TỪ HÁN VIỆT (tiếp theo) pdf

Tiết 22.
TỪ HÁN VIỆT (tiếp theo)
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Hiểu được các sắc thái ý nghĩa riêng biệt của từ HV
- Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh
giao tiếp, tránh lạm dụng từ HV.
B.Chuẩn bị :
Thầy : Bảng phụ, các ngữ liệu.
Trò : Học thuộc bài cũ và đọc trước bài “Từ Hán Việt”.
C.Các hoạt động dạy và học :
1. Ổn định
2. Kiểm tra:
Đọc thuộc lòng bài thơ "
Côn Sơn ca
" Nội dung?
3. Bài mới.
Hoạt động 1:
HDHS
Tiếp xúc với ngữ
liệuvề sử dụng từ Hán
Việt


H - Đọc VD a/SGK
I. Sử dụng từ Hán
Việt
? Tại sao trong các câu
văn đó dùng các từ HV
mà không dùng các từ
- Phụ nữ, từ trần, mai táng
đ sắc thái trang trọng.

1. Sử dụng từ HV để
tạo sắc thái biểu cảm.
thuần vịêt có ý nghĩa
tương tự.
- Tử thi đ Sắc thái tao nhã

? Người ta thường dùng
từ HV trong những
trường hợp nào? Hoàn
cảnh giáo tiếp nào?
- Hoàn cảnh giao tiếp trang
trọng giao tiếp tao nhã, tránh
thô tục.
- Sắc thái trang trọng,
tôn kính.
- Sắc thái tao nhã.
?Điền từ HV thích hợp
vào các câu mà em cho
là có tính giao tiếp
trang trọng .
G - Đưa tình huống;
Tại sao khi tiếp khách,
không nên hỏi "Bạn ăn
món này có ngon
không? mà lại hỏi
"Bạn có thấy món này
hợp khẩu vị không?
H - làm BT1 - SGK luyện tập

- Bởi nó tạo ra sắc thái trang
trong, biểu thị thái độ tôn
trọng.


? Các từ HV tạo sắc
thái gì trong đoạn văn?
- Sắc thái cổ kính
H - thảo luận.

- Sắc thái cổ kính
Tại sao người Việt
Nam thích dùng từ HV
đặt tên người, địa lý.
- Tạo ra được sắc thái trang
trọng.

Gọi HS đọc ghi nhớ H -đọc ghi nhớ: SGK * Ghi nhớ: SGK.
Gọi HS đọc vd
Đọc VD 2a,b/SGK
2. Không nên lạm
dụng từ HV.
?Mỗi câu cặp câu dưới
đây, câu nào có cách
diễn đạt hay hơn?Vì
sao?
- Chọn phần sau.
Thảo luận:- Xét hoàn cảnh
giao tiếp không cần thiết

không phù hợp với hoan cảnh
khiến cho lời nói thiếu tự
nhiên, trong sáng.



- Tránh lạm dụng từ
HV.
?Khi nói, viết từ HV
cần chú ý điều gì?
Đưa tình huống: Em
có người thân đi xa, lúc
cô đơn tiễn em sẽ nói
câu gì. Khi muốn người
ấy giữ gìn sức khoẻ.


- Anh đi nhớ giữ gìn sức khoẻ
nhớ.










Nếu nói: Anh hãy bảo

trọng hoặc …nhớ bảo
vệ sức khoẻ có thích
hợp không?
Gọi HS đọc ghi nhớ 2
- Không phù hợp với hoàn
cảnh giao thiếp.

H - đọc ghi nhớ: SGK.



* Ghi nhớ: SGK.
Hoạt động 2:
HDHS làm bài tập

HS làm bài tập theo yêu cầu
II. Luyện tập
? Em hãy chọn từ ngữ
sắc thái cổ xưa
1- Nghĩa mẹ…
Thân mẫu HCT…
2. Phu nhân - vợ
3. Sắp chết - lâm chung.
4. Giáo huấn - dạy bảo.
- Đã làm phần trước.

BT1


Tìm từ ngữ HV tạo sắc

thái cổ xưa.
- Giảng hoà, cầu thân hoà hiếu,
nhan sắc tuyệt trần.
BT2.

- Giữ gìn, đẹp đẽ. BT3.
D.HDVề nhà
- Học thuộc lý thuyết
- Tìm một số từ HV mang sắc thái trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể(Có đặt câu viết đoạn
- Soạn "Đặc điểm của VB biểu cảm”.