THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH ĐIỂM CAO

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỮ ANH

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Thông tin tổng quát

- Tên học phần: THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH
- Tên tiếng Anh : Presentation in English
- Mã học phần: AV277

- Học kỳ: 5

- E-learning: có

- E-portfolio: không

- Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

Cơ bản ❑ Cơ sở ngành 🗹

Chuyên ngành ❑ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp ❑

- Số tín chỉ: 3 (2+1)
+ Số tiết lý thuyết: 30
+ Số tiết thực hành: 30

- Project: 0

- Tự học: 90 tiết
+ Đọc tài liệu: 30 tiết
+ Làm bài tập: 60 tiết
+ Thực hiện project: 0
+ Hoạt động khác (nếu có): 0

- Học phần tiên quyết: Academic Listening and Speaking

- Học phần học trước: Academic Reading & Writing, Interaction Styles in the
Workplace

2. Mô tả học phần
2.1 Nội dung cơ bản (80%)

Page 1 of 35

Đây là môn học không bắt buộc và được thiết kế cho học phần thứ năm của chương trình
cử nhân ngành Ngơn ngữ Anh. Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về
thuyết trình, những kỹ năng cần thiết để thực hiện 1 bài thuyết trình hiệu quả bằng tiếng
Anh. Khóa học khơng chỉ cung cấp lý thuyết và những chủ điểm tiếng Anh cần thiết
mà cịn giúp sinh viên có cơ hội tiếp cận và đánh giá những bài thuyết trình mẫu sau đó
thực hành, nhận phản hồi từ giảng viên và các thành viên khác của lớp để hướng đến
hoàn thiện kỹ năng thuyết trình trong tương lai.
2.2. Nội dung nâng cao (20%)
Khóa học giúp tăng cường sự tự tin ở bản thân thông qua việc trải nghiệm những kiểu
(chiến thuật) thuyết trình khác nhau, nhận được phản hồi từ người khác từ đó mỗi sinh
viên sẽ tự chọn và hoàn thiện một phong cách thuyết trình riêng cho riêng mình.
3. Mục tiêu học phần

Kết thúc khóa học, học viên sẽ có thể:
+ nắm rõ cấu trúc và các bước để chuẩn bị 1 bài thuyết trình thành cơng
+ Sử dụng tiếng Anh phù hợp và tự tin để tăng hiệu quả của bài thuyết trình.
+Tự chọn và phát triển những chiến thuật thuyết trình cho bản thân
+ Tự tin thực hiện 1 bài thuyết trình bằng tiếng Anh

4. Nguồn học liệu

Tài liệu bắt buộc:
[1] Powell, M. (2011). Presenting in English: how to give successful
presentations. Heinle Cengage Learning
Tài liệu không bắt buộc:
[2] Riegel, D. G & Dowling, E. (2017). Tips of the tongue. The non-native
English speakers’ guide to mastering public speaking. Indie books International
[3] Verderber, R. F. & Verderber, K. S. (2018). The Challenge of Effective Speaking

in a digital age. Heinle Cengage Learning
[4] TED talks on page ted.com

5. Chuẩn đầu ra học học phần

Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau:
N : Khơng đóng góp/khơng liên quan

S : Có đóng góp/liên quan nhưng khơng nhiều

H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều

Mã HP Tên HP Mức độ đóng góp

AV277 Thuyết ELO1 ELO2 ELO3 ELO4 ELO5 ELO6 ELO7 ELO8 ELO9
trình bằng
tiếng Anh N S S N S H S S S

Chi tiết Chuẩn đầu ra được mô tả trong bảng sau: CĐR của CTĐT
Chuẩn đầu ra học phần

Page 2 of 35

CELO1 Ứng dụng lý thuyết để chuẩn bị một bài (ELOx)
thuyết trình đúng các bước và nội dung. ELO2
ELO3, ELO7
Kiến thức Phân tích điểm mạnh và hạn chế trong bài
thuyết trình mẫu và của những bạn cùng ELO2, ELO6,
CELO2 học
ELO5, ELO6,
CELO3 Hoàn thiện những chiến thuật và kỹ xảo ELO7
cần thiết để tiến hành thuyết trình thành
công ELO8

Kỹ năng Thực hiện một bài thuyết trình hồn thiện ELO9
bằng tiếng Anh, sử dụng những chiến
CELO4 thuật, kỹ năng phát thuyết trình riêng của
bản thân.

Năng lực tự CELO5 Thể hiện sự chuyên nghiệp và tự tin của
chủ và CELO6 bản thân trong việc thuyết trình bằng tiếng
trách Anh.
nhiệm
Thể hiện sự yêu thích và hứng thú của bản

thân trong việc tiến hành các bài thuyết
trình bằng tiếng Anh.

6. Chỉ báo thực hiện chuẩn đầu ra

Chuẩn Chỉ báo thực

đầu ra hiện Mô tả chỉ báo thực hiện

CELOx CELOx.y

CELO1 CELO1.1 Thể hiện việc nắm rõ lý thuyết về cấu trúc cần có của 1 bài
CELO1.2 thuyết trình

Thể hiện việc nắm rõ các chủ điểm ngữ pháp và từ vựng cần
thiết khi tiến hành thuyết trình bằng tiếng Anh

CELO2 CELO2.1 Hiểu rõ các chiến thuật và kỹ thuật thường dùng trong thuyết
CELO2.2 trình bằng tiếng Anh

Xác định được điểm mạnh và hạn chế của các chiến thuật và
kỹ thuật thường dùng trong thuyết trình bằng tiếng Anh.

CELO3 CELO3.1 Áp dụng các chiến thuật và kỹ thuật được giới thiệu khi thực
hiện thuyết trình bằng tiếng Anh của mình.

Page 3 of 35

CELO3.2 Đánh giá độ thành công và sự phù hợp của các chiến thuật
và kỹ thuật thuyết trình đã áp dụng.

CELO4 CELO4.1
CELO4.2 Phác thảo và hoàn thiện một bài thuyết trình hồn chỉnh

CELO4.3 Tiến hành thuyết trình bằng tiếng Anh một cách tự tin với
phong cách và chiến thuật riêng của bản thân.
CELO5 CELO5.1
CELO6 CELO5.2 Thể hiện khả năng sử dụng công nghệ đa phương tiện trong
CELO6.1 tiến hành 1 bài thuyết trình
CELO6.2
Thể hiện tinh thần trách nhiệm khi thực hiện các bài tập, yêu
cầu được giao

Thể hiện thái độ tích cực trong học tập

Nhận thức rõ tầm quan trọng của thuyết trình trong thực tiễn

Thể hiện sự sẵn lòng thực hiện việc thuyết trình bằng tiếng
Anh

7. Đánh giá học phần:

Đánh giá học phần:

Hình thức Nội dung Thời Chỉ báo
KT điểm thực hiện Tỉ lệ

(%)
(CELOx.y)

A. Đánh giá quá trình 50

A.1 Đánh giá thái độ học tập 25

- Tham gia lớp học, tham dự các bài

Tham dự diễn thuyết của các bạn trong lớp, và CELO5.1 10

lớp học tham gia đặt câu hỏi-trả lời câu hỏi Hàng tuần
trong quá trình diễn thuyết. vào mỗi CELO5.2

- Cùng các thành viên trong nhóm buổi học CELO6.1

Làm bài tập chuẩn bị bài thuyết trình của nhóm
- Thực hiện phần diễn thuyết cá nhân 15
đầy đủ ngắn gọn (5-7 phút) theo sự phân CELO6.2

công của trưởng nhóm

A.2 Kiểm tra giữa kỳ 25

+ Sinh viên làm theo cặp, quay một CELO1.1

đoạn phim trong đó mỗi cá nhân lần CELO1.2

lượt trình bày để tạo thành một bài CELO3.1

Tuần CELO3.2
Thực hành diễn thuyết hoàn chỉnh về một chủ đề thứ 9 và CELO4.1 25
diễn thuyết đã lựa chọn trước (từ 7-10 phút)
thứ 10 CELO4.2

CELO4.3

CELO5.1

CELO5.2

Page 4 of 35

B. Kiểm tra cuối kỳ 50

- Thực hiện diễn thuyết cá nhân (7 CELO1.1 50

phút) CELO1.2

Hoạt động theo kế CELO3.1
thuyết trình hoạch CELO4.1
CELO4.2
cá nhân của CELO4.3
trường CELO5.1

CELO6.1

8. Nội dung chi tiết học phần
8.1. Lý thuyết

Buổi Nội dung Hoạt động dạy, học Chỉ báo thực Tài liệu
và đánh giá hiện tham
khảo
CELOx.y

[1] Pages
1 1. Giới thiệu môn Phương pháp giảng 18 – 24

học: dạy được sử dụng:

- Giới thiệu mục tiêu Phương pháp giảng
môn học. dạy trực tiếp kết hợp
- Giới thiệu chương với giảng dạy tương
tác và làm việc nhóm

trình học.

- Giới thiệu cách thức CELO1.1 [4] Page
kiểm tra và đánh giá CELO6.1 4-5
người học CELO4.1
[4] Page
2. PART 1: The 196-211
importance of
developing Public Hoạt động tự học:
Speaking Skills - Đọc Outlining the
Kiến thức: speech [4](Page 196-
211) và chuẩn bị trả
- Có kiến thức chung
về kỹ năng thuyết
trình

- Hiểu được tầm quan
trọng của kỹ năng
thuyết trình trong
cuộc sống, đặc biệt là

trong thời kỳ kỹ thuật
số hiện nay.

Page 5 of 35

3. PART 2: . lời các câu hỏi thảo [1] pages
Effective speech luận. Làm bài tập 33 – 56.
components: Exercises for critical [3] pages
thinking 2 – 15.
Kiến thức: Đọc Foundations of
Public Speaking [3] Page
- Biết được về ba (Pages 2 – 15) [3] 13-19
thành tố của một bài
thuyết trình thành - Read Chapter 5:
công Adapting to
Audiences (Pages 78
+ Nội dung – 83) [3]

+ Cấu trúc Hoạt động đánh giá:
Quan sát thái độ học
+ trình bày tập tham gia làm việc
nhóm của sinh viên
- Biết cách phát thảo Nhận xét và góp ý
và lập dàn ý cho 1 bài phần dàn ý của nhóm
thuyết trình

Thực hành:
+ Xem xét 1 bài dàn
ý mẫu
+ Thảo luận điểm

mạnh và hạn chế dựa
trên bản checklist có
sẵn
Chọn một chủ đề, sau
đó cho thực hành theo
nhóm 4-5 sinh viên,
và thực hành lập dàn
ý
Nhận xét phần dàn ý
của bạn học

2 1. Trình bày bài tập Phương pháp giảng CELO1.1, [1] Pages

về nhà của nhóm: dạy được sử dụng: CELO1.2 10-14

+ thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng CELO2.1

phút) dạy trực tiếp kết hợp CELO4.1

+ nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO4.2 [3] Pages

bày của mỗi nhóm tác và làm việc nhóm CELO4.3 140-141

CELO5.1

2.Module 2: The CELO5.2

introduction and the

conclusion

Kiến thức:

Hoạt động tự học:

Page 6 of 35

- Nắm rõ các cấu trúc - Làm bài tập
ngữ pháp thường Introduction, Stating
dùng trong phần mở your purpose 1, 2,
đầu và kết luận của and effective openings
một bài thuyết trình. [1] page 10-14
- Làm Activity: speech
- Biết cách chiến planning : creating
thuật và kỹ thuật speech conclusion [3]
thường dùng trong page 140-141
phần mở đầu và kết
luận của một bài Hoạt động đánh giá:
thuyết trình. Quan sát thái độ học
tập tham gia làm việc
Creating “Hooks” in nhóm của sinh viên
introduction: Kiểm tra phần bài tập
+problems của sinh viên
+amazing facts
+stories
✓The conclusion:
+Summarise goal and
main points
+Clinch
+Appeal to action

Thực hành:
+ Hoàn thành bài tập
trong sách để ghi nhớ
các chủ điểm ngữ
pháp và chiến thuật
thuyết trình
Chọn một chủ đề, sau
đó cho thực hành theo
nhóm 4-5 sinh viên,
chuẩn bị một bài diễn
thuyết từ 5-7 phút,
+ Áp dụng những
mẫu câu và chiến
thuật vừa học cho chủ
đề thuyết trình đã
chọn hoặc được giao.

3 1. Trình bày bài tập Phương pháp giảng CELO1.1
CELO1.2
về nhà của nhóm: dạy: CELO2.1
CELO2.2
+ thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng

phút) dạy trực tiếp kết hợp

Page 7 of 35

+ nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO3.1
bày của mỗi nhóm tác và làm việc nhóm CELO4.1
CELO4.2

2. Module 3: The CELO4.3 [1] Pages
body CELO5.1 16-17
Kiến thức: CELO5.2
[2] Pages
- Biết cách sắp xếp ý Nội dung tự học: 28-38
chính và ý phụ - Đọc outline mẫu và
chuẩn bị phần câu hỏi [3] Pages
+ Specific purpose thảo luận [3] pages 123-128
+Thesis statement 123-128
+Main point - Thực hành liệt kê ý [4] pages
+Supporting idea và sắp xếp outline cho 170-174
+Chronological các topic được gợi ý.
framework
+Problem/solution Hoạt động đánh giá:
framework Đánh giá phần thuyết
+Geographic trình đề tài của nhóm
framework Quan sát thái độ học
+Cause and effect tập tham gia làm việc
framework nhóm của sinh viên
+Middle ground Kiểm tra các bài tập
framework của sinh viên
+Evidence Chỉnh sửa góp ý các
organization: the phần thực hành tái
EREP method cấu trúc phần Body và
+Evidence sử dụng các từ báo
organization: the
Rule-of-three
Framework

-biết cách sử dụng

“từ báo“ như liên từ,

từ chuyển ý....

Thực hành:
+ Xem bài dàn ý mẫu
nhận xét cách ý được

sắp xếp trong phần

thân bài.
+Làm bài tập để ghi
nhớ các từ báo

+Chọn một chủ đề,
sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh
viên, chuẩn bị một

Page 8 of 35

bài diễn thuyết từ 8 -
10 phút
+Tái cấu trúc lại phần
thân bài của đề tài
thuyết trình đã chọn
Tiến hành thêm các
từ báo vào bài thuyết
trình

4 1. Trình bày bài tập Phương pháp giảng CELO2.1

về nhà của nhóm: dạy: CELO2.2 [1] Pages

+ thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng CELO3.1 20-29

phút) dạy trực tiếp kết hợp CELO3.2

+ nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO4.1 [4] Pages
bày của mỗi nhóm tác và làm việc nhóm CELO4.2 260-267
CELO4.3 [5] clips

2.Module 4: Using CELO5.1, download
visual aids CELO5.2 ed from
the

Nội dung tự học: Internet
Làm Exercises for
Kiến thức: Critical Thinking. [4]
+Biết được tầm quan Pages 267
trọng của sử dụng - Làm exercise in
visual aids Exploiting Visuals.
+Phân biệt và phân [1] Pages 20-29
loại các visual aids
+Biết các bước chuẩn

bị cần thiết khi sử

dụng visual aids

+Biết cách sử dụng

visual aids hiệu quả

khi thuyết trình Hoạt động đánh giá:

Thực hành: Đánh giá phần trình
bày đề tài của nhóm

+ Xem 1 video mẫu Quan sát thái độ học
và thảo luận các câu tập tham gia làm việc
nhóm của sinh viên

hỏi Kiểm tra phần bài tập
What kinds of visual của sinh viên

aids are used?

+How do they
enhance clarity,
interest and

Page 9 of 35

retainability of the
speaker’s message?

+What would the
speaker have to do to

communicate the
message effectively
without visual aids?

Thảo luận loại và
cách sử dụng visual
aids trong đề tài
thuyết trình đã chọn
hoặc được giao

Chọn một chủ đề, sau
đó cho thực hành theo
nhóm 4-5 sinh viên,
chuẩn bị một bài diễn
thuyết từ 5-7 phút
Thực hành sử dụng
visual aids trong
thuyết trình đề tài

5 1. Trình bày bài tập Phương pháp giảng CELO2.1 [1] Pages

về nhà của nhóm: dạy: CELO2.2 32-45

+ thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng CELO3.1 [5] clips

phút) dạy trực tiếp kết hợp CELO3.2 download

+ nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO4.1 ed from
bày của mỗi nhóm tác và làm việc nhóm CELO4.2 the
CELO4.3 Internet

2.Module 5: Nội dung tự học:
Delivery: Basic - Do the exercise on
Techniques Basic techniques. [1]
Pages 32-45
Kiến thức: -Practice using these

- Biết các chiến thuật basic techniques

khác nhau để trình Hoạt động đánh giá:
bày 1 bài thuyết trình Đánh giá phần trình
- Biết những cấu trúc bày đề tài của nhóm
Quan sát thái độ học

ngữ pháp thường tập tham gia làm việc

được sử dụng trong nhóm của sinh viên

từng chiến thuật. Kiểm tra phần bài tập

+Emphasis của sinh viên

Page 10 of 35

+ Focusing
+ Softening
+ Repetition

Thực hành:
+ Thực hành nghe và

làm bài tập trong sách
để nắm rõ các chiến
thuật thuyết trình
Xem clips về các
phần thuyết trình sử
dụng các chiến thuật.
Thảo luận điểm mạnh
và hạn chế
Chọn một chủ đề, sau
đó cho thực hành theo
nhóm 4-5 sinh viên,
chuẩn bị một bài diễn
thuyết từ 8 - 10 phút
Thực hành sử dụng
các chiến thuật này
trong phần thuyết
trình.

6 1.Trình bày bài tập - CELO2.1 [1] Pages

về nhà của nhóm: Phương pháp giảng CELO2.2 62-84

+ thuyết trình (8-10 dạy: CELO3.1 [5] clip

phút) Phương pháp giảng CELO3.2 download

+ nhận xét phần trình dạy trực tiếp kết hợp CELO4.1 ed from
bày của mỗi nhóm với giảng dạy tương CELO4.2 the
tác và làm việc nhóm CELO4.3 Internet

2.Module 5: Nội dung tự học:
Do exercise on
Delivery: Further Further Techniques.
[1] Pages 62-84
Techniques (cont) - Practice using these
techniques.
Kiến thức:
Hoạt động đánh giá:
Biết các chiến thuật Đánh giá phần trình
khác nhau để trình bày đề tài của nhóm
bày 1 bài thuyết trình Quan sát thái độ học
tập tham gia làm việc
- Biết những cấu trúc nhóm của sinh viên
ngữ pháp thường
được sử dụng trong
từng chiến thuật

Page 11 of 35

Rhetorical questions Kiểm tra phần bài tập
+ Dramatic contrasts của sinh viên
+ Tripling
+ Machine-gunning
+ build-ups
+knock-downs
+simplification

+ creating rapport

Thực hành:

Thực hành nghe và
làm bài tập trong sách
để nắm rõ các chiến
thuật thuyết trình
Xem clips về các
phần thuyết trình sử
dụng các chiến thuật.
Thảo luận điểm mạnh
và hạn chế
Chọn một chủ đề, sau
đó cho thực hành theo
nhóm 4-5 sinh viên,
chuẩn bị một bài diễn
thuyết từ 8-10 phút
Thực hành sử dụng
các chiến thuật này
trong phần thuyết
trình

Page 12 of 35

7 1.Trình bày bài tập Phương pháp giảng CELO2.1 [1] pages
200 – 228
về nhà của nhóm: dạy: CELO2.2
[1] pages
+ thuyết trình (8-10 Phương pháp giảng CELO3.1 32-45
[4] pages
phút) dạy trực tiếp kết hợp 235-242
[5] clips

+ nhận xét phần trình với giảng dạy tương download
bày của mỗi nhóm tác và làm việc nhóm ed from
the
2. Module 5: Nội dung tự học: Internet
Delivery :Verbal
and nonverbal - Do Exercise on
components of Using your voice. [1]
Delivery (cont) Pages 32-45

Kiến thức: -Read The Speaker’s
- Biết được hiệu quả Voice and the
của các yếu tố verbal Speaker’s Body then
tạo ra và những điều prepare for Review
cần lưu ý khi áp dụng Questions.[4] Pages
trong thuyết trình 235-242
Volume
+ Chunking - Practice using these
+ Stress components.
+ Pacing
+ Intonation Hoạt động đánh giá:
+ Articulation Đánh giá phần trình
Biết được hiệu quả bày đề tài của nhóm
của các yếu tố non- Quan sát thái độ học
verbal và những điều tập tham gia làm việc
cần lưu ý khi áp dụng nhóm của sinh viên
trong thuyết trình Kiểm tra phần bài tập
Appearance của sinh viên
+Eye contact
+Facial expression
+Posture

+Gesture

Thực hành:
+ Thực hành nghe và
trải nghiệm việc áp
dụng các yếu tố
verbal
Xem clip và nhận xét
các yếu tố nonverbal
của người thuyết trình

Page 13 of 35

Chọn một chủ đề, sau
đó cho thực hành theo
nhóm 4-5 sinh viên,
chuẩn bị một bài diễn
thuyết từ 8-10 phút
Thực hành áp dụng
các yếu tố verbal và
nonverbal trong phần
thuyết trình

8 BÀI KIỂM TRA Nội dung tự học:

GIỮA HỌC PHẦN - Ôn tập toàn bộ nội

- Sinh viên được nghỉ dung đã học và hoàn

học tuần thứ 8 và thứ tất bài tập cho kiểm tra

9 của khóa học để tập giữa học phần.

9 trung hoàn thiện bài

tập cho phần thi giữa

học phần.

- Thời hạn nộp bài

kiểm tra giữa học

phần là tuần thứ 9 của

khóa học.

Page 14 of 35

10 Differences between Phương pháp giảng t

between good dạy: ube.com/watch?v

presentation and Phương pháp giảng =V8eLdbKXGzk

bad presentation dạy trực tiếp kết hợp https:https://ww

với giảng dạy tương w.youtube.com/

tác và làm việc nhóm watch?v=X50Stn

Nội dung tự học: WVh9I/

11 - Ôn tập toàn bộ nội
dung đã học và chuẩn t
bị cho kì thi kết thúc ube.com/watch?v
=3kgtpl4Q5OY
học phần.

Nội dung đánh giá

Đánh giá chấm điểm

phần thuyết trình được

sinh viên nộp trên clip

dựa vào các tiêu chí

đánh giá của rubrics

12 Ơn tập tồn bộ Nội dung tự học: CELO5.1
CELO5.2
chương trình khóa - Ơn tập tồn bộ nội CELO6.1
CELO6.2
học: dung đã học và chuẩn

- Giảng viên tổng kết bị cho kì thi kết thúc

nội dung chính của học phần.

toàn bộ khóa học

- Giảng viên thông

báo điểm của bài thi

giữa học phần và kết

thúc học phần đến

từng sinh viên.

- Cả lớp thảo luận về

những ứng dụng của

kỹ năng diễn thuyết

được học trong thực tế

đời sống ở tương lai

8.2 Thực hành:

Buổi Nội dung Chỉ báo thực hiện Tài liệu
CELOx.y tham khảo

1 Read Chapter 5: Adapting to Audiences CELO1.1 [3] page 78-83
CELO2.2

(Pages 78 – 83) [3] CELO5.1

- Xem xét 1 bài dàn ý mẫu
+ Thảo luận điểm mạnh và hạn chế dựa
trên bản checklist có sẵn

Page 15 of 35

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành
theo nhóm 4-5 sinh viên, phác thảo
những nội dung cần làm nhằm đạt được
3 yếu tố diễn thuyết được học
Nhận xét phần dàn ý của bạn học.

2 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho CELO4.2 [5] clip

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học CELO4.3 downloaded

trước (từ 5-7 phút). CELO6.2 from the

- Cho nhận xét về phần trình bày của các Internet

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có [1] page 10-14
BÀI TẬP 1 & 2 [3] page 140 -
Làm bài tập Introduction, Stating your 141

purpose 1, 2, and effective openings [1]

page 10-14

- Làm Activity: speech planning :

creating speech conclusion [3] page

140-141

Hoàn thành bài tập trong sách để ghi

nhớ các chủ điểm ngữ pháp và chiến

thuật thuyết trình

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 5-7 phút,

+ Áp dụng những mẫu câu và chiến

thuật vừa học cho chủ đề thuyết trình đã

chọn hoặc được giao.

3 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho CELO1.1

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học CELO3.2 [1] Pages

trước (từ 5-7 phút). CELO4.1 16-17

- Cho nhận xét về phần trình bày của các CELO4.3

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có CELO6.1 [2] Pages
BÀI TẬP 3 CELO6.2 28-38

Đọc outline mẫu và chuẩn bị phần câu [3] Pages
hỏi thảo luận [3] pages 123-128 123-128
- Thực hành liệt kê ý và sắp xếp outline

cho các topic được gợi ý [4] pages
- Xem bài dàn ý mẫu nhận xét cách ý 170-174
được sắp xếp trong phần thân bài.

+Làm bài tập để ghi nhớ các từ báo

Page 16 of 35

+Chọn một chủ đề, sau đó cho thực
hành theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị
một bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút
+Tái cấu trúc lại phần thân bài của đề tài
thuyết trình đã chọn
Tiến hành thêm các từ báo vào bài
thuyết trình

4 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho CELO3.1 [1] Pages

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học CELO3.2 20-29

trước (từ 5-7 phút). CELO6.2

- Cho nhận xét về phần trình bày của các [4] Pages

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có 260-267

[5] clips

BÀI TẬP 4 & 5 downloaded

Làm Exercises for Critical Thinking. from the
[4] Pages 267 Internet

- Làm exercise in Exploiting Visuals. [1]

Pages 20-29

+ Xem 1 video mẫu và thảo luận các
câu hỏi
What kinds of visual aids are used?
+How do they enhance clarity, interest
and retainability of the speaker’s
message?
+What would the speaker have to do to
communicate the message effectively
without visual aids?

Thảo luận loại và cách sử dụng visual
aids trong đề tài thuyết trình đã chọn
hoặc được giao

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành
theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một
bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành sử dụng visual aids trong
thuyết trình đề tài

Page 17 of 35

5 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho CELO3.1 [1] Pages

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học CELO3.2 32-45

trước (từ 5-7 phút). CELO4.1 [5] clips

- Cho nhận xét về phần trình bày của các CELO4.2 downloaded

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có CELO4.3 from the
BÀI TẬP 6 CELO6.2 Internet

Do the exercise on Basic techniques. [1]

Pages 32-45

-Practice using these basic techniques

- Thực hành nghe và làm bài tập trong

sách để nắm rõ các chiến thuật thuyết

trình

Xem clips về các phần thuyết trình sử

dụng các chiến thuật. Thảo luận điểm

mạnh và hạn chế

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành sử dụng các chiến thuật này

trong phần thuyết trình.

6 - Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho CELO3.1

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học CELO3.2 [1] Pages

trước (từ 5-7 phút). CELO4.1 62-84

- Cho nhận xét về phần trình bày của các CELO4.2 [5] clip

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có CELO4.3 downloaded

BÀI TẬP 7 CELO6.1 from the

Do exercise on Further Techniques. [1] CELO6.2 Internet

Pages 62-84

- Practice using these techniques

Thực hành nghe và làm bài tập trong

sách để nắm rõ các chiến thuật thuyết

trình

Xem clips về các phần thuyết trình sử

dụng các chiến thuật. Thảo luận điểm

mạnh và hạn chế

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành sử dụng các chiến thuật này

trong phần thuyết trình

7 - Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho CELO3.1 [1] pages
CELO3.2 32-45

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học CELO4.1

trước (từ 5-7 phút).

Page 18 of 35

- Cho nhận xét về phần trình bày của các CELO4.2 [4] pages
nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có CELO4.3
BÀI TẬP 8 & 9 CELO5.1 235-242
Làm bài tập Using your voice. [1] Pages CELO5.2
32-45 [5] clips

downloaded

from the

Internet

-Đọc The Speaker’s Voice and the
Speaker’s Body chuẩn bị cho phần
Review Questions.[4] Pages 235-242.

+ Thực hành nghe và trải nghiệm việc
áp dụng các yếu tố verbal
Xem clip và nhận xét các yếu tố
nonverbal của người thuyết trình
Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành
theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một
bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút
Thực hành áp dụng các yếu tố verbal và

nonverbal trong phần thuyết trình

8-9 KÌ THI GIỮA HỌC PHẦN: CELO4.1
- Sinh viên được nghỉ học tuần thứ 8 và CELO4.2
thứ 9 của khóa học để tập trung hồn CELO4.3
thiện bài tập cho phần thi giữa học phần. CELO5.1
- Thời hạn nộp bài kiểm tra giữa học
CELO4.1
phần là tuần thứ 9 của khóa học. CELO4.2
CELO4.3
10 1. Online learning: Pros and cons CELO5.1

2. Studying abroad and its benefits CELO4.1
CELO4.2
3. Balancing family and career life CELO4.3
CELO5.1
4. Is it expensive to eat healthily?
CELO5.1
Sinh viên bốc thăm chủ đề và thực hành CELO5.2
CELO6.1
thuyết trình theo nhóm (5 phút)

11 1. Should everyone play sports?

2. How to keep your brain and body

healthy

3. Overusing the internet might

make you sick.

4. Are video games good for you?

Sinh viên bốc thăm chủ đề và thực hành

thuyết trình theo nhóm (5 phút)

12 - Cả lớp thảo luận về những ứng dụng của
kỹ năng diễn thuyết được học trong thực
tế đời sống ở tương lai

Page 19 of 35

CELO6.2

9. Quy định của học phần

9.1 Đối với sinh viên

- Giờ tự học: Ngồi giờ lên lớp theo thời khóa biểu, sinh viên sẽ phải đầu tư 180 giờ
tự học/ tín chỉ lý thuyết và thực hành như:

+ Chuẩn bị bài học trước giờ học; Đọc tài liệu tham khảo; Xem xét và củng cố
bài học sau giờ học

+ Nghiên cứu, làm bài tập, làm việc nhóm …

+ Hoàn tất nhật ký việc tự học.

- Sinh viên dự lớp đầy đủ, nếu vắng quá 20% số tiết (> 12 tiết) sẽ không được dự thi.
- Làm bài tập đầy đủ theo yêu cầu của giảng viên.

- Sinh viên vắng vào buổi kiểm tra giữa kỳ/ thực hành khơng có lý do sẽ nhận 0 điểm.

9.2 Đối với giảng viên

Hướng dẫn rõ phần lý thuyết và tổ chức, quản lý các hoạt động nhóm để sinh viên có
cơ hội thực hành các phần lý thuyết đã được học

Đảm bảo nội dung trọng tâm tính khoa học của bài giảng

Đảm bảo kế hoạch giảng dạy của học phần

Giao và kiểm tra các bài nghiên cứu, bài tập, làm việc nhóm … trong và ngoài lớp

Điểm danh sinh viên trong từng buổi học

10. Phiên bản chỉnh sửa

STT PHIÊN BẢN THỜI GIAN DỰ KIẾN CHỈNH GHI CHÚ
SỬA

1 1.0 Sau khi kết thúc năm học

12. Phụ trách học phần

STT GIẢNG VIÊN MAIL LIÊN HỆ GHI CHÚ

1 Võ Thị Hải Yến

Page 20 of 35