Tuần 21 môn công nghệ khối 3 phạm thanh thủy

TUẦN 21
MÔN : CÔNG NGHỆ - LỚP 3
CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
Bài 7: Làm đồ dùng học tập (Tiết 1)
Thời gian thực hiện : thứ năm, ngày .09.....tháng 02 năm 2023
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức:
- HS xác định được yêu cầu sản phẩm thủ công thẻ đánh dấu trang.
- Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm đồ dùng học tập đúng yêu cầu.
2. Năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự làm được đồ dùng học tập theo dự phân công, hướng dẫn và
đúng thời gian quy định.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí thẻ đánh dấu trang,
lựa chọn được cách làm đơn giản theo hướng dẫn.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ cơng và ý thức tiết kiệm vật liệu
làm đồ dùng học tập.
II. Thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, học liệu điện tử; một số sản phẩm mẫu.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút, dụng cụ, vật liệu làm đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu :( 3’-5’)
- GV tổ chức cho HS trò chơi kể tên các
đồ dùng học tập thường sử dụng
+ GV cho các nhóm thảo luận nhóm 4
và thi kể tên các đồ dùng học tập khác
nhau, nhóm nào kể được nhiều nhất sẽ - HS tham gia trò chơi.
thắng cuộc.

- GV chốt kết quả, đánh giá, nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi và thi kể.
các nhóm
- GV đặt câu hỏi: Em có thể làm được
những đồ dùng học tập nào?
+ GV gợi ý cho HS quan sát một số đồ - HS lắng nghe.
dùng học tập tự làm như thẻ dấu trang,
ống đựng bút,..
- GV dẫn dắt cùng HS tìm hiểu cách
làm và tự làm những đồ dùng học tập - Thước kẻ, hộp đựng bút, sổ ghi nhớ,
đơn giản phục vụ việc học của mình.- thẻ dấu trang,..
Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức - HS lắng nghe, ghi bài.
mới :(20’)


Hoạt động 1: Xác định yêu cầu sản
phẩm
- GV yêu cầu các nhóm HS quan sát sản
phẩm mẫu, đọc nội dung SGK mục A.
Sản phẩm mẫu (trang 38 SGK) để nêu
tác dụng và yêu cầu của sản phẩm
- GV gọi đại diện 1-2 HS trả lời, HS
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát – đọc nội dung.

- GV nhận xét, đánh giá.
- GV mời 1-2 HS nhắc lại yêu cầu sản
phẩm thẻ đánh dấu trang.
* GV chốt yêu cầu sản phẩm thẻ đánh
dấu trang. Yêu cầu này sẽ được dùng để

làm tiêu chí để đánh giá sản phẩm thủ
công do HS làm ra.
3. Hoạt động luyện tập:( 10’)
- GV tổ chức hoạt động nhóm (4-6 HS)
- GV yêu cầu các nhóm quan sát sản
phẩm mẫu, hình ảnh các vật liệu, dụng
cục trong SGK (trang 39) và thảo luận
lựa chọn các dụng cụ, vật liệu dùng để
làm thẻ đánh dấu trang.
- Nêu tác dụng của những vật liệu, dụng
cụ được chọn.

- Trả lời: Thẻ đánh dấu trang giúp đánh
dấu, ghi nhớ trang của một cuốn sách
để dễ dàng tìm và mờ lại đúng trang đó
khi cần. Yêu cầu của sản phẩm thẻ
đánh dấu trang là gài được vào góc
trang sách; hình gấp cân đối; nếp gấp
thẳng; phẳng; trang trí đẹp.
- 1-2 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS hoạt động nhóm 4-6 HS.
- HS quan sát và thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Gợi ý trả lời:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục “ + Gi ấy thủ công dùng để gấp thẻ đánh
Kiến thức cốt lõi” SGK (trang 39) để dấu trang.

nhắc nhở HS cần lựa chọn vật liệu phù + Thước kẻ, bút chì dùng để đo và vẽ


hợp, sử dụng dụng cụ làm đồ dùng học
tập đúng cách, an toàn.
- GV cùng HS thống nhất về các dụng
cụ, vật liệu dùng để làm thẻ đánh dấu
trang.

trên giấy thủ công.
+ Kéo thủ công dùng để cắt giấy thủ
công.
+ Bút màu và hồ dán dùng để trang trí
thẻ đánh dấu trang.

4 .Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm ( 3’-5’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm của thẻ đánh dấu trang và các dụng
cụ, vật liệu dùng để làm thẻ đánh dấu trang.
- YC học sinh chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ để thực hành tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
Tổ trưởng

Phó hiệu trưởng