Thi giao vien chu nhiem gioi

BAN GIÁM KHẢO VỀ DỰ


I. Lí do chọn đề tài
Là giáo viên đứng lớp không những truyền đạt cho học sinh về nội dung kiến
thức các mơn học mà cịn làm tốt cơng tác chủ nhiệm.Còn đối với học sinh
cùng với việc học tập việc thực hiện nề nếp cũng được xếp vào một trong
những tiêu chí quan trọng để đánh giá hạnh kiểm học sinh .Tuy nhiên việc
thực hiện nề nếp trong môi trường giáo dục vẫn còn là vấn đề đáng quan
tâm.Với tinh thần hồi hợp vừa lo lắng nhưng được sự quan tâm động viên
của Ban Giám Hiệu nhà trường và sự giúp đỡ nhiệt tình của đồng nghiệp tơi
cảm thấy yên tâm hơn và phấn khởi để suy nghĩ và tìm ra phương pháp tốt
nhất trong việc “XÂY DỰNG NỀ NẾP THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG
CHO HỌC SINH LỚP 8A” ,góp phần nâng cao chất lượng học tập cho các
em.Có như vậy mới đáp ứng được mục tiêu đổi mới về nội dung và công tác
giáo dục phổ thông ở bậc THCS.


II. NỘI DUNG CỦA BIỆN PHÁP
1. Thực trạng thực tế
- Đầu năm học, lớp có nhiều em bị phê bình trên sổ theo dõi
tiết học với một số lí do như: Phát biểu linh tinh,trang phục
chưa chỉnh tề,Vệ sinh chưa sạch sẽ,nói tục, khơng học bài cũ,
khơng soạn bài, mất trật tự trong giờ học,vắng nhiều, có trường
hợp là vơ lễ với GV…
Bốn tuần đầu lớp xếp hạng cuối so với các lớp khác.


2 .Ngun nhân:
-Gia đình lo làm ăn nên ít quan tâm đến việc dạy dỗ con cái.
Phụ huynh gửi gắm toàn bộ việc giáo dục con cái cho nhà

trường.
-Bản thân học sinh cịn nhỏ nên ham chơi,ham vui,có những suy
nghĩ bồng bột,thiếu tự chủ nên có những cử chỉ hành vi thiếu
suy nghĩ dẫn đến kết quả xấu.
-GVCN chưa có điều kiện để tìm hiểu căn kẽ hết gia đình HS để
giúp đỡ chia sẻ, chưa gần gũi hết để nắm bắt tâm tư ý chí
nguyện vọng của các em.


3 .Giải Pháp:
1.Nắm bắt tình hình học sinh của lớp về mọi mặt: Trao đổi với GVCN năm trước và
GVBM.
2. Xây dựng mạng lưới Ban cán sự lớp có năng lực quản lí tốt.
3.Xây dựng nội qui lớp học: Cho HS thảo luận và ghi cẩn thận vào tập
4.Phát động thi đua hàng tuần,tháng nghiêm túc và công bằng.
5.Nêu gương người tốt để các em học tập lẫn nhau.
6. Phối hợp với đoàn đội để để xây dụng nề nếp cho HS
7.Phối hợp với gia đình HS
*Đối với HS cá biệt vi phạm nhiều lần:
Tìm hiểu nguyên nhân qua gia đình
Hay bị lơi kéo rủ rê
Bản thân có những tính xấu mà gia đình chưa giáo dục được
-Gần gũi, cởi mỡ với các em để các em bày tỏ tâm tư nguyện vọng của mình và cảm thấy
cịn có người quan tâm lo lắng đến mình.Từ đó, tạo cho các em động lực và niềm tin trong
cuộc sống.
-Giao cho các em một chúc vụ trong lớp nhằm gắn với em trách nhiệm để từng bước điều
chỉnh mình.


III.KÊT QUẢ:

Sau khi áp dụng các biện pháp trên đến thời điểm này lớp đã xây
dựng được một số nề nếp tốt như:
-Về tổ chức kỉ luật:Có ý thức thực hiện giờ giấc trong học
tập,không ra khỏi chỗ, thục hiện tốt truy bài đàu giờ,trang phục
đúng qui định,Không vi phạm an tồn giao thơng,khơng tai nạn
thương tích.
-Về vệ sinh: Khơng cịn xã rác bừa bãi,trực nhật tốt
-Về đạo đức khơng cịn vơ lễ với thầy cơ,phát biểu linh tinh
Sổ đầu bài hạn chế tiết học khá


IV. KẾT LUẬN :

Trên đây là bài thuyết trình của tôi về biện pháp xây
dựng nề nếp cho HS lớp chủ nhiệm rất mong sự góp ý
chân thành của ban giám khảo để tơi hồn thiện tốt hơn
nữa trong cơng tác chủ nhiệm .Cuối cùng tơi xin kính
chúc q Ban giám khảo cùng quý thầy cô sức khỏe
hạnh phúc.Chúc hội thi thành công tốt đẹp.Tôi xin chân
thành cảm ơn.