Đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học: Xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm tạo ra bởi trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ học sâu (deep learning) và đề xuất hoàn thiện pháp luật Việt Nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (62.57 MB, 99 trang )

Trang 1<div class="page_container" data-page="1">

BAN CHAP HANH TP. HO CHÍ MINH

CONG TRINH DU THI

GIAI THUONG SINH VIEN NGHIEN CUU KHOA HOC EUREKA LAN THU XX NAM 2018

TEN CONG TRINH:

“XÁC LẬP QUYEN SỞ HỮU TRÍ TUE DOI VOI SAN PHAM TẠO RA BỞI TRÍ

TUỆ NHÂN TẠO ÁP DỤNG CƠNG NGHỆ HỌC SAU (DEEP LEARNING) VÀ DE

XUẤT HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VIỆT NAM”

LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU: HANH CHÍNH PHAP LÝ CHUYEN NGANH: LUAT QUOC TE

Mã sơ cơng trình: ...

</div>Trang 2<div class="page_container" data-page="2">

TĨM TAT CƠNG TRINH ... 2-22-2223 222112221122211127111271112211121112111121111.T111 111.11 re. 10870000 Ẻ... 21 Đặt vấn đề...---- - cSc nh T21 121121111211 11 1111111 11111101111 1111111 111111 01111101111 011111111111 te 2

3. Mực tiểu —phưững Phap is. as sa. cactancs snares n2 ïn 6á gia came EARE1A là 834131 SEN 38 eee 358358 3

4. Kết cấu cơng trình nghiên cứu khoa học...---- 2 2 2 £+S£+S£E£EE£EE£EEeEEeEEeEzEezrszrerreee 4

0;10/9)00520...ê^...Ơ 5

KHÁI QT CHUNG VE TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ HỌC SÂU (DEEPLEARNING) VÀ PHÁP LUẬT CUA MỘT SO QUOC GIA TREN THE GIỚI... 51.1. Khái quát về Trí tuệ nhân tạO... -- 2 2 5£ ©S£+S++EE£EEtEE++E+EEEtrEv+Exerxerxrsrxerxerxrrrerxervee 5

1.1.1 Trí tuệ nhân tao là gÌ?...- -- nh nh HH HT HT TH HH TH Hi Hư nh 5

1.1.2. Nguồn gốc của Trí tuệ nhân (ạO...---2- 2-52 SESESE2EE2EE2EE2EE215211215211711217171 71111 Excrker 61.1.3. Qua trình hình thành va phát triển của Trí tuệ nhân tạo ...---- ¿5-5252 s+sz>s+cs2 61.1.4. Một số ứng dụng của Trí tuệ nhân tạO...--- 2-5-5 ©5£+++Ex+EE++EEeExerx+rxerxerxerresrxerxee 8

1.1.5. Neural Network, Machine Learning và Deep Learning ...- --- sec re. 11

1.2. Céng nghệ Học sâu (Deep Learning) 12

1.2.1. Khai niệm công nghệ Học sâu (Deep Learning) ... ..- --- -- s nnnnHH Hrệt 12

1.2.2. Quá trình phát triển của công nghệ Học sâu (Deep Learning) ...---5sccsscsscssss 161.2.3. Ung dụng của công nghệ Học sâu (Deep Learning) vào Trí tuệ nhân tạo... 171.3. Pháp luật một số quốc gia trên thế giới về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm

được tạo ra bởi Công nghệ Học sâu... .-- -- 1 nh nh nh TH nh nu nu HH nh Hết 19

1.3.1. Tri tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu trong mối quan hệ với Bản quyền ... 231.3.2. Trí tuệ nhân tao, công nghệ Hoc sâu trong mối quan hệ với Sáng chế ... 25

1.4. Danh giá :€ÏUTTPi:zssssnssnrennibvditiirttndpoatiioiOG-TG0G53894111401595391V4SESSSSD0ĐESSISESESISVHESSSSDNSXSESNSSIES45 26

.4⁄800/. 9089:1019) 0c 015 -...HĂHHHẬH...,.ƠỎ 29

Co, EEE 30

TRÍ TUE NHÂN TAO ÁP DUNG CONG NGHỆ HỌC SAU (DEEP LEARNING) - TINHHINH UNG DUNG VA PHAT TRIEN TAI VIET NAM; THUC TRANG KHUNG PHAP LY

</div>Trang 3<div class="page_container" data-page="3">

RA 30

2.1. Tình hình ứng dụng và phát triển Trí tuệ nhân tao áp dụng cơng nghệ Học sâu (Deep

Learning) tại Việt Nam...- ..- - HH TH TH HH TH 30

2.1.1. Xu hướng phát triển của các doanh nghiệp Việt Nam về áp dụng công nghệ Học sâu.... 302.1.2. Các sản phẩm của Trí tuệ nhân tạo áp dụng Công nghệ Học Sâu (Deep Learning) tại

VICE NAM. ...-. 32

2.1.3. Tri tuệ nhân tạo tại Việt Nam trong 10 năm tới ... .-- eeeeneeeeeeeeeneeeeeeaeeeeenaeraeenees 34

2.2. Thực trạng khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm

tạo ra bởi Trí tuệ nhân tao áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning)... --‹----~- 37

2.2.1. Khái quát pháp luật Việt Nam hiện hành về quyền sở hữu trí tuệ...--- 372.2.2. Sản phẩm tao ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dung cơng nghệ Học sâu (Deep Learning) và tài

sản trí tuệ của con người dưới góc độ so SAND ... .-- c c2 11 11 1n ng ng HH hiệp 45

2.2.3. Thực trạng khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm

tạo ra bởi Trí tuệ nhân tao áp dụng cơng nghệ Học sâu (Deep Learning)...-.-- --- -- 50

2.24. Đánh giá CHUNG wo scisccsiccwmsmiwo semen renee cours sven osaonuvnnenaccrencavereasiees 57

.4⁄8000/.09):10/9) C22157... =...,HằHẬậẬHẬ)H... 60

CHỮ ING By kene scares xxcnaacsna cousins acsmata santa nck een G01000:044010000-Gi81015841343006300800180G5E3L4899SS00480891618445638L3/05650384 61

DE XUAT HOAN THIEN KHUNG PHAP LY HIEN HANH VE XAC LAP QUYEN SO HUUTRÍ TUE DOI VOI SAN PHAM DUOC TẠO RA BỞI TRÍ TUE NHÂN TẠO ÁP DUNGCƠNG NGHỆ HỌC SAU (DEEP LEARNING) ...cccscsscssscsssssessessessessessessessessessesssessesstssesateseeseeass 613.1. Ly do cita coi sẽ... <5...HẶHH... 613.2. Các mục tiêu va giải pháp có thé cân nhắc thực hiện ...-- 2-2 2 2+ +xczxezxerxerxees 633.3. Giải pháp tối ưu cho đề xuất hoàn thiện khung pháp lý hiện hành...-- 67KET LUAN 9:1019) 06.0117... . . ...HẬĂẬậẬHẬHậH)H,HàÀ.. 80Se DE NGHI Phd4...,ÔỎ 80KẾT LUẬN ...--- G5 S1 SE SE SE 1E 19111121171121111111111111111.111111111 1111111111111... y0 82DANH MỤC TÀI LIEU THAM KHHẢO...À...-- 2-22 2552 ©S22E++EEtEESEESEEeEEevEverxerxesrrerxerxerrree 84

PHU LUC Sa ———~^®5...ƠỎ 89

):19809 e0 ...Ơ 91

PHU LUC 3...--.22--2222++12221111222111112221111222T1 1112.1110.111 001 11c. re 93

</div>Trang 4<div class="page_container" data-page="4">

Cơng trình lựa chọn đối tượng nghiên cứu là (1) Tình hình thực tiễn của Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu (Deep Learning) và (2) Thực trạng khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ, trên phạm vi quốc tế và Việt Nam.

Cơng trình đã thực hiện:

- Nghiên cứu thực trạng khung pháp lý của một số quốc gia, khu vực phát triển trên thế giới đối với vẫn đề Trí tuệ nhân tạo;

- Nghiên cứu tác động thực tế của Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning) ở các cấp độ, trên cơ sở đó tập trung xác định tác động đến xã hội Việt Nam;

- Nghiên cứu thực trạng khung pháp luật Việt Nam thông qua các văn bản pháp luật nội địa và các điều ước quốc tẾ, hiệp định song phương, đa phương mà Việt Nam tham gia liên quan đến van đề xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với tài sản trí tuệ;

- Xác định giải pháp cơ bản để hoàn thiện các quy định liên quan đến xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm do Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning) tạo ra.

Thêm vào đó, mặc dù chúng tơi chỉ đưa ra và nghiên cứu đối tượng là Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu, nhưng trong phạm vi nghiên cứu đề tài này, mục đích nghiên cứu của chúng tơi là bao hàm cả Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu hoặc bat kỳ công nghệ tiên tiến hơn khác, bởi Trí tuệ nhân tạo nói chung vẫn đang và sẽ áp dụng các cơng nghệ khác trong tương lai. Công nghệ Học sâu là cơng nghệ tiên tiến nhất có thé áp dụng dé tạo nên Trí tuệ nhân tạo hiện nay, nhưng chúng tơi khơng dám khắng định nó sẽ ln là tiên tiến nhất, do đó, các kết luận trong đề tài này vẫn sẽ có thể được áp dụng trong trường hợp có các cơng nghệ mới hơn của Trí tuệ nhân tạo.

</div>Trang 5<div class="page_container" data-page="5">

MỞ DAU 1. Đặt vấn đề

Trước khi bắt đầu, nhóm nghiên cứu xin được trích lời một nhà khoa học nôi tiếng đã tạo ra robot Erica — một nang robot người Nhật sử dụng trí tuệ nhân tạo sé trở thành phát thanh viên tin tức trên truyền hình Nhật Bản vào tháng 4 năm 2018 sắp tới, ông Hiroshi Ishiguro: “Tôi nghĩ rang Erica là một robot có "linh hồn" và thậm chí có ý thức độc lập trong tương lai. Đơi khi nó cịn thấy áp lực và căng thắng trước sự chú ý của mọi người, khơng khác gì một con người thực sự”.

Quả thật vấn đề Trí tuệ nhân tạo trong cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đến thời điểm hiện tại đã ngày càng thu hút rất nhiều sự quan tâm của các học giả từ khắp nơi trên thế giới. Khởi nguồn từ những năm 1970 - thời điểm mà Trí tuệ nhân tạo đã ứng dụng được thành công trong nhiều lĩnh vực, tuy nhiên chỉ đến những năm 1990 những cơng trình, dé tài nghiên cứu các van dé liên quan đến Trí tuệ nhân tạo mới thực sự tập trung vào khía cạnh pháp lý.

Việt Nam thật sự đã bước vào hành trình chuyên biến của cuộc cách mạng mới cùng các nước khác trên thế giới. Thời gian gần đây chúng ta đã nghe và thay các cụm từ “Cách mạng công nghiệp 4.0”, “Kỷ ngun số hóa”, “Trí tuệ nhân tạo”... xuất hiện ở mọi phương tiện thông tin đại chúng. Chúng tôi nhận ra vấn đề đang nhận được nhiều sự quan tâm hơn cả đó là sự phát triển nhanh chóng của Trí tuệ nhân tạo — bước đột phá mới trong q trình phát triển của lồi người. Mặc dù tưởng chừng như Trí tuệ nhân tạo là một van dé rất mới nhưng thực ra nó ton tại đã vài thập kỷ, nhưng nhờ sự phát triển của phần cứng hiện nay, khi được áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning), nó đã thực sự tạo ra được những bước tiễn mới cho con người, có thê thay thế con người trong lao động và sáng tạo ra sản phâm.

Trước những thay đổi nhanh chóng và có phần đột ngột như vậy, chúng tôi nhận thấy khung pháp lý của Việt Nam hiện nay đang tồn tại một lỗ hồng lớn khi chỉ bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ đối với các tài sản trí tuệ tạo ra bởi trí tuệ con người. Bởi vậy chúng tơi đã lựa chọn nghiên cứu đề tài này trong tâm thế háo hức về những sự thay đổi, khác biệt to lớn mà Trí tuệ nhân tạo đã, đang và sẽ đem lại cho xã hội Việt Nam nói chung và hệ thống pháp luật Việt Nam nói riêng về quyền sở hữu trí tuệ. 2. Tổng quan tài liệu

Trên phạm vi quốc tế, đã có những dé tài nghiên cứu khoa học thuộc cùng lĩnh vực mà các nhà học giả đã thực hiện như cơng trình nghiên cứu của Lawrence

B.Solum “7 cách pháp lý cho Trí tuệ nhân tạo” (Legal personhood for Artificial

| itre.

vn/sophia-da-co-doi-thu-robot-erica-den-tu-nhat-ban-voi-giong-noi-cuc-hay-20180201132838118.htm, truy cập lân cuôi ngày 31/3/2018.

</div>Trang 6<div class="page_container" data-page="6">

Intelligences - 19922; bài nghiên cứu của Felix Einsel “Ung dung của Trí tuệ nhân tạo và khía cạnh luật sở hữu trí tuệ có liên quan tại Nhat Ban” (Application of Artificial

Intelligence (AI) and its IP law aspects in Japan - 2017); bài nghiên cứu của Andres Guadamuz “Tri tué nhân tạo và bản quyên" (Artificial Intelligences and copyright — 2017); bài nghiên cứu của Charlotte Walker-Osborn “Tri tué nhân tao và van dé đặt ra với luật pháp ” (Artificial Intelligence forges ahead of the law — 2017)”;... va hang loạt các bài viết về Trí tuệ nhân tạo và van dé sở hữu trí tuệ “Ban quyền trong mot tác phẩm do Trí tuệ nhân tạo tao ra theo pháp luật Anh” (Copyright in Al-generated

works (UK law)) — “Vi phạm bản quyên bởi hệ thông Tri tuệ nhân tạo theo pháp luật Anh” (Copyright infringement by Al-systems (UK law) — “Vấn đề cấp giấy phép liên quan đến Trí tuệ nhân tao” (Licensing (UK law)) bởi Leigh Smith®;... Những bài viết nghiên cứu nay thé hiện quan điểm của các chuyên gia Luật trên thé giới về van đề trí tuệ nhân tạo và những quy phạm pháp luật điều chỉnh. Qua đó có thể thấy các vấn đề về sở hữu trí tuệ liên quan đến Trí tuệ nhân tạo khơng chỉ thực sự hiện hữu mà cịn thu hút rất nhiều sự quan tâm của các học giả và nhà nghiên cứu quốc tế trong thời gian qua. Ở một khía cạnh khác, tạp chí Trí tuệ nhân tao và Luật pháp (Artificial Intelligence and Law) gần đây đã xuất bản bài viết của Giáo sư Joanna J. Bryson thuộc trường Dai hoc Bath va hai luật sư Mihailis E. Diamantis va Thomas D. Grant. Bai báo đã thông tin về việc Liên minh châu Au cũng dang thảo luận khung pháp ly về các van đề liên quan đến Trí tuệ nhân tạo.

Ở phạm vi trong nước, các van đề về Trí tuệ nhân tạo liên quan đến luật pháp mới chỉ thực hiện những bước khởi đầu chậm rãi , chưa có một cơng trình hay bài viết chuyên sâu nghiên cứu về vấn đề này. Những bài viết được đăng tải trên các trang web tại Việt Nam cũng mới chỉ dừng lại ở việc đặt ra các van đề và trích dẫn các quan điểm, chưa một bài viết nào phân tích sâu sắc và gợi mở về khung pháp lý điều chỉnh trí tuệ nhân tạo nói chung và xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với trí tuệ nhân tạo nói riêng. Do đó, cơng trình thực hiện nghiên cứu và đi tới giải quyết các vẫn đề mới này. 3. Mục tiêu — phương pháp

Xuất phát từ vẫn đề đã đặt ra và tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài trên thế giới và Việt Nam, nhóm tác giả thực hiện đề tài nghiên cứu này với những mục tiêu sau đây:

? Lawrence B. Solum, Legal Personhood for Artificial Intelligences, 70 N.C. L. Rev. 1231 (1992)

3 truy cập lần cuối ngày 14/3/2018.4 truy cập lần cuối ngày 14/3/2018.5 Ia-4f82-99ea-af9d6abf5800 truy cập lần cuối

ngày 14/3/2018.

6 truy cập lần cuối ngày 14/3/2018.

</div>Trang 7<div class="page_container" data-page="7">

- Tìm hiểu, chỉ ra và phân tích sâu sự khác biệt giữa sản phẩm tạo ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning) so với sản phẩm trí tuệ của con người;

- Rà sốt và xác định những lỗ hồng, thiếu sót trong hệ thống pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ của Việt Nam hiện nay trong bối cảnh sự xuất hiện của Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu (Deep Learning);

- Dua ra giải pháp khả thi nhất dé lấp đầy các lỗ hồng pháp luật về xác lập quyền sở hữu trí tuệ do sự xuất hiện của Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu (Deep Learning) có thé tao ra sản phâm đem lại.

Đề tài được thực hiện trên cơ sở các phương pháp nghiên cứu khoa học khác nhau, bao gồm: phương pháp tổng hợp, phân tích, chứng minh, thống kê, so sánh, kết

hợp nghiên cứu lý luận với thực tiễn.

4. Kết cau cơng trình nghiên cứu khoa học

Cơng trình nghiên cứu khoa học bao gồm ba chương:

Chương 1: Khái quát chung về Công nghệ Học sâu (Deep Learning) và pháp luật của một số quốc gia trên thé giới.

Chương 2: Trí tuệ nhân tạo áp dụng Công nghệ Học sâu (Deep Learning) - Tình hình ứng dụng và phát triển tại Việt Nam; thực trạng khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm được tạo ra. Chương 3: Đề xuất hoàn thiện khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản pham được tao ra bởi Tri tuệ nhân tạo áp dụng Công nghệ Học sâu (Deep Learning).

</div>Trang 8<div class="page_container" data-page="8">

CHƯƠNG 1

KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ÁP DỤNG CƠNG NGHỆ HỌC SÂU (DEEP LEARNING) VA PHÁP LUẬT CUA MOT SO QUOC GIA

TREN THE GIỚI

1.1. Khai quát về Trí tuệ nhân tao 1.1.1 Trí tuệ nhân tạo là gì?

Trên thế giới hiện có nhiều định nghĩa khác nhau về Trí tuệ nhân tạo hay cịn

gọi là Trí thơng minh nhân tạo (Artificial Intelligence), cụ thé:

Trí tuệ nhân tao hay Trí thơng minh nhân tao (Artificial Intelligence) là mộtngành thuộc lĩnh vực khoa học máy tính, là trí tuệ do con người lập trình tạo nên vớimục tiêu giúp máy tính có khả năng xử lý thơng tin như con người. Trí tuệ nhân tạokhác với việc lập trình logic trong các ngơn ngữ lập trình là ở việc ứng dụng các hệ thống Học máy (Machine Learning) để mơ phỏng trí tuệ của con người trong các xử lý mà con người làm tốt hơn máy tính.

Bên cạnh đó, một số học giả nôi tiếng cũng đã đưa ra các định nghĩa khác nhau,

đó là Bellman (1978) với định nghĩa: “1777 tué nhán tạo là tự động hod các hoạt động phù hop với suy nghĩ con người, chang han các hoạt động ra quyết định, giải bài

toan... `.

Rich anh Knight (1991) thì cho rang: “Trí tué nhân tạo là khoa học nghiên cứu xem làm thé nào dé máy tính có thể thực hiện những cơng việc mà hiện con người cịn

làm tốt hơn máy tinh”.

Winston (1992) lại nhận định: “777 tué nhân tạo là lĩnh vực nghiên cứu các tính

tốn dé máy có thê nhận thức, lập luận và tác động”."

Mỗi nhận định, định nghĩa đều có điểm đúng riêng, nhưng dé đơn giản chúng ta có thé hiểu Trí tuệ nhân tạo chính là một ngành khoa học máy tính. Nó được xây dựng trên một nền tảng lý thuyết vững chắc và có thể ứng dụng trong việc tự động hóa các hành vi thơng minh của máy tính, giúp máy tính có được những trí tuệ như của con người như: biết suy nghĩ và lập luận dé giải quyết van dé, biết giao tiếp do hiểu ngôn ngữ, tiếng nói, biết học và tự thích nghi.

Thttps://news. bitcoin.com/pr-poly-ai-artificial-intelligence-base-on-blockchain-project/, truy cập lần cuối ngày

09/3/2018.

</div>Trang 9<div class="page_container" data-page="9">

Y tưởng xây dựng một chương trình Tri tuệ nhân tao xuất hiện lần đầu vào tháng 10 năm 1950, khi nhà bác học người Anh Alan Turing xem xét vấn đề “Liệu máy tính có khả năng suy nghĩ hay khơng?”. Dé trả lời câu hỏi này, ông đã đưa ra khái niệm "phép thử bắt chước" (Imitation test) mà sau này người ta gọi là “phép thử Turing” (Turing test) trong một bài báo nổi tiếng “Computing Machinery and Intelligence” trên tạp chi triết học Mind. Phép thử được thực hiện dưới dạng một trị chơi. Theo đó, có ba đối tượng tham gia trị chơi (gồm Trí tuệ nhân tạo, người và một máy tính). Một người (người thâm van) ngồi trong một phòng kin tách biệt với hai đối tượng còn lại. Người này đặt các câu hỏi và nhận các câu trả lời từ người kia (người trả lời thâm van) và từ máy tính. Cuối cùng, nêu người thâm van không phân biệt được câu trả lời nào là của người, câu trả lời nào là của máy tính thì lúc đó có thể nói máy tính đã có khả năng "suy nghĩ" giống như người.Š

Đến mùa hè năm 1956, tại Hội nghị do Marvin Minsky và John McCarthy tô chức với sự tham dự của rất đông các nhà khoa học tại trường Dartmouth, Mỹ, tên gọi “Artificial Intelligence” — Trí tuệ nhân tạo được chính thức cơng nhận và được dùng cho đến ngày nay. Cũng tại đây, Bộ mơn nghiên cứu Trí tuệ nhân tạo đầu tiên đã được thành lập.”

1.1.3. Quá trình hình thành và phát triển của Trí tuệ nhân tạo

e Giai doan 1950 — 1965

Một số nhà khoa học như John McArthy, Marvin Minsky, Allen Newell và Herbert Simon cùng với những sinh viên đã viết những lập trình gây kinh ngạc cho hầu hết mọi người: máy vi tính giải được những bài toán đố của đại số, chứng minh các định lý, và nói được tiếng Anh. Các cơng trình nghiên cứu của họ được Bộ Quốc phịng Mỹ tài trợ và họ đã rất lạc quan về tương lai của bộ môn mới này.

Một số thành tựu ban đầu của giai đoạn này có thé kế đến như: Chương trình chơi cờ của Samuel; Chương trình lý luận Logic cua Newell & Simon; Chương trìnhchứng minh các định lý hình học của Gelernter.

Năm 1965, Simon từng khăng định: “Máy móc trong vịng hai mươi năm nữasẽ có khả năng làm tât cả mọi việc con người làm”. Tuy nhiên, với rât nhiêu thách thức và hạn chế, tiên đoán này đến nay (năm 2018) vẫn chưa thé trở thành sự thật.

8 truy cập lần cuối ngày

?

Z;BB%A3c-s26E12%BB%AD-tr%C324AD-tu2E12%BB287-nh%C33%A2n-f%E1%BA%%A Io-fa600bef73df, truy cập lân cuôi ngày 10/8/2018.

</div>Trang 10<div class="page_container" data-page="10">

Các nghiên cứu trong giai đoạn này tập trung vào việc biểu diễn tri thức và phương thức giao tiếp giữa người và máy tính bằng ngơn ngữ tự nhiên. Nhưng hầu hết các nghiên cứu này đều thất bại và ngành Trí tuệ nhân tạo đã gặp phải rất nhiều khó khăn. Thất vọng trước các kết quả này, chính phủ các nước như Anh, Mỹ đã cắt bỏ tài trợ cho nhiều cơng trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực này, nhất là các đề tài mang tính thăm dị hoặc khơng có định hướng. Mặc dù vậy, các nghiên cứu trong giai đoạn này cũng giúp các nhà khoa học hiểu được giới hạn của máy tính và tìm ra được một sỐ phương pháp biéu diễn tri thức vẫn được dùng cho đến nay.

° Giai đoạn 1975 — 2010

Sự thành công của một số hệ thống ứng dụng Trí tuệ nhân tạo như Hệ chuyên gia, Hệ chân đốn... đã giúp ngành Trí tuệ nhân tạo thu hút được sự quan tâm của các Chính phủ trên thé giới. Trí tuệ nhân tạo dan trở thành một ngành công nghiệp. Các hệ thống và các chương trình trong lĩnh vực này đã được dùng trong thương mại và mang lại lợi nhuận cho người sử dụng. Đến năm 1997, sau trận đấu lịch sử giữa kiện tướng cờ vua Garry Kasparov với máy tinh của IBM - DeepBlue!, niềm hy vọng về Trí tuệ nhân tạo mới được hôi sinh.

° Giai đoạn 2010 - nay

Nam 2015, sự phát triển của chip xử ly với chi phí ở mức chap nhận được, cùng những bộ dir liệu phong phú, các công cụ phát trién phần mềm miễn phí hoặc giá rẻ đã hỗ trợ rất nhiều cho các nhà nghiên cứu. Nhờ đó, những nghiên cứu về cơng nghệ học hỏi cho máy tính, cịn được gọi các mạng thần kinh, từ chỗ vô cùng tốn kém đã trở nên tương đối rẻ. Ngay sau đó, năm 2016 là một năm rực rỡ của trí tuệ nhân tạo khi vào tháng Giêng năm 2016, công ty Trí tuệ nhân tạo DeepMind cua Google đã đạt đượcthành tựu lớn trong lĩnh vực Học sâu (Deep Learning). Chương trình AlphaGo đã thành cơng ngồi sức tưởng tượng với kha năng thành thạo trò cờ vây!!: hay hệ thong tự lái của Tesla khi nó đã giúp một người đàn ông bị lên cơn bệnh đột ngột tới được bệnh viện an tồn. Đó là anh Joshua Neally, đang trên đường đi làm về thì thay co hién

tượng dau tim trên đường cao tốc tại Springfield, MO. Lúc ay, chiéc Tesla da bat hé thống tự lái, giúp anh tới được bệnh viện và anh Neally ké lai rang, néu khơng có hệ thống tự lái của Trí tuệ nhân tạo này, anh có lẽ đã mat mang!’. Và cũng trong năm

2016, Trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực y học cũng đã đạt những thành tựu đáng kế như 10 truy cập lần cuối

</div>Trang 11<div class="page_container" data-page="11">

hệ thống IBM Watson có thé phát hiện ra được những van đề về sức khỏe mà bác sĩ không thể tìm ra được. Cụ thê hơn, Watson đã tìm ra dấu vết của bệnh leukemia trong máu của một phụ nữ Nhật, người bệnh nhân trước đó được chuẩn đốn là bình thường. Tại Viện Nghiên cứu Phương pháp Houston tại Texas, Mỹ, hệ thống Trí tuệ nhân tạo đặt tại đây có thê phân tích được hình ảnh chụp khối u nhanh hơn 30 lần con người, khả năng phát hiện ung thư của nó có độ chính xác lên tới 99%.!3 Gần đây, Việt Nam cũng đã chính thức hợp tác triển khai IBM Watson for Oncology - cơng nghệ điện tốn biết nhận thức hỗ trợ điều trị ung thư dựa trên bằng chứng - giữa Tập đồn IBM và Cơng ty Five9 Việt Nam. Theo đó, bệnh viện Da khoa Phú Thọ được lựa chọn là đơn vị đầu tiên tại Việt Nam thí điểm sử dụng công nghệ này. !* Phần mềm này sẽ giúp các bác sĩ đưa ra phác đồ điều trị ung thư dựa trên băng chứng, nhờ vào nén tảng điện tốn biết nhận thức của IBM có thê đọc, hiểu hàng chục triệu tài liệu y khoa đã được công bố và hàng triệu bệnh án điều trị hiệu quả. Và theo thông tin mới nhất, bệnh viện đa khoa tỉnh Phú Thọ đã xác nhận một trường hợp bệnh nhân ung thư có chuyền biến rất tốt sau khi được các bác sĩ hội chân kết hợp với sự hỗ trợ từ IBM Watson for Oncology. Phác đồ điều trị do hệ thống Trí tuệ nhân tạo Watson đưa ra đã có được sự thong nhất cao với hội đồng chuyên môn và sau | tháng điều trị, bệnh nhân đã có thé đi lại bình thường, khơng phải sử dụng thuốc giảm đau, và phim chụp phổi của chị đạt được sự đáp ứng rat tot, các khôi u đã gân như biên mat.!>

Tất cả đã giúp cho mảnh đất Trí tuệ nhân tạo thu hút đơng đảo các công ty lớn như: Facebook; Google; Microsoft... tham gia nghiên cứu, phát triển sản phẩm và mở ra kỷ nguyên mới cho Trí tuệ nhân tạo.

1.1.4. Một số ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo

Có hai hướng tiếp cận Trí tuệ nhân tạo dé ứng dụng trong đời sơng: dùng máy tính để bắt chước q trình xử lý của con người và thiết kế những máy tính thông minh độc lập với cách suy nghĩ của con người. Những năm vừa qua, Trí tuệ nhân tạo đã tạo nên nhiều thay đôi được ứng dụng trong một vài lĩnh vực như:

1.1.4.1. Nhận dạng chữ viết

Nhận dạng chữ viết ứng dụng trong lĩnh vực nhận dạng chữ in hoặc chữ viết tay và lưu thành văn bản điện tử. Ở Việt Nam, phần mềm VnDOCR do Phòng Nhận dạng

</div>Trang 12<div class="page_container" data-page="12">

& Công nghệ tri thức, Viện Cơng nghệ Thơng tin xây dựng có thé nhận dang trực tiếp tài liệu bang cách quét thông qua máy scanner thành các tệp ảnh, chuyên đổi thành các tệp có định dạng *.doc, *.xls, *.txt, *.rtf, giúp người sử dụng không phải gõ lại tài liệu vào máy. Tương tự với phần mềm nhận dạng chữ viết trong thư viện, người ta cũng có thé dé dàng chuyền hàng ngàn đầu sách thành văn bản điện tử một cách nhanh chóng. 1.1.4.2. Nhận dang tiếng nói

Nhận dạng tiếng nói đóng vai trị quan trọng trong giao tiếp giữa người và máy. Nó giúp máy móc hiểu và thực hiện các hiệu lệnh của con người. Một ứng dụng trong lĩnh vực này là hãng sản xuất xe hơi BMW (Duc) đã phát triển thành công một công nghệ mới cho phép các tài xế có thể soạn email, tin nhắn băng giọng nói trong khi đang lái xe!®. Một ứng dụng khác là phần mềm lồng phụ dé vào các chương trình truyền hình. Đây là một cơng việc khá bn tẻ và địi hỏi phải có những người ghi tốc ký chuyên nghiệp. Nhờ có những tiễn bộ trong cơng nghệ nhận dạng tiếng nói, các nhà cung cấp dich vụ truyền hình gần đây đã gia tăng đáng kể số lượng các chương trình được lồng phụ đề của họ. Hiện nay, đã bắt đầu có những doanh nghiệp khởi nghiệp băng việc cho ra đời những thiết bị có thể chuyên đổi giọng nói của bạn sang ngôn ngữ khác mà ban không hề biết. !”

1.1.4.3. Dịch tự động

Dịch tự động là công việc thực hiện dịch một ngôn ngữ sang một hoặc nhiều ngôn ngữ khác, khơng có sự can thiệp của con người trong quá trình dịch. Tuy nhiên, dé làm cho máy hiểu được ngơn ngữ là một trong những van đề khó nhất của Trí tuệ nhân tạo. Ví dụ: câu “bà già đi quá nhanh” cũng có nhiều cách hiểu khác nhau: với cách phan tách từ va cum từ thành bà gia/di/qua nhanh và ba/gia di/nhanh quá... thì việc dịch câu dạng thé này từ tiếng Việt sang tiếng Anh địi hỏi máy khơng những phải hiểu đúng nghĩa câu tiếng Việt mà còn phải tạo ra được câu tiếng Anh tương ứng. Các phần mềm dịch tự động hiện nay còn phải tiếp tục nghiên cứu nhiều hơn nữa để có được những hệ dịch tốt hơn.

1.1.4.4. Tim kiém théng tin

Thông tin trên mạng hang ngày được gia tăng theo cấp số nhân. Việc tìm kiếm thơng tin mà người dùng quan tâm bây giờ là tìm đúng thơng tin mình cần và phải đáng tin cậy. Theo thống kê năm 2014, có đến hơn 75% số lượng người Việt Nam lên 16 truy cập lần cuối ngày

17

truy cập lần cuối ngày 09/3/2018.

</div>Trang 13<div class="page_container" data-page="13">

mạng Internet để thực hiện việc tìm kiếm thơng tin!Š. Các máy tìm kiếm (search engine) hiện nay chu yếu thực hiện tìm kiếm dựa theo từ khóa. Thí dụ, Google hay Yahoo chỉ phân tích nội dung một cách đơn giản dựa trên tần suất của từ khoá, thứ hạng của trang và một số tiêu chí đánh giá khác. Kết quả là rất nhiều tìm kiếm khơng nhận được câu trả lời phù hợp, thậm chí bị dẫn tới một liên kết khơng liên quan gì do thủ thuật đánh lừa nhằm giới thiệu sản pham hoặc lại nhận được quá nhiều tài liệu không phải thứ ta mong muốn, trong khi đó lại khơng tìm ra tài liệu cần tìm.

Hiện nay, các nhà nghiên cứu dang cải tiễn các cơng cụ tìm kiếm trực tuyến dé một ngày nào đó, nó có thé hiểu và trả lời cả những câu hỏi cụ thé, thí dụ như “làm thế nao dé có một chuyên đi tiết kiệm nhất trong những ngày cuối thang ba?” ... Tuy vậy, thực tế cho đến bây giờ chưa có máy tìm kiếm nào có thể làm hài lịng người dùng giống như vậy.

1.1.4.5. Khai pha dữ liệu và phát hiện tri thức

Đây là lĩnh vực cho phép xử lý từ rất nhiều đữ liệu khác nhau để phát hiện ra tri thức mới. Ngoài ra, ứng dụng trong lĩnh vực này cũng cần phải biết trả lời câu hỏi của người sử dụng chúng từ việc tơng hop dữ liệu thay vì máy móc chỉ đáp trả những gì có sẵn trong bộ nhớ. Thực tế dé làm được điều này rất khó, nó gần như là mơ phỏng q trình học tập, khám phá khoa học của con người. Ngoài ra, dữ liệu thường có SỐ lượng rất lớn, với nhiều kiểu (số, văn bản, hình ảnh, âm thanh, video....) và khơng ngừng thay đơi. Dé tim ra tri thức thì các chương trình phải đối mặt với van dé độ phức tap tính tốn,... Đây là lĩnh vực vẫn cịn đang trong giai đoạn đầu phát triển.

1.1.4.6. Xe tự động

Theo Sebastian Thrun, Giáo sư ngành máy tính và kỹ thuật điện của Đại học Carnegie Mellon: Ưu điểm lớn nhất của xe tự lái là khả năng loại bỏ sai sót của con người — nguyên nhân dẫn đến 95% số vụ tử vong mỗi năm tai Mỹ do tai nan giao thơng. “Chúng tơi có thể giảm bớt 50% số vụ tai nạn do nguyên nhân này” ông Sebastian Thrun khăng định.

Chế tạo được ôtô tự lái và an toàn cao cũng là một mục tiêu được Cục nghiên cứu các dự án cơng nghệ cao Bộ quốc phịng Mỹ DARPA (Defense Advanced

Research Projects Agency) khởi xướng và hỗ trợ dưới dạng một cuộc thi mang tên “thách thức lớn của DARPA” (DARPA grand challenge).!°

'8 truy cập lần cuối ngày

09/3/2018. Ộ ;

!2 truy cập lan cudi ngày 09/3/2018.

</div>Trang 14<div class="page_container" data-page="14">

1.1.4.7. Robot

Nhiều dé án nghiên cứu về robot thông minh va các lĩnh vực liên quan được ứng dụng trong đời sống. Các đề án này hướng đến các sáng tạo cơng nghệ có nhiều ý nghĩa trong văn hóa, xã hội và cơng nghiệp, địi hỏi phải tích hợp nhiều cơng nghệ, như ngun lý các tác tử, biểu diễn tri thức về không gian, nhận biết chiến lược, lập

luận thời gian thực, nhận dạng và xử lý các chuỗi hình ảnh liên tục trong thời gian

thực... Một trong những ứng dụng đó là dé án RoboCup: tổ chức thi dau bóng đá giữa các đội robot. Mục tiêu hướng đến của dé án này là đến năm 2050, sẽ chế tạo được một đội robot có thé thắng đội bóng đá vơ địch thé giới.

Ứng dụng quan trọng khác của lĩnh vực này là chế tạo robot đối phó và dị tìm nạn nhân trong các thảm họa. Trong sự cô hư hỏng tại nhà máy điện hạt nhân xảy ra sau trận động đất và sóng thần ngày 11 tháng 3 năm 2011 ở Nhật Bản, người ta gửi robot có tên Quince?? dé hoạt động tại những khu vực khó tiếp cận do độ phóng xạ cao của nhà máy Fukushima. Được điều khiến từ xa, Quince có thể làm việc trong nhiều giờ đồng hồ dé chụp hình và đo độ phóng xạ trong những tịa nhà bị lây nhiễm chất phóng xạ, nơi mà các kỹ thuật viên khơng thể vào bên trong.

1.1.5. Neural Network, Machine Learning và Deep Learning

Neural Network, hay còn gọi là mạng lưới thần kinh nhân tạo, là một thuật tốn mơ phỏng lại cấu trúc của mạng nơ-ron trong não động vật. Mỗi node trong mạng này sẽ chứa thơng tin và máy tính sẽ học cách xử lý thơng tin đó. Cac node sẽ học cách xử ly thông tin lẫn nhau va cách sắp xếp các node sẽ tạo nên mạng lưới thần kinh nhân

Khái niệm về mạng lưới thần kinh nhân tạo đã có từ những năm 1950 với sự ra đời của ngành nghiên cứu về Trí tuệ nhân tạo. Người ta nói rằng khi năm riêng biệt, những node máy tinh này chỉ chạy những gì được lập trình sẵn và chỉ có thé trả lời những câu hỏi đơn giản, hay nói cách khác là nó "khơng thơng minh". Cũng giống như trong cơ thé người, một no-ron chưa thé làm nên chuyện, nhưng khi kết nối chúng thành một mạng lưới dày đặc thì mọi chuyện sẽ khác đi rất nhiều. Khi các hệ thống máy tính được nối lại với nhau, chúng có thể cùng nhau giải quyết những vấn đề khó khăn hơn. Và quan trọng nhất, khi áp dụng đúng thuật tốn, người ta có thé "day học" cho máy tính.

20 1 2/0

1/06/national/domestic-robots-failed-to-ride-to-rescue-after-no-1-plant-blew/#.WgqJGJ-hublIU, truy cập lân cuôi ngày 09/3/2018.

</div>Trang 15<div class="page_container" data-page="15">

Machine Learning (cơng nghệ Học máy). Day là các thuật tốn dựa trên công thức xác suất thống kê, băng cách học tập từ dữ liệu dé làm ra các đặc tính tiêu biểu

của đối tượng, từ đó giúp máy tính phân loại hoặc dự đoán các đối tượng khác.

Deep Learning (công nghệ Học sâu), là một nhánh đặc biệt của ngành Học máy, tiên tiễn nhất trong ngành Trí tuệ nhân tạo cho tới thời điểm hiện tại. Với sự trợ giúp của mạng thần kinh nhân tạo Neural Network, cơng nghệ Học sâu có thé tự xác định

được các đặc điểm quan trọng của đối tượng (mà ở công nghệ Học máy phải xác định

băng tay) nên khả năng học hỏi của công nghệ này lớn hơn đáng ké so với cơng nghệ Học máy. 7!

Chính bởi sự tiên tiễn nhất của công nghệ này mà chúng tôi, những người thực hiện nghiên cứu này đã và đang rat quan tâm tới những van đề mà nó đem lại.

1.3. Công nghệ Học sâu (Deep Learning)

1.3.1. Khái niệm công nghệ Học sâu (Deep Learning)

1.3.1.1. Công nghệ Học sâu (Deep Learning) là gì?

Cơng nghệ Học sâu (Deep Learning) của Trí tuệ nhân tạo (sau đây gọi tắt là công nghệ Hoc sâu) — là một nhánh đặc biệt của ngành khoa hoc Học máy (Machine Learning) như đã nói ở phan trên (Hình 1).

Trí tuệ nhân tạo

Học Má

, y Bất kỳ kỹ thuật nào cho

Một tập hgp con của AI phép các máy tính bắt

ti mi giúp cho máy móc con người, sử dụng logic,cải thiện các nhiệm vụ có kinh quy tắc nếu - thì,"cây quyết

nghiệm. Danh mục này bạo định” và Học Máy (bao g6m

gồm Học Sâu. cả quá trình Học Siu)

?! truy cập lần cuối ngày

30/3/2018.

</div>Trang 16<div class="page_container" data-page="16">

Hình 1. Mối quan hệ giữa Trí tuệ nhân tao (Artificial Inteligence) — Công nghệ Học máy (Machine Learning) — Công nghệ Học sâu (Deep Learning).

Công nghệ Học sâu trở nên phô biên trong thập kỉ gân đây nhờ vào sự gia tăngnhanh chóng của lượng dữ liệu sơ mà lồi người tạo ra, ngồi ra, cịn nhờ vào sức mạnh xử lý ưu việt của máy tính gia tăng trong khi giá thành giảm xuống đáng kể.

Dưới góc nhìn của những học giả, nhà nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học máytính, vê định nghĩa của cơng nghệ Học sâu, có khá nhiêu cách lý giải ngăn gọn khácnhau dành cho cơng nghệ này.

Giới cơng nghệ nói chung đã đưa ra một cách hiểu khái quát thường thấy về cơng nghệ Học sâu”, đó là “một kỹ thuật trong công nghệ Học máy, liên quan đến các thuật toán được lấy cảm hứng từ cấu trúc và hoạt động của bộ não động vát gọi là Mạng no-ron nhân tạo (Artificial Neural Networks)”. Với cách giải thích này, lại bắt gặp một định nghĩa mới đó là “Mạng nơ-ron nhân tạo”. Mạng nơ-ron nhân tạo này đượctạo nên từ một tập hợp các nơ-ron nhân tạo (tương tự nơ-ron sinh học trong não động vật) liên kết với nhau. Mỗi liên kết (tương tự một xi-náp) giữa các nơ-ron nhân tạo có thé truyền tín hiệu từ một no-ron này đến các nơ-ron khác. Nơ-ron nhân tạo nhận tin hiệu, xử lý rơi lại trun tín hiệu đã qua xử lý đên các nơ-ron mà nó liên két.

Tiến sĩ Pham Quang Dũng từ công ty FPT Software trong bài viết Hoc sâu — Công nghệ kiến tạo giá trị mới của mình đã cho rằng: “Học sâu (deep learning) là một tập các kỹ thuật học máy mạnh sử dụng mạng no-ron nhiễu lóp. Đây hiện là công nghệ dẫn đâu trong việc giải quyết nhiễu bài toán trong lĩnh vực nhận dạng ảnh, nhận dang giọng nói, từ đó mang thêm nhiêu giá trị mới cho doanh nghiệp trên nhiễu lĩnh vực ”.?3 Theo Leonardo Araujo dos Santos trong cuốn Artificial Intelligence của mình, ngồi việc đưa ra định nghĩa ngắn gon “Công nghệ Hoc sâu là một nhánh của công nghệ Học máy, dựa trên một tập hợp các thuật toán để học cách thể hiện các dữ liệu đầu vào ”, tac giả còn liệt kê ra một số công nghệ Học sâu phô biến như:

- Mạng tích chập (Convolutional Neutral Networks)- Mang tin cậy sâu (Deep Belief Networks)

- Ma hóa - giải mã (Deep Auto — Encoders)

22 Cách hiểu nay được coi là don giản nhất bởi có thé được tìm thấy tại hau hết các bài viết, bai báo khi nói vềcơng nghệ Học sâu trên các trang mạng tại Việt Nam và trên thế giới.

? Bài viết được đăng trên ấn phẩm Đặc san công nghệ FPT, FPT Techlnsigh No.1 và tạp chí cơng nghệ Cuder

World #3 do FPT Software phát hành.

</div>Trang 17<div class="page_container" data-page="17">

- Mạng no-ron tải phát (Recurrent Neural Networks (LSTM))”!

Tuy nhiên, dưới góc nhìn của tồn xã hội nói chung và khoa học pháp lý nói riêng, nhóm tác giả chúng tơi qua q trình phân tích và tổng hop đã thông nhất cách hiệu vê công nghệ Hoc sâu như sau:

Công nghệ Học sâu là một loại công nghệ đột phá trong ngành khoa học máy tính, cơng nghệ này tao ra các mạng no-ron nhân tạo mơ phỏng mạng no-ron than kinh có trong bộ não con người, từ đó giúp may tính thực hiện các cơng việc doi hỏitính chính xác và khả năng sang tạo giơng như con người.

Theo đó, cơng nghệ Học sâu sẽ mang hai đặc điêm cân lưu ý, đó là:

Thứ nhất, đây là một loại cơng nghệ mang tính đột phá trong ngành khoa học máy tính nói chung và trong q trình nghiên cứu, phát triển Trí tuệ nhân tạo nói riêng ở thời điểm cuộc Cách mạng 4.0 đang diễn ra trên tồn cầu. Tính đột phá của cơng nghệ này nằm ở việc lập trình viên đã tạo ra được các mạng nơ-ron nhân tạo tương tự như mạng nơ-ron có trong hệ thần kinh của con người, đồng thời qua đó mơ phỏng được cách ma não bộ của con người hoạt động dé “day học” cho máy tính có thé thực hiện nhiệm vụ như con người. Bởi ở trước thời điểm Học sâu ra đời, chưa có thuật tốn nào được sử dụng dựa trên phương thức tạo ra một hệ thần kinh nhân tạo giống như con người, thực hiện được những cơng việc nhất định với hiệu suất có thể cạnh tranh lại được với con người.

Thứ hai, công nghệ Học sâu giúp máy tính thực hiện các cơng việc địi hỏi tính chính xác và kha năng sáng tạo giống như con người. Những cơng việc này có thé đơn giản chỉ là nhận diện hình ảnh, tín hiệu, nhận biết âm thanh,... nhưng rất cần tính chính xác dé khơng xảy ra sai sót. Và cũng có thé là những công việc cần đến kha năng sáng tao cao hơn như trò chuyện với con người, viết tiêu thuyết,... . Hay nói cách khác, cơng nghệ Học sâu đến nay đã thể hiện là một công cụ đắc lực giúp biến máy móc — vốn là những đồ vật vô tri vô giác — trở nên vô cùng hữu ích bởi có thể làm việc thay thế được cả con người trong những lĩnh vực mà trước đó vẫn tưởng như không thé.

Từ hai đặc điêm trên, chúng tôi có thê đưa ra một vài nhận xét mang tính kháiquát đê so sánh công nghệ Học sâu và công nghệ Học máy trong bôi cảnh cả hai cùng là những cơng nghệ đóng vai trị cốt lõi trong lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo. (Hình 2)

24 Leonardo Araujo dos Santos, “Artificial Intelligence”, 2017, trang 257-258.

</div>Trang 18<div class="page_container" data-page="18">

Công nghệ Học Sâu

Công nghệ Học Sau là một kỹ thuật học máy có thể học các biểu thi hữu ichhoặc các đặc điểm trực tiếp từ hình ảnh, van bản và âm thanh.

Cách tiếp cận của học máy truyền thống

Hình 2. Cách thức hoạt động của công nghệ Hoc sâu va công nghệ Học máy. Nguôn: Leonardo Araujo dos Santos, “Artificial Intelligence”, trang 259.

(anh đã được dich bởi nhóm tac giả)

Trước hết, mạng nơ-ron nhân tạo bởi công nghệ Học sâu có khả năng giải quyết nhiều van dé hon, do có khả năng tính tốn dé kết hợp giữa các yếu tố của một dit liệu với nhau, việc này đã giải quyết được vấn đề mà công nghệ Học máy gặp phải đó là khơng biết kết hợp các yếu tô gốc của đối tượng như thế nào cho đúng. Mạng nơ-ron nhân tạo càng có nhiều lớp, khả năng học để giải quyết vấn đề của máy tính được trang bị cơng nghệ Học sâu càng cao.

Thêm nữa, đó là dù mang trong mình khả năng nhiều hơn, công nghệ Học sâu lại

quá phức tạp đến mức khơng thể hình dung được. Điều duy nhất khiến cho Học sâu trở

nên đáng tin cậy là kết quả học của cơng nghệ này rất chính xác. Một mạng Học sâu của các nhà khoa học gần đây trong việc nhận diện thực thể đã cho ra kết quả rất cao, gan 96%, cao hơn cả khả năng phân loại thơng thường của con người.”

Chính bởi sự khác biệt đột phá của công nghệ Học sâu so với công nghệ Học máy thông thường này đã khiến chúng ta cần phải nhìn nhận Trí tuệ nhân tạo trong mối quan hệ với các lĩnh vực khác của xã hội, đặc biệt là lĩnh vực luật pháp bang cái nhìn đa chiều hơn.

25 Dựa trên kết quả nghiên cứu của Google “Inception-v4, Inception-ResNet and the Impact of Residual

Connections on Learning”, 23/8/2016, chi tiệt tai Attps://arxiv.org/pdf/1602.07261.pdf

</div>Trang 19<div class="page_container" data-page="19">

1.3.2. Quá trình phát triển của công nghệ Hoc sâu (Deep Learning)

Công nghệ Học sâu có thê được hiêu một cách đơn giản khi đặt vào các giai đoạn mà nó đã trải qua trong cùng bối cảnh lịch sử với Trí tuệ nhân tạo nói chung (Hình 3).

Ky thuat ché tao may va =

chương trình thơng minh CƠNG NGHE HỌC MÁYi Khả nang hoc hỏi ma khơng

: ần lậ ình rõ rà ce m

lí lễ can lập trinh r rang CONG NGHỆ HỌC SÂU

Học hỏi trên nền tảng Hệ

thống nơ - ron nhân tạo

Hình 3. Q trình phát triển của Trí tuệ nhân tao (Artificial Inteligensce) — Công nghệ Học máy (Machine Learning) — Công nghệ Học sâu (Deep Learning).

Nguồn: (ảnh đã được dich bởi nhóm tác giả)

Sau khi tìm hiểu q trình lịch sử phát triển của cơng nghệ Học sâu, chúng tôi đã xác định được một số xu hướng phát trién mà công nghệ này đã trải qua từ năm 2006 đên nay như sau:

e 2006: Được ra đời từ sớm, được đặt nhiều tên gọi khác nhau nhằm phan ánh

các quan điểm triết ly đa dạng và cũng đã từng rất phát triển, tuy nhiên sau

đó cơng nghệ Học sâu lại khơng cịn được cộng đồng biết đến nhiều như

e 2010: Công nghệ Học sâu đã trở nên hữu ích hơn do phan cứng rất phát triển

và nguồn đữ liệu sẵn có ngày càng tăng.

e 2012: Các dạng mẫu của Công nghệ Học sâu ngày càng phát triển sâu và rộng hơn theo thời gian do kết cấu máy tính (gồm cả phần cứng và phần mềm) phục vụ cho công nghệ này đã được nâng cấp hơn.

e 2017: Công nghệ Học sâu giải quyết được các van đề phức tạp hon rất nhiều mà nó được giao với mức độ chính xác ngày càng tăng theo thời gian.

</div>Trang 20<div class="page_container" data-page="20">

1.3.3. Ứng dụng của cơng nghệ Học sâu (Deep Learning) vào Trí tuệ nhân tạo Tuy mới chỉ được nghiên cứu và phát triển chính thức trong vải năm, song cơng nghệ Học sâu đã thúc đây tiễn bộ một cách nhanh chóng trong đa dạng các lĩnh vực như nhận thức sự vật, dịch tự động, nhận diện giọng nói,... - những vẫn đề từng rất khó khăn đơi với các nhà nghiên cứu Trí tuệ nhân tạo.

Ngồi những ứng dụng tuyệt vời mà cơng nghệ này đã mang lại nhiêu lợi íchtrong cuộc sơng như nhận dạng giọng nói, nhận dạng chữ việt, xử lý dữ liệu, lái xe tựđộng,... đã nêu ra tại phân giới thiệu vê Trí tuệ nhân tạo nói chung, Học sâu cịn là cơng nghệ được dùng dé tạo ra các ứng dụng ưu việt khác như:

e Kham phá dược pham và độc chất học

Ngành công nghiệp dược phẩm đã phải đối mặt với van đề mà một tỷ lệ lớn các loại thuốc tiềm năng thất bại khi tiếp cận với thị trường. Những thất bại của các hợp chất hóa học này gây ra bởi không đủ hiệu quả trên mục tiêu phân tử sinh học, có các tương tác khơng bị phát hiện và không mong muốn với các phân tử sinh học khác, hoặc các hiệu ứng độc dược ngồi dự tính. Trong năm 2012, một nhóm nghiên cứu dẫn đầu bởi George Dahl đã chiến thắng cuộc thi “Merck Molecular Activity Challenge” sử dụng các mạng nơ-ron sâu đa tác vụ dé dự đoán mục tiêu phân tử sinh học của một hợp chất. Trong năm 2014, nhóm nghiên cứu của Sepp Hochreiter lại sử dụng Học sâu dé phat hiện ra mục tiêu la và các ảnh hưởng độc dược của các mơi trường hóa chất trong các chất dinh dưỡng, sản phẩm gia dụng và thuốc men và đã chiến thắng "Tox21 Data Challenge" của Cục Quan lý Thực phẩm và Dược phẩm Hoa Kỳ. Những thành công ấn tượng này chỉ ra rằng Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu có thê vượt trội so với các phương pháp kiểm tra ảo khác. Các nhà nghiên cứu đến từ Google và Stanford đã mở rộng công nghệ Học sâu hơn nữa để khám phá được phẩm bang cách kết hop di liệu từ nhiều nguồn khác nhau. Năm 2015, công ty Atomwise đã giới thiệu AtomNet, mạng nơ-ron học sâu đầu tiên dành cho thiết kế dược phẩm dựa trên một cấu trúc hợp lý. Sau đó, AtomNet đã được sử dụng dé dự đốn các phân tử sinh học được chọn mới lạ đối với nhiều mục tiêu bệnh tật, đặc biệt là phương pháp điều trị bệnh do virus Ebola và bệnh đa xơ cứng.

e© Quản lý quan hệ khách hàng

Thành cơng gần đây đã được báo cáo với ứng dụng của công nghệ Học sâu tăng cường trong các thiết lập tiếp thị trực tiếp, thé hiện sự phù hợp của phương pháp nay dành cho lĩnh vực tự động hóa quản lý quan hệ khách hàng. Một mạng nơ-ron đã được sử dụng dé ước tính giá trị của các hành động có thé trực tiếp tiếp thị trên khơng gian trạng thái khách hàng. Ứng dụng này của Học sâu không chỉ đem lại lợi nhuận không

</div>Trang 21<div class="page_container" data-page="21">

nhỏ cho các doanh nghiệp khi được áp dụng nhờ tiết kiệm chi phí, mà cịn đem đến sự thoải mái đáng kê cho khách hàng khi tiếp tục sử dụng hàng hóa/dịch vụ. Trên thực tế, tạo ra những sản phẩm giúp doanh nghiệp quản lý quan hệ khách hàng nhờ công nghệ Học sâu đang là một xu hướng rất được ưa chuộng bởi không chỉ những công ty cơng nghệ, mà cịn bởi chính những doanh nghiệp kinh doanh hàng hóa dịch vụ. Điều này là rất phù hợp với quy luật cung — cầu của mỗi nền kinh tế đặc biệt là trong thời điểm cách mạng 4.0 đang bùng nơ.

® Sáng tạo nghệ thuật

Vấn đề máy móc dần xâm nhập các lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật đã xuất hiện trong nhiều năm qua, nhưng cho tới gần đây chúng ta đã chứng kiến tốc độ phát triển của Trí tuệ nhân tạo đặc biệt ấn tượng trong lĩnh vực này. Cùng với sự trợ giúp của cơng nghệ Học sâu, Trí tuệ nhân tạo cịn tỏ ra hữu ích hơn nữa khi đã sáng tác được cả tiêu thuyết — một chương mới cho bộ truyện Harry Potter nồi tiếng?5, sáng tác và sản xuất âm nhạc — album ca nhạc mang tên I AM AI được đón nhận rộng rãi trên mang YouTube?”, và hàng loạt các lĩnh vực nghệ thuật khác như nhiếp ảnh, hội họa?Š,... Tac giả Aaron Hertzmann, trong bài nghiên cứu đầy hap dẫn của mình — “Liệu máy tính có thé sáng tạo nghệ thuật? ”?2, ngồi việc đưa ra hàng loạt các minh chứng về khả năng sáng tạo của Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu, cịn đưa ra thêm cả những hồi nghi về việc khả năng sáng tạo ưu việt của máy tính sẽ đe dọa đến triển vọng nghề nghiệp của những nghệ sĩ là con người thực thụ. Tuy nhiên, ngay sau đó tác giả này cũng đưa ra một nhận định làm chấm dứt hồi nghi này đó là “chúng ta khơng thể dự đốn được những sang tao và ý tưởng mới mà các nghệ sỹ sẽ đưa ra trong giai đoạn này, nhưng chúng ta có thể dự đoán rằng họ sẽ rất tuyệt vời, và họ sẽ rất tuyệt vời vì sử dụng chính những cơng nghệ mới theo những cách mới, khơng thể tiên đốn được”.

e Soạn thảo hợp đồng

Chỉ mới đây, tháng 2 năm 2018, hãng luật LawGeex của Mỹ đã cho ra mắt Trí tuệ nhân tạo với khả năng thay luật sư soạn thảo hợp đồng cho các doanh nghiệp, giúp tiết kiệm tới 80% thời gian và 90% chi phí so với việc th luật sư thơng thường. (Hình 4)

26 1 §03da6, truy cập lầncuối ngày 08/3/2018.

?7

truy cập lần cuối ngày 08/3/2018.

28 Bản tin “Tai chính tiêu ding” của VTVI, Đài truyền hình Việt nam, ngày 29/3/2018.

? Aaron Hertzmamn, “Can Computers Create Arts?”, 08 February 2018, xem thêm tại

.

</div>Trang 22<div class="page_container" data-page="22">

Contract Review Automation

kest and easiest wayfor businesses to review and approve incoming contract

80% TIME SAVED

& approving contracts

reviewing & appro

Hình 4. Trang web chính thức của LawGeex với thơng tin giới thiệu về Trí tuệ nhân tạo soạn thảo hợp đồng.

Nói tóm lại, khi tìm hiểu về công nghệ Học sâu được áp dụng trong lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo của ngành khoa học máy tính, chúng ta biết được rằng mặc dù bản thân cơng nghệ này là một phạm trù nằm ngồi phạm vi của ngành khoa học pháp lý, nhưng những tác động nó đem lại cho xã hội lại có những ảnh hưởng không hề nhỏ, đặc biệt là van đề quyền sở hữu trí tuệ. Bởi vậy, với cơng nghệ tiến bộ vượt bậc nay, chúng ta cũng cần có những nghiên cứu chuyên sâu hơn dé bat kịp với những thay đổi khơng chỉ của riêng chúng mà cịn cả sự chuyên mình của các nước trên thê giới.

1.3. Pháp luật một số quốc gia trên thế giới về xác lập quyền sở hữu trí tuệ

đối với sản phẩm được tạo ra bởi Công nghệ Học sâu

Sau nhiều năm ra đời thì cơng nghệ Học sâu, Trí tuệ nhân tạo, các thế hệ máy tính thơng minh vẫn đang phát triển và có thể nói trong kỷ nguyên cách mạng 4.0 hiện nay thì lại càng phát triển mạnh mẽ, điều này đã dẫn tới những bước ngoặt lớn trong cộng đồng giới nghiên cứu, nhà làm luật và ngành công nghiệp phải thúc đây và đầu tư vào việc nghiên cứu cho kip sự phát triển của lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo nói chung và cơng nghệ Học sâu nói riêng - sự phát triển của phần mềm Học sâu, một bộ phận nhỏ của trí thơng minh nhân tạo, tạo ra các hệ thống tự trị có khả năng học tập, sáng tạo mà khơng được lập trình bởi con người.

Các chương trình máy tính được phát triển cho các mục đích Học sâu có một thuật tốn tích hợp cho phép nó nhập từ dit liệu đầu vào và dé xử ly, phát triển và sáng

tạo ra những sản phẩm tương lai dựa trên được hướng dẫn có sẵn trong phần mềm

</div>Trang 23<div class="page_container" data-page="23">

hoặc tự bản thân chương trình máy tính đó tạo ra một sản phẩm mới sáng tạo hơn mà không hề được con người lập trình trước như cơng nghệ Học sâu, những robot,... các máy tính này sử dụng thông tin dữ liệu đầu vào dé tạo ra một tác phẩm mới, tự đưa ra các quyết định trong q trình xác định xem tác phẩm mới trơng như thế nào. Một tính năng quan trọng đối với loại trí thơng minh nhân tạo này là chúng có một mạng thần kinh — có q trình phân tích tương tự như quá trình suy nghĩ của con người nên Trí

tuệ nhân tạo áp dung cơng nghệ Học sâu mới có khả năng sáng tạo ra các sản phâm.”9 Nhưng ngược lại với sự phát triển vượt bậc đó thì luật pháp của rất nhiều quốc gia lại thiếu hụt hoặc khơng có quy định về các van dé liên quan đến Trí tuệ nhân tao hoặc cụ thê hơn là về Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu — khi chúng được coi là mô phỏng q trình phát triển trí thơng minh của con người băng các hệ thơng máy tính và các máy móc khác - một loạt các phát triển gần đây đã làm sáng tỏ số lượng ngày càng tăng sự quan tâm của các nhà lập pháp và các nhà chức trách Chính phủ đối với lĩnh vực này. Về vấn đề các quy định pháp luật cho Trí tuệ nhân tạo, các quy định đối với các sản phẩm được tạo ra bởi Trí tuệ nhân tao áp dụng cơng nghệ Học sâu, chúng tôi đã nghiên cứu các quy định pháp luật của một số nước phát triển về lĩnh vực này trong hoạt động sản xuất, sinh hoạt, công nghiệp như Hoa Kỳ, Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ai — len, Nhật Bản... để có cái nhìn tổng quan nhất. Cụ thê:

Vào ngày 17 tháng 2 năm 2017, Nghị viện châu Âu kêu gọi Ủy ban châu Âu đưa ra một đề xuất lập pháp về việc đặt ra một bộ luật dân sự về robot và trí thơng minh nhân tạo. Những quy định mới này sẽ giải quyết các vấn đề như trách nhiệm pháp lý đối với các thiệt hại do rô-bốt gây ra, cũng như thiết lập một cơ quan châu Âu về robot và trí tuệ nhân tạo. Nghị quyết của Nghị viện dựa trên Điều 225 Hiệp định TFEU:!. Ủy ban Pháp luật đã soạn thảo trong phần mở dau của ban Báo cáo cho Nghị viện Châu Âu về Các quy tắc luật Dân sự về robot? được Nghị viện Châu Âu bỏ phiếu và được da số phiếu bầu biểu quyết cho nội dung: soạn thảo áp dụng Báo cáo bao gồm các khuyến nghị của Ủy ban dé điều chỉnh robot và Trí tuệ nhân tạo, giới thiệu các quy tắc cho các kỹ sư và kiểm tra lại chế độ trách nhiệm dân sự trong mô hình mới này. Các quy tắc dân sự trong bản báo cáo dự thảo này không quy định cụ thê vê quyên sở hữu tai sản và quyên sở hữu trí tuệ đơi với robot ma mới chỉ dừng lại

3° Andres Guadamuz, giảng viên cao cấp môn Luật sở hữu trí tuệ, Dai hoc Sussex, Anh, Artificial intelligence

and copyright, thang 10/2017.

3! truy cập lần cuối ngày

3

getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+TA+P8-TA-2017-0051+0+DOC+XML+V0//EN truy cập lần cuối ngày 24/8/2018.

</div>Trang 24<div class="page_container" data-page="24">

ở việc phác thảo một loạt đề xuất hỗ trợ cho quá trình giới thiệu hệ thống đăng ký robot tiên tiễn phổ biến khắp châu Au, được kiểm soát bởi một cơ quan của Ủy ban châu Âu. Các đề xuất ấy còn bao gồm cả việc thiết lập các điều luật quản lý các cơ chế chịu trách nhiệm đối với các thiệt hại có thê xảy ra, cũng như hình thành hệ thống cho một bộ quy tắc đạo đức ứng xử dé quy định quá trình thiết kế, phát triển và tương tac giữa con người và robot, đặc biệt hướng đến mục đích đảm bảo tính an tồn, riêng tư, liêm chính và nhân phẩm, cũng như khả năng tự quản và quyền sở hữu dir liệu. Báo cáo cũng nhân mạnh nhu cầu về các cơ chế chỉ trả các khoản đóng góp an sinh xã hội dé bù trừ khoản giảm thiểu trong phần đóng góp của lực lượng nhân cơng cho xã hội và áp dụng cơ chê bao hiêm trách nhiệm bat buộc.

Nghị quyết trên của Nghị viện châu Âu đã đề xuất giới thiệu một hệ thống đăng ký cho 'robot thông minh', những cá thể có quyền tự chủ thơng qua việc sử dụng cảm biến và/hoặc kết nối với môi trường, có ít nhất một hỗ trợ vật lý nhỏ, điều chỉnh hành vi và hành động của họ với mơi trường và các robot thơng minh này khơng có 'cuộc sống' theo nghĩa sinh học. Hệ thống đăng ký robot tiên tiến sẽ được quản lý bởi một cơ quan của châu Âu về robot và trí tuệ nhân tạo. Cơ quan này cũng sẽ cung cấp chuyên môn kỹ thuật, đạo đức và pháp lý về robot.

Liên quan đến trách nhiệm đối với thiệt hại do robot gây ra thì Nghị quyết quy định trách nhiệm pháp lý có thé dựa trên trách nhiệm pháp lý nghiêm ngặt (không yêu cầu lỗi) hoặc phương pháp quản lý rủi ro (trách nhiệm của một người có thể giảm thiểu rủi ro). Trách nhiệm pháp lý phải được cân đối với mức độ thiệt hại thực tế của các hướng dẫn được đưa ra cho robot và mức độ tự chủ, độc lập của nó. Các quy tắc về trách nhiệm pháp lý có thé được bổ sung bởi một chương trình bảo hiểm bắt buộc cho người dùng rơ bốt và một quỹ bồi thường thiệt hại để thanh tốn trong trường hợp khơng có chính sách bảo hiêm nào chịu rủi ro.

Nghị quyết đề xuất hai bộ quy tắc ứng xử - một quy tắc ứng xử đạo đức cho các kỹ sư robot và một bộ quy tắc cho các ủy ban đạo đức nghiên cứu. Bộ quy tắc đầu tiên đưa ra bốn nguyên tắc đạo đức trong kỹ thuật robot: 1) có lợi (robot phải hành động vì lợi ích tốt nhất của con người); 2) không hại đến con người (robot không được phép gây hại cho con người); 3) quyền tự chủ (tương tác của con người với robot phải là tự nguyện); 4) cơng lý (lợi ích của robot nên được phân chia công bằng).

Ủy ban châu Âu đã thông qua ngày 25 tháng 5 năm 2018 một thơng tin về trí thông minh nhân tạo cho châu Âu đặt ra cách tiếp cận dé tận dụng tối đa các cơ hội được cung cấp bởi Trí tuệ nhân tạo và giải quyết những thách thức mới mà Trí tuệ nhân tạo mang lại. Ủy ban chỉ ra rằng một số hành động lập pháp sẽ được đề xuất để

</div>Trang 25<div class="page_container" data-page="25">

đảm bảo một khung pháp lý thích hợp cho Trí tuệ nhân tạo bao gồm soạn thảo các nguyên tắc đạo đức cho Trí tuệ nhân tạo vào cuối năm 2018 và soạn thảo tài liệu hướng dẫn về việc giải thích Chỉ thị trách nhiệm sản phẩm giữa năm 2019.33

Vào cuối năm 2016, tại Anh, Ủy ban Khoa học và Công nghệ đã công bố một báo cáo về robot và Trí tuệ nhân tạo. Báo cáo cho rằng Ủy ban thường trực về Trí tuệ nhân tạo được thành lập dé kiểm tra các tác động đến các khía cạnh xã hội, đạo đức và pháp lý của những phát triển gần đây và tiềm năng trong Trí tuệ nhân tạo. Năm 2017, vào ngày 12 tháng 01, các Thành viên của Anh trong Nghị viện Châu Âu từ Ủy ban pháp lý của Nghị viện Anh đã thơng qua báo cáo về robot và Trí tuệ nhân tạo. Nghị viện châu Âu đã bỏ phiếu cho dự thảo đề xuất vào tháng 02 để cho ra đời Các quy tắc dân sự về robot xoay xung quanh việc sử dụng robot va Trí tuệ nhân tao.*4

Bên cạnh đó, luật của một số quốc gia trên thé giới hiện cũng cho thay đang bắt kịp với sự cần thiết phải thay đổi luật do việc thay đổi hồ sơ rủi ro và các tác động xã hội và các hậu quả khác do sử dụng Trí tuệ nhân tạo và robot. Điều quan trọng là phải xem trạng thái thay đơi về chính sách và pháp lý để xem xét phạm vi bảo hiểm và/hoặc trách nhiệm pháp lý tiềm ân của người tạo ra/sử dung robot hay Trí tuệ nhân tạo đó. Chính phủ Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ai — len cũng đã kiểm tra các van đề có liên quan xung quanh Trí tuệ nhân tạo và cơng nghệ Học sâu và đã đồng ý soạn thảo một bản dự thảo các quy định điều chỉnh việc tạo ra và sử dụng các sản pham do Tri tuệ nhân tạo va công nghệ Hoc sâu tạo ra dé tận dụng được sức mạnh của khoa học cơng nghệ, của Trí tuệ nhân tạo khi chúng vẫn thuộc tầm kiểm soát của con người. Tuy nhiên, vẫn thiếu quy định pháp luật điều chỉnh, hoặc có nhưng thiếu sự đồng bộ trong cách hiểu và lập pháp giữa các nước về van đề xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với các sản phẩm do Trí tuệ nhân tạo nói chung hay Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu tạo ra. Ví dụ về khái niệm sở hữu, quan điểm về xác lập quyền sở hữu trí tuệ tại các quốc gia đối với trí tuệ nhân tạo cũng có những sự khác biệt nhất định về việc để có quyền sở hữu trí tuệ thì có cần phải trực tiếp do con người sáng tạo ra hay không.

Đôi với các sản phâm do Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu tạo ra,việc xác lập quyên sở hữu trí tuệ như thê nào, là Trí tuệ nhân tạo đó hay người tạo ra Trí tuệ nhân tạo đó có quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phâm được tạo ra? Định nghĩa

33 Civil Law rules on Robotics, 20/7/2018,

. Truy cap ngay 24/8/2018.

34 Charlotte Walker-Osborn, Head of Technology, Media and Telecoms Sector, Artificial Intelligence forges

ahead of the law, 15/2/2017.

</div>Trang 26<div class="page_container" data-page="26">

về tài sản trí tuệ của Tơ chức Sở hữu trí tuệ thê giới (WIPO) chỉ đê cập đên là “sự sángtạo của trí tuệ” chứ khơng u câu rõ ràng đó phải là sự sáng tạo của tri tué con người.Sản phâm được tạo ra bởi trí tuệ nhân tạo có thê được bảo hộ như những đôi tượng bảnquyên hoặc sáng chê.

1.3.4. Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu trong mối quan hệ với Bản quyền

Bản quyên đôi với các tac phâm đã được tao ra bởi máy tính, các robot, Trí tuệnhân tạo nói chung hay Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu nói riêng thuộc vềchủ thê nào, hoặc cách thức đê xác định quyên tác gia của các tac phâm đó như thê nàolà một vân đê còn gây tranh luận.

Ở Hoa Kỳ, Cục Bản quyền đã quy định răng sẽ chỉ đăng ký tác phâm gốc của tác giả, với điều kiện là tác phẩm được tạo ra bởi con người. Quan điểm này xuất phát từ án lệ điển hình Feist Publications, Inc., v. Rural Telephone Service Co., 499 U.S. 340 (1991)35 theo đó luật bản quyền chỉ bảo vệ kết qua của lao động trí tuệ của con người. Một vụ việc của Úc (Acohs Pty Ltd và Ucorp Pty Ltd), tòa án cũng tuyên bố rằng một tác pham được tao ra với sự can thiệp của máy tính khơng thể được bảo vệ bởi bản qun vì nó khơng phải do con người tạo ra.

Đạo luật về Bản quyền chưa quy định chủ sở hữu đối với sản phẩm do Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu tạo ra. Tại điều 306 của đạo luật này, “Cục bản quyên Hoa Kỳ sẽ chỉ đăng kỷ bản quyển cho tác phẩm gốc của tác giả, miễn là tác phẩm đó được tạo ra bởi con người [...]”.3° Đôi với quy định này không rõ ràng việc tạo ra bởi con người ở đây là trực tiếp hay gián tiếp do con người tạo ra. Nếu coi trí tuệ nhân tạo của cơng nghệ học sâu khởi đầu hình thành từ các thuật tốn, thì việc tác giả của những thuật tốn đó có được coi là gián tiếp tạo ra các tác phâm này không? Vào năm 2016, để đáp lại phán quyết của tòa án Hoa Kỳ trong trường hợp vi phạm bản quyền liên quan đến việc một con khi đã tự lây một chiếc máy ảnh và chụp được ảnh, một nhiếp ảnh gia người Anh đã khởi xướng vụ kiện Naruto v. David John Slater et al, No. 3:2016-cv-04324 (91 Cir)”, Cục Bản quyền Hoa Kỳ đã soạn thảo các quy tắc quy định rõ răng "Luật bản quyên chỉ bảo hộ cho sản phâm mà con người tao ra", theo đó35 Án lệ Feist Publications, Inc., v. Rural Telephone Service Co, 499 U.S. 340 (1991) xem tại

</div>Trang 27<div class="page_container" data-page="27">

thì nghiễm nhiên Cục Bản quyền của Hoa Kỳ sẽ không đăng ký bảo hộ quyền tác giả đối vớimột bức ảnh được chụp bởi một con khi bởi vì bức ảnh đó khơng được con người tạo ra.

Như vậy theo Đạo luật bản quyền của Hoa Kỳ thì sẽ chỉ bảo hộ đối với những sản phẩm lao động của trí thơng minh của con người, cịn Trí tuệ nhân tạo hay một loại

trí tuệ nào khác tự tạo ra các tác pham/san pham một cach vô tinh hoặc tự động ma

khơng có bắt kỳ sự can thiệp nào của con người thì sẽ khơng được bảo hộ. Đến nay dù đã là quốc gia rất phát triển trong lĩnh vực này nhưng luật pháp Hoa Kỳ không có quy định nào về van dé chủ sở hữu, quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm do Trí tuệ nhân tạo tạo ra, máy móc tự tạo hoặc nhiêu máy móc cùng tạo ra sản phâm đó.

Ở Nhật Bản, lực lượng chịu trách nhiệm về van đề sở hữu trí tuệ của chính phủ đã tuyên bố trong năm 2016 rằng luật bản quyên hiện tại của Nhật Bản khơng bao gồm các sáng tạo do Trí tuệ nhân tạo tạo ra. Chính phủ Nhật đang trong quá trình đưa ra các biện pháp mới trong năm 2017 để tìm cách xây dựng để có các quy định về lĩnh vực này.°Š

Còn ở Anh, Đạo luật Bản quyên, Thiết kế và Sáng chế năm 1988 của quốc gia

này đã quy định theo hướng khác hơn so với Hoa Kỳ đó là định hướng cung cấp quyền tác giả cho người lập trình giống như được thể hiện ở một số quốc gia như Hong Kong, Ấn Độ, Ireland, New Zealand. Cách tiếp cận này được gói gọn trong Đạo luật Bản quyền, Thiết kế và Sáng chế của Anh, phần 9(3) nêu rõ:

“Trong trường hợp các tác phẩm văn học, nghệ thuật, âm nhạc và hội họa mà do máy tính định hình tạo nên, tác giả sẽ phải là một con người cụ thể mà người này đã lập trình can thiết trong việc tạo nên tác phẩm do”.

Quy định này mở ra một vấn đề đó là ai sẽ là người lập trình cho tác phẩm được máy tính tạo ra? Ai sẽ là chủ thể quyền đối với sáng chế? Người lập trình hay người sử dụng chương trình đó? Câu trả lời có lẽ sẽ phụ thuộc vào việc sản phẩm cuối cùng được tạo ra bởi sáng tạo của người sử dụng chương trình đó, hay người sử dụng chỉ đơn thuần thực hiện vài thao tác đơn giản để hoàn tác. Đơn cử trường hợp của Microsoft Word. Microsoft phát triển chương trình máy tính Word nhưng rõ ràng khơng sở hữu tat cả các tác phẩm được tạo ra bang cách sử dụng phần mềm đó. Ban quyền nằm ở người dùng, tức là tác giả đã sử dụng chương trình dé tạo ra tác phẩm của mình. Nhưng khi nói đến các thuật tốn của trí thơng minh nhân tạo có khả năng

38 Charlotte Walker-Osborn, Head of Technology, Media and Telecoms Sector, Artificial Intelligence forges

ahead of the law, 15/2/2017.

</div>Trang 28<div class="page_container" data-page="28">

tạo ra một tác phẩm, sự đóng góp của người dùng vào q trình sáng tạo chỉ đơn giản có thé là nhấn một nút dé máy có thé làm được điều đó. Đã có một số chương trình học tạo máy tạo văn bản trên mạng, và mặc dù đây là một lĩnh vực nghiên cứu liên tục, nhưng kết quả có thể đáng kinh ngạc. Sinh viên nghiên cứu sinh của trường đại học Stanford, Andrej Karpathy, đã dạy cho một mạng nơ-ron biết làm thế nào để đọc văn bản và soạn các câu trong cùng một phong cách, và nó đã đưa ra các bài viết và đường dây đối thoại của Bách khoa tồn thư mở (Wikipedia) giống với ngơn ngữ của nhà văn, đại thi hào Shakespeare.

Hơn nữa, phần 178 của Đạo luật Bản quyên, Thiết kế và Sáng chế của Anh định

nghĩa một tác phâm do máy tính tạo ra như là một công việc "được tạo ra bởi máy tính trong những trường hợp khơng có bất kỳ sự can thiệp nào của con người". Ý tưởng đăng sau một điều khoản như vậy là tạo ra một ngoại lệ cho tất cả các yêu cầu tác giả của con người bằng cách thừa nhận công việc tạo ra một chương trình có khả năng tạo

ra các tác phẩm, ví dụ ngay cả khi sáng tạo tia lửa được thực hiện bởi máy móc được

trang bi cơng nghệ Học sâu.

1.3.5. Trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ Học sâu trong mối quan hệ với Sáng chế

Pháp luật Hoa Kỳ về sáng chế cũng khơng có quy định cụ thê về vấn đề này. Tại điều 35 của Đạo luật Sáng chế Hoa Kỳ cũng chỉ quy định người tạo ra sáng chế phải là cá nhân hoặc nếu là cùng hợp tác tạo ra một sản phâm, một giải pháp kỹ thuật thì cá nhân phải là người phát minh, tìm ra được vấn đề chính mang tính mới của sản pham, giải pháp kỹ thuật đó. Hơn thé nữa, cũng quy định trong Đạo luật Sáng chế rang Đạo luật sẽ chỉ bảo hộ những sản phẩm, giải pháp kỹ thuật được con người tạo ra chứ không phải do máy móc tạo ra. Nhìn chung quy định như vậy nhưng cũng khơng có bat kỳ quy định cắm nào trong Đạo luật Sáng chế về việc bảo hộ sáng chế cho những sản phẩm, giải pháp kỹ thuật mà Trí tuệ nhân tạo hay Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng

nghệ Học sâu hoặc một trí tuệ khác tạo ra và cũng khơng có bat ky án lệ nao vé van dé

Ở Anh, Đạo luật Sáng chế năm 1977 rõ ràng đã tiến bộ hon những quy định của Hoa Kỳ ở chỗ Anh bảo hộ bằng sáng chế được thực hiện bởi các chương trình máy tính nếu chúng có "liên quan đến việc tạo ra các sản phẩm như vậy". Như vậy, nghĩa là chỉ có một số loại ứng dụng bang sáng chế liên quan đến hệ thống máy tính mới được cấp và bản thân những Trí tuệ nhân tạo cần phải có sự đóng góp "kỹ thuật" nhất định dé tạo ra sản pham đó. Nếu đáp ứng được tiêu chí này thì được bảo hộ và Đạo luật quy định rằng người sáng chế là người tạo ra sáng chế có thể là một hoặc nhiều nhà sáng chê cùng sáng tạo chung. Vì vậy, có thê nói, các phát minh vê Trí tuệ nhân tạo vê một

</div>Trang 29<div class="page_container" data-page="29">

sản phẩm nào đó có thê được cấp băng sáng chế nhưng cũng phải đối mặt với những rào cản đối với khả năng cấp bằng độc quyền sáng chế. Thật vậy, cho dù cơng nghệ Học sâu có thé tạo ra một sản phẩm nào đó một cách độc lập dé có thé được cấp băng sáng chế nhưng sản phẩm này lại do máy móc tạo ra mà khơng phải con người cụ thê nên pháp luật vẫn chưa có quy định rõ ràng về việc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ cho sáng chế được tạo ra bởi công nghệ này.

1.4. Danh gia chung

Việc tạo ra các tác phẩm bởi việc sử dụng trí thơng minh nhân tạo có ý nghĩa rất quan trọng đối với luật sở hữu trí tuệ. Hầu hết các nước đều quy định rằng những tác phẩm được tạo ra bởi con người mới có thé được bảo vệ bởi bản quyền giống như Hoa Kỳ, Nhật Bản, Tây Ban Nha, ... Nhưng với các loại Trí tuệ nhân tạo mới nhất, chương trình máy tính khơng cịn là cơng cụ nữa; nó thực sự đưara nhiều quyết định liên quan đến q trình sáng tạo ra một sản phẩm mang tính mới mà khơng có sự can thiệp của con người. Luật pháp các nước Hoa Kỳ, Anh, Nhật Bản tương tự cũng mới chỉ dừng lại ở vấn đề mối quan hệ, xem xét nên đặt Trí tuệ nhân tạo nói chung ở phần sáng chế hay bản quyền chứ chưa hề xác định được việc xác lập quyền sở hữu trí tuệ đơi với sản pham do cơng nghé tiên tiên này tạo ra.

Những tiến bộ huyền thoại của Trí tuệ nhân tạo chính từ việc bắt đầu thực hiện những gi con người đã lập trình tao ra một sản phẩm theo ý muốn của con người sau đó là tự tạo được những sản phâm mang tính sáng tạo hồn tồn như Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu. Một vài ví dụ điển hình như Tiểu thuyết lừng danh Harry Potter vừa có thêm chương mới, nhưng không phải do tác giả J.K. Rowling viết mà được chấp bút bởi một Trí tuệ nhân tạo. Trí tuệ nhân tạo đã sáng tác một chương mới dai 3 trang có tiêu đề tạm dich là "Harry Potter và bức chân dung của một thứ gì đó trơng như một đồng tro lớn". Phần lớn văn bản do Trí tuệ nhân tạo tạo ra nhưng cách diễn đạt chưa thực sự rõ ràng nên một số nhà văn đã thay đơi chút ít cho chúng dễ hiểu hơn. Các nhà văn khác đều khăng định, chương mới về Harry Potter do Trí tuệ nhân tạo viết phần lớn đều chính xác về mặt ngữ phap*’. Hoặc robot Xiaoyi đã tham gia bài thi cấp giấy phép y khoa quốc gia tại Trung Quốc và đỗ với điểm số 456/600, cao hơn 96 điểm so với mức san. Theo nhóm nghiên cứu tại trường Đại học Thanh Hoa, robot Xiaoyi đã nghiên cứu hơn một triệu hình ảnh y khoa, 53 cuốn sách y học, 2 triệu hồ sơ bệnh án và 400.000 văn bản y khoa và các báo cáo y tế trước khi ngôi làm bài

3*Nguyễn Hà (Trung tâm Tin tức VTV24)-Thứ hai, ngày 18/12/2017, Trí tuệ nhân tạo viết tiếp 1 chương

của bộ truyện Harry Potter,

hfíp:⁄/vív.vn/consg-nghe/Tri-tue-nhan-fao-vief-fiep-I-chuong-cua-bo-fryen-harry-potter-20171218165113111.htm

</div>Trang 30<div class="page_container" data-page="30">

thi. Robot Xiaoyi sẽ được sử dụng rộng rãi trên đất nước Trung Quốc ké từ tháng 3 năm sau trong việc giảng dạy và đào tạo y khoa.Đây là robot đầu tiên trên thế giới làm được điều này"?. Hoặc năm 2016, một nhóm bảo tàng và nhà nghiên cứu ở Hà Lan đã tiết lộ một bức chân dung mang tên The Next Rembrandt, một tác phẩm nghệ thuật mới được tạo ra bởi một máy tính đã phân tích hàng nghìn tác phẩm của họa sĩ Hà Lan thé kỷ 17 Rembrandt Harmenszoon van Rijn'!....

Vấn đề Trí tuệ nhân tạo sáng tạo ra các tác phẩm độc lập, mang tính sáng tạo năm ngồi lập trình sẵn của con người ngày càng trở nên phổ biến, những vi dụ trên về Trí tuệ nhân tạo là điển hình cho sản phẩm được làm ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu đã làm mờ sự khác biệt giữa các tác phẩm do con người và do Tri tuệ nhân tạo tạo ra. Điều này có ảnh hưởng nhất định đối với luật sở hữu trí tuệ -thường chỉ bảo vệ các tác phẩm do con người tạo ra cần phải được sửa đổi cho kịp với những sự phát triển của Trí tuệ nhân tạo nói chung và Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu nói riêng. Các Đạo luật của Anh, của Hoa Kỳ - những nước rất phát triển trong lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ Học sâu và luật pháp cũng chỉ dừng lại ở việc thừa nhận và bảo hộ đối với các sản phẩm do con người tạo ra, ở Anh thì có những trường hợp nhất định, khi cùng có sự tham gia của con người sáng tạo thì sản phẩm đó cũng được bảo hộ dưới danh nghĩa sáng chế chứ chưa hề có quy định nào đã có hoặc mới có về vấn đề xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm do Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu tạo ra mặc dù hiện tượng Trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ Học sâu như phân tích ở trên đã có một q trình lịch sử, phát triển từ lâu. Với tình hình pháp luật chung hiện nay về xác lập quyền sở hữu trí tuệ với sản phẩm do Trí tuệ nhân tạo nói chung và Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu nói riêng tạo ra đều thiếu hụt nên cần thiết lập một ngoại lệ cho xu hướng đó khi nói đến thành quả của những cơng nghệ tiên tiễn hiện nay.

Việc cấp bản quyền cho người tao ra Trí tuệ nhân tạo dường như là cách tiếp cận hợp lý nhất, với mơ hình của Anh có vẻ như sẽ hiệu quả nhất trong các quy định hiện tại về vấn đề Trí tuệ nhân tạo trong pháp luật một số nước Anh, Hoa Kỳ, Nhật Bản, Đức, Tây Ban Nha, ... Cách tiếp cận như vậy sẽ đảm bảo rằng các công ty tiếp tục đâu tư vào cơng nghệ, an tồn với niêm tin răng họ sẽ có được lợi nhuận đâu tư từ

4° Tường Vy (VTV8) - Thứ ba, ngày 12/12/2017, Robot Trí tuệ nhân tạo vượt qua bài kiểm tra y

khoa, Andres Guadamuz, giảng viên cao câp mơn Luật sở hữu trí tuệ, Dai học Sussex, Anh, Artificial intelligence

</div>Trang 31<div class="page_container" data-page="31">

Trí tuệ nhân tạo do pháp luật bảo hộ. Tuy nhiên, các vân đê về sở hữu trí tuệ liên quan đến Trí tuệ nhân tạo lại đường như khơng chỉ đơn giản như vậy.

</div>Trang 32<div class="page_container" data-page="32">

KET LUẬN CHƯƠNG 1

Chương | tập trung phân tích các khái niệm, đặc điểm và ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ Học sâu và được nhóm tác giả trình bày dưới góc nhìn của ngành khoa học pháp lý để tiến hành nghiên cứu đề tài, khơng phải góc nhìn của ngành khoa học tự nhiên nên những kiến thức này đã ở dạng khái quát nhất.

Bên cạnh đó, ở chương | nhóm tác giả cũng đã đưa ra nội dung của pháp luật một số nước trên thế giới về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm tạo ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu — làm tiền đề chính dé giải quyết van đề pháp lý mà đề tài đang đặt ra trong hệ thống pháp luật Việt Nam. Với phần trình bày này, chúng tơi nhận thấy một số quốc gia trên thế giới đã nhìn nhận Trí tuệ nhân tạo nói chung và Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu nói riêng trong mối quan hệ với bản quyền và sáng chế để có những cách thức áp dụng các quy định cho các vấn đề liên quan.

Từ những nội dung cơ sở đã trình bày ở Chương 1. Khái qt về Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning) và pháp luật một số quốc gia trên thế giới, đề tài sẽ tiếp tục triển khai những nội dung liên quan đến thực tiễn ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu tại Việt Nam và thực hiện rà soát các quy định pháp luật hiện hành trong điều chỉnh vẫn đề quyền sở hữu trí tuệ đối VỚI san phẩm tạo ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu ở cấp độ các văn bản quốc tế và trong nước, dé thay được sự khác biệt giữa sản phẩm tao ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ Học sâu so với sản phẩm trí tuệ thơng thường và chỉ ra những lỗ hồng pháp lý dành cho sản phẩm này trong Chương 2. Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Hoc sâu (Deep Learning) — Tình hình ứng dụng và phát triển tại Việt Nam; thực trạng khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ

đối với sản phẩm được tạo ra.

</div>Trang 33<div class="page_container" data-page="33">

CHƯƠNG 2

TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ÁP DỤNG CƠNG NGHỆ HỌC SÂU (DEEP

LEARNING) - TINH HÌNH UNG DUNG VÀ PHAT TRIEN TẠI VIỆT NAM; THỰC TRẠNG KHUNG PHÁP LÝ HIEN HANH VE XÁC LẬP QUYEN

SỞ HỮU TRÍ TUỆ DOI VỚI SAN PHAM ĐƯỢC TẠO RA

2.1. Tinh hình ứng dung và phát triển Trí tuệ nhân tạo áp dung công nghệ Học sâu (Deep Learning) tại Việt Nam

2.1.1. Xu hướng phát triển của các doanh nghiệp Việt Nam về áp dụng công nghệ Học sâu

Hiện nay, tat cả các cơng ty/tập đồn lớn về cơng nghệ đều sẵn sàng chi một khoản đầu tư vô cùng lớn dé có thê tích hợp những cơng nghệ này vào sản phâm của họ. Có thé nói, Trí tuệ nhân tao đang dân hiện hữu trong mọi mặt của cuộc sống chúng ta, không chỉ trên thế giới mà ngay tại Việt Nam, công nghệ này đã đi vào khá nhiều ứng dụng trong thực tế. Ví dụ gần nhất và đơn giản nhất là hộp thư Email tự động phân loại mail vào các nhóm như thư rác, thư quan trọng,... hoặc với tỷ lệ người dùng điện thoại thông minh (smartphone) so với người dùng điện thoại phô thông (feature phone) trong năm 2017 là 84%; tăng 6% so với năm 2016 (tỷ lệ 78%)”, trong đó điện thoại di động có rất nhiều ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo như: phần mềm nhận dạng giọng nói, phần mềm nhận diện khuôn mặt khi chụp ảnh, trợ lý ao Siri của hang Apple, hay trên Hệ điều hành Window (Win10) là trợ lý ảo Cortana...

Tuy nhiên, Việt Nam vẫn chưa thật sự được phát triển hết tiềm năng của Trí tuệ nhân tạo. Trí tuệ nhân tạo vẫn cịn đang trên q trình thử nghiệm và phát triển trên mọi lĩnh vực. Tại Việt Nam, đối với doanh nghiệp và người dùng, Trí tuệ nhân tạo vẫn cịn là một khái niệm khá mới mẻ và lạ lẫm, tuy nhiên những tiềm năng phát triển mà Trí tuệ nhân tạo có thể mang lại cho doanh nghiệp là điều không cần phải bàn cãi.

Nhận thức được điều này, HBB Solutions là cơng ty đầu tiên áp dụng Trí tuệ nhân tạo

vào các sản pham, giải pháp về công nghệ thơng tin của mình cho doanh nghiệp. Đứng dau là tiến sĩ Nguyễn Thiên Bảo, người đã có hơn 10 năm kinh nghiệm về nghiên cứu, cũng như tham gia vào các dự án ứng dụng Trí tuệ nhân tạo tại các quốc gia tiên tiến trên thé giới. HBB Solutions lay cơng nghệ cốt lõi của Trí tuệ nhân tạo dé đưa vào các sản phẩm, giúp cho doanh nghiệp tăng sức cạnh tranh của mình một cách tối đa khi tham gia vào thị trường toàn cầu”.

42 truy cập lần cuối ngày

lở

truy cập lần cuối ngày 13/3/2018.

</div>Trang 34<div class="page_container" data-page="34">

Š cũng là những gương mặt tiêu biểu đại diện Tinypulse** và Trusting Socia

cho các cá nhân/tô chức nổi bật trong lĩnh vực này. Tinypulse nhắm tới cải thiện tinh thần cho nhân viên và khiến họ gắn bó với cơng ty thơng qua các khảo sát, phân tích cảm xúc. Trusting Social là đối tác với Viettel, công ty vừa kêu gọi vốn thành công lên đến vài triệu đô, tiên phong trong lĩnh vực fintech — áp dụng công nghệ vào ngành dich vụ tài chính. Trusting Social có nhiều chi nhánh trên thế giới và một trung tâm Nghiên cứu và Phát triển ở thành phố Hồ Chí Minh và một phịng thí nghiệm chun về Trí Tuệ nhân tạo ở Melbourne (Australia). Ý tưởng đẳng sau Trusting Social liên quan đến việc tính tốn và phỏng đốn các con số và khả năng ứng dụng cho nhiều lĩnh vực tài chính và đặc biệt là lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo.

Bên cạnh đó, cơng ty Sentifi vẫn đang đứng trong những cơng ty mạnh về Trí tuệ nhân tạo tại Việt Nam. Đây là một trong những công ty đi tiên phong về sử dụng Trí tuệ nhân tạo trong mang non-trivial applications. Nhóm kỹ thuật phân tích dữ liệu

của công ty Sentifi đã sử dụng cả công nghệ Học máy, cơng nghệ Học sâu và Trí tuệ nhân tạo dé phân tích hơn một tỉ tweets mỗi tháng dé thu được đánh giá từ cộng đồng. Sau đó dựa vào những dữ liệu đó, nhân viên sẽ thực hiện liên hệ với những phân tíchtừ thị trường tài chinh*®.

Theo nhiều chuyên gia, Trí tuệ nhân tạo sẽ giúp cải thiện chất lượng dịch vụ tại

Việt Nam. Ví dụ trong thời gian tới, người dùng sẽ có thể khám bệnh trực tuyến, có một Trí tuệ nhân tạo chun theo dõi sức khỏe và chăm sóc nhắc nhở người dùng hay việc gửi hình X — Quang dé cho phỏng đốn bệnh tinh mà khơng hề thua kém một bác sĩ có trình độ”.

Một doanh nghiệp cũng rat phát triển về công nghệ như FPT cũng đã và đang triển khai một số dự án ứng dụng công nghệ Học sâu. Dự án thứ nhất là phát triển một hệ thống tìm kiếm các vị trí trồng trong bãi đậu xe từ hình ảnh thu nhận được, từ đó hướng dẫn các tài xế đưa xe đến vị trí đậu xe một cách nhanh chóng dé xếp, dỡ hàng hố. Dự án thứ hai phát triển một hệ thống cho phép tự động phát hiện các mặt hàng được bày trên kệ của các cửa hàng, đại lý bán lẻ.

4 Công ty Trách nhiệm hữu hạn TINYpulse là công ty chun về lập trình máy vi tính, Lầu 18, Tịa nhà Vincom

Center B, Sô 72, đường Lê Thánh Tôn, Phường Bên Nghé, Quận 1, TP Hồ Chí Minh

Trusting Social là cơng ty của Mỹ, có trụ sở chính tại Singapore, tiên phong trong lĩnh vực fintech — áp dung

công nghệ vào ngành dịch vụ tài chính. Trusting Social có nhiều chi nhánh trên thế giới và một trung tâmNghiên cứu và Phát triển ở thành phố Hồ Chí Minh và một phịng thí nghiệm chun về Trí Tuệ nhân tạo ởMelbourne (Australia) với những người sáng lập, ban lãnh đạo và các thành viên chủ chốt của công ty là các tiễn

sĩ, thạc si ở các Viện nghiên cứu Stanforsd, Microsoft, IBM, Goldman Sach, Credit Suise va Barclays. truy cập lần cuối ngày 13/3/2018.

47 truy cập lần cuối ngày

13/3/2018.

</div>Trang 35<div class="page_container" data-page="35">

Cũng tại FPT, hiện nay Trí tuệ nhân tạo đang được sử dụng dé tăng cường hiệu quả sản xuất kinh doanh, khách hàng sẽ thông qua hệ thống tự động ra quyết định do FPT cùng đối tác GE Predix thực hiện, camera sẽ giúp phân tích hành vi và thói quen tiêu dùng của khách hàng, trợ lí ảo Chatbot cung cấp thơng tin cho khách hàng tự động qua Facebook Messenger. Hiện tại, FPT cũng đã xây dựng một platform riêng về AI — FPT.AI, hay còn gọi là Nền tảng hội thoại và trợ lí ảo thế hệ mới”.

Trí tuệ nhân tạo đang được sử dụng ngày càng nhiều hơn ở Việt Nam ngày nay. Tỉ lệ vi phạm quyền sở hữu trí tuệ về phần mềm của các tô chức, doanh nghiệp đã giảm xuống đáng kẻ, thể hiện hiểu biết về việc phải mua bản quyền đã được cải thiện. Cụ thé, ty lệ vi phạm phần mềm tại Việt Nam từ 96% (năm 2009) giảm còn 78% (năm 2015), con số này đã đưa Việt Nam ra khỏi danh sách quốc gia vi phạm bản quyền phần mềm nhiều nhất.

Tuy nhiên, con số 78% vẫn cho thấy vấn nạn vi phạm bản quyền còn nan giải. Các doanh nghiệp mới chỉ mua những phần mềm có giá trị thấp, cịn những phần mềm kỹ thuật có giá tri cao thì rất ít được mua. Và với sự phát triển chóng mặt của Trí tuệ nhân tạo, những ngn lợi nhuận khổng 16 dang sau việc vi phạm bản quyền vẫn sẽ là một sự nhức nhối nếu không được chuẩn bị ki lưỡng. Nếu trước đây, xử lý hành vi xâm phạm bản quyền áp dụng biện pháp xử lý hành chính hoặc dân sự thì từ 01/01/2018 trở đi, sẽ có thêm hình thức xử lý hình sự khi Bộ luật Hình sự 2015 chính thức đi vào hiệu lực. Do vậy đây là thời điểm Việt Nam cần nâng cao nhận thức của doanh nghiệp cũng như các cơ quan nhà nước về van đề liên quan đến Trí tuệ nhân tạo.

2.1.2. Các sản phẩm của Trí tuệ nhân tạo áp dụng Công nghệ Học Sâu (Deep Learning) tại Việt Nam

2.1.2.1. Hệ thống điều khiển giao thông thông minh (ITS)

Hệ thống giao thông thông minh tại Hồ Chi Minh, theo ơng Khuất Việt Hùng — Phó Chủ tịch Uy ban An tồn giao thơng quốc gia, được ví như “Bộ não dé kết nối tat cả các yếu tố lại với nhau và hình thành nên một chiến lược chung trong vận hành đô thị và giao thông”.

Hệ thống này có thể thơng báo cho người dân những tuyến đường kẹt xe để họ tìm một hướng lưu thơng khác thơng thống hơn; chủ động điều chỉnh tăng/giảm lịch trình của hệ thống vận tải cơng cộng; tự động điều chỉnh chu kỳ đèn tín hiệu tại các nút giao; giám sát hoạt động của hệ thống trạm thu phí ra - vào thành phó, nút giao, cửa ngõ thành phố; phân luồng từ xa những luồng giao thông kết nối và đi qua thành

Apho...

48 truy cập lần cuối ngày 13/3/2018.

</div>Trang 36<div class="page_container" data-page="36">

Song, ý thức tham gia thông của người dân chưa cao, chưa chủ động thay đổi hành vi của mình. Do đó, Hệ thống ITS thường được sự hỗ trợ phối hợp của Cảnh sát giao thông trong việc phân làn, phân luồng dé đảm bảo hiệu qua cao nhất.

Theo Thạc sĩ Nguyễn Đinh Vinh Mẫn, hệ thống ITS cho vận tải hành khách công cộng chủ yếu tập trung cho xe buýt và taxi. Ơng cho rằng “Xe bt bình thường phải dừng đèn đỏ nên thường chạy chậm, hiệu quả phục vụ khơng cao, hơn nữa cịn gây tình trạng kẹt xe. Hệ thống xe buýt nhanh BRT sẽ phối hợp với ITS ở chỗ có bộ phận cảm biến nhận biết khi xe buýt đến gần đèn tín hiệu giao thông và chuyền thành đèn xanh ưu tiên cho xe di qua”.*

2.1.2.2. Ơ tơ tự lái

Trước các doanh nghiệp Việt Nam, các doanh nghiệp lớn trên thế giới như Google, Tesla, Uber, Apple... đã có những bước phát triển và mở rộng trong lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là áp dụng Công nghệ Học sâu lên ô tô tự lái. Tuy vậy, các doanh nghiệp Việt Nam cũng dần bước những bước đầu tiên trong lĩnh vực này. Sau bốn tháng âm thầm phát triển, ngày 31 tháng 10, mẫu ô tô gắn công nghệ tự hành do chính những ky sư người Việt Nam phát triển đã tự động di chuyền trong đường nội bộ khu cơng nghệ cao TP Hồ Chí Minh với tốc độ khoảng 25 km/h, biết tự điều khiển đi thăng, tránh xe ngược chiều, chướng ngại vật và đánh lái chuyển hướng theo các khúc cua... Điều này đã đập tan những hồi nghỉ trước đó về tun bố của Chủ tịch FPT Software Hoàng Nam Tiến, tại một hội thảo về Tương lai của ô tô và công nghiệp robotic diễn ra vào tháng 4 năm 2017: “Nhiều người tỏ ra khơng tin tưởng vào tương lai Việt Nam có thê làm xe tự lái. Thế nhưng, tháng 10 tới, FPT sẽ khoe cơng nghệ xe tự lái của mình”.”0

Điều này hứa hẹn sẽ mở ra một tương lai mới cho ngành công nghiệp ô tô Việt Nam và cả ngành công nghiệp phần mềm của Việt Nam. Trong tương lai tới, khi Trí tuệ nhân tạo do FPT phát triển thành công kết hợp với một nhà sản xuất xe ô tô trong nước, các chuyên gia tin tưởng rằng sẽ sớm được nhìn thấy những mẫu xe ơ tơ tự lái được sản xuất bởi chính các doanh nghiệp Việt Nam.

2.1.5. Điều trị ung thư và áp dung trong Y học

Hiện nay, Trí tuệ nhân tạo cũng đã từng bước dần đi vào Y học ở một mức độ cao hơn. Đến năm 2018, Bệnh viện Da khoa tỉnh Phú Thọ là cơ sở y tế đầu tiên đưa bộ dữ liệu gồm 1,5 triệu hồ sơ bệnh án của bệnh nhân ung thư Hoa Kỳ vào dùng tại phịng khám - tư van sử dụng trí tuệ nhân tạo điều trị ung thư.

49 truy cập lần cuối

3°. cập lần cuối 21/3/2018.

</div>Trang 37<div class="page_container" data-page="37">

Dịch vụ y tế có nhiều tiềm năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo, hiện các kỹ thuật như chụp CT, MRI, robot phau thuật hay sử dung bộ dữ liệu để hỗ trợ quyết định như tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Phú Thọ đều là ứng dụng Trí tuệ nhân tạo. Tiến tới đây, ứng dụng công nghệ phải tiến lên một bước dé bệnh viện các tuyến có thé chuyên phim chụp để chuyên gia có thể đọc phim từ xa, hỗ trợ cung cấp dữ liệu để bác sĩ tuyến dưới chan đốn chính xác hơn, đồng thời phát triển mơ hình bệnh viện thơng minh.

Bác sĩ có thé kê đơn thuốc qua giọng nói và khơng cần phải kê đơn bang cách ghi ra giấy, các phần mềm hiện có có thể hiểu giọng nói và có thé hiểu yêu cầu bằng tiếng Việt. Ngay sau khi bác sĩ kê đơn qua giọng nói, phần mềm sẽ tim trong bộ dit liệu đang lưu trữ để xem các bác sĩ giỏi cho đơn thuốc trong trường hợp bệnh lý tương tự đó như thế nào, đồng thời có phản hồi với bác sĩ trong trường hợp chi phí thuốc quá cao hoặc thuốc chưa phù hợp.

2.1.3. Trí tuệ nhân tạo tại Việt Nam trong 10 năm tới

Sau khi phỏng vấn lấy ý kiến Công ty cổ phần ASILLA Vietnam°! và Công ty cô phần NAL Việt Nam”? (hai bảng ý kiến của doanh nghiệp chỉ tiết xem tại Phụ lục) chuyên về Trí tuệ nhân tạo và công nghệ thông tin tại Việt Nam và Nhật Bản, đại diện đồng sáng lập của công ty đã trả lời và nhóm tác giả thấy rang van dé trí tuệ nhân tao tại Việt Nam trong mười năm tới sẽ có những điểm hấp dẫn, thu hút và có thê là thế mạnh của chúng ta. Theo ý kiến của đồng sáng lập công ty cổ phan NAL Việt Nam -anh Phạm Mạnh Lân, đã trả lời phiếu lấy ý kiến do-anh nghiệp của nhóm tác giả, về cơ bản, tất cả các lĩnh vực trong cuộc sơng đều có thé áp dụng Trí tuệ nhân tạo. Trong mười năm tới, anh cho rằng các ngành liên quan đến dịch vụ Internet, viễn thông, thương mại điện tử, bán lẻ, tài chính/ngân hàng, giáo dục sẽ là những ngành hấp dẫn, có thế mạnh và sẽ phát triển mạnh mẽ hơn với sự hỗ trợ của Trí tuệ nhân tạo. Tiếp đó là các lĩnh vực khó hơn như y té, nghiên cứu khoa hoc cũng sẽ được cap nhật, phát huy tối đa tiềm năng cũng như từng bước tiếp nhận những sáng kiến khoa học của các

nước phát triển về trí tuệ nhân tạo (Nhật Bản, Mỹ, Trung Quốc...). Thậm chí các

ngành phi chức năng như Luật cũng có thê áp dụng được. “Những ngành như Khoa học xã hội, nghệ thuật, tâm lý học có lẽ cần nhiều thời gian hơn nữa. Câu chuyện giống như tự động hóa, tự động hóa 100% và tự động hóa 10% thì cũng là áp dụng, Trí tuệ nhân tạo cơ bản là áp dụng được tất cả các lĩnh vực và áp dụng được bao 5! Công ty cô phần Công nghệ ASILLA Việt Nam là một trong những chi nhánh công ty Nhật Ban

( chuyên vềKỹ thuật phần mềm và Trí tuệ nhân tạo được đặt tại Việt Nam.

5 Công ty cô phan NAL Việt Nam là một trong những công ty chuyên vềKỹ thuật phần mềm hang đầu tại Việt

Nam ( Công ty chuyên phát trién phần mềm, đào tao kỹ sư chất lượng, nghiên cứu và phát triển

kỹ thuật phần mềm, đào tạo kỹ sư chất lượng, nghiên cứu và phát triển sản phẩm dịch vụ trong mảng ứng dụng

giải pháp web, ứng dụng di động, tư vấn máy tính và quản trị hệ thống máy vi tính, dịch vụ hỗ trợ giáo dục, giải

pháp nghiên cứu nghiệp vụ cho thị trường Nhật Bản, các nước Châu Á và các nước khác trên thế giới.

</div>Trang 38<div class="page_container" data-page="38">

nhiêu/mức độ sâu thế nào thì là các bài tồn thực tế cần giải trong đặc thù các ngành và các doanh nghiệp.” — Anh Phạm Mạnh Lân nhận định.

Cũng theo hai doanh nghiệp này, các doanh nghiệp công nghệ thông tin tại Việt Nam hồn tồn có thé nghiên cứu, vận hành và phát triển các công nghệ sử dụng Học sâu trong thời gian tới. Anh cũng lạc quan cho rằng “Không cần mất đến mười năm, và điều này phụ thuộc vào câu chuyện là chúng ta nắm bắt công cụ để giải quyết các bài toán của xã hội hay bài toán của các doanh nghiệp hay chúng ta nghiên cứu chuyênsâu”.

Sau khi lay phiếu ý kiến doanh nghiệp trực tiếp hoạt động trong lĩnh vực nay, Giám đốc điều hành công ty Cổ phần ASILLA Việt Nam - Anh Nguyễn Thanh Hải cho rằng trong những năm tới, các ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo sẽ tiếp tục tiếp cận sâu và rộng rãi trên nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống. Anh cũng nhận định những lĩnh vực sẽ đi đầu và sôi động nhất sẽ gồm an ninh giám sát, khi mà giờ đây Trí tuệ nhân tạo có thê quản lý các camera giám sát, hỗ trợ cho lực lượng bảo vệ, công an trong quá trình quản lý cũng như truy bắt tội phạm. Bên cạnh đó, Trí tuệ nhân tạo sẽ tham gia vào q trình tự động hố trong sản xuất, kiểm tra sản phẩm trong Sản xuất công nghiệp. Các công việc như tài chính ngân hàng, số sách kế tốn, hậu cần cho doanh nghiệp cũng thể được đảm nhiệm và tiễn hành chúng một cách trơn tru và hiệu quả hơn con người. Thậm chí, sang lĩnh vực bán hàng, chăm sóc khách hàng, Trí tuệ nhân tạo cũng có thể làm rất tốt thơng qua các phần mềm Chat Box.

Theo kết quả khảo sát lay y kién doanh nghiép, Tri tué nhan tao — cu thé la ap dụng cơng nghệ Hoc sâu (Deep learning), có thé tạo ra giá tri cho xã hội. Trong tương

lai gan, cac san pham, ứng dung cua Tri tuệ nhân tạo sẽ được áp dung nhiều trong

nhiều lĩnh vực, thay thế dần con người trong những hoạt động thủ cơng có tính lặp đi lặp lại, từ đó tăng năng suất sản xuất, tạo ra nhiều hơn giá trị thặng dư cho xã hội. Ngồi ra, sản phẩm của Trí tuệ nhân tạo cũng sẽ đem lại cuộc sống tiện nghi hơn cho con người trong mọi hoạt động đời sống. Các doanh nghiệp cơng nghệ thơng tin tại Việt Nam có thể nghiên cứu, vận hành và phát triển các công nghệ sử dụng Học sâu (Deep learning) trong 10 năm tới. Công nghệ Học sâu (Deep learning) là một mang cơng nghệ cịn khá mới mẻ trên thế giới, tuy nhiên tiềm năng ứng dụng của nó là rất lớn. Hiện tại ở Việt Nam có khá ít các doanh nghiệp công nghệ thông tin thực hiện nghiên cứu và ứng dụng trong mảng này. Tuy nhiên, về mặt năng lực, các doanh nghiệp của Việt Nam hồn tồn có thê tiếp cận, tham gia vào mảng này.

Cũng từ bảng khảo sát ý kiến doanh nghiệp thực tiễn, nhóm tác giả cũng thấy được những van đề nỗi trội liên quan đến Trí tuệ nhân tạo áp dụng cơng nghệ học sâu như sau:

</div>Trang 39<div class="page_container" data-page="39">

- Vấn đề quyên riêng tư, bảo vệ thông tin cá nhân từ người sử dụng: những dữ liệu cá nhân có thé được sử dụng trong quá trình xây dựng, vận hành sản phẩm Trí tuệ nhân tạo. Vi dụ những hình anh, âm thanh mà các camera, sensor ghi lại được ở nơi cơng cộng về cá nhân nào đó liệu có được phép sử dụng? Những thơng tin cá nhân mà người dùng đưa lên mạng xã hội, các đơn vị vận hành mạng xã hội đó có quyền tuỳ ý sử dụng hay không?;

- __ Vấn đề bản quyền của sản phẩm, dit liệu, giải pháp kỹ thuật đặt ra;

- _ Tính đúng đắn của mơ hình tính tốn/ mơ hình giải thuật sử dụng trong các giải pháp;

- Trach nhiệm các bên liên quan khi sử dụng các giải pháp trí tuệ nhân tao; - Van đề đạo đức khi phát triển các giải pháp trí tuệ nhân tạo;

Thêm vào đó, sau chun thăm chính thức Việt Nam vào tháng 3 năm 2017, ông Francis Gurry - Tổng giám đốc Tổ chức Sở hữu Trí tuệ Thế giới (WIPO) đã đưa ra đánh giá về năng lực đôi mới sáng tạo của Việt Nam trong khu vực và trên thé giới hiện nay như sau: “7rong lĩnh vực đổi mới sáng tao, sở hữu trí tuệ thì châu A dang trở thành ngn cung cấp chính cho hoạt động đổi mới sáng tạo và đổi mới khoa học cơng nghệ, trong đó Việt Nam đóng một vai tro ngày càng quan trọng. Tuy nhiên, công cuộc đổi mới sáng tạo mang tính lâu dài, địi hỏi phải có chính sách cùng sự tham gia của các thành phần kinh tế. Ở Việt Nam, tơi thấy rằng các chính sách trong lĩnh vực bảo vệ sở hữu trí tuệ cũng như đổi mới sảng tạo đã được ban hành. Trong tương lai, tôi nghĩ rằng đổi mới sáng tạo sẽ hiện diện khắp nơi, trong mọi hoạt động của nên kinh tế Việt Nam”.

Việt Nam thật sự đã bước vào hành trình chuyên biến của cuộc cách mạng mới cùng các nước khác trên thế giới. Thời gian gần đây chúng ta đã nghe và thấy các cụm từ “Cách mang cơng nghiệp 4.0”, “Kỷ ngun số hóa”, “Trí tuệ nhân tạo”... xuất hiện ở mọi phương tiện thông tin đại chúng. Sự phát triển nhanh chóng của Trí tuệ nhân tạo — bước đột phá mới trong quá trình phát triển của lồi người. Mặc dù tưởng chừng như Trí tuệ nhân tạo là một vẫn đề rất mới nhưng thực ra nó ton tại đã vài thập kỷ, có rất nhiều bài viết viết về chúng nhưng mới đây, khi được áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning), nó đã thực sự tạo ra được những bước tiễn mới cho con người, có thể thay thế con người trong lao động và sáng tạo ra sản phẩm có tính độc lập hơn hăn so với nguồn dit liệu đầu vào của chúng.

Với nhận xét tình hình thực sự triển vọng của Francis Gurry - Tổng giám đốc Tổ chức Sở hữu Trí tuệ Thế giới (WIPO) và sau khi khảo sát trực tiếp hai công ty có hoạt động trong lĩnh vực Cơng nghệ thơng tin và Trí tuệ nhân tạo thì thấy rằng hiện nay, Việt Nam vẫn chưa thật sự được phát triển hết tiềm năng của Trí tuệ nhân tạo. Trí

</div>Trang 40<div class="page_container" data-page="40">

tuệ nhân tạo vẫn cịn đang trên q trình thử nghiệm và phát triển trên mọi lĩnh vực. Tại Việt Nam, đối với doanh nghiệp và người dùng, Trí tuệ nhân tạo vẫn còn là một

khái niệm khá mới mẻ và lạ lẫm, tuy nhiên những tiềm năng phát triển mà Trí tuệ nhân

tạo có thê mang lại cho doanh nghiệp là điều di nhiên.

2.2. Thực trạng khung pháp lý hiện hành về xác lập quyền sở hữu trí tuệ đối với sản phẩm tạo ra bởi Trí tuệ nhân tạo áp dụng công nghệ Học sâu (Deep Learning)

2.2.1. Khái quát pháp luật Việt Nam hiện hành về quyền sở hữu trí tuệ

Qun sở hữu trí tuệ có thé được hiểu theo nghĩa khách quan, nghĩa chủ quan và được coi là một quan hệ pháp luật.°°

Theo nghĩa khách quan, quyền sở hữu trí tuệ là tổng hợp các quy phạm pháp luật điều chỉnh các quan hệ xã hội phát sinh trong quá trình sáng tạo, sử dụng, định đoạt và bảo vệ tài sản trí tuệ. Theo nghĩa này, quyền sở hữu trí tuệ là pháp luật sở hữu trí tuệ được tạo thành bởi tập hợp các quy phạm pháp luật.

Theo nghĩa chủ quan, quyền sở hữu trí tuệ là những quyền cụ thể của cá nhân, tổ chức là tác giả, chủ sở hữu quyền sở hữu trí tuệ. Cụ thé: (i) các quyền nhân thân của tác giả là tác pham van hoc, nghé thuat, khoa hoc; tac gia sang ché, kiéu dang cong nghiệp, thiết kế bố trí mach tích hợp ban dan; tác giả giống cây trồng, (ii) quyền tai sản của chủ sở hữu quyền tác giả, chủ sở hữu công nghiệp, chủ sở hữu giống cây trồng. Về nguyên tắc, những quyền nhân thân được bảo hộ vô thời hạn và không thể chuyền giao cho chủ thé khác (trừ những quyền nhân thân gắn với quyền tài sản), và các quyền tai sản có thê chuyên giao va tri giá được băng tiên.

Theo nghĩa là một quan hệ pháp luật: quan hệ pháp luật sở hữu trí tuệ là những quan hệ xã hội giữa các chủ thể của quyền sở hữu trí tuệ với nhau hoặc giữa những chủ thể của quyền sở hữu trí tuệ với các chủ thể khác được quy phạm pháp luật sở hữu trí tuệ điều chỉnh. Với ý nghĩa là một quan hệ pháp luật, quyền sở hữu trí tuệ được tạo thành bởi ba yếu tố là chủ thé, khách thé, nội dung.

Theo tổ chức Sở hữu trí tuệ thế giới (WIPO) thì “qun sở hữu trí tuệ bao gom các quyên liên quan tới các tác phẩm khoa học, nghệ thuật và văn học; chương trình biếu diễn của các nghệ sĩ, các bản ghi âm và chương trình phát thanh, truyền hình, sáng chế trong tất cả các lĩnh vực hoạt động của con người; các phát mình khoa học; các kiểu dáng công nghiệp; các nhãn hiệu hàng hóa, nhãn hiệu dịch vụ, các chỉ dẫn và tên thương mai; bảo hộ chỗng cạnh tranh không lành mạnh và tất cả các quyên khác

33 TS. Lê Dinh Nghị - TS. Vũ Thi Hải Yến, Giáo trình Luật Sở hữu tri tuệ, Nxb. Giao dục Việt Nam, trang 10.

</div>