Tuần 31 rèn tiếng việt khối 3 phạm thị thanh thủy

TUẦN 31
MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP 3
CHỦ ĐIỂM: TRÁI ĐẤT CỦA EM
Luyện viết: MỘT MÁI NHÀ CHUNG
Phân biệt au / âu ; au /ao (Tiết 1 )
Thời gian thực hiện: Ngày 18/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
1. Phát triển các năng lực đặc thù
1.1. Phát triển năng lực ngơn ngữ
– Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu bài thơ Một mái nhà chung. Trình
bày
đúng bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT điền các vần au / âu hoặc au / ao.
1.2. Phát triển năng lực văn học:
- Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các bài tập chính
tả.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: nhớ – viết, chọn
bài tập chính tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân, biết sửa lỗi chính
tả,...
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để ttrar lời câu
hỏi trong bài.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Góp phần bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, tình hữu
nghị
qua nội dung các bài tập chính tả.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu. ( 5’)
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi.
+ Chọn nhanh thẻ từ: l hay n gắn vào ô trống trên + Trả lời: Chữ l hay n?


bảng.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. H Đ hình thành kiến thức mới. ( 15’)
2.1. Hoạt động 1: Nhớ – Viết.
* Chuẩn bị
- GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu 4 khổ thơ đầu của
bài thơ Một mái nhà chung.
- Mời HS đọc đoạn viết
- YCHS lớp nhẩm đọc đọc thuộc lòng 4 khổ thơ.
- HDHS viết từ khó dễ viết sai chính tả: Lịng đất,
rập rình, dím.....
- GV hướng dẫn cách viết bài:
+ Tên bài có 4 tiếng, viết chữ đầu cách lề 4 ơ li.
+ Mỗi dịng khổ thơ có 4 dịng. Mỗi dịng thơ có
4 tiếng; viết chữ đầu cách lề 4 ô li.
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
*Viết bài.
- GV giữ yên lặng cho HS viết bài.

* Sửa bài
– GV đọc lại 1 lượt toàn bộ bài chính tả cho HS
rà sốt.

Lúa nếp là lúa nếp làng, lúa lên
lớp lớp lòng nàng lâng lâng.
HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- 1-2 HS đọc lại

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS viết bài vào vở
- HS nghe, soát bài.

- HS tự sửa lỗi (gạch chân từ
viết sai, viết từ đúng bằng bút
chì ra lề vở hoặc cuối bài chính
- GV chữa 5 – 7 bài. Có thể chiếu bài của HS lên tả)
bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét về: nội
dung, chữ viết, cách trình bày của bài viết
- GV nhận xét chung.
3. Hoạt động luyện tập ,thực hành.( 15’)
Bài tập 2: Chọn vần phù hợp với ô trống.
2a. Chọn vần au hay âu?
- 1 HS đọc YC của BT và các
- GV mời HS nêu yêu cầu.
dòng thơ

- Cả lớp làm bài vào vở Luyện
viết 3.
- GV viết nội dung bài tập lên bảng (2 lần); mời 2 Đáp án: tàu, tàu, màu, màu,
nhóm (mỗi nhóm 5 HS) lên bảng làm bài tập theo cầu.
hình thức thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc kết quả
của cả nhóm.


- Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng trong cuộc
thi.
- Các nhóm nhận xét.
- Cả lớp đọc lại 4 dịng thơ đã hồn chỉnh; sửa bài
theo đáp án đúng
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài tập 3: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù
hợp với ô trống:
3a. Chọn tiếng có vần au hay âu?
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc YC của BT và các
dòng thơ
- Cả lớp làm bài vào vở Luyện
viết 3.
- GV viết nội dung bài tập lên bảng (2 lần); mời 2 Đáp án: nhà lầu, thuộc làu; mầu
nhóm (mỗi nhóm 5 HS) lên bảng làm bài tập theo nhiệm, màu sắc.
hình thức thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc kết quả
của cả nhóm.
- Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng trong cuộc
thi.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
3. H Đ vận dụng , trải nghiệm . ( 3’)

- Em hiểu ngơi nhà chung của mn lồi dưới mái - Em hiểu ngơi nhà chung của
nhà ấy là gì?
mn lồi dưới mái nhà ấy là
trái đất.
- Là một học sinh em cần làm gì để ngơi nhà - Bảo vệ mơi trường, giữ gìn
chung của chúng ta ngày càng tươi đẹp hơn.
nguồn nước, giảm khí thải, tiết
kiệm nước, tiết kiệm điện....
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT
LUYỆN : ÔN CHỮ VIẾT HOA: X, Y (Tiết 2)
Thời gian thực hiện:Ngày 19/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn các chữ viết hoa X, Y cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài tập ứng
dụng:


+ Viết tên riêng: Ý Yên.
+ Viết câu ứng dụng: Xuân tươi sắc hoa đào / Hè về, sen toả ngát.
- Hiểu nội dung 2 câu thơ: Miêu tả vẻ đẹp của mỗi mùa. Cảm nhận được hình ảnh
đẹp của 2 dòng thơ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. Biết
tự giải quyết nhiệm vụ học tập: đọc và viết chữ hoa, câu ứng dụng).
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết
chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu : ( 5’)
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi.
+ Câu 1: Chỉ ra các từ chỉ sự vật trong câu sau: + Câu 1: Các từ chỉ sự vật
Em mặc chiếc áo mới, tung tăng reo hò
trong câu: chiếc áo
+ Câu 2: Chỉ ra các từ chỉ hoạt động trong câu + Câu 2: Các từ chỉ hoạt động
sau: Ngày khai trường thật vui, các bạn reo hò, trong câu: reo hò, chạy nhảy
chạy nhảy khắp nơi
+ Câu 3: Các từ chỉ đặc điểm
+ Câu 3: Chỉ ra các từ chỉ đặc điểm trong câu sau: trong câu: đỏ thắm.
Chiếc khăn quàng đỏ thắm.
+ GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. HĐ hình thành kiến thức mới. ( 12’)
* Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.

- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần 1 qua video.
X, Y.


- HS quan sát, nhận xét so sánh.
- HS quan sát lần 2.
- GV mời HS nhận xét sự khác nhau, giống nhau - HS viết vào bảng con chữ hoa
X, Y.
giữa các chữ X, Y.
- GV viết mẫu lên bảng.
- GV cho HS viết bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS lắng nghe.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
- HS viết tên riêng trên bảng
* Viết tên riêng: Ý Yên
con: Ý Yên.
- GV giới thiệu: Ý Yên là một huyện thuộc tỉnh
Nam Định, có nhiều làng nghề nổi tiếng.
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Viết câu ứng dụng:
Xuân tươi sắc hoa đào
Hè về, sen toả ngát.
- GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ trên.
- GV nhận xét bổ sung: Câu tục ngữ miêu tả vẻ
đẹp của mỗi mùa (mỗi mùa có một lồi hoa đẹp).
- GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con.

- HS trả lời theo hiểu biết.

- HS viết câu ứng dụng vào
bảng con:
Xuân tươi sắc hoa đào
Hè về, sen toả ngát.
- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, sửa sai
3. HĐ luyện tập ,thực hành (1 5’)
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực
dung:
hành.
+ Luyện viết chữ X, Y.
+ Luyện viết tên riêng: Ý Yên
+ Luyện viết câu ứng dụng:
Xuân tươi sắc hoa đào
Hè về, sen toả ngát.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ.
- Nhận xét một số bài, tuyên dương.

4. H Đ vận dụng. ( 5’)

- HS luyện viết theo hướng dẫn
của GV
- Nộp bài
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.


- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.

+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
học sinh khác.
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng
học tập cách viết.
GV.
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
--------------------------------------------------------TỔ TRƯỞNG

PHÓ HIỆU TRƯỞNG