Sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng phòng chống dịch bệnh cho trẻ trường mầm non bình minh

BÁO CÁO
phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng của sáng kiến

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Dung
Trình độ chuyên mơn: Cao đẳng mầm non
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị cơng tác: Trường MN Bình Minh –Thành phố n Bái

n Bái, tháng 01 năm 2023

1


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO
phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng của sáng kiến
I. THÔNG TIN CHUNG
1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng phòng
chống dịch bệnh cho trẻ” Trường mầm non Bình Minh.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục.
3. Số Quyết định công nhận sáng kiến…….. do Hội đồng sáng kiến …….
………. ký ngày …/ …/…..(kèm theo Giấy chứng nhận sáng kiến số:……)
4.Thời gian áp dụng sáng kiến:
- Từ tháng 9 năm 2022: Bắt đầu nghiên cứu triển khai một số biện pháp chỉ đạo
nâng cao chất lượng phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong trường.
- Từ tháng 9 năm 2022 đến tháng 12 năm 2022: Thực hiện áp dụng 4 biện pháp
tại trường mầm non Bình Minh, thành phố Yên Bái.
- Tháng 01/2023: Viết báo cáo sáng kiến, áp dụng và nhân rộng.
5. Tác giả:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Dung.

- Năm sinh: 05/10/1991
- Trình độ chun mơn: Cao đẳng mầm non.
- Chức vụ công tác: P. Hiệu trưởng.
- Nơi làm việc: Trường mầm non Bình Minh -Thành Phố Yên Bái
- Địa chỉ liên hệ: Trường Mầm non Bình Minh - Thành Phố Yên Bái
- Điện thoại: 0967731333
- Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100%
6. Đồng tác giả (Khơng có)
II. NỘI DUNG
1.Thực trạng giải pháp đã biết.
Chúng ta đã biết: Sức khoẻ là vốn quý của con người, là điều kiện không thể
thiếu, để giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt. Nhất là đối với trẻ mầm non,
hệ miễn dịch chưa hồn thiện, nên có nguy cơ ảnh hưởng sức khỏe rất lớn nếu
bị lây nhiễm bệnh Vì thế việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ là một vấn đề
hết sức cần thiết. Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu quả tốt là mục tiêu quan
trọng trong cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trong trường học. Sức khỏe có
vai trị quan trọng trong việc hình thành và phát triển về mọi mặt. Vì vậy, để trẻ
có sức khỏe vui chơi và học tập thì người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc
cho trẻ và có những biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch
bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ. Đặc biệt từ cuối năm 2019 dịch covid-19
xuất hiện, diễn ra rất phức tạp và nguy hiểm trên toàn thế giới nó đã gây ra rất
nhiều thiệt hại về con người và kinh tế. Sau một thời gian dịch bệnh được kiểm
sốt thì mọi người lại lơ là trong cơng tác phịng dịch làm dịch có nguy cơ
bùng phát trở lại rất cao. Thấy rõ được tầm quan trọng đó, việc chú trọng nâng
cao chất lượng phịng chống dịch bệnh cho trẻ mầm non luôn là mục tiêu đặt ra
hàng đầu đối với các cán bộ quản lí nhà trường.

2

Năm học 2022-2023, tôi được nhà trường giao phụ trách cơng tác chăm sócni dưỡng; Phó Ban chỉ đạo “Phịng chống dịch bệnh” Tôi tiếp tục nghiên cứu
một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng phòng chống dịch bệnh cho trẻ
và đã áp dụng tại trường thấy rất hiệu quả, tôi mong muốn được chia sẻ với ban
bè đồng nghiệp và cũng để học hỏi thêm kinh nghiệm cho bản thân. Nhằm
nâng cao chất lượng chăm sóc-giáo dục của nhà trường; Khi nghiên cứu thực
nghiệm đề tài tôi gặp một số thuận lợi và khó khăn như sau:
1.1 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phịng giáo dục; Các cấp, ngành có
liên quan đã có các văn bản chỉ đạo cơng tác phịng chống dịch bệnh cụ thể;
kịp thời Ban Giám hiệu, luôn tạo mọi điều kiện cùng với sự giúp đỡ nhiệt tình
của chị em đồng nghiệp đã giúp tôi trong khi tôi thực hiện đề tài;
- Bản thân tôi là một giáo viên có trình độ cao đẳng sư phạm mầm non, đã 10
năm cơng tác tại trường, nhiệt tình tâm huyết với nghề, có kinh nghiệm trong
việc chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục theo yêu cầu đổi mới của ngành.
1.2 Khó khăn:
- Trẻ mầm non vốn kiến thức, kỹ năng của trẻ về việc vệ sinh cá nhân còn hạn
chế, thêm vào đó trẻ chưa có kỹ năng trong việc vệ sinh cá nhân và bảo vệ sức
khỏe cho bản thân.
- Một số phụ huynh do quá bận công việc, chưa quan tâm chăm sóc trẻ chu
đáo, chưa dạy trẻ các kỹ năng vệ sinh cá nhân thường xuyên. Có nhiều phụ
huynh có tâm lý chủ quan khi đã bị mắc bệnh hoặc tiêm Vaccine thì khơng bị
mắc dịch bệnh nữa nên việc thực hiện cơng tác phịng dịch bệnh chưa cao.
Chính vì những khó khăn trên tơi đã lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp chỉ đạo
nâng cao chất lượng phòng chống dịch bệnh cho trẻ” Tại trường MN Bình
Minh; Với các biện pháp như sau:
*Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện các hoạt động y tế
trường học.
*Biện pháp 2: Nắm bắt thông tin kịp thời chính xác.
*Biện pháp 3: Làm tốt cơng tác truyên truyền về kiến thức dịch bệnh cho phụ
huynh.

*Biện pháp 4: Kiểm tra, giám sát công tác y tế học đường.
2. Nội dung sáng kiến:
2.1 Mục đích của giải pháp:
Đề tài với mục đích tìm hiểu thực tế về chất lượng cơng tác phịng chống dịch
bệnh, trên cơ sở đó nghiên cứu một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng
phịng chống dịch bệnh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo
dục chung của nhà trường.
2.2 Nội dung giải pháp.
* Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện các hoạt động y tế
trường học.

3


Ngay từ đầu năm học, Dưa trên kề hoạch nhiệm vụ năm học Ban giám hiệu
đã xây dựng; Để chủ động trong công tác được giao; Tôi xây dựng kế hoạch
hoạt đông y tế trường học theo hướng dẫn chỉ đạo của cấp trên,
- Tham mưu, góp ý cùng ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch
phòng chống dịch bệnh chung và từng bệnh dịch cụ thể( mỗi loại dịch bệnh
có một kế hoạch riêng như: Dịch tay chân miệng có kế hoạch riêng, dịch
sốt xuất huyết có kế hoạch riêng, dịch cúm A,B…)
- Xây dựng môi trường sư phạm; Đảm bảo xanh, sạch, đẹp, thẩm mỹ, an toàn,
thân thiện, phong cách, ấn tượng riêng của từng trường/lớp;
- Cải tạo hiện trạng cơ sở hạ tầng của nhà trường, tận dụng các khơng gian
chung, an tồn, có ánh sáng để tạo thành các khu vực cho trẻ hoạt động tập thể:
thảm cỏ, bể cát, vườn cây cho trẻ được vui chơi, khám phá, trải nghiệm.
- Xây dựng kế hoạch phát triển thể chất phù hợp với độ tuổi, đáp ứng nhu cầu
vui chơi, gây được hứng thú hoạt động, tạo điều kiện cho trẻ chơi thơng qua đó
trẻ chơi mà học, học bằng chơi, hoạt động lao động....
- Bổ sung hệ thống chỉ dẫn bằng ký hiệu khoa học, phù hợp;

* Triển khai thực hiện các hoạt động y tế trường học: Tổ chức tốt việc chăm
sóc sức khoẻ của trẻ trong trường theo kế hoạch.
* Về công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ:
- Giáo viên chú trọng chăm sóc trẻ hàng ngày, mọi lúc, mọi nơi. Theo dõi sức
khỏe của trẻ khi đến lớp. Nhắc nhở trẻ và cha mẹ trẻ đeo khẩu trang khi đến
trường và đến nhữnng nơi công cộng.
- Chú ý thay quần áo cho trẻ khi thời tiết thay đổi, đảm bảo không gian lớp học
ấm áp về mùa đơng thống mát vào mùa hè.
Ngồi việc thực hiện tốt cơng tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ, nhà trường chú
trọng tới việc nâng cao chất lượng nuôi dưỡng giúp cơ thể trẻ khỏe mạnh, tăng
sức đề kháng để phòng dịch. Đặc biệt là xây dựng thực đơn, tính khẩu phần
dinh dưỡng cân đối phù hợp, xây dựng thay đổi thực đơn theo tháng, theo mùa.
Để trẻ khoẻ mạnh cần có chế độ ăn hợp lý, đủ chất, đủ lượng và những bữa ăn
ngon miệng, hết xuất, bên cạnh đó khâu vệ sinh an toàn thực phẩm được đặt
lên hàng đầu. Từ việc mua bán, tiếp nhận, bảo quản và chế biến thực phẩm đều
do bộ phận dinh dưỡng trực tiếp đảm nhận. Nhà trường đã ký hợp đồng mua
bán với những cơ sở đáng tin cậy. Mỗi ngày đều phải lưu mẫu thức ăn đầy đủ
từ bữa chính cho đến bữa phụ và cả bữa chiều. Bộ phận nhà bếp đều có sổ sách
ghi chép tỷ mỉ khi mua bán tiếp nhận thực phẩm và có ban thanh tra, ban giám
hiệu nhà trường, kế tốn, y tế giám sát. Cấp dưỡng có đủ trang phục và đeo
khẩu trang khi chế biến 100% để đảm bảo vệ sinh khi chế biến thức ăn cho trẻ.
* Công tác vệ sinh:
+ Địa điểm xây dựng trường: ở nơi trung tâm dân cư sinh sống. Thuận tiện cho
việc đi lại đưa trẻ đến trường, xa nơi phát sinh ra các khí độc, khói bụi, tiếng
ồn. Sân trường bằng phẳng rộng rãi có đường thốt nước.
+ Các cơng trình:
- Cung cấp nước sạch: Đảm bảo đủ nước sạch để sử dụng trong khâu chế biến
thực phẩm cũng như trong sinh hoạt vệ sinh hàng ngày cho cô và trẻ. Nhà
trường có hệ thống lọc nước đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh;
4

- Hàng ngày thu gom rác ở các lớp, các phịng và sân trường về một chỗ, phải
có thùng chứa rác theo quy định và có xe chở rác đi hủy hằng ngày.
- Vệ sinh lớp học: Đảm bảo không khí thơng thống: Nhắc các cơ giáo mở
quạt, điều hịa vừa phải, mát về mùa hè, ấm về mùa đông.
- VS đồ dùng, đồ chơi: Thường xuyên lau rửa đồ dùng- đồ chơi bằng dung dịch
CloraminB.
+ Tổng vệ sinh chung: Cọ rửa nền nhà, hành lang bằng ClomimB hàng ngày và
hàng tuần.
+ Phịng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thơng gió thống khí đủ ánh sáng, đảm
bảo n tĩnh và lau dọn thường xuyên.
+ Môi trường xung quanh: Trồng cây xanh, bố trí cây cảnh theo nhiều dáng
kiểu để tạo bóng mát, xanh sạch đẹp tạo cho cảnh quan mơi trường sư phạm.
Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trong và ngoài trường. Các lớp tiến
hành vệ sinh khu vực đã được nhà trường phân công.
+ Diệt khuẩn, diệt cơn trùng: Nhằm mục đích đề phịng bệnh dịch lây lan rộng
phải diệt khuẩn hàng ngày và khi có trẻ mắc bệnh. Khi có trẻ mắc, sau khi điều
trị khỏi thì phải diệt khuẩn lần cuối để thanh tốn hồn tồn mầm bệnh. Diệt
khuẩn dự phịng để ngăn chặn bệnh truyền nhiễm nảy sinh và lan rộng. Đặc
biệt chú ý khử khuẩn nước, xử lý phân, rác thải, thực hiện các quy tắc về vệ
sinh cá nhân. Ví dụ: Như dịch bệnh “tay chân miệng, tiêu chảy cấp, cúm A,
đau mắt...” khi có 1 trẻ mắc bệnh thì giáo viên phải thông báo cho ban giám
hiệu và phụ huynh biết để có những biện pháp khắc phục như đưa trẻ đến bệnh
viện điều trị hoặc chăm sóc tại nhà để tránh tình trạng lây lan cho những trẻ
khác, về phía nhóm lớp có trẻ bị bệnh thì phải cọ rửa đồ dùng đồ chơi, giặt
chăn, chiếu và phơi nắng, phòng học báo y tế phun thuốc diệt khuẩn. Sau đó
lau chùi lớp bằng nước lau sàn nhà pha cloraminB.
+ Nhà trường thường xun phun thuốc muỗi và chống cơn trùng;
Ví dụ: Khi xịt thuốc diệt côn trùng, để đảm bảo không độc hại với trẻ, cuối

tuần ( Giáo xếp dọn đồ dùng; đồ chơi gọn gàng) vào chiều tối ngày thứ bảy khi
trẻ về hết mới phun thuốc và sáng thứ 2 giáo viên phải đi sớm hơn mọi ngày để
lau chùi và rửa đồ dùng, đồ chơi. Thường xuyên khơi thông dọn cống rãnh các
khu vực vệ sinh mỗi ngày 1 lần.
* Công tác phối hợp:
- Ban chỉ đạo phối hợp với cơng đồn; Đồn thanh niên tổ chức buổi lao động
trồng cây xanh; cắt tỉa cây; Tổng vệ sinh toàn trường;
- Tổ chức và tham gia các lớp tập huấn cơng tác phịng chống dịch bệnh cho
cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường.
- Chỉ đạo giáo viên lồng ghép các nội dung giáo dục cho học sinh về những
hiểu biết tối thiểu trong việc phòng chống dịch bệnh: Dạy trẻ cách giữ gìn vệ
sinh cá nhân và vệ sinh thân thể, cách nhận biết những con côn trùng có hại
gây nguy hiểm tới sức khỏe và cuộc sống.
Ví dụ: Trong các hoạt động học về chủ đề “Bản thân” về lĩnh vực phát triển kĩ
năng sống cho trẻ ở các lứa tuổi từ 24 tháng đến 5 tuổi; dạy trẻ cách giữ vệ sinh
cá nhân như rửa tay thường xuyên; Trước và khi ăn; Sau khi đi vệ sinh; Rửa
tay đúng cách theo 6 bước; Tôi đã in ấn và nhờ giáo viên dán: 6 bước của
5


quy trình rửa tay cơ bản trong nhà vệ sinh của trường để tuyên truyền việc
rửa tay cho học sinh được tốt hơn. Dạy trẻ cách bảo vệ thân thể tránh bị tai
nạn như khi tiếp xúc với các đồ dùng đồ chơi sắc nhọn, khi chơi tránh những
nơi không an tồn như nơi có muỗi nhiều.
- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để cùng thực hiện tốt những nội dung
phịng bệnh ở gia đình góp phần nâng cao hiệu quả của những biện pháp đã
thực hiện ở trường. Trường có các góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh:
Những hình ảnh và thơng tin về phịng chống bệnh dịch.
- Phối hợp chặt chẽ với y tế phường để có kế hoạch chủ động
đối phó, khơng để bệnh dịch xảy ra. Đầu năm ban giám hiệu

có phối hợp với trạm y tế phường lên lịch cụ thể kiểm tra sức
khỏe định kì cho trẻ 2 lần/ năm, tuyên truyền cho trẻ uống
vacxin, vitamim, tiêm vaccine phòng bệnh;
* Biện pháp 2: Nắm bắt thơng tin kịp thời chính xác.
Vì sao phải nắm bắt thơng tin kịp thời, chính xác? Vì khi nắm bắt được
thơng tin kịp thời mới có phương án thực hiện nhanh, đúng, từ đó tham
mưu với nhà trường về cơng tác phịng chống dịch khi ngồi cộng đồng có
dấu hiệu dịch bệnh xuất hiện. Đồng thời thực hiện tốt theo các văn bản chỉ
đạo của cấp trên đưa xuống, đặc biệt trong các đợt có dịch sốt xuất huyết,
cúm A, cúm B, tay chân miệng, Viêm đường hô hấp cấp do virut nCoV…
và nộp báo cáo kịp thời. Cũng như tránh đưa thông tin sai lệch về bệnh
dịch.
Vì vậy, tơi thường xun cập nhật thơng tin qua văn bản của cấp trên
và các phương tiện thông tin đại chúng như: tivi, báo, mạng Internet, qua
các buổi họp, tập huấn… về tình hình dịch bệnh và cách xử trí, phịng dịch
tốt nhất.
*Giải pháp 3: Làm tốt công tác truyên truyền về kiến thức dịch bệnh cho phụ
huynh.
Dịch bệnh có ảnh hưởng lớn đến tính mạng con người và cả cộng đồng, đặc
biệt là trẻ em sức đề kháng còn rất yếu nên dễ mắc. Trong trường học số người
tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp do đó việc tun truyền giáo dục ý
thức phịng bệnh là cần thiết, đặc biệt là với phụ huynh học sinh. Ở những năm
học trước nhà trường đã chỉ đạo xây dựng các góc tuyên truyền, bảng tuyên
truyền ở từng lớp, qua nhóm zalo phụ huynh, tuy nhiên việc tuyên truyền chưa
mang lại hiệu quả cao. Một phần do một số phụ huynh chưa có sự tương tác hai
chiều tích cực với giáo viên về các nội dung được tuyên truyền, hai là do tâm
lý phụ huynh khi dịch bệnh tạm lắng thì chủ quan lơ là. Năm học này để phát
huy tính hiệu quả trong cơng tác tun truyền phòng chống dịch bệnh nhà
trường đã chỉ đạo các lớp vẫn lập nhóm zalo và ghim các thơng tin tun
truyền lên đầu trang để các phụ huynh cùng tương tác bằng các hình thức tham

gia mini game hoặc các bài khảo sát để tuyên truyền các nội dung phòng chống
các loại dịch bệnh đặc biệt là dịch Covid- 19.
- Nhắc nhở giáo viên theo dõi tình hình sức khỏe của trẻ ở lớp. Hướng dẫn
giáo viên theo dõi sức khoẻ của trẻ như: sốt cao đột ngột liên tục, đau cơ, đau
đầu, nổi ban trên da, xuất huyết, loét miệng, vết loét hay phỏng nước, lòng bàn
6


tay, lịng bàn chân thì phải thơng báo ngay với phụ huynh và y tế trong nhà
trường.
- Hướng dẫn các cháu tăng cường sức khỏe của bản thân và công tác vệ sinh cá
nhân hằng ngày, thói quen mắc màn khi ngủ, rửa tay bằng xà phòng trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh...
- Phổ biến cho giáo viên và học sinh toàn trường biết và thực hiện các quyết
định của ban chỉ đạo phòng chống dịch của nhà trường.
- In ấn và dán: 6 bước của quy trình rửa tay cơ bản trên mỗi chậu rửa tay của
trẻ. Quy định 5K về phòng chống dịch covid- 19.
*Giải pháp 4: Kiểm tra, giám sát công tác y tế học đường.
Kiểm tra nội bộ trường học là chức năng, nhiệm vụ của ban giám hiệu. Chức
năng kiểm tra xuyên suốt q trình quản lý. Thơng qua kiểm tra thấy mặt
mạnh, mặt yếu của từng cá nhân trong đội ngũ để hồn thiện dần tập thể mà
mình quản lý. Kiểm tra định kỳ hay đột xuất để nâng cao tính tự giác, chủ động
của giáo viên, phải đảm bảo tính cơng bằng và khách quan, kiểm tra đánh giá
tăng cường hiệu lực quản lý, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc trong nhà
trường.
+ Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra đánh giá theo kế hoạch:
- Thường xuyên kiểm tra vệ sinh, cơng tác an tồn phịng dịch bệnh, theo dõi
sức khoẻ của trẻ hàng ngày, báo cáo kết quả kịp thời để xin ý kiến chỉ đạo của
ban giám hiệu nhà trường trong cơng tác phịng chống dịch.
Ví dụ: ban giám hiệu lên lịch và kiểm tra đột xuất về công tác vệ sinh trường

lớp và nhà bếp, khen ngợi và nhắc nhỡ kịp thời trước hội đồng nhà trường. Khi
kiểm tra có phiếu đánh giá xếp loại rõ ràng, nêu rõ những mặt hạn chế và yêu
cầu khắc phục; Nhắc nhở nhóm lớp chưa thực hiện tốt cần khắc phục và kiểm
tra vào ngày tiếp theo. Xây dựng tiêu chí thi đua để đánh giá và khen thưởng
kịp thời.
3. Kết quả của sáng kiến:
3.1. Về tính mới, tính sáng tạo:
Năm học trước tôi đã đề xuất 4 giải pháp để chỉ đạo nâng cao chất lượng
phòng chống dịch bệnh cho trẻ Trường mầm non Bình Minh:
Năm học 2022- 2023 tơi đề xuất 4 giải pháp:
*Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện các hoạt động y tế
trường học.
- Khi xây dựng kế hoạch phòng chống dịch bệnh tơi tham mưu với ban giám
hiệu ngồi xây dựng kế hoạch phịng chống dịch bệnh chung thì xây dựng kế
hoạch phòng chống từng dịch bệnh cụ thể để chủ động hơn khi dịch bệnh đó
xảy ra.
- Về cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ: Tham mưu với nhà trường, chỉ đạo
góp ý với kế tốn xây dựng thực đơn cho trẻ theo tuần, mùa, đảm bảo đúng
định lượng, cân đối hợp lý các chất dinh dưỡng, tăng lượng rau xanh và củ
quả trong khẩu phần ăn của trẻ. Tăng cường chế biến món ăn, khơng lạm
dụng, sử dụng thức ăn chế biến sẵn .
7


* Cơng tác phối hợp: Khi có 1 trẻ mắc bệnh thì giáo viên phải thơng báo cho
ban giám hiệu và phụ huynh biết để có những biện pháp khắc phục như đưa trẻ
đến bệnh viện điều trị hoặc cho trẻ nghỉ để chăm sóc tại nhà, tuyệt đối khơng
nhận trẻ đang mắc bệnh đến lớp để tránh lây lan cho những trẻ khác.
*Biện pháp 2: Nắm bắt thông tin kịp thời chính xác.
- Hình thành thói quen đọc báo trên các trang thơng tin chính thống, cập

nhật các văn bản chỉ đạo của cấp trên hàng ngày để nắm các thơng tin về
dịch bệnh một cách kịp thời, chính xác.
*Biện pháp 3: Làm tốt công tác truyên truyền về kiến thức dịch bệnh cho phụ
huynh.
- Tiếp tục tận dụng nhóm zalo phụ huynh để tun truyền kiến thức phịng
chóng dịch bệnh bằng cách ghim bài tuyên truyền lên đầu trang nhóm, tổ chức
các mini game, bài khảo sát lấy ý kiến của các phụ huynh về cơng tác phịng
chóng dịch bệnh. Từ đó tăng cường sự tương tác 2 chiếu của cơ giáo và cha mẹ
trẻ thì cơng tác tuyên truyền mới đêm lại hiệu quả cao.
*Biện pháp 4: Kiểm tra, giám sát công tác y tế học đường.
- Tăng cường kiểm tra đột xuất để đánh giá mức độ thực hiện công tác y tế
trường học. Thêm tiêu chí thực hiện các cơng tác y tế trường học nói chung và
cơng tác phịng chống dịch bệnh nói riêng vào tiêu chí đánh giá xếp loại hàng
tháng.
3.2. Về phạm vi ảnh hưởng:
Sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng
phòng chống dịch bệnh cho trẻ” Trường mầm non Bình Minh đã được áp dụng
tại trường và có thể được áp dụng rộng rãi tại các trường Mầm non trong TP
Yên Bái.
3.3. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp:
Trong những năm gần đây hoạt động chăm sóc ni dưỡng, bảo vệ sức khỏe
của trẻ tại trường đã nhận được nhiều sự quan tâm của gia đình, xã hội. Chăm
sóc ni dưỡng giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm và giữ vai trị vơ cùng quan
trọng, triển tồn diện; hài hịa, cân đối về thể chất, khỏe mạnh, thơng minh,
chăm sóc ni dưỡng nhằm bảo vệ, tăng cường sức khỏe cho trẻ giúp trẻ phát
100% trẻ được chăm sóc ni dưỡng phát triển về thể chất và quản lý tốt sức
khỏe, trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa
tuổi.
- Kết quả học kỳ I năm học 2022-2023, các cháu đến trường đều khỏe mạnh,
nhanh nhẹn, tăng cân. 100% trẻ được cân đo, theo dõi qua biểu đồ tăng trưởng,

được khám sức khỏe định kì. Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì giảm
rõ rệt. 100% các cháu đều có nề nếp trong cơng tác vệ sinh cá nhân, trẻ nhận
thúc được về cách phòng bệnh và thế nào là mơi trường an tồn cho trẻ, đáp
ứng được mục tiêu giáo dục cho trẻ mầm non mới hiện nay. Tỷ lệ trẻ phát triển
toàn diện về mọi mặt đạt 70%, 30% trẻ ít bị mắc bệnh và có ý thức trong giữ
gìn vệ sinh cá nhân.

8


- Nhờ làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh; Năm học 2022-2023 khơng có
dịch bệnh lây lan trong nhà trường. Nhất là tình hình dịch bệnh dịch Covid-19
đang có nguy cơ bùng phát trở lại.
Sau khi giải pháp được đưa vào áp dụng tôi đã thu được kết quả như sau:
Trước khi áp
Sau khi áp
dụng BP
dụng BP
Tăng/ Giảm
Nội dung
SL
%
SL
%
Trẻ phát triển bình thường

144

95,6%

155

98,1%

Trẻ SDD nhẹ cân

2

1,3%

1

0,6%

Tăng 2,5%
Giảm 0,7%

Trẻ SDD thấp còi

2

1,3%

1

0,6%

Giảm 0,7%

Trẻ thừa cân

3

1,9%

2

1,3%

Giảm 0,6%

Trẻ mắc bệnh dịch

10

6,3%

0

0%

Giảm 6,3%

Trẻ biết tự VS cá nhân

106

66,3%

125

78,1% Tăng 11,8%

Số bài tuyên truyền về DB
12
16
Tăng 4 bài
Số PH được tuyên truyền về
148
160
Tăng 12 PH
DB
- Đối với cán bộ giáo viên: 100% cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường
có những nhận thức đúng đắn về phịng chống dịch bệnh từ đó nâng cao tinh
thần trách nhiệm trong cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ trong trường mầm
non.
- Đối với phụ huynh học sinh: 100% được tuyên truyền kiến thức về phòng
chống dịch bệnh cho trẻ. Phần lớn phụ huynh đã phối kết hợp cùng giáo viên
trong cơng tác chăm sóc, ni dưỡng trẻ, trao đổi các vấn đề về dinh dưỡng,
sức khỏe, phịng chống dịch bệnh thơng qua các lần họp phụ huynh, trao đổi
với giáo viên qua nhóm zalo hàng ngày, hợp tác cùng nhà trường vì sự phát
triển của trẻ.
- Đối với bản thân: Thấy rõ được tầm quan trọng của cơng tác phịng chống
dịch bệnh để có thể chủ động tham mưu với cấp trên các phương án phòng
chống dịch hiệu quả khi có dịch bệnh xảy ra.
4. Tài liệu kèm: (khơng có)
5. Cam kết khơng sao chép bản quyền.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong báo cáo là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Trên đây là báo cáo sáng kiến kinh nghiệm của tơi, rất mong nhận được sự

đóng góp của hội đồng thi đua cấp trên để sang kiến kinh nghiệm của tơi được
hồn hảo hơn./.
Tơi xin chân thành cảm ơn.
Yên Bái, ngày 05 tháng 01 năm 2023
NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO

9


Nguyễn Thị Thu Dung

XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.
............................................................................................................................
.
...........................................................................................................................
.
Xếp loại: …………
T/M HĐTĐ TRƯỜNG MN BÌNH MINH
HIỆU TRƯỞNG

MỤC LỤC
Phụ lục
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN
1. Tình trạng giải pháp đã biết.
* Thuận lợi ; Khó khăn

2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
* Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch
* Giải pháp 2: Triển khai thực hiện các hoạt động y tế trường học
* Giải pháp 3: Làm tốt công tác tuyên truyền về kiến thức dịch bệnh
cho phụ huynh
* Giải pháp 4: Kiểm tra giám sát công tác y tế học đường
3. Khả năng áp dụng của giải pháp.
10

Số trang
2
2
2
2-3
3
3-4
4-5
6
6
7


4. Hiệu quả, ích lợi thu được do áp dụng giải pháp
5 .Những người tham gia áp dụng sáng kiến.
6. Các thông tin cần bảo mật
7.Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến
III. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN
QUYỀN

11

7
7
8
8
8