Đề 10 giao lưu clb tiếng việt lần 1 lớp 4 2023 2024

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>Môn: Tiếng Việt</b>

<i><b>Thời gian: 80 phút (khơng kể thời gianphát đề)</b></i>

<i><b>Câu 1 (1 điểm): Tìm danh từ, động từ, tính từ có trong câu văn sau: </b></i>

<b>Mùa xn đến, ai cũng cho rằng tiếng hót kì diệu của họa mi làm mọi vậtbừng tỉnh giấc.</b>

<b>………...</b>

<i><b>Câu 2 (1 điểm): Tìm và gạch dưới từ lạc trong mỗi nhóm .</b></i>

<b>a, Vị tha, khoan dung, cố gắng, bao dung.b, Tốt bụng, chăm chỉ, cần cù, chịu khó.c, Nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân.d, Nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu.</b>

<i><b>Câu 3 (2 điểm): Tìm từ chưa hợp lý trong các câu sau và sửa lại cho đúng.</b></i>

<b>a, Bạn Lan rất chân chính, nghĩ sao nói vậy.</b>

<i><b>Câu 5: (1,5 điểm)Xác định từ loại của các từ gạch chân dưới đây:</b></i>

<b>a. Buổi tối, bà thường kể chuyện cho em nghe.………b. Trời đang tối dần.………..c. Nơi hầm tối là nơi sáng nhất.………</b>

<i><b>Câu 6: (1 điểm) Tìm và lấy thước gạch dưới câu chủ đề của các đoạn văn sau:</b></i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>a. Hiện nay tình hình giao thơng tại thành phố có rất nhiều vấn đề phải nói trongđó có vấn đề ùn tắc giao thơng. Các tuyến đường thường xuyên xảy ra ùn tắc là donhững lí do sau: gần trường học, có đường ray xe lửa đi qua, thường xuyên gặpnước khi trời mưa, hệ thống tín hiệu đèn giao thơng bị hỏng mà khơng có sự canthiệp kịp thời của cảnh sát giao thông, và ý thức của người dân… chống ùn tắc giaothông là vấn đề của tồn xã hội, chứ khơng phải của riêng ngành giao thông, côngan. Về lâu dài nên mở rộng diện tích đất khu trung tâm thành phố Hồ Chí Minh rangoại ơ, tức là giãn dân ra xa khu trung hành chính hiện ra để thực hiện vấn đềtrên khơng cịn cách nào là phải quy hoạch lại các cơ quan hành chính, trường học,bệnh viện ra xa trung tâm hiện nay.</b>

<b>b. Một chiếc lá rụng có linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Cóchiếc tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xongchuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dựvẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vịng trên khơng rồi cố gượng ngoiđầu lên, hay giữ thăng bằng cho tận tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lánhẹ nhàng khoan khối đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng như thầm bảorằng vẻ đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc látrên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nênthơ. Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, cịn cất mìnhmuốn bay trở lại cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm,hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại.</b>

<i><b>Câu 7: (1 điểm) Hãy xác định các kiểu câu sau:</b></i>

<b>a. Mẹ em đang nấu cơm trưa...</b>

<b>b. Những bông hoa đỏ rực khắp khu vườn nhỏ...</b>

<b>c. Em rất vui vì được cơ giáo khen...</b>

<b>d. Bố em là bộ đội...</b>

<i><b>Câu 8: (2 điểm) Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:</b></i> <b>a.Cái hình ảnh trong tơi về cơ, đến bây giờ, vẫn cịn rõ nét.b. Qua khe d u ló ra m y qu t đ chói.ậu ló ra mấy quả ớt đỏ chói.ấy quả ớt đỏ chói.ả ớt đỏ chói. ớt đỏ chói.ỏ chói.</b> <i><b>Câu 9(3 điểm): Trong bài thơ Tiếng ru nhà thơ Tố Hữu có viết: Một ngôi sao hẳng sáng đêm Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng Một người đâu phải nhân gianSống chăng một đốm lửa tàn mà thôi Từ cách diễn đạt giàu hình ảnh trong đoạn thơ trên, em hiểu được nhà thơ </b></i> <b>muốn nói với chúng ta điều gì?...</b>

<b>...</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<i><b>Câu 10 (6 điểm): Em hãy viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm mà em</b></i> <b>đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về hoạt động đó.</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>Câu 1: (1điểm) Tìm đúng mỗi danh từ, động từ cho 0,1 điểm- Danh từ: mùa xuân, ai, tiếng hót, họa mi, (mọi) vật, giấc.</b>

<b>Yêu cầu học sinh cảm nhận được các hình ảnh so sánh có trong trong đoạn thơ như sau:</b>

<i><b>- Hình ảnh“Những ngơi sao thức ngồi kia, chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”</b></i>

<b>cho thấy: Người mẹ rất thương con, mẹ có thể thức thâu đêm suốt sáng để canh chocon ngủ ngon giấc; hơn cả những ngơi sao thức (soi sáng) trong đêm, bởi vì khi trờisáng thì sao cũng khơng thể “thức” được nữa. (0,5 điểm)</b>

<i><b>- Hình ảnh “Đêm nay con ngủ giấc trịn, mẹ là ngọn gió của con suốt đời” cho thấy:</b></i>

<b>Mẹ cịn đem đến ngọn gió mát trong đêm hè, giúp cho con ngủ say (giấc trịn); cóthể nói: Mẹ là người luôn đem đến cho con những điều tốt đẹp nhất trong cả cuộcđời - ngọn gió của con suốt đời. (0,5 điểm)</b>

<b>- Liên hệ đến người mẹ kính yêu của mình (0,5 điểm)</b>

<b>Nếu học sinh viết được thành một đoạn văn ngắn, diễn đạt lưu lốt, khơng sailỗi chính tả thì cho thêm 0,5 điểm.</b>

<i><b>Câu 5 (5 điểm) </b></i>

<b>*Yêu cầu chung: </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b> - Bài viết đúng thể loại văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm, bố cục rõ ràng (đủ3 phần: Thân bài, mở bài, kết luận) </b>

<i><b>- Các hoạt động được sắp xếp theo trình tự hợp lí.</b></i>

<b>- Nêu rõ kết quả của các hoạt động.- Diễn đạt rõ ràng mạch lạc.</b>

<b>- Bài viết thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của người viết khi tham gia hoạt động.*Yêu cầu cụ thể cho điểm:</b>

<b>1. Mở bài (cho tối đa 0,25 điểm): Giới thiệu hoạt động trải nghiệm (tên hoạt động;thời gian, địa điểm diễn ra hoạt động, … hoặc Nêu tên hoạt động và lý do em muốntham gia hoạt động).</b>

<b>2. Thân bài: (cho tối đa 3,75 điểm) Kể lại hoạt động trải nghiệm.- Kể lần lượt các hoạt động theo trình tự (cho 0,5 điểm) </b>

<b>- Mỗi hoạt động cần nêu cụ thể (hoạt động diễn ra trong bao lâu, ở đâu, em thamgia cùng ai,…). (cho 2 điểm)</b>

<b>- Kết hợp với nêu nhận xét, đánh giá về hoạt động (hoạt động ấn tượng nhất, thú vị</b>

</div>