3446+Đề thi cho giáo viên

CUỘC THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG

“An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai”
cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông

Dành cho Giáo viên

Năm học 2022 – 2023

Họ và tên: NGUYỄN THỊ THANH THÙY Giới tính: Nữ
Giáo viên bộ mơn:
Trường: Toán.
Địa chỉ nhà trường:
THCS HỰU THÀNH A.
Số điện thoại di động:
Email (nếu có) Phường/xã Hựu Thành,

Quận/huyện Trà Ôn, Tỉnh/TP Vĩnh Long

0365886112

…………………………………….…...…..…………..

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
AN TỒN GIAO THƠNG CHO NỤ CƯỜI NGÀY MAI

BÀI: HỌC SINH VỚI AN TỒN GIAO THƠNG
( 1 tiết)

I. MỤC TIÊU
Sau chủ đề này, HS sẽ:

1. Về kiến thức

+ Biết thực trạng và văn hóa giao thơng hiện nay, nhận diện tầm quan trọng của thói
quen chấp hành tốt an tồn giao thơng trong trường học.
+ Ghi nhớ được các kiến thức pháp luật, quy tắc tham gia giao thơng an tồn, rèn luyện

kỹ năng tham gia giao thơng an tồn.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:
+ Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để
giải quyết vấn đề.
+ Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng
tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hồn
thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học
hỏi các thành viên trong nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Đánh giá được hành vi đúng/sai khi tham gia giao thông.

1 Cuộc thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” dành cho giáo viên cấp THCS & THPT năm học 2022-2023

+ Thể hiện được thói quen đúng đắn của mình khi tham gia giao thơng.
+ Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình huống và rút ra các kinh

nghiệm khi tham gia các hoạt động.
2. Phẩm chất
- Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân, nhận diện vấn đề cần giải

quyết, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cơ.
- Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng thói quen chấp hành an tồn giao thông ở

trường và nhà.
- Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Các bài hát, trò chơi phù hợp với lứa tuổi HS.
- Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham

gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
2. Đối với học sinh
- Tài liệu “An tồn giao thơng vì nụ cười ngày mai”, sách, báo, tranh ảnh, liên quan

đến chủ đề.
- Thẻ màu để thực hiện khảo sát ở nhiệm vụ.
- Thực hiện những việc làm thể hiện thói quen đúng đắn của mình khi tham gia giao

thơng và chụp ảnh ghi lại kết quả.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được sự cần thiết của việc hình thành

thói quen tốt đối với bản thân; chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được
mục tiêu.

b. Nội dung: GV tổ chức hát tập thể bài “Chúng em với an tồn giao thơng”, giới

thiệu chủ đề.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
? Bài hát nhắc đến quy tắc nào khi tham gia giao thông?

-Không lạng lách khi đi trên đường, khơng dàn hàng ngang, thực hiện đúng tín hiệu đèn
giao thông.

? Khi chấp hành tốt luật giao thông sẽ mang lại những lợi ích gì cho cuộc sống?
-Chấp hành tốt luật giao thông là mang đến hạnh phúc cho mọi nhà

d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu cả lớp hát bài “Chúng em với an tồn giao thơng” sáng tác cuả nhạc sĩ
Hoàng Phong (mở nhạc)

- GV nêu câu hỏi.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời.
- GV nhận xét, giảng giải: Khi tất cả mọi người tham gia giao thông đúng luật sẽ mang
đến nhiều niềm vui trong cuộc sống. Muốn như vậy thì địi hỏi mỗi học sinh, mỗi người
đều phải ý thức tốt khi lưu thông trên đường. Trong chủ đề này, chúng ta sẽ cùng học
cách rèn luyện thói quen mà học sinh cần có để giữ an tồn khi tham gia giao thơng ở
trường.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2 Cuộc thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” dành cho giáo viên cấp THCS & THPT năm học 2022-2023

Hoạt động 1: Thực trạng và văn hóa giao thơng hiện nay
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận ra được thực trạng và văn hóa giao thơng địa phương hiện
nay.

b. Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trước lớp.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM
SINH

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Thực trang và văn hóa giao thơng
tập hiện nay
- GV yêu cầu HS quan sát và cho biết văn -Tình hình trật tự an tồn giao thơng đường
hố tham gia giao thông hiện nay ở nước ta bộ rất phức tạp: tai nạn giao thông xảy ra
như thế nào? thường xuyên, ùn tắt giao thông vào giờ
cao điểm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Các hành vi vi phạm trật tự an toàn giao
- HS hình thành nhóm, thảo luận và chia sẻ thơng còn phổ biến, ở mọi đối tượng, mọi
với các thành viên trong nhóm. lứa tuổi, trong đó vi phạm ở học sinh có
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và chiều hướng gia tăng. Tỷ lệ tử vong do tai
thảo luận nạn giao thông ở lứa tổi học sinh là
- GV mời đại diện các nhóm trả lời. GV mời 7,39/100.000, cao hơn 2,73 lần so với Nhật
HS khác nhận xét, bổ sung. Bản, 1,84 lần so Hàn Quốc và 1,25 lần so
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện với Campuchia.
nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, kết luận. - Phần lớn học sinh còn vi phạm những
quy định cơ bản khi tham gia giao thông:
80-90% học sinh đi xe đạp/máy điện
không lắp gương chiếu hậu, 33% học sinh
chưa nắm được nguyên tắc đi bộ an toàn,
27% học sinh chưa thiếu hiểu biết về cách
điều khiển phương tiện đúng an toàn.

Hoạt động 2: Tình hình tham gia giao thơng bằng xe đạp và xe đạp điện của học
sinh hiện nay

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận ra được ý thức của bản thân khi tham gia
giao thông.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi.
d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1. Thảo luận về cách kiểm soát cảm xúc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM
SINH

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập II. Tìm hiểu khả năng kiểm soát cảm

3 Cuộc thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” dành cho giáo viên cấp THCS & THPT năm học 2022-2023

xúc của em

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS

thảo luận và chỉ ra các lỗi khi tham gia giao 1. Thảo luận về cách kiểm sốt cảm

thơng và hậu quả của hành vi đó. xúc

+ Hình 1. - Hình1: dàn hàng ngang, khơng đội

mũ bảo hiểm

- Hình 2: chở qúa số người quy định

gây nguy hiểm, phản cảm, bị xử lý,
với mức phạt từ 60.000 đồng đến
200.000 đồng.

+ Hình 2:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, thảo luận và trả lời yêu
cầu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm thực hành trước
lớp
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV cùng HS phân tích câu trả lời các bạn
trong từng nhóm, sau đó nhận xét và kết luận.

Hoạt động 3: Cách đi xe đạp và xe đạp điện an tồn
a. Mục tiêu: giúp HS có kiến thức về quy chuẩn về xa đạp học sinh.
b. Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trước lớp.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1. Khảo sát học sinh về thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM

SINH

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập -Các bước chuẩn bị xe đạp và xe đạp
- GV yêu cẩu HS Đọc thông tin, ghi nhớ để điên an toàn:
vận dụng khi chuẩn bị đi xe đạp và xe đạp (1) Chọn xe đạp và xe đạp điện an
điện:
toàn.
- GV yêu cầu HS sắp xếp các bước chuẩn bị
(2) Kiểm tra xe trước khi tham gia

giao thông.

4 Cuộc thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” dành cho giáo viên cấp THCS & THPT năm học 2022-2023

xe đạp an tồn đi học (làm nhóm) (3) Đội mũ bảo hiểm đúng cách
Kiểm tra xe trước khi tham gia giao thông.
(4) Ngồi đúng quy cách.
Chọn xe đạp và xe đạp điện an toàn.
Cách đi xe đạp và xe đạp điện an
Ngồi đúng quy cách toàn:
 Đi vào phần đường, làn đường
Đội mũ bảo hiểm đúng cách dành cho xe đạp, xe thô sơ. Đi bên
phải theo chiều đi của mình.
- GV yêu cầu HS chọn mức độ thực hiện các  Tn thủ tín hiệu đèn giao thơng và
các hiệu lệnh của người điều khiển
bước đã thảo luận. giao thông.
 Không được sử dụng ô, dù, điện
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập thoại di động, thiết bị âm thanh… khi
-HS treo bảng nhóm và đại diện trình bày. đi xe đạp
- HS giơ thẻ màu để trả lời (xanh - luôn luôn,  Không lạng lách, đu bám xe khác

vàng thỉnh thoảng, đỏ - hiếm khi).  Điều khiển xe đạp/xe đạp điện bằng
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 2 tay, đặt chân vào bàn đạp, tay vào
luận phanh.
- GV yêu cầu HS giơ thẻ màu để trả lời các câu  Người đi xe đạp điện phải đội mũ
hỏi. bảo hiểm
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm  Giảm tốc độ, đưa ra tín hiệu báo
vụ học tập hướng rẽ nếu chuyển hướng
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra nhận xét.  Chờ khi có tín hiệu đèn báo xanh
hoặc báo hướng rẽ
 Chú ý quan sát an tồn ở mọi phía
(trái, phải, trước, sau) khi thấy không
có xe nào đang đến gần mới đi qua
nhưng vẫn chú ý quan sát

Hướng dẫn về nhà:
GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện những việc làm thể hiện thói quen đúng đăns khi
tham giao giao thơng và chụp ảnh ghi lại kết quả từ buổi học trước, sau đó mang sản
phẩm, ảnh chụp đến lớp để trưng bày theo nhóm.

4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: vừa giúp HS tự đánh giá về bản thân vừa nhận được sự đánh giá của GV.
Từ đó, mỗi HS đều biết được hướng rèn luyện tiếp theo của mình.
b. Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trước lớp.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức hoạt động:

- GV yêu cầu HS cho điểm từng mức độ như bảng dưới đây. GV hỏi từng mục, từng
mức độ, thống kê số lượng HS và ghi chép số liệu.
-GV yêu cầu HS tính tổng số điểm mình đạt được, điểm trung bình của tồn bảng.
-GV nhận xét kết quả dựa trên số liệu tổng hợp được.

e. Kế hoạch đánh giá (5-10p)

Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú

5 Cuộc thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” dành cho giáo viên cấp THCS & THPT năm học 2022-2023

Đánh giá thường - Vấn đáp. - Các loại câu hỏi vấn
xuyên (GV đánh giá
HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, bài tập thực hành.
HS đánh giá HS)
kiểm tra viết. - Phiếu hỏi.

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Tên HS:……………………………………………………….Đơn vị lớp:………….
Sau khi học xong chủ đề này, em hãy tự đánh giá bản thân dựa theo bảng sau:

TT Nội dung đánh giá Thang đánh giá

(từ 1 đến 10)

1 Em nhận thức được tầm quan

trọng của an tịan giao thơng.

2 Em nhận thức được những hành

vi đúng/sai khi tham gia giao

thông.

3 Em nhận thấy bản thân đã làm

tốt việc đi xe đạp (hoặc xe đạp

điện) khi tham gia giao thông.

Tổng điểm:

5. Dặn dò:
* Hãy nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật về trật tự an tồn giao thơng và ln chú ý an
tồn khi tham gia giao thơng!
* Chúc các em tham gia giao thơng an tồn và là những tun truyền viên xuất sắc về An
tồn giao thơng!

Hướng dẫn về nhà:
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều em học được cho người thân để cùng tham gia

giao thơng an tồn.
- HS vận dụng các kiến thức đã có để rèn luyện và tự đánh giá sự tiến bộ của bản

thân

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

6 Cuộc thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” dành cho giáo viên cấp THCS & THPT năm học 2022-2023