Luận văn ThS Báo chí - Truyền thông chính sách khoa học và công nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Nam hiện nay

MỞ ĐẦU ĐẦUU
1. Tính cấp thiết của đề tàip thiết của đề tàit của đề tàia đề tài tài
Trong bối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng bùng nổ của cuộc cách mạng của cuộc cách mạnga cuộc cách mạngc cách mạngng
công nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp lầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN 4, Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc đã xác định phát triển KH&CNnh phát triển KH&CNn KH&CN
là y u tối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng then chối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngt đưa Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam ti n tớc đã xác định phát triển KH&CNi xây dự bùng nổ của cuộc cách mạngng nền kinh tế tri thứcn kinh t tri thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc
và lự bùng nổ của cuộc cách mạngc lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đạngi. Tạngi Đạngi hộc cách mạngi Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng toàn quối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc l ầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN XII
(năm 2016) nộc cách mạngi dung của cuộc cách mạnga Nghịnh phát triển KH&CN quy t đã thển KH&CN hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn quan điển KH&CNm đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi
mạngnh mẽ KH&CN, tiêu biển KH&CNu là định phát triển KH&CNnh hước đã xác định phát triển KH&CNng phát triển KH&CNn KH&CN làm cơ sở sở
cho quá trình hoạngch định phát triển KH&CNnh chủa cuộc cách mạng trươ sởng, đường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing lối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi lãnh đạngo sự bùng nổ của cuộc cách mạng nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp đổ của cuộc cách mạngi
mớc đã xác định phát triển KH&CNi giai đoạngn 2016 - 2020 và những năm tiếp theo. Dựa trên chủng năm ti p theo. Dự bùng nổ của cuộc cách mạnga trên chủa cuộc cách mạng
trươ sởng, đường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing lối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi của cuộc cách mạnga Đảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng những năm tiếp theo. Dựa trên chủng năm qua các chính sách, pháp luật vềt vền kinh tế tri thức
KH&CN đã tích cự bùng nổ của cuộc cách mạngc đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc hoàn thiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn và đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi, như: Luật vềt KH&CN (năm
2013); Luật vềt chuyển KH&CNn giao công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN (năm 2017); Luật vềt Sở hững năm tiếp theo. Dựa trên chủu trí tuệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN
(năm 2005 và 2009)...
Đển KH&CN thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu phát triển KH&CNn KH&CN thì việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc đào tạngo
nguồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhn nhân lự bùng nổ của cuộc cách mạngc chất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng cao h t sứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc quan trọng. Vì vậy, ngànhng. Vì v ật vềy, ngành
GD&ĐT đã đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc giao nhiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo này ngay từ Nghị quyết Trung ương II, Nghịnh phát triển KH&CN quy t Trung ươ sởng II,
khóa VIII “Về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn lược phát triển giáo dục - đào tạo trongc phát triển giáo dục - đào tạo trongn giáo dục - đào tạo trongc - đào tạo trongo trong
thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000p hóa, hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đạo trongi hóa và nhiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m vục - đào tạo trong đến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn năm 2000 ” đã
khẳng định “ng định phát triển KH&CNnh “Thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc sực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư coi giáo dục - đào tạo trongc - đào tạo trongo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc sách hàng đầu; đầu tưu; đầu; đầu tưu tư
cho giáo dục - đào tạo trongc là đầu; đầu tưu tư cho phát triển giáo dục - đào tạo trongn ” [5, tr.29]. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó đ n nay, các Đạngi
hộc cách mạngi IX, X, XI của cuộc cách mạnga Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng, đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt là Nghịnh phát triển KH&CN quy t 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 của cuộc cách mạnga Trung ươ sởng Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng, khóa XI “ Về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong đổi mới căn bản, toàni mớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi căn bản, toànn, tồn
diệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n GD&ĐT, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềung u cầu; đầu tưu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000p hóa, hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đạo trongi hóa trong đi ề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongu
kiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n kinh tến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong thịnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong trười kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000ng định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi chủ nghĩa và hội nhập quốc tế nghĩa và hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi nhập quốc tếp quốc sách hàng đầu; đầu tưc tến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong ”
nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn mạngnh “Phát triển giáo dục - đào tạo trongn GD&ĐT phản, toàni gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-n vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi nhu cầu; đầu tưu phát triển giáo dục - đào tạo trongn kinh tến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongxã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi và bản, tồno vệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 Tổi mới căn bản, toàn quốc sách hàng đầu; đầu tưc; vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi tiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn bội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế KH&CN ”[13, tr. 121]. Qua đó, mộc cách mạngt


trong chín nhiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo, giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu là “ Tăng cười kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000ng
năng lực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc, nâng cao chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng và hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000u quản, tồn nghiên cứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu khoa học, chuyểnc, chuy ển giáo dục - đào tạo trongn
giao cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 củ nghĩa và hội nhập quốc tếa các cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào giáo dục - đào tạo trongc đạo trongi học, chuyểnc. Gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-n kến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt chặt chẽ giữa đàot chẽ gi ữa đàoa đào

tạo trongo và nghiên cứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu, giữa đàoa các cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào đào tạo trongo vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi các cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào sản, toànn xuất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt, kinh
doanh… Có chính sách khuyến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn khích học, chuyểnc sinh, SV nghiên cứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu khoa học, chuyểnc ”
[13, tr.136]. Khơng chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và vật vềy, tầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm quan trọng. Vì vậy, ngànhng của cuộc cách mạnga việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc khuy n khích và
thúc đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy SV, cán bộc cách mạng nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc; triển KH&CNn khai ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng d ục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong KH&CN
đáp ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng nhu cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu phát triển KH&CNn kinh t - xã hộc cách mạngi đã đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc khẳng định “ng định phát triển KH&CNnh tạngi Luật vềt
Giáo dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đạngi họng. Vì vậy, ngànhc năm 2012: “ Gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-n đào tạo trongo vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi nghiên cứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu và triển giáo dục - đào tạo trongn khai
ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềung dục - đào tạo trongng khoa học, chuyểnc và công nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000… Cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào quan, tổi mới căn bản, toàn chứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc, doanh nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000p có
quyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn và trách nhiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m tiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongp nhập quốc tến, tạo trongo điề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongu kiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đển giáo dục - đào tạo trong người kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i học, chuyểnc, gi ản, toànng viên
thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc hành, thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc tập quốc tếp, nghiên cứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu khoa học, chuyểnc và chuyển giáo dục - đào tạo trongn giao cơng ngh ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000, góp
phầu; đầu tưn nâng cao chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng đào tạo trongo”[41, tr.17].
Tuy nhiên, đển KH&CN tạngo ra đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc sự bùng nổ của cuộc cách mạng cộc cách mạngng hưởng nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc
đ n từ Nghị quyết Trung ương II,ng cán bộc cách mạng, giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng viên, đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt là SV trong từ Nghị quyết Trung ương II,ng trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing đ ạngi h ọng. Vì vậy, ngànhc,
họng. Vì vậy, ngànhc việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn thì lạngi là nhiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo quan trọng. Vì vậy, ngànhng của cuộc cách mạnga báo chí và truy ền kinh tế tri thứcn thơng.
Hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay, cùng vớc đã xác định phát triển KH&CNi quá trình phát triển KH&CNn KH&CN, các phươ sởng tiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn truy ền kinh tế tri thứcn
thông đạngi chúng nước đã xác định phát triển KH&CNc ta đang phát triển KH&CNn mạngnh. Các cơ sở quan tổ của cuộc cách mạng ch ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc,
doanh nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp trong lĩnh vự bùng nổ của cuộc cách mạngc KH&CN đền kinh tế tri thứcu đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy mạngnh các hoạngt độc cách mạngng
truyền kinh tế tri thứcn thông trên báo chí, nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm tạngo dự bùng nổ của cuộc cách mạngng diễn đàn để đối thoại vàn đàn đển KH&CN đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi thoạngi và
phảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn chính sách. Đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii, báo chí và truyền kinh tế tri thứcn thơng tạngo cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu nối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi
giững năm tiếp theo. Dựa trên chủa chủa cuộc cách mạng thển KH&CN và đối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi tượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng chính sách. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, TTCSKH&CN gắn kết cơn k t cơ sở
ch , chủa cuộc cách mạng trươ sởng đ n từ Nghị quyết Trung ương II,ng SV, ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii dân, nhà nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu và nhà doanh
nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp. Trong Chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN giai đoạngn 2011 - 2020 theo
Quy t định phát triển KH&CNnh sối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng 418/QĐ-TTG của cuộc cách mạnga Thủa cuộc cách mạng tước đã xác định phát triển KH&CNng Chính phủa cuộc cách mạng năm 2012 đã đ ặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc
biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn mạngnh, việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy mạngnh truyền kinh tế tri thứcn thơng chính sách (TTCS) hoạngt
độc cách mạngng KH&CN, nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm nâng cao nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc xã hộc cách mạngi vền kinh tế tri thức vai trò của cuộc cách mạnga KH&CN.
Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, Chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN giai đoạngn 2011 - 2020 đã xác đ ịnh phát triển KH&CNnh


mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu, “Phát triển giáo dục - đào tạo trongn KH&CN cùng vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi GD&ĐT là quốc sách hàng đầu; đầu tưc sách hàng đầu; đầu tưu, là
đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng lực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc then chốc sách hàng đầu; đầu tưt đển giáo dục - đào tạo trong phát triển giáo dục - đào tạo trongn đất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt nướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongc nhanh và bề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn vữa đàong. KH&CN
phản, tồni đóng vai trò chủ nghĩa và hội nhập quốc tế đạo trongo đển giáo dục - đào tạo trong tạo trongo được phát triển giáo dục - đào tạo trongc bướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongc phát triển giáo dục - đào tạo trongn đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết phá v ề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong l ực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc

lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng sản, toànn xuất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt, đổi mới căn bản, toàni mớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi mơ hình tăng trưở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong, nâng cao năng lực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc c ạo trongnh
tranh củ nghĩa và hội nhập quốc tếa nề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn kinh tến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong, đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóay nhanh q trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000p hóa, hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đạo trongi hóa
đất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt nướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongc”[17].
Đển KH&CN KH&CN trở thành độc cách mạngng lự bùng nổ của cuộc cách mạngc quan trọng. Vì vậy, ngànhng phát triển KH&CNn kinh t - xã
hộc cách mạngi và bảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo vệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN Tổ của cuộc cách mạng quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc, TTCSKH&CN đóng vai trị h t sứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc quan trọng. Vì vậy, ngànhng. Các
thành tự bùng nổ của cuộc cách mạngu, chính sách của cuộc cách mạnga KH&CN đển KH&CN đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phổ của cuộc cách mạng bi n rộc cách mạngng rãi đ n SV và
đưa vào ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong trong thự bùng nổ của cuộc cách mạngc tiễn đàn để đối thoại vàn, thì khơng thển KH&CN thi u đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc lự bùng nổ của cuộc cách mạngc lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIng
báo chí và độc cách mạngi ngũ nhà báo, biên tật vềp viên cùng đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng hành và tích c ự bùng nổ của cuộc cách mạngc
tham gia TTCS vền kinh tế tri thức KH&CN.
TTCSKH&CN nói chung và cho SV nói riêng là mộc cách mạngt quá trình liên tục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc
trao đổ của cuộc cách mạngi hoặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc chia sẻ, phổ biến các thơng tin chính sách, pháp luật từ, phổ của cuộc cách mạng bi n các thông tin chính sách, pháp luật vềt từ Nghị quyết Trung ương II,
đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng, nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc vền kinh tế tri thức năng KH&CN đ n SV, quầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn chúng nhân dân nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm
nâng cao nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc, thay đổ của cuộc cách mạngi hành vi của cuộc cách mạnga đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi tượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc tác độc cách mạngng. Nói
cách khác, TTCSKH&CN và độc cách mạngi ngũ báo chí đã làm thay đổ của cuộc cách mạngi môi trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing xã
hộc cách mạngi sáng tạngo, đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi, nuôi dưỡng đội ngũ SV, cán bộ nghiên cứu khoang độc cách mạngi ngũ SV, cán bộc cách mạng nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa
họng. Vì vậy, ngànhc giàu lịng đam mê, nhiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt huy t góp phầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xây dự bùng nổ của cuộc cách mạngng và phát triển KH&CNn đất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt
nước đã xác định phát triển KH&CNc trong xu th tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu hóa ngày nay.
Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, mộc cách mạngt lầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn nững năm tiếp theo. Dựa trên chủa khẳng định “ng định phát triển KH&CNnh vai trò của cuộc cách mạnga hoạngt độc cách mạngng TTCSKH&CN
cho SV, cán bộc cách mạng khoa họng. Vì vậy, ngànhc trong các trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing đạngi họng. Vì vậy, ngànhc nói riêng và các nhà
khoa họng. Vì vậy, ngànhc, ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii dân… nói chung là mộc cách mạngt trong những năm tiếp theo. Dựa trên chủng nhân tối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng giúp cho
lĩnh vự bùng nổ của cuộc cách mạngc này đạngt mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu đền kinh tế tri thức ra.
Tuy nhiên, thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng chung của cuộc cách mạnga TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN ở Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt
Nam hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay như th nào? Hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay, công tác TTCS trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử
đang đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn ra sao? Hoạngt độc cách mạngng này mang lạngi những năm tiếp theo. Dựa trên chủng hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng


thự bùng nổ của cuộc cách mạngc t

như th

nào phục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo cho chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN c ủa cuộc cách mạnga

Chính phủa cuộc cách mạng? Đây là câu hỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhài đang đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt ra cho các nhà qu ảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn lý, nhà
khoa họng. Vì vậy, ngànhc, chuyên gia và những năm tiếp theo. Dựa trên chủng ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii làm truyền kinh tế tri thứcn thông vền kinh tế tri thức KH&CN.
Qua nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay mớc đã xác định phát triển KH&CNi chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và có mộc cách mạngt sối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng hộc cách mạngi thảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo, cơng trình
bàn vền kinh tế tri thức truyền kinh tế tri thứcn thông các thành tự bùng nổ của cuộc cách mạngu ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong KH&CN trên truyền kinh tế tri thứcn hình và
truyền kinh tế tri thứcn thơng các thành tự bùng nổ của cuộc cách mạngu ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong KH&CN trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử nói riêng.
Trong khi đó, trước đã xác định phát triển KH&CNc khi nhắn kết cơc đ n các thành tự bùng nổ của cuộc cách mạngu đạngt đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc nhờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổi ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong
KH&CN thì điền kinh tế tri thứcu cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc quan tâm hơ sởn cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng là làm sao đển KH&CN truy ền kinh tế tri thứcn thông,
phổ của cuộc cách mạng bi n rộc cách mạngng rãi các chính sách trong lĩnh vự bùng nổ của cuộc cách mạngc này mộc cách mạngt cách nhanh
chóng và kịnh phát triển KH&CNp thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt đ n mọng. Vì vậy, ngànhi đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi tượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng là SV, các nhà khoa h ọng. Vì vậy, ngànhc, nhà
nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii dân… trong nước đã xác định phát triển KH&CNc và quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc t , thì lạngi chưa có cơng trình
khoa họng. Vì vậy, ngànhc nào nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN vền kinh tế tri thức vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức này.
Đây chính là lý do mà tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng lự bùng nổ của cuộc cách mạnga chọng. Vì vậy, ngànhn đền kinh tế tri thức tài “Truyền thông chínhn thơng chính
sách khoa học và cơng nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namc và công nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Nam cho sinh viên trên báo điệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namn t ử Việt Nam Vi ệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namt Nam
hiệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namn nay” đển KH&CN nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu.
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tàiu liên quan đết của đề tàin đề tài tài
2.1. Trên thế giới giớii
Trên th giớc đã xác định phát triển KH&CNi, hoạngt độc cách mạngng KH&CN ở các nước đã xác định phát triển KH&CNc phát triển KH&CNn có giá trịnh phát triển KH&CN to
lớc đã xác định phát triển KH&CNn vền kinh tế tri thức mặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt quyền kinh tế tri thứcn lự bùng nổ của cuộc cách mạngc và của cuộc cách mạngng cối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng vịnh phát triển KH&CN trí của cuộc cách mạnga quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia trong khu v ự bùng nổ của cuộc cách mạngc nói
riêng và quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc t nói chung. Do vật vềy, chính sách vền kinh tế tri thức hoạngt đ ộc cách mạngng KH&CN
đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc các quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia này vơ cùng coi trọng. Vì vậy, ngànhng. Trong đó, mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu đ ầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu t ư cho
nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu phát triển KH&CNn trong các chính sách, chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN
đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc sử dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong có ý nghĩa và tác dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt. Cuối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn “ Sách trắn với nhu cầu phát triển kinh tế-ng về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong KH&CN”
của cuộc cách mạnga Đài Loan (Trung Quối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc) đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIt bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn năm 2007 đưa ra thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng,
tầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm nhìn và chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay đển KH&CN làm cơ sở sở hước đã xác định phát triển KH&CNng
dẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc thúc đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy phát triển KH&CNn KH&CN ở Đài Loan.


Nhật vềt Bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn là mộc cách mạngt đất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt nước đã xác định phát triển KH&CNc có nền kinh tế tri thứcn KH&CN phát triển KH&CNn và muối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xây

dự bùng nổ của cuộc cách mạngng mộc cách mạngt xã hộc cách mạngi “Khoa họng. Vì vậy, ngànhc trong xã hộc cách mạngi, xã hộc cách mạngi vì khoa họng. Vì vậy, ngànhc”. Sự bùng nổ của cuộc cách mạng ra đ ờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii
của cuộc cách mạnga “Sách trắn với nhu cầu phát triển kinh tế-ng” vào năm 1958 do Cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc KH&CN Nhật vềt Bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn đã
mang đ n cho độc cách mạngc giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng bứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc tranh toàn cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngnh vền kinh tế tri thức hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn trạngng phát triển KH&CNn
KH&CN hàng năm của cuộc cách mạnga Nhật vềt Bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn, cũng như thông tin mớc đã xác định phát triển KH&CNi nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt vền kinh tế tri thức KH&CN
trong nước đã xác định phát triển KH&CNc và trên th giớc đã xác định phát triển KH&CNi. Tuy nhiên, cuối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi th kỷ 20 và đầu thế kỷ 21 20 và đầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu th kỷ 20 và đầu thế kỷ 21 21
mối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi quan tâm của cuộc cách mạnga ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii dân Nhật vềt Bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn vớc đã xác định phát triển KH&CNi vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức KH&CN, đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt là
giớc đã xác định phát triển KH&CNi trẻ, phổ biến các thơng tin chính sách, pháp luật từ dầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn có xu hước đã xác định phát triển KH&CNng giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm đi, vì họng. Vì vậy, ngành nhật vền thất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIy r ằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng các v ất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đ ền kinh tế tri thức
KH&CN quá phứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc tạngp, thi u thông tin đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc trình bày dễn đàn để đối thoại và hiển KH&CNu. Vì vật vềy, đển KH&CN
thay đổ của cuộc cách mạngi điền kinh tế tri thứcu đó, Nhật vềt Bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn hiển KH&CNu rằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng phảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy mạngnh truy ền kinh tế tri thứcn thông
KH&CN bằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng cách chính sách đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi đưa truyền kinh tế tri thứcn thông KH&CN vào k
hoạngch phát triển KH&CNn KH&CN 5 năm. Mơ hình phối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi hợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp mớc đã xác định phát triển KH&CNi đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc hình thành
giững năm tiếp theo. Dựa trên chủa các việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn/trung tâm nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vớc đã xác định phát triển KH&CNi trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing phổ của cuộc cách mạng thơng, đạngi họng. Vì vậy, ngànhc. T ừ Nghị quyết Trung ương II,
đó, họng. Vì vậy, ngànhc sinh và SV nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc quan trọng. Vì vậy, ngànhng, thật vềm chí
quy t định phát triển KH&CNnh vật vền mệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNnh của cuộc cách mạnga đất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt nước đã xác định phát triển KH&CNc, khích lệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN các em hước đã xác định phát triển KH&CNng đ n và say
mê nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc [15, tr. 285-291].
Chính phủa cuộc cách mạng Úc cũng là mộc cách mạngt trong những năm tiếp theo. Dựa trên chủng quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia chú trọng. Vì vậy, ngànhng phát
triển KH&CNn KH&CN, vì th

truyền kinh tế tri thứcn thơng KH&CN là mộc cách mạngt bộc cách mạng phật vền không thển KH&CN

thi u trong chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN của cuộc cách mạnga Úc. Từ Nghị quyết Trung ương II, năm 1988, Úc liên
tục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu tư cho các chươ sởng trình truyền kinh tế tri thứcn thơng KH&CN, ti p đó vào năm
2001 và năm 2006 lầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt là các Chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia nâng cao nh ật vền
thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc vền kinh tế tri thức đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi sáng tạngo và Chươ sởng trình k t nối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi khoa họng. Vì vậy, ngànhc [15,tr. 293298].
Trong cuối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn sách “Bùng nổi mới căn bản, toàn truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông”, Philippe Breton và Serge
Proulx nhật vền định phát triển KH&CNnh:“Từ khi các media hiện đại (computer, internet, vô khi các media hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đạo trongi (computer, internet, vô
tuyến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn hình, quản, tồnng cáo…) ra đời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i đã làm xuất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết n ề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn t ản, tồnng ý
thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 mớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi - nề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn tản, toànng tư tưở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông. Nến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongu như trong các c ơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào
cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnu xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi cũ, giáo hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi, nhà nướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongc, các đản, toànng phái nắn với nhu cầu phát triển kinh tế-m quyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn quy ến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt đ ịnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongnh và

vập quốc tến hành các thiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi, thì trong cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnu xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi hập quốc tếu hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đạo trongi, chính
nhữa đàong tổi mới căn bản, tồn chứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc và phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong tiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông đã nắn với nhu cầu phát triển kinh tế-m lất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểny quyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn l ực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc ất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểny…
Từ khi các media hiện đại (computer, internet, vơ nay có mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết nề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn văn hóa kỹ thuập quốc tết, vập quốc tết chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt, được phát triển giáo dục - đào tạo trongc hình thành trong
nhữa đàong tiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongp xúc hằng ngày giữa các cá nhân với công cụ kỹ thuật và vớing ngày giữa đàoa các cá nhân vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi công cục - đào tạo trong kỹ thu ập quốc tết và v ớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi
máy móc” [38, tr. 120-397].
Tuy nhiên, luật vền văn này tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng đi sâu nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vào khía cạngnh
TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN. Trong bài báo khoa họng. Vì vậy, ngànhc vền kinh tế tri thức “ Science
communication: a contemporary definition”, nhà nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu Burns và các
cộc cách mạngng sự bùng nổ của cuộc cách mạng đã chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và rõ truyền kinh tế tri thứcn thơng KH&CN là mộc cách mạngt phầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn quan trọng. Vì vậy, ngànhng trong xã
hộc cách mạngi hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đạngi. Hoạngt độc cách mạngng truyền kinh tế tri thứcn thông KH&CN không chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và làm cho các nhà
khoa họng. Vì vậy, ngànhc nói nhiền kinh tế tri thứcu hơ sởn vền kinh tế tri thức công việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc của cuộc cách mạnga họng. Vì vậy, ngành hoặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc tạngo ra các sự bùng nổ của cuộc cách mạng kiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn
khoa họng. Vì vậy, ngànhc hất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp dẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n, truyền kinh tế tri thứcn thông KH&CN còn mang đ n sự bùng nổ của cuộc cách mạng ủa cuộc cách mạngng hộc cách mạng của cuộc cách mạnga
công chúng trong hoạngt độc cách mạngng KH&CN [47, tr.183-202].
Còn nhà nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu Borchelt trong bài báo khoa họng. Vì vậy, ngànhc
“Communicating the Future: Report of the Research Roadmap Panel for
Public Communication of Science and Technology in the Twenty-First
Century” cho rằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng:“Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thơng KH&CN bao gồm về chính sách hoạtm về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong chính sách hoạo trongt
đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng KH&CN có ba mục - đào tạo trongc đích chính đển giáo dục - đào tạo trong thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông là thông
báo cho công chúng về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong các hoạo trongt đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng khoa học, chuyểnc, sản, toànn phẩy nhanh quá trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóam hoặt chẽ giữa đàoc k ến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt lu ập quốc tến
có thển giáo dục - đào tạo trong hữa đàou ích trong việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000c cản, tồni thiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng cuội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếc sốc sách hàng đầu; đầu tưng nói chung ho ặt chẽ giữa đàoc
liên quan đến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn các vất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnn đề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong công chúng quan tâm; cung cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnp thông tin đển giáo dục - đào tạo trong
công chúng có thển giáo dục - đào tạo trong hiển giáo dục - đào tạo trongu, suy nghĩ và có thển giáo dục - đào tạo trong tham gia vào việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000c xây dực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưng
chính sách cơng về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong các vất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnn đề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong cục - đào tạo trong thển giáo dục - đào tạo trong; Cung cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnp mô tản, tồn và giản, tồni thích về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong
công việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000c khoa học, chuyểnc đển giáo dục - đào tạo trong nâng cao trình đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế hiển giáo dục - đào tạo trongu biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong khoa học, chuyểnc củ nghĩa và hội nhập quốc tếa người kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i
dân” [48, tr.194-211].
Đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt, trong cuối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn “Journalism, Science and Society: Science
Communication between News and Public Relations” của cuộc cách mạnga Martin W. Bauer
và Massimiano Bucchi - hai giáo sư tạngi trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Kinh t London chuyên

nghiên nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu sự bùng nổ của cuộc cách mạng tươ sởng tác giững năm tiếp theo. Dựa trên chủa KH&CN vớc đã xác định phát triển KH&CNi truyền kinh tế tri thứcn thông và thái độc cách mạng
của cuộc cách mạnga công chúng vớc đã xác định phát triển KH&CNi KH&CN. Cuối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn sách tật vềp trung vào hai mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích chính,
thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt là bảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo trợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII cá nhân vớc đã xác định phát triển KH&CNi các nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc b ằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng cách t ư
duy xúc ti n thươ sởng mạngi đã làm thay đổ của cuộc cách mạngi bảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn chất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt của cuộc cách mạnga quá trình truy ền kinh tế tri thứcn
thông KH&CN; thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN hai là các tổ của cuộc cách mạng chứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc và doanh nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp ngày càng sử dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong
chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc và chi n thuật vềt truyền kinh tế tri thứcn thơng đển KH&CN quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng bá hình ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngnh, uy tín và
điền kinh tế tri thứcu hành sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm.
Mặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc dù, các tài liệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vền kinh tế tri thức truyền kinh tế tri thứcn thơng KH&CN ở ngồi nước đã xác định phát triển KH&CNc tươ sởng
đối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi đa dạngng, nhưng vẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n chưa có mộc cách mạngt cơng trình cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN nào nghiên c ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu
riêng biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt vền kinh tế tri thức hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN.
2.2. Ở Việt Nam Việ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namt Nam
Cuộc cách mạngc Cách mạngng công nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp 4.0 đã tạngo đà phát triển KH&CNn trong lĩnh
vự bùng nổ của cuộc cách mạngc KH&CN ở Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam vớc đã xác định phát triển KH&CNi nhiền kinh tế tri thứcu thành tự bùng nổ của cuộc cách mạngu và đóng góp vào sự bùng nổ của cuộc cách mạng tăng
trưởng của cuộc cách mạnga nền kinh tế tri thứcn kinh t - xã hộc cách mạngi. Vì vật vềy, TTCSKH&CN nói chung cũng như
hoạngt độc cách mạngng đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy mạngnh nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc ở các trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing đạngi họng. Vì vậy, ngànhc nói
riêng, đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng, Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc và Chính phủa cuộc cách mạng đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt quan tâm. Các
phươ sởng tiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn truyền kinh tế tri thứcn thông đạngi chúng như báo in, báo truyền kinh tế tri thứcn hình, báo
phát thanh, báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử thường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing xuyên tuyên truyền kinh tế tri thứcn, nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn mạngnh những năm tiếp theo. Dựa trên chủng
thành tự bùng nổ của cuộc cách mạngu, tuyên truyền kinh tế tri thứcn và phổ của cuộc cách mạng bi n những năm tiếp theo. Dựa trên chủng cơ sở ch , chính sách mớc đã xác định phát triển KH&CNi trong
KH&CN đ n vớc đã xác định phát triển KH&CNi công chúng. Ngồi ra, có nhiền kinh tế tri thứcu chươ sởng trình và chuyên
mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc dành riêng cho KH&CN vền kinh tế tri thức nhóm nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm KH&CN...
Trên thự bùng nổ của cuộc cách mạngc t cơng trình nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay, có rất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIt ít đ ền kinh tế tri thức
tài ti p cật vền dước đã xác định phát triển KH&CNi góc độc cách mạng báo chí vền kinh tế tri thức công tác TTCSKH&CN dành cho SV.
Chủa cuộc cách mạng y u vẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n là các đền kinh tế tri thức tài nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vền kinh tế tri thức truyền kinh tế tri thứcn thông KH&CN.
Luật vền văn Thạngc sĩ “Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong khoa học, chuyểnc cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 trên báo
điệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n tử” năm 2015 của cuộc cách mạnga tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Đào Quang Long bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo vệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN tạngi Trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Đạngi
họng. Vì vậy, ngànhc Khoa họng. Vì vậy, ngànhc xã hộc cách mạngi và Nhân văn. Luật vền văn đã tật vềp trung khái quát nh ững năm tiếp theo. Dựa trên chủng

thơng tin KH&CN, quy trình sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử - mộc cách mạngt loạngi hình báo
chí mớc đã xác định phát triển KH&CNi đã và đang có những năm tiếp theo. Dựa trên chủng bước đã xác định phát triển KH&CNc phát triển KH&CNn mạngnh mẽ. Tuy nhiên, lu ật vền
văn mớc đã xác định phát triển KH&CNi đi sâu vào khảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát, nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vền kinh tế tri thức quá trình, quy trình trên báo
điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử chứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN khơng tìm hiển KH&CNu, phân tích vào các chính sách KH&CN.
Đền kinh tế tri thức tài “Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong khoa học, chuyểnc cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 trên Đài truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn hình
Việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000t Nam” luật vền văn Thạngc sĩ ngành Báo chí năm 2016 của cuộc cách mạnga tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Trầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn Thịnh phát triển KH&CN
Quyên, Trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Khoa họng. Vì vậy, ngànhc xã hộc cách mạngi và Nhân văn, đã khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát các
chuyên mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc vền kinh tế tri thức KH&CN trên VTV1, VTV2. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng đi sâu phân tích
đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc bứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc tranh tồn cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngnh vền kinh tế tri thức các chươ sởng trình truyền kinh tế tri thứcn hình KH&CN trên
Đài Truyền kinh tế tri thứcn hình Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam. Nhưng luật vền văn vẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n chưa làm nổ của cuộc cách mạngi b ật vềt đ ượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc
tầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm quan trọng. Vì vậy, ngànhng và phân tích cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN vào TTCS KH&CN tác độc cách mạngng trự bùng nổ của cuộc cách mạngc ti p,
có lợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIi ích thi t thự bùng nổ của cuộc cách mạngc đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi vớc đã xác định phát triển KH&CNi công chúng.
Đền kinh tế tri thức tài “Tác đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng củ nghĩa và hội nhập quốc tếa KH&CN hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n đạo trongi đến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn con người kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i Việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000t Nam
hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n nay”, luật vền văn Thạngc sĩ ngành Báo chí năm 2005 của cuộc cách mạnga tác gi ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Lê Th ịnh phát triển KH&CN
Thắn kết cơm, Trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Khoa họng. Vì vậy, ngànhc xã hộc cách mạngi và Nhân văn. Luật vền văn khái quát
tình hình phát triển KH&CNn KH&CN ở Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam. Đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii phân tích sự bùng nổ của cuộc cách mạng tác độc cách mạngng
của cuộc cách mạnga khoa họng. Vì vậy, ngànhc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đạngi đ n con ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó đưa ra các d ạngng
phác thảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo xây dự bùng nổ của cuộc cách mạngng con ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam phù hợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp vớc đã xác định phát triển KH&CNi thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii đạngi KH&CN,
đáp ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng yêu cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu công cuộc cách mạngc Công nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp hóa - Hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đ ạngi hóa ở n ước đã xác định phát triển KH&CNc ta.
Tuy vật vềy, luật vền văn chưa đền kinh tế tri thức cật vềp đ n vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức TTCS KH&CN trên báo đi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn
tử.
Luật vền văn thạngc sĩ “Thông tin Khoa học, chuyểnc Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 trên sóng VTV2
Đài Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn hình Việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000t Nam” năm 2013 của cuộc cách mạnga tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Nguyễn đàn để đối thoại vàn Thu Quyên bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo
vệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN tạngi Họng. Vì vậy, ngànhc việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn Báo chí và Tuyên truyền kinh tế tri thứcn, đã c ơ sở b ảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn khái quát đ ượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc
những năm tiếp theo. Dựa trên chủng thông tin KH&CN trên truyền kinh tế tri thứcn hình, song đền kinh tế tri thức tài tật vềp trung chính
vào chươ sởng trình “Nhà sáng ch ” đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát sóng trên kênh VTV2. Tuy
nhiên, luật vền văn chưa phân tích sâu đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc bứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc tranh tồn cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngnh v ền kinh tế tri thức “cánh


cửa” giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi phóng các nguồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhn lự bùng nổ của cuộc cách mạngc phát triển KH&CNn KH&CN là những năm tiếp theo. Dựa trên chủng chính sách

KH&CN do Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng, Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc, Chính phủa cuộc cách mạng ban hành.
Ngồi các cơng trình nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu trên, trong các hộc cách mạngi thảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo vền kinh tế tri thức KH&CN
đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc tổ của cuộc cách mạng chứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc cũng có mộc cách mạngt sối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng báo cáo khoa họng. Vì vậy, ngànhc của cuộc cách mạnga các chuyên gia có đ ền kinh tế tri thức
cật vềp đ n truyền kinh tế tri thứcn thông vền kinh tế tri thức KH&CN. Đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc biệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt, hộc cách mạngi nghịnh phát triển KH&CN “Khoa học, chuyểnc, cơng
nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 và đổi mới căn bản, toàni mớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi sáng tạo trongo - Mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết trục - đào tạo trong cội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết cho phát triển giáo dục - đào tạo trongn kinh tến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong - xã h ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi c ủ nghĩa và hội nhập quốc tếa
Việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000t Nam” do Bộc cách mạng KH&CN bàn luật vền nộc cách mạngi dung xoay quanh cách thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc mà
khoa họng. Vì vậy, ngànhc, cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN và đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi sáng tạngo thự bùng nổ của cuộc cách mạngc sự bùng nổ của cuộc cách mạng có thển KH&CN đóng góp cho
tăng trưởng kinh t -xã hộc cách mạngi và thúc đẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNy liên k t giững năm tiếp theo. Dựa trên chủa doanh nghi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp v ớc đã xác định phát triển KH&CNi
trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing/việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn.
Tham luật vền “Vai trò củ nghĩa và hội nhập quốc tếa KH&CN và thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc trạo trongng truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong
KH&CN hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n nay” do tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Trầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn Đứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc Chính thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn, đã nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn mạngnh
đ n đánh giá vền kinh tế tri thức tác phong của cuộc cách mạnga phóng viên, biên tật vềp viên khi truy ền kinh tế tri thứcn
thông vền kinh tế tri thức KH&CN. Mặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt khác, trong tham luật vền “Kỹ năng làm báo về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong
KH&CN” đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn bởi tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Hà Huy Phượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng đã đưa ra những năm tiếp theo. Dựa trên chủng y u
tối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng, kỹ năng tác nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp mà mộc cách mạngt nhà báo vền kinh tế tri thức KH&CN cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn có. Bên c ạngnh đó,
cịn mộc cách mạngt sối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng báo cáo đền kinh tế tri thức cật vềp đ n vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức nâng cao hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng truyền kinh tế tri thứcn thông
KH&CN như: “Nâng cao chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt lược phát triển giáo dục - đào tạo trongng truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông phát triển giáo dục - đào tạo trongn KH&CN ” - tác
giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Đinh Thịnh phát triển KH&CN Thúy Hằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng; “Mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết sốc sách hàng đầu; đầu tư hạo trongn chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong thông tin KH&CN trên báo
chí: hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n trạo trongng và giản, toàni pháp” - tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Trầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn Bá Dung....
Bài vi t trên Tạngp chí Lý luật vền chính trịnh phát triển KH&CN và Truyền kinh tế tri thứcn thông vền kinh tế tri thức “ Mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết sốc sách hàng đầu; đầu tư
vất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnn đề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong TTCS công ở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào Việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000t Nam hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n nay” của cuộc cách mạnga tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Nguyễn đàn để đối thoại vàn Văn Dững năm tiếp theo. Dựa trên chủng
đền kinh tế tri thức cật vềp đ n những năm tiếp theo. Dựa trên chủng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức chính liên quan đ n nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm và
mô thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc truyền kinh tế tri thứcn thơng; vai trị của cuộc cách mạnga thi t ch báo chí - truyền kinh tế tri thứcn thông ki n
tạngo trong TTCS công; thử đền kinh tế tri thức xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIt mơ hình TTCS cơng ở Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam. Những năm tiếp theo. Dựa trên chủng
vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức này có thển KH&CN áp dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong vào TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN nói riêng và
chính sách cơng nói chung.


Ngoài ra, tham luật vền vền kinh tế tri thức “Vai trò củ nghĩa và hội nhập quốc tếa Quỹ vì sực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư phát triển giáo dục - đào tạo trongn củ nghĩa và hội nhập quốc tếa khoa
học, chuyểnc và sáng tạo trongo Hàn Quốc sách hàng đầu; đầu tưc trong hoạo trongt đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông KH&CN ” của cuộc cách mạnga tác

giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Nguyễn đàn để đối thoại vàn Thịnh phát triển KH&CN Thanh Huyền kinh tế tri thứcn đã nêu lên những năm tiếp theo. Dựa trên chủng kinh nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm truyền kinh tế tri thứcn
thông vền kinh tế tri thức KH&CN của cuộc cách mạnga Hàn Quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc. Là mộc cách mạngt trong những năm tiếp theo. Dựa trên chủng biển KH&CNu tượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt
sắn kết cơc vền kinh tế tri thức KH&CN trên th giớc đã xác định phát triển KH&CNi, kinh nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm của cuộc cách mạnga Hàn Quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc cho thất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIy, truyền kinh tế tri thứcn
thơng khoa họng. Vì vậy, ngànhc là phảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc tổ của cuộc cách mạng chứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc mọng. Vì vậy, ngànhi nơ sởi, mọng. Vì vậy, ngànhi lúc, tác độc cách mạngng từ Nghị quyết Trung ương II, bên
trong tổ của cuộc cách mạng chứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc xã hộc cách mạngi nhỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhà bé nhất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt là gia đình, đ n cộc cách mạngng đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng và quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia...
Qua đây có thển KH&CN thất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIy, những năm tiếp theo. Dựa trên chủng bài tham luật vền này có vai trị r ất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt quan
trọng. Vì vậy, ngànhng, giúp tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng có thêm những năm tiếp theo. Dựa trên chủng ki n thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc và nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc tầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm
quan trọng. Vì vậy, ngànhng vền kinh tế tri thức TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN trong quá trình làm luật vền văn,
đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii thất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIy rõ đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN dành cho SV
trên các phươ sởng tiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn thông tin đạngi chúng hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay. Dù vật vềy, đ n nay vẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n
chưa có báo cáo nào thự bùng nổ của cuộc cách mạngc sự bùng nổ của cuộc cách mạng đi sâu tìm hiển KH&CNu vền kinh tế tri thức thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng và gi ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp
TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN cho SV trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử từ Nghị quyết Trung ương II, góc nhìn báo chí họng. Vì vậy, ngànhc.
Do vật vềy, luật vền văn “Truyền thơng chínhn thơng chính sách khoa học và công nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namc và công
nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Nam cho SV trên báo điệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namn tử Việt Nam Việ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namt Nam hiệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namn nay ” sẽ làm rõ hơ sởn các
vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức vền kinh tế tri thức vịnh phát triển KH&CN th của cuộc cách mạnga truyền kinh tế tri thứcn thơng trong các chính sách KH&CN, thự bùng nổ của cuộc cách mạngc
trạngng TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN đ n vớc đã xác định phát triển KH&CNi SV thông qua các báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử
VnExpress.net, Dantri.com.vn, Tuoitre.vn, Svvn.vn. Đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và rõ
những năm tiếp theo. Dựa trên chủng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt ra, đền kinh tế tri thức ra giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp và ki n nghịnh phát triển KH&CN đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi vớc đã xác định phát triển KH&CNi hoạngt đ ộc cách mạngng
truyền kinh tế tri thứcn thơngchính sách khoa họng. Vì vậy, ngànhc và công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cho sinh viên trên báo
điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử ở Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứuc đích và nhiệm vụ nghiên cứum vục đích và nhiệm vụ nghiên cứu nghiên cứu liên quan đến đề tàiu
3.1. Mục đích nghiên cứuc đích nghiên cứuu
Luật vền văn nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích hệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN thối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng hóa những năm tiếp theo. Dựa trên chủng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức
lý luật vền và khảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN mộc cách mạngt sối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí TTCSKH&CN, từ Nghị quyết Trung ương II, đó
bổ của cuộc cách mạng sung thơng tin khoa họng. Vì vậy, ngànhc vền kinh tế tri thức thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng hoạngt độc cách mạngng TTCSKH&CN trên


báo chí nói chung và điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử nói riêng trong thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii gian gầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn đây; đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii
đưa ra giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp, ki n nghịnh phát triển KH&CN vớc đã xác định phát triển KH&CNi ban biên tật vềp các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí, c ơ sở
quan quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn lý và nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vền kinh tế tri thức KH&CN, các chuyên gia, các nhà khoa họng. Vì vậy, ngànhc

đển KH&CN nâng cao chất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí TTCSKH&CN và hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng thơng
tin vền kinh tế tri thức chính sách KH&CN; từ Nghị quyết Trung ương II, đó, luật vền văn cũng bổ của cuộc cách mạng sung tài li ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu nghiên
cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu và giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng dạngy cho ngành báo chí và truyền kinh tế tri thứcn thơng vền kinh tế tri thức các vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đ ền kinh tế tri thức liên
quan.
3.2. Nhiệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namm vục đích nghiên cứu nghiên cứuu
Đển KH&CN đạngt đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích nêu trên, tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng luật vền văn sẽ thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn các
nhiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu sau:
- Hệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN thối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng hóa những năm tiếp theo. Dựa trên chủng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức lý luật vền và thự bùng nổ của cuộc cách mạngc tiễn đàn để đối thoại vàn vền kinh tế tri thức khoa họng. Vì vậy, ngànhc và
công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN, TTCS vền kinh tế tri thức khoa họng. Vì vậy, ngànhc và cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cho SV trên báo chí. Cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN:
làm rõ các khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm công cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo; chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và rõ vai trị và đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc điển KH&CNm của cuộc cách mạnga TTCS
KH&CN;khẳng định “ng định phát triển KH&CNnh đường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing lối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi, chính sách, pháp luật vềt của cuộc cách mạnga Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng và Nhà
nước đã xác định phát triển KH&CNc vền kinh tế tri thức phát triển KH&CNn KH&CN và TTCS KH&CN cho sinh viên trên báo đi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn
tử; nêu ra các nguyên tắn kết cơc, yêu cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu cũng như vai trò, nhiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo của cuộc cách mạnga
TTCSKH&CN cho SV trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử.
- Khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng TTCSKH&CN cho SV trên bối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử
VnExpress.net, Dantri.com.vn, Tuoitre.vn, Svvn.vn, đển KH&CN rút ra các k t luật vền
và chứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN khoa họng. Vì vậy, ngànhc nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm đánh giá khách quan hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng hoạngt độc cách mạngng
TTCSKH&CN cho SV thông qua các báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử VnExpress.net,
Dantri.com.vn, Tuoitre.vn, Svvn.vn.
- Đền kinh tế tri thức xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt các giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp và khuy n nghịnh phát triển KH&CN vớc đã xác định phát triển KH&CNi cơ sở quan quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn lý và
nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vền kinh tế tri thức KH&CN, các chuyên gia, các nhà khoa họng. Vì vậy, ngànhc, các tòa soạngn
báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử đển KH&CN nâng cao chất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng và hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng của cuộc cách mạnga tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí vền kinh tế tri thức
chính sách KH&CN cho SV trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứui tượng và phạm vi nghiên cứung và phạm vi nghiên cứum vi nghiên cứu liên quan đến đề tàiu


4.1. Đối tượng nghiên cứui tượng nghiên cứung nghiên cứuu
Luật vền văn nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu vền kinh tế tri thức TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN cho SV trên báo
điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử.
4.2. Phạm vi nghiên cứum vi nghiên cứuu

Luật vền văn thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát
trên các báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử, gồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhm: VnExpress.vn, Dantri.com.vn, Tuoitre.vn,
Svvn.vn.
Thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i gian khản, toàno sát: Từ Nghị quyết Trung ương II, tháng 01/2019 đ n tháng 12/2019.
5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu sở lý luận và phương pháp nghiên cứu lý luận và phương pháp nghiên cứun và phươ sở lý luận và phương pháp nghiên cứung pháp nghiên cứu liên quan đến đề tàiu
5.1. Cơ sở lý luận sở lý luận lý luậnn
Luật vền văn nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu dự bùng nổ của cuộc cách mạnga trên cơ sở sở nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc luật vền những năm tiếp theo. Dựa trên chủng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức
của cuộc cách mạnga Chủa cuộc cách mạng nghĩa Mác-LêNin, tư tưởng Hồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngành Chí Minh, đường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing lối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi, chính sách
và pháp luật vềt của cuộc cách mạnga Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam vền kinh tế tri thức báo chí - truy ền kinh tế tri thứcn thông.
Luật vền văn nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu dự bùng nổ của cuộc cách mạnga trên cơ sở sở các lý thuy t như: Lý thuy t
truyền kinh tế tri thứcn thông; các lý thuy t vền kinh tế tri thức chính sách; lý thuy t báo chí họng. Vì vậy, ngànhc và các lý
thuy t liên quan khác.
5.2. Phươ sở lý luậnng pháp nghiên cứuu
Đển KH&CN thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đền kinh tế tri thức tài, tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng luật vền văn sử dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong các phươ sởng pháp
nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu công cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo như sau: Phươ sởng pháp nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN: Phươ sởng
pháp nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu tài liệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp; Phươ sởng pháp phân tích n ộc cách mạngi dung các
tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử mà luật vền văn khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát; Ph ươ sởng pháp
phỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhàng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn sâu những năm tiếp theo. Dựa trên chủng ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii làm công tác truyền kinh tế tri thứcn thông, chuyên gia quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn
lý KH&CN ở Bộc cách mạng, ngành, trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing đạngi họng. Vì vậy, ngànhc và các phóng viên đang làm vi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc
tạngi các cơ sở quan báo chí; Phươ sởng pháp điền kinh tế tri thứcu tra xã hộc cách mạngi họng. Vì vậy, ngànhc b ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng hỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhài anket
SV vền kinh tế tri thức hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng đọng. Vì vậy, ngànhc các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử. Các ph ươ sởng
pháp nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu sẽ đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIc trình bày chi ti t như sau:


- Phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong pháp nghiên cứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu tài liệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000u thứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnp: Đền kinh tế tri thức tài sưu tầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm và hệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN
thối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng hóa các văn bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn pháp quy liên quan tớc đã xác định phát triển KH&CNi hoạngt độc cách mạngng TTCSKH&CN
như Quy t định phát triển KH&CNnh 418/QĐ-TTg năm 2012 của cuộc cách mạnga Thủa cuộc cách mạng tước đã xác định phát triển KH&CNng chính phủa cuộc cách mạng v ền kinh tế tri thức
Chi n lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc phát triển KH&CNn KH&CN giai đoạngn 2011-2020; Luật vềt KH&CN năm
2013; Luật vềt Chuyển KH&CNn giao công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN năm 2017; Luật vềt Sở hững năm tiếp theo. Dựa trên chủu trí tuệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN; Nghịnh phát triển KH&CN
quy t Đạngi hộc cách mạngi Đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng tồn quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc lầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN XII năm 2016 vền kinh tế tri thức định phát triển KH&CNnh hước đã xác định phát triển KH&CNng phát

triển KH&CNn khoa họng. Vì vậy, ngànhc và cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN làm cơ sở sở cho quá trình hoạngch đ ịnh phát triển KH&CNnh chủa cuộc cách mạng
trươ sởng, đường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing lối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi lãnh đạngo sự bùng nổ của cuộc cách mạng nghiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp đổ của cuộc cách mạngi mớc đã xác định phát triển KH&CNi giai đoạngn 2016-2020 và
những năm tiếp theo. Dựa trên chủng năm ti p theo,… Ngoài ra còn nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu các cơng trình khoa họng. Vì vậy, ngànhc,
sách, báo tư liệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, tài liệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, các luật vền văn... của cuộc cách mạnga trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Khoa họng. Vì vậy, ngànhc Xã
hộc cách mạngi và Nhân văn và Họng. Vì vậy, ngànhc việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn Báo chí tuyên truyền kinh tế tri thứcn có liên quan t ớc đã xác định phát triển KH&CNi đ ền kinh tế tri thức tài
TTCS vền kinh tế tri thức khoa họng. Vì vậy, ngànhc và công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cho SV trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử Vi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam hi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn
nay.
- Phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong pháp phân tích nội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi dung: Phân tích các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí
mà luật vền văn khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát qua đền kinh tế tri thức tài phân tích sâu các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí,
thơng điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp truyền kinh tế tri thứcn thơng, cũng như nộc cách mạngi dung, hình thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc thển KH&CN hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn của cuộc cách mạnga các
tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí trên 4 báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử VnExpress.net, Dantri.com.vn,
Tuoitre.vn, Svvn.vn. Qua đó tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng sẽ mơ tảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc trưng, đ ặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc đi ển KH&CNm
của cuộc cách mạnga thông điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp, chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và rõ ưu, nhượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc điển KH&CNm và đưa ra giảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp TTCSKH&CN
cho SV.
- Phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong pháp phỏng vấn sâu (phỏng vấn chuyên gia): ng vất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnn sâu (phỏng vấn sâu (phỏng vấn chuyên gia): ng vất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnn chuyên gia): Ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii thự bùng nổ của cuộc cách mạngc
hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn đã ti n hành gặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyp gỡng đội ngũ SV, cán bộ nghiên cứu khoa và phỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhàng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn sâu 01 lãnh đạngo B ộc cách mạng KH&CN v ền kinh tế tri thức
tầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm quan trọng. Vì vậy, ngànhng của cuộc cách mạnga cơng tác TTCS đ n SV; phỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhàng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn 02 lãnh đ ạngo
chuyên mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc KH&CN, giáo dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc của cuộc cách mạnga báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử Dân trí và Giáo d ục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc th ờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii
đạngi cùng vớc đã xác định phát triển KH&CNi 03 phóng viên mảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng KH&CN, giáo dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tạngi báo đi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn t ử Dân
trí, Vnexpress nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm thu thật vềp ý ki n đánh giá chung vền kinh tế tri thức các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo
chí KH&CN, thuật vền lợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIi và khó khăn trong q trình thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn TTCS.


Đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii, cũng phỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhàng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn 01 lãnh đạngo Ban Khoa họng. Vì vậy, ngànhc Cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN
(Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia Hà Nộc cách mạngi) và 02 Bí thư Đồn Thanh niên của cuộc cách mạnga các Trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing
Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN (Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia Hà Nộc cách mạngi), Trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Bách
khoa Hà Nộc cách mạngi. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, đưa ra các đánh giá chung v ền kinh tế tri thức công tác TTCSKH&CN
trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay và những năm tiếp theo. Dựa trên chủng đền kinh tế tri thức xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt đển KH&CN nâng cao cơng tác
TTCSKH&CN trên báo chí nói chung, báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử nói riêng.
- Phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong pháp điề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongu tra bằng ngày giữa các cá nhân với công cụ kỹ thuật và vớing bản, toànng hỏng vấn sâu (phỏng vấn chuyên gia): i ankét: Phươ sởng pháp này áp

dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong vớc đã xác định phát triển KH&CNi SV, độc cách mạngc giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng vền kinh tế tri thức hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng đọng. Vì vậy, ngànhc các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn
tử. Cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN, tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng lật vềp bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng hỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhài gồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhm các câu hỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhài và 200 phi u hỏi đang được đặt ra cho các nhà quản lý, nhài online
phát cho SV các trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN, Đạngi họng. Vì vậy, ngànhc Bách khoa Hà Nộc cách mạngi và
Họng. Vì vậy, ngànhc việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn Công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN bưu chính viễn đàn để đối thoại vàn thơng. Tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng sử dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong phươ sởng
pháp này đển KH&CN thăm dò ý ki n của cuộc cách mạnga các SV và độc cách mạngc giảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng. Mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích sử dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong
phươ sởng pháp này cũng đển KH&CN có đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc k t quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng định phát triển KH&CNnh lượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng, mang tính khách
quan liên quan đ n hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng truyền kinh tế tri thứcn thông của cuộc cách mạnga các tác phẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNm báo chí mà
tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo sát.
6. Ý nghĩa lý luận và phương pháp nghiên cứun và thực tiễn của đề tàic tiễn của đề tàin của đề tàia đề tài tài
6.1. Ý nghĩa lý luậnn
Luật vền văn là tài liệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu tham khảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo dành cho các nhà nghiên c ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, cán
bộc cách mạng giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng dạngy báo chí có thêm cơ sở sở lý luật vền trong hoạngt đào tạngo nhà báo,
những năm tiếp theo. Dựa trên chủng ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii làm công tác truyền kinh tế tri thứcn thông vền kinh tế tri thức chính sách KH&CN.
6.2. Giá trị thực tiễn thực tiễnc tiễnn
K t quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu của cuộc cách mạnga đền kinh tế tri thức tài sẽ có đóng góp cho hoạngt độc cách mạngng thự bùng nổ của cuộc cách mạngc
tiễn đàn để đối thoại vàn của cuộc cách mạnga nhà báo hoặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc những năm tiếp theo. Dựa trên chủng ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii làm công tác truyền kinh tế tri thứcn thông trong việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc
tuyên truyền kinh tế tri thứcn chính sách KH&CN cho SV. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, chính sách hoạngt đ ộc cách mạngng
KH&CN cho SV trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử sẽ chính xác và đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc nâng cao hi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu qu ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng
vền kinh tế tri thức thông tin, đển KH&CN k t nối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi giững năm tiếp theo. Dựa trên chủa nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc vớc đã xác định phát triển KH&CNi các trường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing đạngi


họng. Vì vậy, ngànhc, sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt, kinh doanh. Những năm tiếp theo. Dựa trên chủng k t quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu, chuyển KH&CNn giao
KH&CN sẽ đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc triển KH&CNn khai ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong thự bùng nổ của cuộc cách mạngc tiễn đàn để đối thoại vàn.
Các nhà quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn lý, tư vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIn chính sách KH&CN sẽ có cái nhìn tồn di ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn
hơ sởn vớc đã xác định phát triển KH&CNi công tác TTCS hoạngt độc cách mạngng KH&CN đển KH&CN đưa ra những năm tiếp theo. Dựa trên chủng chính sách, cơ sở
ch và đầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu tư hợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp lý đối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi vớc đã xác định phát triển KH&CNi hoạngt độc cách mạngng tuyên truyền kinh tế tri thứcn trên các phươ sởng
tiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn thơng tin đạngi chúng nói chung và báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử nói riêng.
7. Kết của đề tàit cấp thiết của đề tàiu của đề tàia luận và phương pháp nghiên cứun văn
Ngồi phầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn Mở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào đầu; đầu tưu, Kến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt luập quốc tến, Tài liệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000u tham khản, tồno và Phục - đào tạo trong lục - đào tạo trongc, nộc cách mạngi
dung của cuộc cách mạnga luật vền văn gồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhm có 3 chươ sởng, 11 ti t, 46 hình, biển KH&CNu b ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngng. C ục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo th ển KH&CN:

Chươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong 1: Mộc cách mạngt sối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức lý luật vền vền kinh tế tri thứctruyền kinh tế tri thứcn thơng chính sách hoạngt
độc cách mạngng khoa họng. Vì vậy, ngànhc và công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cho sinh viên trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử.
Chươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong 2: Thự bùng nổ của cuộc cách mạngc trạngng truyền kinh tế tri thứcn thơng chính sách hoạngt độc cách mạngng khoa
họng. Vì vậy, ngànhc và công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cho sinh viên trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam.
Chươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong 3: Giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp và khuy n nghịnh phát triển KH&CN đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi vớc đã xác định phát triển KH&CNi thơng chính sách hoạngt
độc cách mạngng khoa họng. Vì vậy, ngànhc và cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN cho sinh viên trên báo điệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn tử Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam
hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay.


Chươ sở lý luận và phương pháp nghiên cứung 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOANG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOAN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOA LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOAN VỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOA TRUYỀ LÝ LUẬN VỀ TRUYỀN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOAN THƠNG CHÍNH SÁCH KHOA
HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CHO SINH VIÊNC VÀ CÔNG NGHỆ CHO SINH VIÊN CHO SINH VIÊN TRÊN BÁO ĐIỆ CHO SINH VIÊNN TỬ
1.1. Các khái niệm vụ nghiên cứum
1.1.1. Khái niệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namm “khoa học và công nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namc và công nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Nam” và “chính sách khoa
học và cơng nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namc và công nghệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Nam”
- Khái niệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m “khoa học, chuyểnc và công nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000”
Thuật vềt ngững năm tiếp theo. Dựa trên chủ “khoa họng. Vì vậy, ngànhc” có nhiền kinh tế tri thứcu cách hiển KH&CNu trên th giớc đã xác định phát triển KH&CNi nói chung
và Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt Nam nói riêng. Tùy theo mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích sử dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong khoa họng. Vì vậy, ngànhc có nhi ền kinh tế tri thứcu
cách ti p cật vền. Khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm khoa họng. Vì vậy, ngànhc có mộc cách mạngt sối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng cách ti p cật vền như sau:
Từ Nghị quyết Trung ương II, điển KH&CNn online “MacMillan English Dictionary for Advanced
Learners” đã định phát triển KH&CNnh nghĩa: “Khoa học, chuyểnc là nghiên cứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu và tri thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong thến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong giớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi
vập quốc tết lý và hành vi củ nghĩa và hội nhập quốc tếa nó được phát triển giáo dục - đào tạo trongc dực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưa trên các thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc nghi ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m và các s ực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư ki ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n
được phát triển giáo dục - đào tạo trongc kiển giáo dục - đào tạo trongm chứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềung và được phát triển giáo dục - đào tạo trongc tổi mới căn bản, tồn chứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc thành hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 thốc sách hàng đầu; đầu tưng” [49].
Trong giáo trình “Phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong pháp luập quốc tến nghiên cứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu khoa học, chuyểnc ” của cuộc cách mạnga tác
giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Vũ Cao Đàm vi t: “Khoa học, chuyểnc là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 thốc sách hàng đầu; đầu tưng tri thứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc, bao gồm về chính sách hoạtm: Tri
thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc kinh nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m và tri thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc khoa học, chuyểnc. Khoa học, chuyểnc là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết hình thái ý th ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc
xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi. Khoa học, chuyểnc là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết thiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi. Khoa học, chuyểnc là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết hoạo trongt đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng xã
hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi” [46, tr.59].
Theo “Luập quốc tết KH&CN” (2013): “Khoa học, chuyểnc là hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 thốc sách hàng đầu; đầu tưng tri thứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong bản, toànn
chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt, quy luập quốc tết tồm về chính sách hoạtn tạo trongi và phát triển giáo dục - đào tạo trongn củ nghĩa và hội nhập quốc tếa sực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư vập quốc tết, hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n tược phát triển giáo dục - đào tạo trongng tực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư nhiên, xã

hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi và tư duy. [42, tr. 8].
Đển KH&CN ti p cật vền rõ nét vớc đã xác định phát triển KH&CNi khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm KH&CN, tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng đưa ra mộc cách mạngt sối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng
định phát triển KH&CNnh nghĩa vền kinh tế tri thức thuật vềt ngững năm tiếp theo. Dựa trên chủ “công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN”. Ủy ban kinh tế và xã hội khu vựcy ban kinh t và xã hộc cách mạngi khu v ự bùng nổ của cuộc cách mạngc
châu Á - Thái Bình Dươ sởng (ESCAP) đưa ra khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm: “ Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 là kiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn


thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc có hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 thốc sách hàng đầu; đầu tưng về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong quy trình và kỹ thuập quốc tết dùng đển giáo dục - đào tạo trong chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong bi ến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn v ập quốc tết li ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000u và
thơng tin. Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 bao gồm về chính sách hoạtm kiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc, kỹ năng.” [45, tr. 45].
Các tài liệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu của cuộc cách mạnga tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Vũ Cao Đàm đưa ra 3 khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm
vền kinh tế tri thức công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN:
Khái niệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m 1: “Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết trập quốc tết tực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư nghiêm ngặt chẽ giữa đàot các thao tác
củ nghĩa và hội nhập quốc tếa quá trình chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn vập quốc tết chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt thơng tin
Khái niệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m 2: “Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong tiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n (device) chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn vập quốc tết
chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt thông tin, gồm về chính sách hoạtm: Phầu; đầu tưn cứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềung và Phầu; đầu tưn mề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongm”.
Khái niệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m 3 (Mơ hình Sharif): “Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào thển giáo dục - đào tạo trong (hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 thốc sách hàng đầu; đầu tưng)
tri thứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong quá trình chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn vập quốc tết chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt hoặt chẽ giữa đàoc thông tin về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong tiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n và
phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong pháp chến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn vập quốc tết chất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt và hoặt chẽ giữa đàoc thông tin. Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 gồm về chính sách hoạtm 4 yến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongu
tốc sách hàng đầu; đầu tư: Kỹ thuập quốc tết (Technoware); Thông tin (Inforware); Con người kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i
(Humanware); Tổi mới căn bản, tồn chứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc (Orgaware)” [45, tr. 46-48].
Cũng như ở khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm khoa họng. Vì vậy, ngànhc, trong phầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn này tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng cũng sử
dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm công nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN theo cách ti p cật vền có chọng. Vì vậy, ngànhn lọng. Vì vậy, ngànhc c ủa cuộc cách mạnga văn b ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn
Luật vềt KH&CN (năm 2013): “Cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 là giản, tồni pháp, quy trình, bí quyến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt, kỹ
thuập quốc tết có kèm theo hoặt chẽ giữa đàoc không kèm theo các công cục - đào tạo trong, phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong ti ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n dùng đ ển giáo dục - đào tạo trong
biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn đổi mới căn bản, toàni các nguồm về chính sách hoạtn lực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc thành sản, tồnn phẩy nhanh q trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóam có đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế tin cập quốc tếy” [42, tr. 8].
Mốc sách hàng đầu; đầu tưi quan hệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 giữa đàoa KH&CN: KH&CN có nộc cách mạngi dung khác nhau nhưng
chúng lạngi có mối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi quan hệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN chặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt chẽ vớc đã xác định phát triển KH&CNi nhau. Mối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi liên hệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN chặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt chẽ này thển KH&CN
hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn ở ch* khi cịn ở trình độc cách mạng thất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIp, khoa họng. Vì vậy, ngànhc tác độc cách mạngng tớc đã xác định phát triển KH&CNi kĩ thuật vềt và sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn
xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIt cịn rất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt y u, nhưng đã phát triển KH&CNn đ n trình độc cách mạng cao như ngày nay thì
nó tác độc cách mạngng mạngnh mẽ và trự bùng nổ của cuộc cách mạngc ti p tớc đã xác định phát triển KH&CNi sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt.
Vật vềy KH&CN là k t quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng sự bùng nổ của cuộc cách mạng vật vền dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong những năm tiếp theo. Dựa trên chủng hiển KH&CNu bi t, tri thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc khoa

họng. Vì vậy, ngànhc của cuộc cách mạnga con ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii đển KH&CN sáng tạngo cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi ti n các cơng cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo, phươ sởng ti ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn ph ục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc
vục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo cho sảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIt và các hoạngt độc cách mạngng khác.


- Khái niệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m “chính sách KH&CN”
Chính sách (hay cịn gọng. Vì vậy, ngànhi là chính sách cơng) là vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đ ền kinh tế tri thức quan tr ọng. Vì vậy, ngànhng
hàng đầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngu, ảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngnh hưởng tớc đã xác định phát triển KH&CNi sự bùng nổ của cuộc cách mạng phát triển KH&CNn kinh t - xã hộc cách mạngi của cuộc cách mạnga m*i quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia
cũng như vớc đã xác định phát triển KH&CNi từ Nghị quyết Trung ương II,ng định phát triển KH&CNa phươ sởng cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN. Chính sách công đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc định phát triển KH&CNnh nghĩa
là mộc cách mạngt tật vềp hợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp các quy t định phát triển KH&CNnh chính trịnh phát triển KH&CN có liên quan nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm l ự bùng nổ của cuộc cách mạnga ch ọng. Vì vậy, ngànhn m ục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc
tiêu và giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp, cơng cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi quy t các vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đ ền kinh tế tri thức kinh t - xã
hộc cách mạngi theo mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu tổ của cuộc cách mạngng thển KH&CN đã xác định phát triển KH&CNnh. Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc xây dự bùng nổ của cuộc cách mạngng, hoạngch định phát triển KH&CNnh chính
sách, cơng bối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng chính sách tớc đã xác định phát triển KH&CNi ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii dân, thự bùng nổ của cuộc cách mạngc thi như th nào liên quan
nhiền kinh tế tri thứcu tớc đã xác định phát triển KH&CNi công tác TTCS.
Dự bùng nổ của cuộc cách mạnga vào “Luập quốc tết KH&CN” (2013), tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng cũng đưa ra khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm vền kinh tế tri thức
hoạngt độc cách mạngng KH&CN “Là hoạo trongt đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng nghiên cứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu khoa học, chuyểnc, nghiên cứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuu và
triển giáo dục - đào tạo trongn khai thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m, phát triển giáo dục - đào tạo trongn cơng nghệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000, ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềung dục - đào tạo trongng cơng ngh ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000, d ịnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongch
vục - đào tạo trong KH&CN, phát huy sáng kiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn và hoạo trongt đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng sáng tạo trongo khác nhằng ngày giữa các cá nhân với công cụ kỹ thuật và vớim phát
triển giáo dục - đào tạo trongn KH&CN” [42, tr. 8].
Vì vật vềy, chính sách KH&CN là những năm tiếp theo. Dựa trên chủng tật vềp hợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp quy t đ ịnh phát triển KH&CNnh chính tr ịnh phát triển KH&CN
liên quan đ n lĩnh vự bùng nổ của cuộc cách mạngc nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu khoa họng. Vì vậy, ngànhc, triển KH&CNn khai và ứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNng dục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạong công
nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN, sở hững năm tiếp theo. Dựa trên chủu trí tuệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN. Từ Nghị quyết Trung ương II, đó, lĩnh vự bùng nổ của cuộc cách mạngc KH&CN có những năm tiếp theo. Dựa trên chủng quy chuẩy SV, cán bộ nghiên cứu khoa học; triển khai ứng dụng KH&CNn th ự bùng nổ của cuộc cách mạngc
thi, giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi pháp đển KH&CN phát triển KH&CNn năng lự bùng nổ của cuộc cách mạngc khoa họng. Vì vậy, ngànhc và cơng nghệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CN quối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngc gia
trong từ Nghị quyết Trung ương II,ng thờng lối lãnh đạo sự nghiệp đổii kỳ.
1.1.2. Khái niệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namm “truyền thơng chínhn thơng chính sách”, “báo điệ cho sinh viên trên báo điện tử Việt Namn tử Việt Nam”, “sinh
viên”
- Khái niệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m “truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thơng chính sách”
Trong cuối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn “Cơ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đào lý luập quốc tến báo chí và truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thơng ” do tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng
Dươ sởng Xuân Sơ sởn chủa cuộc cách mạng biên đã đưa ra khái niệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNm: “ Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông là mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết
quá trình liên tục - đào tạo trongc trao đổi mới căn bản, toàni hoặt chẽ giữa đàoc chia sẻ thơng tin, tình cảm, kĩ năng, nhằm thơng tin, tình cản, toànm, kĩ năng, nhằng ngày giữa các cá nhân với công cụ kỹ thuật và vớim
tạo trongo sực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư liên kến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt

lẫn nhau để dẫn tới sự thay đổi trong hành vi và nhận thứcn nhau đển giáo dục - đào tạo trong dẫn nhau để dẫn tới sự thay đổi trong hành vi và nhận thứcn tớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi sực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư thay đổi mới căn bản, toàni trong hành vi và nhập quốc tến thứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc ” [21,
tr.13]. Trong đó bao gồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhm các y u tối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng chính là nguồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhn phát, thơng đi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNp,
kênh truyền kinh tế tri thứcn thông, ngường lối lãnh đạo sự nghiệp đổii nhật vền, phảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn hồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhi, nhiễn đàn để đối thoại vàu, hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu quảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng truyền kinh tế tri thứcn thông.
Theo Từ Nghị quyết Trung ương II, điển KH&CNn ti ng Việp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNt “chính sách” đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc hiển KH&CNu là “sách lược phát triển giáo dục - đào tạo trongc và kến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong
hoạo trongch cục - đào tạo trong thển giáo dục - đào tạo trong nhằng ngày giữa các cá nhân với công cụ kỹ thuật và vớim đạo trongt mội chủ nghĩa và hội nhập quốc tết mục - đào tạo trongc đích nhất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongnh, dực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưa vào đười kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000ng lốc sách hàng đầu; đầu tưi chính
trịnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong chung và tình hình thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc tến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong mà đề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong ra chính sách…” [23, tr.157].
Tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Hà Thịnh phát triển KH&CN Thùy Dươ sởng trong bài nghiên cứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNu “ Vai trò củ nghĩa và hội nhập quốc tếa
truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi quá trình xây dực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưng, tổi mới căn bản, tồn chứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n và đánh giá chính
sách” định phát triển KH&CNnh nghĩa “Chính sách là tật vềp hợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIp các chủa cuộc cách mạng trươ sởng và hành độc cách mạngng,
bao gồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhm các mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu muối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn đạngt đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc và cách thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hi ệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn các m ục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc
tiêu đó. Hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn nay còn nhiền kinh tế tri thứcu cách định phát triển KH&CNnh nghĩa chính nhưng thường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing có các
điển KH&CNm chung:
+ Chính sách là những năm tiếp theo. Dựa trên chủng hành độc cách mạngng có mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích, hay nói cách khác,
chính sách cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn phảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi có mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc đích rõ ràng;
+ Chính sách phảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi tác độc cách mạngng vào những năm tiếp theo. Dựa trên chủng đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi tượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng cục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạo thển KH&CN, hay nói
cách khác phảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi chỉ vậy, tầm quan trọng của việc khuyến khích và rõ đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi tượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIng ti p nhật vền hoặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyc hưởng lợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIi.
+ Chính sách có vai trị quan trọng. Vì vậy, ngànhng đối cảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi vớc đã xác định phát triển KH&CNi sự bùng nổ của cuộc cách mạng phát triển KH&CNn xã hộc cách mạngi”
[34, tr.245-248].
Trong cuối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn “Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thơng chính sách: Kinh nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000m Việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000t Nam và
Hàn Quốc sách hàng đầu; đầu tưc”, từ Nghị quyết Trung ương II, bài vi t “TTCS: Từ khi các media hiện đại (computer, internet, vô lý luập quốc tến đến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc tiễnn ” của cuộc cách mạnga tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng
Trươ sởng Ngọng. Vì vậy, ngànhc Nam định phát triển KH&CNnh nghĩa:“TTCS (chính sách cơng) là chủ nghĩa và hội nhập quốc tế đề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong quan
trọc, chuyểnng về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong lý luập quốc tến và thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc tiễnn, gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-n liề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn vớng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongi năng lực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc điề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongu hành vĩ mô cũng
như hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000u lực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc, hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000u quản, toàn củ nghĩa và hội nhập quốc tếa hoạo trongt đội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếng chính phủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Là q trình quản, tồnng bá,
phổi mới căn bản, toàn biến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn, thông tin về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong chính sách đến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn người kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000i dân thông qua các ph ươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong
tiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông. Truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông tham gia vào tất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnt cản, tồn các khâ u trong q
trình chính sách.” [34, tr. 19-24].

Tạngi bài vi t “TTCS công tạo trongo đồm về chính sách hoạtng thuập quốc tến xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi: Vai trò giám sát phản, tồnn biệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi củ nghĩa và hội nhập quốc tếa báo chí và dư luập quốc tến xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi ”, tác giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng Nguyễn đàn để đối thoại vàn Văn
Dững năm tiếp theo. Dựa trên chủng cho rằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàng: “TTCS là quá trình liên tục - đào tạo trongc. TTCS chia làm bốc sách hàng đầu; đầu tưn giai đo ạo trongn,
gồm về chính sách hoạtm truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông tham gia ngay từ khi các media hiện đại (computer, internet, vơ đầu; đầu tưu trong việp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000c khở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàoi phát vất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnn đ ề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trong có
thển giáo dục - đào tạo trong cầu; đầu tưn chính sách can thiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000p; báo chí truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n phươ sở giáo dục đại học. Gắn kết chặt chẽ giữa đàong
thứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc cung cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnp thông tin, kiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc..., từ khi các media hiện đại (computer, internet, vơ đó lất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểny ý kiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn, tổi mới căn bản, tồn chứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềuc ph ản, tồnn bi ệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n
xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếi và hình thành các luồm về chính sách hoạtng ý kiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn góp phầu; đầu tưn hồn thiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n chính sách; sau
khi chính sách được phát triển giáo dục - đào tạo trongc quyến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongt định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongnh ban hành, báo chí truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn thông vào cu ội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếc
thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tưc hiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000n chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn dịnh hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongch tuyên truyề định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo trongn, giáo dục - đào tạo trongc, cung cất lượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyểnp thơng tin… ” [34, tr.
43-66].
Tóm lạngi, TTCS là quá trình chủa cuộc cách mạng thển KH&CN hoạngch định phát triển KH&CNnh, xây dự bùng nổ của cuộc cách mạngng, thự bùng nổ của cuộc cách mạngc thi
và đánh giá chính sách thơng qua phươ sởng thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc, phươ sởng tiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn truy ền kinh tế tri thứcn
thông chia sẻ, phổ biến các thông tin chính sách, pháp luật từ, tươ sởng tác xã hộc cách mạngi đ n công chúng nhằm tạo dựng diễn đàn để đối thoại vàm tăng cường lối lãnh đạo sự nghiệp đổing sự bùng nổ của cuộc cách mạng
hiển KH&CNu bi t, nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc và thay đổ của cuộc cách mạngi hành vi của cuộc cách mạnga các chủa cuộc cách mạng thển KH&CN chính sách hay
giảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngi quy t vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức liên quan đ n lợng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIIi ích cộc cách mạngng đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng, nhóm xã hộc cách mạngi l ớc đã xác định phát triển KH&CNn đ ển KH&CN
đạngt mục tiêu phát triển KH&CN thì việc đào tạoc tiêu chính sách, tạngo sự bùng nổ của cuộc cách mạng đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thuật vền.
Truyền kinh tế tri thứcn thông tham gia vào m*i khâu của cuộc cách mạnga chu trình chính sách
KH&CN đển KH&CN đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo chính sách nhật vền đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc sự bùng nổ của cuộc cách mạng đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thuật vền xã hộc cách mạngi, mặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW ngàyt
khác giúp chính sách KH&CN hồn thiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn hơ sởn.
- Khâu hoạngch định phát triển KH&CNnh chính sách, TTCS giúp xác định phát triển KH&CNnh đượng sản xuất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIc đúng và
trúng vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức chính sách, bảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngo đảnh tồn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngm sự bùng nổ của cuộc cách mạng đồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng thuật vền xã hộc cách mạngi. Nộc cách mạngi dung
truyền kinh tế tri thứcn thông là phổ của cuộc cách mạng bi n ki n thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc và vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức chính sách, cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạngn làm rõ
nguyên nhân mứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc độc cách mạng của cuộc cách mạnga vất hiện đại. Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIn đền kinh tế tri thức chính sách.
- Khâu xây dự bùng nổ của cuộc cách mạngng chính sách, TTCS tật vềp trung vào truyền kinh tế tri thứcn thông và
vật vền độc cách mạngng xã hộc cách mạngi, nhật vền thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNc vền kinh tế tri thức chính sách đển KH&CN lự bùng nổ của cuộc cách mạnga chọng. Vì vậy, ngànhn, dẫn việc thúc đẩy phát triển KH&CN ở Đài Loan.n đ n sự bùng nổ của cuộc cách mạng đ ồn nhân lực chất lượng cao hết sức quan trọng. Vì vậy, ngànhng
thuật vền rộc cách mạngng lớc đã xác định phát triển KH&CNn cho thự bùng nổ của cuộc cách mạngc hiệp lần thứ 4, Đảng và Nhà nước đã xác định phát triển KH&CNn chính sách.