TỰ ĐỘNG HÓA QUÁ TRÌNH CÔNG NGHỆ

BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
HỌC PHẦN: TỰ ĐỘNG HĨA Q TRÌNH CÔNG NGHỆ

(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng Trường
Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Cơng nghiệp)

1. THƠNG TIN CHUNG

Tên học phần (tiếng Việt): TỰ ĐỘNG HĨA Q TRÌNH CƠNG NGHỆ
Tên học phần (tiếng Anh): AUTOMATION OF TECHNOLOGY PROCESS
Mã môn học: 001575
Khoa/Bộ môn phụ trách: Điện/Điều khiển và Tự động hóa
Giảng viên phụ trách chính: Ths. Nguyễn Đức Dương
Email:
GV tham gia giảng dạy: Ths. Nguyễn Đức Điển, Ths. Nguyễn Hải Bình,
Ths. Hồng Đình Cơ, Ths. Nguyễn Thị Thành, Ths.
Đặng Thị Tuyết Minh, Ths. Hà Huy Giáp, Ths.
Nguyễn Đức Dương.

Số tín chỉ: 3(39, 12, 90)
Số tiết Lý thuyết: 39
Số tiết TH/TL: 12
Số tiết Tự học: 90
Tự chọn
Tính chất của học phần: Truyền động điện
Học phần học trước:
Học phần tiên quyết : - Sinh viên phải có tài liệu học tập

Các yêu cầu của học phần: - Mỗi sinh viên có một tài liệu tham khảo ở mục 10.2

2. MÔ TẢ HỌC PHẦN

Cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản nhất về cơng nghệ của một số q trình công
nghệ ( công nghệ sản xuất điện năng, công nghệ sản xuất giấy, cơng nghệ sản xuất hóa chất,
cơng nghệ sản xuất thực phẩm), các giải pháp xây dựng hệ thống điều khiển tự động cho các

697

q trình cơng nghệ đó, biết vận dụng các kiến thức chuyên ngành đã học để giải quyết các
vấn đề thực tiễn.

3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Kiến thức

- Phân tích một số q trình cơng nghệ: cơng nghệ sản xuất điện năng, công nghệ sản xuất
giấy, cơng nghệ sản xuất hóa chất, cơng nghệ sản xuất thực phẩm.
- Sử dụng phần mềm Matlab Simulink tính tốn thiết kế bộ điều khiển cho hệ thống điều khiển
q trình cơng nghệ.
- Giải thích được mơ hình q trình, mơ hình hóa lý, nhận dạng q trình, đặc tính các thành
phần hệ thống điều khiển q trình cơng nghệ.
- Tính tốn thiết kế, phân tích điều khiển phản hồi, chỉnh định bộ điều khiển PID trong hệ điều
khiển q trình cơng nghệ.

Kỹ năng

- Khai thác sử dụng phần mềm Matlab hỗ trợ thiết kế bộ điều khiển cho hệ điều khiển q
trình cơng nghệ.
- Khai thác, vận hành, lập trình hệ thống điều khiển quá trình và DCS.

Năng lực tự chủ và trách nhiệm

- Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình nhằm
nâng cao trình độ chuyên môn.

- Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được áp lực
công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện cơng
việc hiệu quả.

- Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy
định pháp luật và các nguyên tắc an tồn nghề nghiệp; có trách nhiệm với cơng việc, tập thể
và xã hội.
4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN

Mã Mô tả CĐR học phần CĐR của
CĐR Sau khi học xong mơn học này, người học có thể: CTĐT
G1
Về kiến thức 1.2.1
G1.2.1
Phân tích một số q trình cơng nghệ: công nghệ sản xuất điện năng, 1.3.1
G1.3.1 công nghệ sản xuất giấy, cơng nghệ sản xuất hóa chất, cơng nghệ sản 1.3.2
xuất thực phẩm. 1.4.2
G1.3.2
Sử dụng phần mềm Matlab Simulink tính tốn thiết kế bộ điều khiển
G1.4.2 cho hệ thống điều khiển q trình cơng nghệ.

Giải thích được mơ hình q trình, mơ hình hóa lý, nhận dạng q trình,
đặc tính các thành phần hệ thống điều khiển q trình cơng nghệ.

Tính tốn thiết kế, phân tích điều khiển phản hồi, chỉnh định bộ điều
khiển PID trong hệ điều khiển q trình cơng nghệ.

698

G2 Về kỹ năng

G2.1.1 Khai thác sử dụng phần mềm Matlab hỗ trợ thiết kế bộ điều khiển cho 2.1.1

hệ điều khiển q trình cơng nghệ.

G2.1.2 Khai thác, vận hành, lập trình hệ thống điều khiển quá trình và DCS. 2.1.2

G3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm

G3.1.1 Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp 3.1.1

các chương trình nhằm nâng cao trình độ chun mơn.

G3.1.2 Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực 3.1.2

tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh

và đề xuất các giải pháp để thực hiện cơng việc hiệu quả.

G3.2.1 Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong cơng nghiệp, 3.2.1

tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề

nghiệp; có trách nhiệm với cơng việc, tập thể và xã hội.

5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần Nội dung Số Số tiết Tài liệu
thứ tiết TH/TL học tập,
LT tham khảo

Chương 1. Khái quát về thiết kế hệ thống tự động

hóa

1.1. Đặc điểm thiết kế hệ thống tự động hóa [1],[2],[3],
[4],[5]
1 1.2. Xác định nhiệm vụ thiết kế hệ điều khiển quá 3

trình

1.3. Các quyết định cần đưa ra trong thiết kế điều
khiển quá trình

Chương 2. Tự động hóa q trình nhà máy nhiệt

điện [1],[2],[3],
[4],[5]
2 2.1. Khái quát về nhà máy nhiệt điện 3

2.2. Hệ thống giám sát và điều khiển tích hợp ICMS

2.3. Các yêu cầu về chức năng phần cứng hệ thống [1],[2],[3],
của nhà máy nhiệt điện [4],[5]

3 2.4. Các yêu cầu về chức năng phần mềm hệ thống 3
của nhà máy nhiệt điện [1],[2],[3],
[4],[5]
2.5. Khái quát cấu trúc hệ thống điều khiển nhà máy
2.5.1. Cấu trúc phần cứng DCS cho nhà máy nhiệt [1],[2],[3],
[4],[5]
4 điện 3
2.5.2. Các chức năng điều khiển nhà máy nhiệt
điện
2.5.3. Các yêu cầu chức năng điều khiển môđun

2.6. Một số hệ thống diều khiển cơng nghệ cho phần
5 chính của nhà máy nhiệt điện 3

2.6.1. Giới thiệu chung hệ thống diều khiển công
nghệ nhà máy nhiệt điện

699

Tuần Nội dung Số Số tiết Tài liệu
thứ tiết TH/TL học tập,
LT tham khảo

2.6.2. Hệ thống điều khiển kết hợp gió, nhiên liệu

và máy phát

2.6.3. Hệ thống điều khiển gió chính

2.6.4. Hệ thống điều khiển dòng nhiên liệu và điều [1],[2],[3],

chỉnh lượng than cấp. [4],[5]
6 2.6.5. Hệ thống điều khiển áp suất hơi chính 3

2.6.6. Hệ thống điều khiển gió sơ cấp

7 Bài thảo luận chương 1 và 2 (trên lớp) 3 [1],[2],[3],
[4],[5]

7 Bài thảo luận chương 1 và 2 (trực tuyến) 3 [1],[2],[3],
[4],[5]

2.6.7. Hệ thống điều khiển nhiệt độ hơi quá nhiệt [1],[2],[3],
8 2.6.8. Hệ thống điều khiển áp suất dầu cháy 3 [4],[5]

2.6.9. Hệ thống điều khiển tốc độ tuabin
2.6.10. Hệ thống điều khiển mức nước bao hơi

Chương 3. Tự động hóa quá trình sản xuất giấy

3.1. Khái quát về nhà máy giấy [1],[2],[3],
[4],[5]
3.2. Q trình cơng nghệ và các thiết bị sản xuất bột
9 giấy 3

3.2.1. Tổng quan công nghệ sản xuất bột giấy

3.2.2. Các điểm đo và điều chỉnh.

3.2.3. Một số hệ htống diều chỉnh tự động quá
trình cơng nghệ sản xuất bột giấy.

3.3. Q trình cơng nghệ và các thiết bị q trình [1],[2],[3],
xeo giấy [4],[5]

3.3.1. Tổng quan công nghệ xeo giấy
10 3.3.2. Các điểm đo và điều chỉnh các thông số của 3

giấy: độ ẩm, độ dày.

3.3.2. Một số hệ thống diều chỉnh tự động quá
trình cơng nghệ xeo giấy

3.4. Q trình cơng nghệ và các thiết bị quá trình

sản xuất xút (phục vụ sản xuất bột giấy)

3.4.1. Tổng quan công nghệ sản xuất bằng phương [1],[2],[3],
[4],[5]
11 pháp điện phân dùng màng trao đổi ion 3

3.4.2. Các điểm đo và điều chỉnh

3.4.3. Một số hệ thống diều chỉnh tự động quá

trình sẩn xuất xút.

Chương 4. Tự động hóa q trình sản xuất phân [1],[2],[3],
12 bón supe 3 [4],[5]

4.1. Khái quát về nhà máy sản xuất phân bón supe,

phốt phát

4.2. Q trình cơng nghệ và các thiết bị quá trình [1],[2],[3],
[4],[5]
13 sản xuất axit sunfuric 3

4.2.1. Tổng quan công nghệ sản xuất axit sunfric

700

Tuần Nội dung Số Số tiết Tài liệu
thứ tiết TH/TL học tập,
LT tham khảo

4.2.2. Các điểm đo và điều chỉnh

4.2.3. Một số hệ thống điều chỉnh tự động quá

trình cơng nghệ sản xuất axit sunfuric

Chương 5. Tự động hóa q trình sản xuất bia [1],[2],[3],
[4],[5]
5.1. Khái quát về nhà máy sản xuất bia

5.2. Q trình cơng nghệ và các thiết bị khu vực
xưởng nấu bia
14 5.2.1. Tổng quan công nghệ khu vực xưởng nấu 3

bia

5.2.2. Các điểm đo và điều chỉnh

5.2.3. Một số hệ thống điều chỉnh tự động quá
trình cơng nghệ khu vực xưởng nấu bia

15 Bài thảo luận chương 3,4 và 5 (trên lớp) 3 [1],[2],[3],
[4],[5]

15 - Bài thảo luận chương 3,4 và 5 (trực tuyến) 3 [1],[2],[3],
[4],[5]

6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC
CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Tiêu chí đánh giá mức độ đóng góp của nội dung để đạt được CĐR học phần

Mức độ Kiến thức (G1..) Kỹ năng (G2..) Năng lực tự chủ và

trách nhiệm (G3 ..)

Mức 1: Thấp Nhớ, hiểu Bắt chước Tiếp nhận

Mức 2: Trung Vận dụng, phân tích Vận dụng, Chính xác Đáp ứng, Đánh giá

bình

Mức 3: Cao Đánh giá, sáng tạo Thành thạo, Bản cứng Tổ chức, đặc trưng hóa

(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng
tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá

nội dung đó).

Chương Nội dung giảng dạy G1.2.1 G1.3.1 Chuẩn đầu ra học phần

Chương 1: Khái quát về thiết kế hệ thống tự động hóa G1.3.2 G1.4.2 G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1

1.1. Đặc điểm thiết kế hệ thống tự

động hóa 2 3 2 2 2

1
1.2. Xác định nhiệm vụ thiết kế hệ

điều khiển quá trình 2 3 2 2 2

1.3. Các quyết định cần đưa ra trong 2 3 2 2 2

701

thiết kế điều khiển quá trình

Chương 2: Tự động hóa quá trình nhà máy nhiệt điện

2.1. Khái quát về nhà máy nhiệt 2 2 2 2
điện

2.2. Hệ thống giám sát và điều khiển

tích hợp ICMS 2 2 2 2

2.3. Các yêu cầu về chức năng phần

cứng hệ thống của nhà máy nhiệt 2 3 2 2 2
điện
2

2.4. Các yêu cầu về chức năng phần

mềm hệ thống của nhà máy nhiệt 2 3 2 2 2

điện

2.5. Khái quát cấu trúc hệ thống 2 3 2 2 2
điều khiển nhà máy

2.6. Một số hệ thống diều khiển

cơng nghệ cho phần chính của nhà 2 3 3 2 3 2 2 2

máy nhiệt điện

Chương 3: Tự động hóa q trình sản xuất giấy

3.1. Khái quát về nhà máy giấy 2 3 2 2 2

3.2. Quá trình công nghệ và các 2 3 2 2 2 2
thiết bị sản xuất bột giấy
3
3.3. Quá trình cơng nghệ và các 2
thiết bị quá trình xeo giấy 3 2 2 2 2

3.4. Q trình cơng nghệ và các

thiết bị quá trình sản xuất xút (phục 2 3 3 2 3 2 2 2

vụ sản xuất bột giấy)

Chương 4: Tự động hóa q trình sản xuất phân bón supe

4.1. Khái quát về nhà máy sản xuất 2 3 2 2 2
phân bón supe, phốt phát
4
4.2. Q trình cơng nghệ và các

thiết bị quá trình sản xuất axit 2 3 3 2 3 3 2 2 2

sunfuric

Chương 5: Tự động hóa q trình sản xuất bia

5.1. Khái quát về nhà máy sản xuất 2 3 2 2 2

5 bia

5.2. Q trình cơng nghệ và các 2 3 3 2 3 3 2 2 2
thiết bị khu vực xưởng nấu bia

7. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

Điểm Quy định Chuẩn đầu ra học phần

thành
TT phần (Theo QĐ Số: 686/QĐ- G1.2.1 G1.3.1 G1.3.2 G1.4.2 G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1
(Tỷ lệ ĐHKTKTCN ngày
10/10/2018)
%)

1. Kiểm tra thường xuyên

+ Hình thức: Tham gia thảo

luận, kiểm tra 15 phút, hỏi

đáp X x x x x x x x x

+ Số lần: Tối thiểu 1 lần/sinh

viên

Điểm + Hệ số: 1

1 quá
trình 2. Kiểm tra định kỳ lần 1
(40%) + Hình thức: tham gia thảo

luận, kiểm tra 45 phút, hỏi

đáp

+ Thời điểm: Tuần 8 (sau X x x x x x x x x

khi học xong chương 2)

+ Hệ số: 2

702

3. Kiểm tra định kỳ lần 2

+ Hình thức: tham gia thảo

luận, kiểm tra 45 phút, hỏi

đáp X x x x x x x x x

+ Thời điểm: Tuần 11 (sau

khi học xong chương 3)

+ Hệ số: 2

4. Kiểm tra định kỳ lần 3

+ Hình thức: tham gia thảo

luận, kiểm tra 45 phút, hỏi

đáp X x x x x x x x x

+ Thời điểm: Tuần 14 (sau

khi học xong chương 4)

+ Hệ số: 2

5. Kiểm tra chuyên cần

+ Hình thức: Điểm danh

theo thời gian tham gia học X x x x x x x x x

trên lớp

+ Hệ số: 2

Điểm

thi Hình thức: Tự luận
kết + Thời điểm: Theo lịch thi
2 thúc học kỳ X x x x x x x x x

học + Tính chất: Bắt buộc
phần

(60%)

Ghi chú: Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ học phần

8. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC

 Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ

website để tìm tư liệu liên quan đến mơn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng
kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mơ hình giáo cụ trực quan trong giảng
dạy. Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết
quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỗi chương.
 Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp
thảo luận nhóm; Phương pháp mô phỏng; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu
tả, làm mẫu, phương pháp giảng dạy online sử dụng LMS, ZOOM….

 (Tùy theo từng học phần GV áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp)

Thuyết trình x x Đàm thoại x Thảo luận nhóm □

Phát vấn x x Mô phỏng x Tình huống □

Minh họa x □ Dạy học thực hành □ Thu thập số liệu □

Phân tích, xử lý số □ Trình bày báo cáo □ Tự học □

liệu khoa học

Khác □ ….. □ ……. □

 Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc
nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.
 Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình
bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau.

703

9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN

9.1. Quy định về tham dự lớp học
 Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp
nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.
 Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay khơng có lý do đều bị coi như
khơng hồn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
 Tham dự các tiết học lý thuyết
 Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao trong cuốn tài liệu học tập.
 Tham dự kiểm tra giữa học kỳ
 Tham dự thi kết thúc học phần
 Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học

9.2. Quy định về hành vi lớp học
 Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi
hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
 Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học
bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.
 Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
 Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại,
máy nghe nhạc trong giờ học.

10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO

10.1. Tài liệu học tập:

[1]. Trần Trọng Minh, Nguyễn Phạm Thục Anh, Hệ thống sản xuất tự động hóa tích hợp
máy tính, NXB Khoa học và Kỹ thuật, 2006.
10.2. Tài liệu tham khảo:

[2]. PGS.TS. Trần Văn Địch, Sản xuất linh hoạt FMS và tích hợp CIM, NXB Khoa học và Kỹ

thuật, 2007.
[3]. Nguyễn Duy Anh, Tự động hóa q trình sản xuất, NXB Khoa học và Kỹ thuật, 2016.
[4]. Trần Văn Thịnh, Hà Xuân Hòa, Nguyễn Vũ Thanh, Tự động hóa và điều khiển thiết bị điện,
NXB Giáo dục Việt Nam, 2010.
[5]. GS.TS. Nguyễn Thị Hiền, Khoa học – Công nghệ Malt và Bia, NXB Khoa học và
Kỹ thuật, 2009.
11.HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
1 Chương 1. Khái quát về thiết kế THUYẾT (TIẾT) + Chuẩn bị TLHT hoặc giáo
hệ thống tự động hóa trình
1.1. Đặc điểm thiết kế hệ thống tự (TIẾT) + Đọc tài liệu học tập;

3

704

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT) + Đọc tài liệu tham khảo
[1];
động hóa (TIẾT) + Thành lập nhóm sinh viên
1.2. Xác định nhiệm vụ thiết kế hệ để làm bài tập thuyết trình;
điều khiển quá trình 3
1.3. Các quyết định cần đưa ra + Đọc tài liệu trước, TLHT
đã được cập nhật trên LMS.
trong thiết kế điều khiển quá trình + SV làm bài cuối chương 2
trong TLHT đã được cập
Chương 2. Tự động hóa quá nhật LMS.

trình nhà máy nhiệt điện + Đọc tham khảo [1], [2],....
2.1. Khái quát về nhà máy nhiệt + Thành lập nhóm sinh viên
2 điện
2.2. Hệ thống giám sát và điều để làm bài tập thuyết trình.
khiển tích hợp ICMS + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
2.3. Các yêu cầu về chức năng nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 2
phần cứng hệ thống của nhà máy trong TLHT đã được cập
nhật LMS
nhiệt điện + Thành lập nhóm sinh viên

2.4. Các yêu cầu về chức năng để làm bài tập thuyết trình.
3 phần mềm hệ thống của nhà máy 3 + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
nhiệt điện nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 2
2.5. Khái quát cấu trúc hệ thống trong TLHT đã được cập
điều khiển nhà máy nhật LMS
+ Thành lập nhóm sinh viên
2.5.1. Cấu trúc phần cứng DCS
cho nhà máy nhiệt điện để làm bài tập thuyết trình.
4 2.5.2. Các chức năng điều khiển 3
nhà máy nhiệt điện + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
2.5.3. Các yêu cầu chức năng nhật LMS.
điều khiển môđun + SV làm bài cuối chương 2
trong TLHT đã được cập
2.6. Một số hệ thống diều khiển nhật LMS
+ Thành lập nhóm sinh viên

cơng nghệ cho phần chính của nhà
để làm bài tập thuyết trình.
máy nhiệt điện
+ Đọc tài liệu trước chương
2.6.1. Giới thiệu chung hệ thống 2, trong TLHT đã được cập
nhật LMS.
diều khiển công nghệ nhà máy + SV làm bài cuối chương 2
trong TLHT đã được cập
5 nhiệt điện 3

2.6.2. Hệ thống điều khiển kết
hợp gió, nhiên liệu và máy phát

2.6.3. Hệ thống điều khiển gió

chính

2.6.4. Hệ thống điều khiển dòng

nhiên liệu và điều chỉnh lượng

6 than cấp. 3

2.6.5. Hệ thống điều khiển áp

suất hơi chính

705

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN

HÀNH
2.6.6. Hệ thống điều khiển gió THUYẾT (TIẾT) nhật LMS
sơ cấp + Thành lập nhóm sinh viên
(TIẾT) 3 để làm bài tập thuyết trình.
+ Chuẩn bị bài báo cáo slide
7 Bài thảo luận chương 1 và 2 3 của nhóm đã thực hiện để
(trên lớp) trình bày ( theo yêu cầu GV)
+ Chuẩn bị bài báo cáo slide
Bài thảo luận chương 1 và 2
7 (trực tuyến) của nhóm đã thực hiện để
trình bày ( theo yêu cầu GV)
2.6.7. Hệ thống điều khiển nhiệt + Đọc tài liệu trước chương
độ hơi quá nhiệt 2, trong TLHT đã được cập
nhật LMS.
2.6.8. Hệ thống điều khiển áp + SV làm bài cuối chương 2
8 suất dầu cháy 3 trong TLHT đã được cập
nhật LMS
2.6.9. Hệ thống điều khiển tốc + Thành lập nhóm sinh viên
độ tuabin để làm bài tập thuyết trình.

2.6.10. Hệ thống điều khiển
mức nước bao hơi

Chương 3. Tự động hóa q
trình sản xuất giấy

3.1. Khái quát về nhà máy giấy + Đọc tài liệu trước chương
3, trong TLHT đã được cập
3.2. Quá trình cơng nghệ và các nhật LMS.
thiết bị sản xuất bột giấy + SV làm bài cuối chương 3

trong TLHT đã được cập
9 3.2.1. Tổng quan công nghệ sản 3 nhật LMS

xuất bột giấy + Thành lập nhóm sinh viên

3.2.2. Các điểm đo và điều để làm bài tập thuyết trình.
chỉnh.

3.2.3. Một số hệ htống diều
chỉnh tự động q trình cơng
nghệ sản xuất bột giấy.

3.3. Q trình cơng nghệ và các + Đọc tài liệu trước chương
thiết bị quá trình xeo giấy 3, trong TLHT đã được cập
nhật LMS.
3.3.1. Tổng quan công nghệ xeo + SV làm bài cuối chương 3
giấy trong TLHT đã được cập
nhật LMS
10 3.3.2. Các điểm đo và điều chỉnh các thông số của giấy: độ 3 + Thành lập nhóm sinh viên
ẩm, độ dày. để làm bài tập thuyết trình.

3.3.3. Một số hệ thống diều + Đọc tài liệu trước chương
chỉnh tự động q trình cơng 3, trong TLHT đã được cập
nghệ xeo giấy nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 3
3.4. Q trình cơng nghệ và các trong TLHT đã được cập
thiết bị quá trình sản xuất xút nhật LMS
11 (phục vụ sản xuất bột giấy) 3

3.4.1. Tổng quan công nghệ sản

xuất bằng phương pháp điện
phân dùng màng trao đổi ion

706

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
3.4.2. Các điểm đo và điều THUYẾT (TIẾT) + Thành lập nhóm sinh viên
chỉnh để làm bài tập thuyết trình.
3.4.3. Một số hệ thống diều (TIẾT)
chỉnh tự động quá trình sẩn xuất
xút. 3

Chương 4. Tự động hóa quá 3 + Đọc tài liệu trước chương
trình sản xuất phân bón supe 4, trong TLHT đã được cập
12 4.1. Khái quát về nhà máy sản xuất 3 nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 4
phân bón supe, phốt phát trong TLHT đã được cập
nhật LMS
4.2. Q trình cơng nghệ và các + Sv đọc thêm [3], [2], [4],
[5]
thiết bị quá trình sản xuất axit
+ Thành lập nhóm sinh viên
sunfuric để làm bài tập thuyết trình.

4.2.1. Tổng quan công nghệ sản + Đọc tài liệu trước chương
4, trong TLHT đã được cập
13 xuất axit sunfric nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 4
4.2.2. Các điểm đo và điều trong TLHT đã được cập

nhật LMS
chỉnh + Sv đọc thêm [3], [2], [4],
[5]
4.2.3. Một số hệ thống điều
chỉnh tự động q trình cơng + Thành lập nhóm sinh viên
nghệ sản xuất axit sunfuric để làm bài tập thuyết trình.

Chương 5. Tự động hóa quá + Đọc tài liệu trước chương
5, trong TLHT đã được cập
trình sản xuất bia nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 5
5.1. Khái quát về nhà máy sản xuất trong TLHT đã được cập
nhật LMS
bia
+ Thành lập nhóm sinh viên
5.2. Q trình cơng nghệ và các để làm bài tập thuyết trình.

thiết bị khu vực xưởng nấu bia

14 5.2.1. Tổng quan công nghệ khu

vực xưởng nấu bia

5.2.2. Các điểm đo và điều

chỉnh

5.2.3. Một số hệ thống điều chỉnh
tự động q trình cơng nghệ khu
vực xưởng nấu bia

15 Bài thảo luận chương 3,4 và 5 + Chuẩn bị bài báo cáo slide
(trên lớp)
3 của nhóm đã thực hiện để

trình bày ( theo yêu cầu GV)

Bài thảo luận chương 3,4 và 5 + Chuẩn bị bài báo cáo slide
15 (trực tuyến)
3 của nhóm đã thực hiện để

trình bày ( theo yêu cầu GV)

707

12.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
 Các Khoa, Bộ mơn phổ biến đề cương chi tiết cho tồn thể giáo viên thực hiện.
 Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học
phần.
 Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt.

TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA Hà Nội, Ngày .... tháng .... năm 2020
HIỆU TRƯỞNG

708