Bài 3 – giao cảm với thiên nhiên (thơ) kĩ năng nói – nghe giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

BÀI 3 – GIAO CẢM VỚI THIÊN NHIÊN (THƠ)

<b>KĨ NĂNG NÓI – NGHE </b>

<b>GIỚI THIỆU, ĐÁNH GIÁ VỀ NỘI DUNG VÀNGHỆ THUẬT CỦA MỘT BÀI THƠ</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>

<small>❖</small> <b><small>Học sinh thuyết trình và phân</small></b>

<small>tích, đánh giá về nội dung và nghệthuật của một bài thơ</small>

<small>❖</small> <b><small>Học sinh nghe và nắm bắt được</small></b>

<small>ý kiến quan điểm của người nói</small>

<small>❖</small> <b><small>Học sinh vận dụng năng lực ngôn</small></b>

<small>ngữ để giới thiệu về tác phẩm❖</small> <b><small>Học sinh vận dung kĩ năng nghe</small></b>

<small>để trao đổi, phản biện</small>

<small>❖Liên hệ tới các vấn đề về công dânsố, công dân toàn cầu.</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>Khởi động</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>KHỞI ĐỘNG</b>

<b>Theo em, điều đặc biệt cần lưu ý khigiới thiệu đánh giá về một tác phẩm</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>Hình thànhkiến thức</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

đối tượng người nghe, khơng gian và thời gian nói;

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

2. Trình bày bài nói

Bạn thực hiện bước này như khi trình bày bài nói giới thiệu, đánh giá nội dung, nghệ thuật của một truyện kể. Nhưng lưu ý

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

Trao đổi

3. Trao đổi, đánh giá

<i><b>Trao đổi: Khi trao đổi vớingười nghe, bạn cần</b></i>

❖ Lắng nghe với thái độ cầu thị và ghi chép tóm lược ý kiến, những vấn đề cần trao đổi thêm.

❖ Dành thời gian phù hợp để trao đổi những nội dung cần thiết.

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

Đánh giá

3. Trao đổi, đánh giá

❖ Trong vai trị người nói cũng như vai trịngười nghe, bạn có thể đánh giá phầntrình bày dựa vào bảng kiểm dưới đây.

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

NGƯỜI NGHE

1. Chuẩn bị nghe

Đọc bài thơ và tìm hiểu nội dung bài thơ

Chuẩn bị giấy bút để ghi chép

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

Sắp xếp các thông tin thu nhận được trong khi nghe và ghi chép những đánh giá của người nói

Ghi những câu hỏi, ýkiến muốn trao đổi vớingười nói

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

◆Khẳng định sự đồng tình với những ý kiến trong bài nói

◆Trao đổi những điều bạn chưa rõ hoặc chưa thống nhất với ý kiến, quan điểm của người nói ◆Dùng giọng điệu nhẹ nhàng để nhận xét bài nói

của bạn và đưa ra những góp ý cụ thể để bài nói tốt hơn

3. Trao đổi, đánh giá

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

<b>Luyện tập</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

Vận dụng năng lực ngơnngữ và năng lực cảm thụthực hành bài nói và nghe

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

<b>Vận dụng</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

HS hồn thành bài phântích, đánh giá, chọn mộtvấn đề mang tính tồn cầu,xã hội để bàn luận cùngbạn bè trong lớp

</div>