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóic sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng, bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío
Các nhóm phân cơng nhóm trưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n vện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng điề sắm vai.u đúng đắn với bài “Tơn trọng sự thật”.n,
nhóm theo câu hỏi để HS trả lờii được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c giao (3’)
tránh nhầu về bài học mới.m lẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn, oan sai.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
- giúp con ngườii tin tưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng,
- Các nhóm trình bày (có thể HS trả lời chiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u nội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trò sẽ nóii dung lên gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.n kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t với bài “Tôn trọng sự thật”.i nhau hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín, cuội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóic
màn hình hoặt câu hỏi để HS trả lờic trình bày trên bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víng phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví).
sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng trở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thơng tin và nên tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đẹ và các thành viênp hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín.
-Nhóm khác góp ý, bổ sung. sung
- Khiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n tâm hồ dùng đơn giản đề sắm vai.n thoảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi mái,

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
sứngc khoẻ dối trá để HS tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct, bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín thân đẹ và các thành viênp
- HS tực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. ghi kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t luập GDCD 6.n vào vở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và:
hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín trong mắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t mọng sự thật”.i ngườii.
GV kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t luập GDCD 6.n ý nghĩa củ đề “Tôn trọng sự thật”a tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t và so
sánh với bài “Tôn trọng sự thật”.i kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví củ đề “Tơn trọng sự thật”a nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng kẻ dối trá để HS dống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci trá để HS trả lời HS
nhập GDCD 6.n thứngc rõ tầu về bài học mới.m quan trọng sự thật”.ng củ đề “Tôn trọng sự thật”a tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.
thập GDCD 6.t
Nộng 1:i dung 4: Cách tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt.
a) Mục tiêu:c tiêu:Giúp HS hiể HS trả lờiu được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c cách tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t có hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víu quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví.
b)Nộng 1:i dung: Họng sự thật”.c sinh quan sát tranh, tổ sung. chứngc cho HS thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n nhóm
để HS trả lời giảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víi quyế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t các tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng.
PHIẾT 8+ 9 U HỌNG SỰ THẬTC TẬTP SỐ 1 2
1. Em tán thành và không tán thành với suy nghĩ của bố Tồn khơng? i hành đội phải tn thủ nguyênng củ nguyêna nhân vật?t nào
trong tình huối quan hệ gia đình, ng?
2. Giảng: 24/10/2023i thích vì sao em lạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộii chọc gì từ trị chơi?n như vật?y?
c)Sảo luậnn phẩmm:kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n bài tập GDCD 6.p trên phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng sự thật”a HS,
kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví
lờii câu hỏi để HS trả lờii củ đề “Tôn trọng sự thật”a HS.
d)Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn:
Hoạt động 1:t động 1:ng của tôn trọng sự thậta GV và HS
PPDH: Thảo luậno luậnn nhóm
3.
KTDH: Khăn trảo luậni bàn
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:ngiao nhiệnm vục tiêu:.
GV: Cho HS đọng sự thật”.c phầu về bài học mới.n tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng và quan sát 3
bứngc tranh (SGK – trang 19,20).
-Sau đó GV chia lới bài “Tơn trọng sự thật”.p làm 3 nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n (3’)
Nhóm 1: tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1
Nhóm 2: tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2

Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm
Cách tôn trọc sinh: ng sực hiện thậnt.


Nhóm 3: tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 3
? Em tán thành và không tán thành với bài “Tôn trọng sự thật”.i hành
đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trò sẽ nóing củ đề “Tơn trọng sự thật”a nhân vập GDCD 6.t nào trong tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng? lí
do?
GV: quan sát, giúp đỡ học sinh khi cần thiết. họng sự thật”.c sinh khi cầu về bài học mới.n thiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu:
HS: quan sát tranh.
HS: tiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví họng sự thật”.c tập GDCD 6.p
-HS phân nhóm trưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n nhóm (3’)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
HS các nhóm trình bày kế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví hoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing củ đề “Tơn trọng sự thật”a
nhóm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung. sung
GV: nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín
nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thơng qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii củ đề “Tơn trọng sự thật”a HS. Khen
ngợc biểu hiện của tôn trọng sự thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii đúng, chỉ tạo ra tiếng cười mành sửa các câu trả lờia các câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví lờii
chưa đúng.
*Tán thành với bài “Tơn trọng sự thật”.i hành đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing củ đề “Tơn trọng sự thật”a Vũ ở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thơng tin và tình
huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1, Dũng ở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2, mẹ và các thành viên Dung ở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thơng tin và tình
huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 3.
- Tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1: Vũ dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím, khơn khéo khi
tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục cáo tên trội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóim với bài “Tơn trọng sự thật”.i phục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví xe bt.
- Tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2: Dũng thẳng thắn, chân thànhng thắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n, chân thành
và tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”. nhị những người có quyền lực khi khuyên bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn nhập GDCD 6.n lỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii và phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín

ánh sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t với bài “Tôn trọng sự thật”.i thầu về bài học mới.y giáo.
Tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 3: Mẹ và các thành viên Dung tinh tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. khéo léo khị những người có quyền lực
đáp lạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngi lờii mờii.
* Khơng tán thành với bài “Tôn trọng sự thật”.i hành đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing củ đề “Tôn trọng sự thật”a Nam ở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và -Cầu về bài học mới.n tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t bằm hiểu được biểu hiện của tơn trọng sự thật.ng
tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2, vì Nam khơng trung thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c, không thái đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nói dũng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím, khéo léo,
dám nhập GDCD 6.n lỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii, còn đổ sung. lỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii cho ngườii khác. Dung tinh tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. và tấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcm lịng nhân ái.
ở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 3 vì dung chưa khéo léo tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. nhị những người có quyền lực
khi nói sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
HS: HĐ cá nhân
? Qua các tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng trên em hãy cho biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t
cách tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t trong thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. cuội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóic
sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng?


Tích hợp GD đạo đức, lối sống liên hệ những
biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ
hội, ích kỷ.
GV yêu cầu về bài học mới.u HS đưa ra nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng biể HS trả lờiu hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín tiêu
cực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c củ đề “Tôn trọng sự thật”a chủ đề “Tôn trọng sự thật” nghĩa cá nhân, cơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trò sẽ nóii, ích kỷ luật và phải biết tn thủ?
+ Khơng quan tâm đế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.n lợc biểu hiện của tơn trọng sự thật.i ích chung, làm viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc
gì cũng chỉ tạo ra tiếng cười mà mưu cầu về bài học mới.u cho lợc biểu hiện của tơn trọng sự thật.i ích cá nhân; sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng
ích kỷ luật và phải biết tuân thủ, thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víng, cơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii, vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lợc biểu hiện của tơn trọng sự thật.i; ganh ghét, đống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục
kị những người có quyền lực , so bì, tị những người có quyền lực nạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngnh, khơng muống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcn ngườii khác hơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín
mình.
GV kế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t luập GDCD 6.n: Tiêu cực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c là để HS trả lời chỉ tạo ra tiếng cười mà nhữ, thành ngữ, trò chơi, các víng hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín
tược biểu hiện của tơn trọng sự thật.ng không lành mạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngnh, có tác dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víng phủ đề “Tơn trọng sự thật”
đị những người có quyền lực nh, cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín trở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thơng tin và, khơng tống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct đống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci với bài “Tơn trọng sự thật”.i q trình phát
triể HS trả lờin củ đề “Tôn trọng sự thật”a xã hội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii; tiêu cực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c là trái với bài “Tôn trọng sự thật”.i tích cực tế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c.
3. Hoạt động 1:t động 1:ng 3: Luyệnn tậnp
a) Mục tiêu:c tiêu:

- HS củ đề “Tôn trọng sự thật”ng cống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục các tri thứngc đã được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c khám phá, thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hành xửa các câu trả lời lý tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng
cục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví thể HS trả lời.
b) Nộng 1:i dung: HS quan sát tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng (bài tập GDCD 6.p 1, 2 SGK – trang
21),hoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing nhóm bàn, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii.
c) Sảo luậnn phẩmm học sinh: c tậnp:HS tích cực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n đưa ra được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c phươ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víng án
xửa các câu trả lời lí tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng trong bài tập GDCD 6.p, phiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u bài tập GDCD 6.p củ đề “Tôn trọng sự thật”a họng sự thật”.c sinh.
d) Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn:
Hoạt động 1:t động 1:ng của tôn trọng sự thậta GV và HS
Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:n giao nhiệnm vục tiêu:.
III. Luyệnn tậnp
Nhiệnm vục tiêu: 1: Bài tậnp 1
Bài 1
PPDH: Thảo luậno luậnn nhóm
Tình huối quan hệ gia đình, ng 1: Hoa chưa có
GV: cho HS đọng sự thật”.c phầu về bài học mới.n tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng bài tập GDCD 6.p 1 phươ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víng pháp hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víu quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các ví khi
trong phầu về bài học mới.n luyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín tập GDCD 6.p(SGK – trang 20).
phảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín ánh sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t với bài “Tơn trọng sự thật”.i cơ giáo,
-Sau đó GV chia lới bài “Tơn trọng sự thật”.p làm 4 nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vío luập GDCD 6.n
các bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn khơng nên địi thay lới bài “Tơn trọng sự thật”.p
Nhóm1,2:Tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1
trưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng ngay mà trưới bài “Tôn trọng sự thật”.c hế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t cầu về bài học mới.n
Nhóm 3,4:TH2
khắn với bài “Tơn trọng sự thật”.c phục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc nhược biểu hiện của tơn trọng sự thật.c điể HS trả lờim củ đề “Tôn trọng sự thật”a
Nhiệnm vục tiêu: 2 bài tậnp 2
bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín thân và chân thành góp ý
PPDH: Thảo luậno luậnn nhóm
với bài “Tơn trọng sự thật”.i Hoa
KTDH: Khăn trảo luậni bàn
Tình huối quan hệ gia đình, ng 2: Mai đã biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t cách

GV chia lới bài “Tôn trọng sự thật”.p làm 4 nhóm thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n (3’)
tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t bằm hiểu được biểu hiện của tơn trọng sự thật.ng tấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcm
Nhóm 1, 2: tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 1.
lòng chân thành, cở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vài mở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và, khéo


Nhóm 3, 4: tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng 2.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnm vục tiêu:.
HS: tiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví họng sự thật”.c tập GDCD 6.p
HS: Đọng sự thật”.c phầu về bài học mới.n tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng.
-HS phân nhóm trưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng, thảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vío luập GDCD 6.n nhóm theo
nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c phân công (3’).
GV: Quan sát theo dõi HS thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví
họng sự thật”.c tập GDCD 6.p.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
-HS các nhóm trình bày kế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví hoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóing
củ đề “Tơn trọng sự thật”a nhóm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung. sung.
GV nhập GDCD 6.n xét đánh giá kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín
nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví thông qua câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii củ đề “Tơn trọng sự thật”a HS. khen
ngợc biểu hiện của tôn trọng sự thật.i câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii đúng, chỉ tạo ra tiếng cười mành sửa các câu trả lờia các câu trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii
chưa đúng.
HS: lắn với bài “Tơn trọng sự thật”.ng nghe và ghi chép bài vào vở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin và khi GV
kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t luập GDCD 6.n

léo, tinh tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. nên họng sự thật”.c tập GDCD 6.p cách
tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t củ đề “Tôn trọng sự thật”a Mai
Bài tậnp 2
Tình huối quan hệ gia đình, ng 1: Theo em Hùng

nên nói hồn cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vính củ đề “Tôn trọng sự thật”a Hà cho
cô giáo nghe, để HS trả lời cô biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c
sẽ cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vím thơng cho bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn và đồ dùng đơn giản đề sắm vai.ng
thờii cô giáo sẽ giúp đỡ học sinh khi cần thiết. được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c
cho bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn phầu về bài học mới.n nào.
Nế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.u là Hùng em sẽ nói với bài “Tơn trọng sự thật”.i cơ
về sắm vai. hồn cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vính củ đề “Tơn trọng sự thật”a Hà và sẽ
cùng cô kêu gọng sự thật”.i các bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn trong
lới bài “Tơn trọng sự thật”.p giúp bạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn vược biểu hiện của tơn trọng sự thật.t qua giai
đoạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn khó khăn này
Tình huối quan hệ gia đình, ng 2: Theo em Lan
nên nói với bài “Tơn trọng sự thật”.i ngườii lới bài “Tôn trọng sự thật”.n biế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t về sắm vai.
sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc trên, để HS trả lời mọng sự thật”.i ngườii có
cách phịng tránh, tránh được biểu hiện của tơn trọng sự thật.c
nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng trườing hợc biểu hiện của tơn trọng sự thật.p xấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcu nhấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụct
xảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víy ra

4.Hoạt động 1:t động 1:ng 4: Vậnn dục tiêu:ng
a) Mục tiêu:c tiêu:HS vập GDCD 6.n dục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víng nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng điề sắm vai.u đã họng sự thật”.c vào thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c tiễn cuộcn cuội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóic
sống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụcng
-HS: tực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. đánh giá bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín thân, tạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngo điề sắm vai.u kiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín để HS trả lời HS điễn cuộcn đ ạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngt đ ược biểu hiện của tôn trọng sự thật.c ý
tưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng củ đề “Tôn trọng sự thật”a
mình để HS trả lời rèn luyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín đứngc tính tơn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t.
b) Nộng 1:i dung:HS chia sẻ dối trá để HS nhữ, thành ngữ, trò chơi, các víng cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím nhập GDCD 6.n về sắm vai. câu tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví.
c) Sảo luậnn phẩmm: Bài viế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vím nhập GDCD 6.n củ đề “Tơn trọng sự thật”a họng sự thật”.c sinh.
d)Tổ chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn:
Hoạt động 1:t động 1:ng của tôn trọng sự thậta GV và HS
Dực hiện kiết luận, nhận định n sảo luậnn phẩmm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 1: Chuyển giao nhiệm vụ:n giao nhiệnm vục tiêu::
GV Đắm vai+ Nêu và giải quyết vấn đềt yêu cầu cho HSu cho HS

- Ngườii có đứngc tính trung thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c là
1. Em hãy viế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t về sắm vai. viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc làm thể HS trả lời hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vín ngườii ln nói đúng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t, không
tôn trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t hoặt câu hỏi để HS trả lờic chưa tôn làm sai lện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vích sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t, ngay thẳng thắn, chân thànhng, thập GDCD 6.t
trọng sự thật”.ng sực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. thập GDCD 6.t củ đề “Tôn trọng sự thật”a bảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín thân và chia sẻ dối trá để HS thà, là ngườii luôn được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c mọng sự thật”.i ngườii tin
cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím xúc, suy nghĩ củ đề “Tôn trọng sự thật”a em về sắm vai. mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii tưở chúng ta phải thận trọng khi tiếp nhận thông tin vàng.
viện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các víc làm đó


2. Cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím nhập GDCD 6.n củ đề “Tơn trọng sự thật”a em về sắm vai. câu tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các víc ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví:
“Nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng ngườii tính nế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t thập GDCD 6.t thà
Đi đâu cũng được biểu hiện của tôn trọng sự thật.c ngườii ta tin dùng”
GV: Quan sát theo dõi HS họng sự thật”.c tập GDCD 6.p và
thực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c hiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vín nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trò chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví họng sự thật”.c tập GDCD 6.p
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 2: Thực hiệnc hiệnn nhiệnn vục tiêu:.
-HS: tiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.p nhập GDCD 6.n nhiện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím vục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví họng sự thật”.c tập GDCD 6.p
-Trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii, viế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím nhập GDCD 6.n cá nhân
trong thờii gian (5’)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 3: Báo cáo, thảo luậno luậnn
GV mờii 1 vài HS các lên trình bày bài
viế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t củ đề “Tơn trọng sự thật”a mình.
-Họng sự thật”.c sinh chia sẻ dối trá để HS bài viế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t củ đề “Tơn trọng sự thật”a mình
trưới bài “Tơn trọng sự thật”.c lới bài “Tôn trọng sự thật”.p.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:c 4: Kết luận, nhận định t luậnn, nhậnn định nh
HS: nhập GDCD 6.n xét, đống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tụci chiế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.u, so sánh kế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”.t
quảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví, chia sẻ dối trá để HS và góp ý cho nhau
GV: đưa ra lờii khen, và có thể HS trả lời cho
điể HS trả lờim với bài “Tôn trọng sự thật”.i nhữ, thành ngữ, trị chơi, các víng bài viế gắn với bài “Tơn trọng sự thật”.t có cảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các vím
nhập GDCD 6.n sâu sắn với bài “Tôn trọng sự thật”.c.
IV. HỒ SƠ DẠY HỌC SƠ DẠY HỌC DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌNG SỰ THẬTC
Bảng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtt “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtm” của học sinh khi hoạta họi ngườic sinh khi hoạtt

động nhóm.ng nhóm.
Học gì từ trị chơi? và tên học gì từ trị chơi?c sinh đượng thực hiện: 2 tiết)c đánh giá:……………………………………………………..
Lới suy nghĩ của bố Tồn khơng? p: …………..
Các tiêu chí
1. Vui vẻ nhận nhiệm vụ được giao. nhật?n nhiện: 2 tiết)m vụ? đượng thực hiện: 2 tiết)c giao.
2. Lật?p kết) hoạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộich thực hiện: 2 tiết)c hiện: 2 tiết)n nhiện: 2 tiết)m vụ?.
3. Thực hiện: 2 tiết)c hiện: 2 tiết)n nhiện: 2 tiết)m vụ? đúng tiết)n đội phải tuân thủ nguyên yêu cầu.u.
4. Cối quan hệ gia đình, gắng trị chơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyênng hoàn thành tối quan hệ gia đình, t sảng: 24/10/2023n phẩm các bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộim yêu cầu.u.
5. Chia sẻ nhận nhiệm vụ được giao. tài liện: 2 tiết)u cho các HS khác.
6. Giúpđỡ các HS khác khi cần thiết các HS khác khi cầu.n thiết)t

Có

Bảng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtm đánh giá tinh thần học tập của HS trên lớp:n họi ngườic tập của HS trên lớp:p của học sinh khi hoạta HS trên l ớp:p:
T Họi người tên HS
Mức độ chăm chúc động nhóm. chăm chú
Phát biểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtu xây dựngng
T
nghe giảng kiểm đánh giá phẩm chất “trách nhiệm” của học sinh khi hoạtng
bài
Rấy trongt
Bình Chưa Tích
Bình Chưa
chăm thười lượng thực hiện: 2 tiết)n chăm cực hiện: 2 tiết)c thưởnn tích

Khơng

Ghi chú

Tham gia hoạtt

động nhóm.ng nhóm
Tích Tích Ch
cực hiện: 2 tiết)c, cực hiện: 2 tiết)c, ưa


chú

g

chú

g

cực hiện: 2 tiết)c

hiện: 2 tiết)u
quảng: 24/10/2023

chư tích
a
cực hiện: 2 tiết)c
hiện: 2 tiết)u
quảng: 24/10/2023

1
2
Đánh giá cuối bàii bài
Tiêu chí

Mức độ chăm chúc động nhóm. đạtt

đượcc

1. Nêu đượng thực hiện: 2 tiết)c những biểu hiện cơ bản và ý nghĩa củang bi u hiện: 2 tiết)n cơi đó, các thành viên trong đội phải tuân thủ nguyên bảng: 24/10/2023n và ý nghĩa củ nguna
viện: 2 tiết)c tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t, nói thật?t với suy nghĩ của bố Tồn khơng? i người lượng thực hiện: 2 tiết)i thân, thầu.y
cơ, bạn vừa diễn, Em có suy nghĩ như thế nào qua đoạn hộin bè và người lượng thực hiện: 2 tiết)i có trách nhiện: 2 tiết)m, phê phán vi ện: 2 tiết)c
nói dối quan hệ gia đình, i hoặc che dấu sự thậtc che dấy trongu sực hiện: 2 tiết) thật?t
2. Nêu đượng thực hiện: 2 tiết)c những biểu hiện cơ bản và ý nghĩa củang bi u hiện: 2 tiết)n, ý nghĩa củ nguyêna viện: 2 tiết)c tơn
trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t nhưng chưa đầu.y đủ ngun. Khơng có những biểu hiện cơ bản và ý nghĩa củang
lời lượng thực hiện: 2 tiết)i nói, hành đội phải tuân thủ nguyênng thiết)u tơn trọc gì từ trị chơi?ng sực hiện: 2 tiết) thật?t.
3. Chưa thực hiện: 2 tiết)c hiện: 2 tiết)n đượng thực hiện: 2 tiết)c các yêu cầu.u theo mụ?c tiêu
bài học gì từ trị chơi?c

Ghi chú

Hồn thành tối quan hệ gia đình, t

Hồn thành
Chưa hồn thành

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀNG DẪN VỀ NHÀN VỀ NHÀ NHÀ
- Họng sự thật”.c bài cũ, trảnh, truyện, thơ ca dao, tục ngữ, thành ngữ, trị chơi, các ví lờii câu hỏi để HS trả lờii SGK.
- Soạo tâm thế cho HS và dẫn dắt HS vào bài học, HS có hứngn bài với bài “Tôn trọng sự thật”.i nội chơi, mỗi đội từ 5 – 7 HS. Quản trị sẽ nóii dung bài 5 Tực tế gắn với bài “Tôn trọng sự thật”. Lập GDCD 6.p

Xác nhậnn của tôn trọng sự thậta chuyên
môn