Tuần 19,20.Docx

Tiết 37+38+39+40 t 37+38+39+40
BÀI 9: HỒN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thứcn thứcc
- Tạo được hiệu ứng cho trang chiếu.o được hiệu ứng cho trang chiếu.c hiệu ứng cho trang chiếu.u ứng cho trang chiếu.ng cho trang chiếu.u.
2. Năng lựcc
- Năng lực chung: c chung:
+ Gi i quyếu.t vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học.n đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. và sáng tạo được hiệu ứng cho trang chiếu.o: Gi i quyếu.t vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học.n đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. đưa ra trong bài học.c. Phân
tích được hiệu ứng cho trang chiếu.c tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án ng, đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. xuấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học.t và lực chung: a chọc.n gi i pháp để chọn được phương án chọc.n đ ược hiệu ứng cho trang chiếu.c phương án ng án
nhằm giải quyết các câu hỏi trong bàim gi i quyếu.t các câu hỏi trong bàii trong bài
+ Tực chung: ch và tực chung: học.c: Tực chung: đọc.c và khám phá kiếu.n thứng cho trang chiếu.c qua các hoạo được hiệu ứng cho trang chiếu.t đ ộng học; ng học.c;
trình bày kếu.t qu trên phiếu.u học.c tập; nhận ra và chỉnh sửa sai sót bản thân p; nhập; nhận ra và chỉnh sửa sai sót bản thân n ra và chỉnh sửa sai sót bản thân nh sửa sai sót bản thân a sai sót b n thân
thơng qua ph n hồi.i.
- Năng Lực chung: c chuyên biệu ứng cho trang chiếu.t:
+ NLd: ng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;ng công nghệu ứng cho trang chiếu. thông tin và truyề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học.n thông trong học.c và tực chung: học.c;
Tạo được hiệu ứng cho trang chiếu.o được hiệu ứng cho trang chiếu.c hiệu ứng cho trang chiếu.u ứng cho trang chiếu.ng cho trang chiếu.u và cách phống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án i các hi ệu ứng cho trang chiếu.u ứng cho trang chiếu.ng thích h ợc hiệu ứng cho trang chiếu.p
3. Phẩm chất:m chất:t:
- Trách nhiệu ứng cho trang chiếu.m: Hoàn thiệu ứng cho trang chiếu.n bài trình chiếu.u mộng học; t cách hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p lí an tồn để chọn được phương án phụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;c v ụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;
cho học.c tập; nhận ra và chỉnh sửa sai sót bản thân p, b o vệu ứng cho trang chiếu. máy mình sửa sai sót bản thân dụng cơng nghệ thơng tin và truyền thông trong học và tự học;ng.
- Trung thực chung: c: Có ý thứng cho trang chiếu.c báo cáo chính xác khách quan kếu.t học.c t ập; nhận ra và chỉnh sửa sai sót bản thân p đã th ực chung: c hi ệu ứng cho trang chiếu.n
được hiệu ứng cho trang chiếu.c
- Chăm chỉnh sửa sai sót bản thân : Thường xuyên thực hiện và theo dõi thực hiện các nhiệm vụ được ng xuyên thực chung: c hiệu ứng cho trang chiếu.n và theo dõi thực chung: c hiệu ứng cho trang chiếu.n các nhiệu ứng cho trang chiếu.m vụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học; được hiệu ứng cho trang chiếu.c
phân công trong các hoạo được hiệu ứng cho trang chiếu.t động học; ng.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆUT BỊ VÀ HỌC LIỆU VÀ HỌC LIỆUC LIỆUU
Giáo viên
Máy tính, phòng tin, máy chiếu.u
Sách hướng dẫn, kế hoạch bài dạyng dẫn, kế hoạch bài dạyn, kếu. hoạo được hiệu ứng cho trang chiếu.ch bài dạo được hiệu ứng cho trang chiếu.y
II.

TIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC LIỆUC

Học sinh (theo nhóm)c sinh (theo nhóm)
- Đọc.c và chuẩn bị bài.n bị bài. bài.


1. Ởn định lớpn định lớpnh lớpp
2. Tở chức thực hiện chức thực hiệnc thực hiệnc hiệnn
SẢN PHẨMN PHẨMM

TỔn định lớp CHỨC THỰC HIỆNC THỰC HIỆNC HIỆUN

A. Hoạt động khởi động: t động khởi động: ng khởi động: i động khởi động: ng:
a, Mục tiêu:c tiêu: HS biếu.t về và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. b ng tiêu chí đánh giá bài trình chiếu.u
b, Nộng khởi động: i dung:
- Muống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án n hoàn thiệu ứng cho trang chiếu.n bài trình chiếu.u Hs ph i dực chung: a vào b ng tiêu chí đánh giá
Cách tiết 37+38+39+40 n hành
Dực hiện đốn:
- GV chiếu bảng tiêu chí -Đa sống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án học.c sinh hiể chọn được phương án u được hiệu ứng cho trang chiếu.c b ng tiêu chí đánh giá mộng học; t
đánh giá trên màn chiếu. bài trình chiếu.u
- HS đọc tích cực bảng
- Bổ sung hồn thiện tiêu chí đánh giá để đánh giá bài sung hồn thiệu ứng cho trang chiếu.n tiêu chí đánh giá để chọn được phương án đánh giá bài
tiêu chí đánh giá bài trình trình chiếu.u c a các nhóm.
Tiêu chí
Mức thực hiệnc động khởi động: đạt động khởi động: t đượcc
chiếu.
STT
Giỏii Khá TB
- Gọi Hs chia sẻ sự hiểu
Nhóm …………………………………………
Có ch đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. bài trình chiếu.u, ch đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. phù
biết về bảng tiêu chí đánh 1

hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p vớng dẫn, kế hoạch bài dạyi nộng học; i dung
giá
Trang tiêu đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. chứng cho trang chiếu.a đầy đủ thông tiny đ thông tin
- Gv chốt và vào bài thực 2
3
Sống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án lược hiệu ứng cho trang chiếu.ng trang chiếu.u
hành
4
5
6
7

Kếu.t hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p hài hịa kênh hình, kênh chữ
Nộng học; i dung hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p lý, ngắn ngọn, khôngn ngọc.n, không
lỗii
Màu sắn ngọn, khôngc, kích thướng dẫn, kế hoạch bài dạyc hài hịa, tương án ng
ph n
Sửa sai sót bản thân dụng cơng nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;ng các mẫn, kế hoạch bài dạyu bống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án trí khoa học.c, hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p
lý

B& C: Hoạt động khởi động: t động khởi động: ng hình thành kiết 37+38+39+40 n thức thực hiệnc và luyệnn tậpp
Bài thựcc hành 1: Thêm các hiệu ứng động cho bài trình chiếuu ứcng động cho bài trình chiếung cho bài trình chiến thứcu
a, Mục tiêu: Tạo được hiệu ứng cho trang chiếu.o được hiệu ứng cho trang chiếu.c các hiệu ứng cho trang chiếu.u ứng cho trang chiếu.ng chuyể chọn được phương án n trang chiếu.u, hiệu ứng cho trang chiếu.u ứng cho trang chiếu.ng động học; ng cho
các đống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án i tược hiệu ứng cho trang chiếu.ng trên trang chiếu.u.
b, Nội dung:
- Mở bài trình chiếu đã lưu
- Lưu bài trình chiếu
Cách tiết 37+38+39+40 n hành
- GV yêu cầu hs mở bài trình
1, Mở bài trình chiếu đã lưu

chiếu đã lưu để tạo các hiệu ứng
a. Tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu cho các
chuyển trang chiếu
trang chiếu (Transitions)
- Hoạt nhóm để thực hành lại các + Trình chiếu, quan sát kết quả nhận được và
thao tác tạo hiệu ứng cho các
nhận xét.
trang chiếu của bài
+ Chọn và áp dụng một hiệu ứng chuyển trang


- Gọi đại diện hs của nhóm thực
hiện trả lời – hs khác bổ sung
- Giáo viên chốt kiến thức

- GV yêu cầu hs mở bài trình
chiếu đã lưu để tạo các hiệu ứng
cho các đối tượng trên trang
chiếu
- Hoạt nhóm để thực hành lại các
thao tác tạo hiệu ứng cho các đối
tượng trên trang chiếu
- Gọi đại diện hs của nhóm thực
hiện trả lời – hs khác bổ sung
- Giáo viên chốt kiến thức

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện
thao tác lưu bài trình chiếu
- Các nhóm hoạt động thực hiện
nhiệm vụ trên, GV giám sát các

nhóm hoạt động.
- Hs chia sẻ - Hs khác nhận xét
– Gv chốt kiến thức

chiếu cho tất cả các trang chiếu của bài trình
chiếu (Blind, Slow). (thay đổi tốc độ xuất hiện)
+ Trình chiếu, quan sát kết quả nhận được và
nhận xét.

b. Tạo hiệu ứng động cho các đối tượng
(Animations)
+ Tạo hiệu ứng động cho các đối tượng: VB,
hình ảnh. Trình chiếu, quan sát kết quả nhận
được.
+ Chọn và áp dụng một hiệu ứng động duy nhất
cho tất cả các đối tượng của bài trình chiếu.
+ Trình chiếu, quan sát kết quả nhận được và
nhận xét.

2, Lưu bài trình chiếu.
=> Chia sẻ kết quả thực hành với các nhóm
khác.


Bài thực hành số 2: Tạo bộ sưu tập ảnh các lồi hoa
a, Mục tiêu: Biết tạo bài trình chiếu tạo bộ sưu tập các loài hoa
b, Nội dung:
- M# bài trình chiếu.u, thực chung: c hành tạo được hiệu ứng cho trang chiếu.o bài trình chiếu.u, lưu bài trình chi ếu.u
Cách tiết 37+38+39+40 n hành
-Gv yêu cầu HS hoạt động

1. Mở bài trình chiếu mới.
nhóm để thực hiện nhiệm vụ
+ Sử dụng Internet để tìm kiếm bộ sưu tập các
? Sử dụng internet để tìm kiếm lồi hoa, thực hiện thêm hình ảnh vào các trang
bộ sưu tập các loài hoa
chiếu.
- Hs hoạt động nhóm ,Gv quan
sát động viên các nhóm
- Gọi đại diện nhóm có kết quả
tốt nhất lên trình bày – các
nhóm khác nhận xét
- GV chốt kiến thức
-Gv yêu cầu HS hoạt động
nhóm để thực hiện nhiệm vụ
? Tạo các hiệu ứng chuyển
trang chiếu, hiệu ứng động cho
các hình ảnh trên trang chiếu.
- Hs hoạt động nhóm ,Gv quan
sát động viên các nhóm
- Gọi đại diện nhóm có kết quả
tốt nhất lên trình bày – các
nhóm khác nhận xét
- GV chốt kiến thức

+ Tạo các hiệu ứng chuyển trang chiếu, hiệu ứng
động cho các hình ảnh trên trang chiếu.

2. Lưu bài trình chiếu: CAC LOAI HOA.PPTX
-Gv yêu cầu HS hoạt động
nhóm để thực hiện nhiệm vụ

? trình chiếu bài trình chiếu của
nhóm mình
- Hs hoạt động nhóm trao đổi,
nhận xét chéo bằng bảng tiêu
chí đánh giá, Gv quan sát động
viên các nhóm

=> Chia sẻ kết quả thực hành với các nhóm
khác.
SẢN PHẨM MẪU:


- Gọi đại diện nhóm có kết quả
tốt nhất lên trình bày – các
nhóm khác nhận xét
- GV tổng kết và chốt

- Các nhóm cịn lạo được hiệu ứng cho trang chiếu.i sửa sai sót bản thân dụng cơng nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;ng b ng tiêu chí đánh
giá để chọn được phương án đánh giá s n phẩn bị bài.m c a các bạo được hiệu ứng cho trang chiếu.n mình.

Mức thực hiệnc động khởi động: đạt động khởi động: t
ST

Tiêu chí

T

Nhóm …………………………………………

1

2
3
4
5
6
7

đượcc

Giỏi

Kh

i

á

TB

Có ch đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. bài trình chiếu.u, ch đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học.
phù hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p vớng dẫn, kế hoạch bài dạyi nộng học; i dung
Trang tiêu đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học. chứng cho trang chiếu.a đầy đủ thông tiny đ

thông

tin
Sống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án lược hiệu ứng cho trang chiếu.ng trang chiếu.u

>=1
0

<=8

<=
5

Kếu.t hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p hài hịa kênh hình, kênh
chữ
Nộng học; i dung hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p lý, ngắn ngọn, khôngn ngọc.n, không
lỗii
Màu sắn ngọn, khơngc, kích thướng dẫn, kế hoạch bài dạyc hài hịa, tương án ng
ph n
Sửa sai sót bản thân dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;ng các mẫn, kế hoạch bài dạyu bống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án trí khoa học.c,
hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p lý

D. Hoạt động vận dụng
a, Mục tiêu: Biết tạo bộ sưu tập về các loài động vật quý hiếm
b, Nội dung: Tạo hiệu ứng cho trang chiếu và các đối tượng trên trang chiếu về bộ
sưu tập động vật quý hiếm
Cách tiết 37+38+39+40 n hành
HS làm được bài trình chiếu về bộ
-Hoạt động cá nhân đọc yêu cầu của phần vận
sưu tập động vật quí hiếm
dụng và làm bộ sưu tập về động vật quý hiếm
- Hoạo được hiệu ứng cho trang chiếu.t động học; ng cá nhân làm
- Gửa sai sót bản thân i bài qua email hoặc zalo nhóm lớp cho c zalo nhóm lớng dẫn, kế hoạch bài dạyp cho


giáo viên
- Giáo viên sửa sai sót bản thân a và nhập; nhận ra và chỉnh sửa sai sót bản thân n xét

* Chuẩm chất:n bịnh lớp cho bài sau:
- Ôn lạo được hiệu ứng cho trang chiếu.i kiếu.n thứng cho trang chiếu.c để chọn được phương án giờng xuyên thực hiện và theo dõi thực hiện các nhiệm vụ được sau làm bài thực chung: c hành tổ sung hồn thiện tiêu chí đánh giá để đánh giá bàing hợc hiệu ứng cho trang chiếu.p