Việc học tiếng anh của sinh viên k61 trường đại học văn hóa hà nội – thực trạng và giải pháp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.04 MB, 107 trang )

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCHĐẠI HỌC VĂN HĨA HÀ NỘI</b>

<b>PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC</b>

<b> VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN K61 TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA HÀ NỘI – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP</b>

<b>Giảng viên hướng dẫn: T.S Hoàng Văn ThảoSinh viên thực hiện:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>STTNội dung cơng việcNgười thực hiệnĐánh giá cơng việc, Dự kiến kết quả</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu……….13

4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu……….13

5. Phạm vi nghiên cứu………..13

6. Phương pháp nghiên cứu………..14

7. Kết cấu đề tài………14

<b>CHƯƠNG 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN K61 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI…….15</b>

1.1. <b>Giới thiệu chung về tiếng Anh………15</b>

1.1.1. Nguồn gốc của tiếng Anh………..15

1.1.2. Sự phát triển của tiếng Anh………...15

1.1.2.1. Tiếng Anh cổ (450 – 1100)……….15

1.1.2.2. Tiếng Anh trung đại (1100 – 1500)……….16

1.1.2.3. Tiếng Anh cận đại (1500 – 1800)………17

1.1.2.4. Tiếng Anh hiện đại (1800 – nay)………18

1.1.3. Vai trò của tiếng Anh đối với thế giới………...19

1.1.4. Vai trò của tiếng Anh đối với đời sống xã hội………...21

1.1.4.1. Khoa học và công nghệ………...21

1.1.4.2. Việc làm………..22

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>1.2. Tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với sinh viên………...23</b>

1.2.1. Phục vụ trực tiếp trong công việc………..24

1.2.2. Tiếp cận thêm kiến thức, nền văn hóa mới………24

1.2.3. Dễ dàng tiếp cận tài liệu chuyên ngành……….25

1.2.4. Tăng sự tự tin trong giao tiếp……….25

<b>1.3. Giới thiệu sinh viên K61 trường ĐHVHHN………..26</b>

<b>CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN K61TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI………..28</b>

<b>2.1.Nhận thức của sinh viên về vai trị của mơn tiếng Anh………28</b>

2.1.1. Mức độ quan trọng của tiếng Anh………..28

2.1.2. Mức độ ảnh hưởng của tiếng Anh đối với sinh viên………..29

<b>2.2. Thời gian và phương pháp học tiếng Anh của sinh viên………..31</b>

2.2.1. Thời gian học tiếng Anh……….31

2.2.2. Phương pháp học tiếng Anh………...32

2.2.2.1. Giao tiếp với người nước ngoài………...32

2.2.2.2. Học ngữ pháp tiếng Anh……….33

2.2.2.3. Xem video bằng tiếng Anh………..33

<b>2.3. Mục tiêu học tiếng Anh của mỗi cá nhân………...34</b>

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

2.3.1. Giao tiếp thành thạo tiếng Anh………..35

2.4.2. Phương pháp giảng dạy………..41

2.4.3. Cách thức kiểm tra, đánh giá……….43

<b>2.5. Đánh giá thực trạng học tiếng Anh của sinh viên……….45</b>

2.5.1. Những điểm đạt được……….45

2.5.2. Những điểm chưa làm được………...46

<b>2.6. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng học tiếng Anh của sinh viên………...49</b>

2.6.1. Bản thân sinh viên….……….50

2.6.2. Hạn chế về cơ sở vật chất………..51

2.6.3. Chất lượng nội dung đào tạo………..52

2.6.4. Hạn chế trong tổ chức lớp học………...54

2.6.5. Phương pháp giảng dạy của giảng viên……….56

<b>CHƯƠNG 3. NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN K61 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

<b>3.2. Phía giảng viên……….63</b>

3.2.1. Phương pháp giảng dạy………..63

3.2.2. Nâng cao trình độ………...64

3.3.1. Xác định rõ mục đích học tập………65

3.3.2. Đề ra mục tiêu học tiếng anh như giao tiếp tiếng Anh, thi IELTS, TOEIC..66

3.3.3. Thay đổi phương pháp học………67 Sau thời gian học tập và rèn luyện tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, bằng sự biết ơn và kính trọng, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu, các phòng, khoa thuộc Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đã nhiệt tình hướng <small> 7</small>

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

dẫn, giảng dạy và tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện đề tài nghiên cứu khoa học này.

Đặc biệt, chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy Hoàng Văn Thảo, người thầy đã trực tiếp dành nhiều thời gian, công sức hướng dẫn, giúp đỡ em trong quá trình thực hiện đề tài.

Xin chân thành cảm ơn các bạn sinh viên K61 đã tạo điều để nhóm nghiên cứu để hoàn thành đề tài này.

Tuy nhiên điều kiện về năng lực bản thân còn hạn chế, bài nghiên cứu khoa học chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo để bài nghiên cứu của chúng em được hoàn thiện hơn.

Chúng em xin trân trọng cảm ơn!

Ngày 02, tháng 11, năm 2021

Chúng tôi cam đoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong đề tài là trung thực, các kết quả nghiên cứu do chính chủ nhiệm đề tài và những người tham gia thực hiện, các tài liệu tham khảo đã được trích dẫn đầy đủ.

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

Chủ nhiệm đề tài (Ký và ghi rõ họ tên)

<b>LỜI MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài</b>

Ngôn ngữ là một công cụ vô cùng quan trọng để con người có thể giao tiếp được với nhau. Nó khơng chỉ là một phương tiện để truyền đạt những suy nghĩ và ý

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

tưởng mà cịn xây dựng nên tình bạn, các mối quan hệ kinh tế và mối quan hệ văn hóa xã hội. Một ngôn ngữ giao tiếp quan trọng và bắt buộc ở Việt Nam kể từ khi chúng ta tiến hành mở cửa ra thế giới vào năm 1986 không thể không nhắc tới là tiếng Anh. Nhiều người nước ngồi nói tiếng Anh từ khắp Châu Á, Châu Úc, Châu Mỹ và Châu Âu bắt đầu đầu tư vào Việt Nam, điều này đã thúc đẩy người dân Việt Nam học tiếng Anh để tạo điều kiện giao tiếp hiệu quả với các đối tác của họ. Tầm quan trọng của tiếng Anh đã được Chính phủ Việt Nam thừa nhận ngay lập tức và kết quả là các chương trình tiếng Anh được bắt đầu xây dựng và áp dụng ngay từ chương trình tiểu học, đến trung học và cuối cùng là Đại học. Việc học tiếng Anh ngày nay đã trở nên đơn giản và thuận tiện hơn rất nhiều so với lúc trước càng khẳng định rõ vai trò của tiếng Anh tại Việt Nam hiện nay. Do đó tiếng Anh có ý nghĩa vơ cùng quan trọng đối với đất nước Việt Nam nói chung và thế hệ sinh viên nói riêng.

Đặc biệt đối với sinh viên K61 Trường Đại học Văn hóa Hà Nội – thế hệ nòng cốt tương lai của xã hội thì tiếng Anh khơng chỉ giúp ích trong giao tiếp hàng ngày, trong học tập mà đặc biệt trong cơng việc và trong những cơ hội mang tính tồn cầu hóa trong tương lai.

Tuy nhiên một trong những thực trạng đáng lo ngại hiện nay đối với giáo dục hệ Đại học là tình trạng sinh viên thiếu kiến thức tiếng anh cơ bản cũng như chuyên ngành (đối với các trường không chuyên ngữ) rằng việc dạy và học đang trở nên “báo động”. Đa số sinh viên chưa nắm được kiến thức cơ bản lẫn chuyên ngành hoặc nắm khá vững nhưng lại không giao tiếp được, sinh viên mất nhiều kiến thức về từ vựng, ngữ pháp kể cả “mất gốc” môn tiếng Anh. Điều này thể hiện rõ qua điểm số mơn học, thái độ, nhận thức, trình độ hiểu biết về tiếng Anh. Điều này đối lập hoàn tồn với tầm quan trọng của mơn tiếng Anh trong thực tiễn, với nền giáo dục của nước ta hiện nay ở trường Đại học nhất là Đại học Văn hóa Hà Nội.

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

Để đi sâu tìm hiểu rõ hơn về việc học tiếng Anh của sinh viên K61 trường Đại học Văn hóa Hà Nội chúng tôi cần tổng hợp giữa tài liệu và thực tế bên ngoài. Là sinh viên K61 Trường Đại học Văn hóa Hà Nội chúng tơi có những băn khoăn và mong muốn tìm hiểu sâu vấn đề này để giúp các bạn sinh viên có những phương pháp học tập hiệu quả hơn đối với ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng. Bên cạnh việc thu thập thông tin khảo sát từ các bạn sinh viên K61 trường Đại học Văn hóa Hà Nội, đồng thời tiếp nhận những ý kiến đánh giá của nững nhà chun mơn nhằm có được những thơng tin khách quan nhất về việc học tiếng Anh của sinh viên hiện nay như thế nào có vai trị, ý nghĩa ra sao. Qua đó chúng tơi tìm hiểu rõ hơn về thực trạng giảng dạy và học môn tiếng Anh ở trường Đại học, chất lượng giảng dạy của giảng viên thực tế việc học tiếng Anh của sinh viên, từ đó đề xuất các giải pháp để cải thiện thực trạng học tiếng Anh của sinh viên K61 Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.

Xuất phát từ những lý do trên chúng tôi đã chọn đề tài “Việc học tiếng Anh của sinh viên K61 Trường Đại học Văn hóa Hà Nội - thực trạng và giải pháp” để tiến hành nghiên cứu.

<b>2. Tình hình nghiên cứu</b>

Thế hệ trẻ ngày nay đang sống trong kỉ nguyên công nghệ phát triển, mọi thứ tiện nghi và hiện đại, trong thời đại của mở cửa, giao lưu và hội nhập thế giới. Vì vậy, việc học và sử dụng thành thạo tiếng Anh đang dần là điều cơ bản mà thế hệ trẻ nên có. Nhìn thấy tầm quan trọng của tiếng Anh vì vậy có nhiều sách, tạp chí, các bài nghiên cứu về việc học tiếng Anh của sinh viên như:

<i> Đỗ Thị Châu (2006), “Về kĩ năng nói tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất”, </i>

Tạp chí Giáo dục, Số 144, 32-33, ĐKCB: DV0193.

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

<i> Ngo Thu Huong (2015) “An investigation into students' motivation to learn </i>

<i>English in higher education in Vietnam (Nghiên cứu động cơ học tiếng Anh của sinh viên đại học ở Việt Nam): Doctor of Philosophy in ESL motivation and ELT methodology”, luận án, Queensland University of Technology. Nghiên cứu động cơ</i>

học tiếng Anh của sinh viên Việt Nam. Đưa ra giải pháp nhằm thúc đẩy động cơ học tập tiếng Anh của sinh viên.

<i> Dinh Thi Huong (2015), “Reading performance and reading interests of </i>

<i>college freshman students at Thai Nguyen university: Basis for supplementary integrative reading materials (Năng lực đọc hiểu và hứng thú đọc tiếng Anh của sinh viên năm nhất đại học Thái Nguyên: Cơ sở cho việc phát triển hệ thống tài liệu đọc tiếng Anh bổ sung cho sinh viên đại học): Doctor of Philosophy in Englishlanguage and Literature”, luận án, Đại học Thái Nguyên. Tổng quan về việc đọc </i>

và hứng thú đọc tiếng Anh của sinh viên. Nghiên cứu, phát triển hệ thống tài liệu đọc tiếng Anh bổ sung cho sinh viên.

<i> Bui Minh Huyen (2016), “Exploring English oral communication strategies </i>

<i>used by Vietnamese students in transnational education advanced programs in Vietnam (Tìm hiểu về các phương pháp phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên Việt Nam đang theo học chương trình tiên tiến ở Việt Nam): Doctor of Philosophy in Education”, luận án, Royal Melbourne Institute of T echnology. </i>

Nghiên cứu phương pháp phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh của sinh viên Việt Nam. Tìm hiểu các yếu tố của người học có ảnh hưởng đến sự chọn lựa và sử dụng phương pháp này.

<b>3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu </b>

Qua khảo sát hiện tượng về vấn đề của đề tài nhóm nghiên cứu chúng tơi đưa ra mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu:

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

<b>3.1. Mục đích nghiên cứu</b>

Chỉ ra những thực trạng trong việc học tiếng Anh của sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội.

Đề xuất một số giải pháp để khắc phục những mặc hạn chế nhằm nâng cao hiệu quả trong việc học tiếng Anh của sinh viên.

Góp phần giúp sinh viên xác định tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với bản thân.

<b>3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu</b>

Tổng hợp, hệ thống hoá một số vấn đề lý luận về việc học tiếng Anh của sinh viên.

Khảo sát thực trạng về việc học tiếng Anh của sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội.

Đưa ra các giải pháp tối ưu nhằm cải thiện việc học tiếng Anh cho sinh viên.

<b>4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu</b>

Đối tượng nghiên cứu: Việc học tiếng Anh

Khách thể nghiên cứu: Sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội

<b>5. Phạm vi nghiên cứu</b>

Đối tượng nghiên cứu: việc học tiếng anh

Phạm vi nghiên cứu: Trong phạm vi nghiên cứu này, nhóm chúng tơi khơng thể khảo sát tất cả trường đại học trên địa bàn Hà Nội được, nên chỉ nghiên cứu tập trung tại trường Đại học Văn hoá Hà Nội.

Trường đại học Văn Hóa Hà Nội: số 418 Đê La Thành, phường Ô Chợ Dừa, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội.

Thời gian nghiên cứu: năm 2020 đến nay

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<b>6. Phương pháp nghiên cứu</b>

Để thực hiện đề tài này chúng tôi sử dụng một số phương pháp nghiên cứu: Thứ nhất là phương pháp nghiên cứu tài liệu: nhóm nghiên cứu đã tiến hành tìm đọc và nghiên cứu các tài liệu, sách, tạp chí có liên quan đến đề tài để hồn thành cơ sở lý luận của đề tài

Thứ hai, chúng tôi sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi: khi thực hiện phương pháp này nhóm đã khảo sát ngẫu nhiên 100 sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội bằng phương pháp bảng hỏi online. Sau đó, nhóm đã phân tích và tổng hợp các số liệu để đưa ra kết quả khảo sát

Tiếp theo, nhóm sử dụng phương pháp phỏng vấn: cả nhóm tiến hành phỏng vấn 06 sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội

Ngoài các phương pháp trên nhóm cịn sử dụng kết hợp một số phương pháp như quan sát, thông kê và phân tích so sánh các số liệu thu thập được nhằm rút ra kết luận phục vụ cho mục tiêu của đề tài.…

Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, bài nghiên cứu cịn có bố cục gồm ba chương:

Chương 1: Một số vấn đề lý luận chung về việc học tiếng Anh của sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội.

Chương 2: Thực trạng và đánh giá việc học tiếng Anh của sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội

Chương 3: Những giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng Anh cho sinh viên K61 trường Đại học Văn hóa Hà Nội

<b>CHƯƠNG 1 </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

<b>MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦASINH VIÊN K61 TRƯỜNG ĐHVHHN</b>

<b>1.1. Giới thiệu chung về tiếng Anh1.1.1. Nguồn gốc của tiếng Anh</b>

biến trên tồn cầu. Tiếng Anh thuộc nhóm Tây German, ngữ tộc German và nằm trong ngữ hệ Ấn Âu, đã được sử dụng từ thời thời Trung cổ tại Anh, phát triển qua hơn 1500 năm và ngày nay là nó là ngơn ngữ tồn cầu. Tiếng Anh bắt nguồn từ những chuyến vượt biển của 3 bộ tộc người Đức là Angles, Saxons và Jutes đã băng qua Biển Bắc xâm chiếm nước Anh trong thế kỷ thứ 5 sau cơng ngun. Lúc đó những người bản địa ở Anh đang nói tiếng Celtic. Hầu hết họ bị những kẻ xâm lược dồn họ về phía Tây và Bắc mà chủ yếu ở nơi bây giờ là xứ Wale, Scotland và Ireland. Những người Angles đến từ England và ngôn ngữ của họ được gọi là Englisc - đó là nguồn gốc của từ England (xứ Anh) và English (tiếng Anh). Tiếng Anh có quan hệ gần gũi với các ngơn ngữ Frisia (vùng duyên hải miền Bắc Hà Lan và Đức), nhưng vốn từ vựng đã chịu ảnh hưởng đáng kể từ các ngôn ngữ German khác, cũng như từ tiếng Latinh và các ngôn ngữ Roman, nhất là tiếng Pháp.

<b>1.1.2. Sự phát triển của tiếng Anh</b>

Tiếng Anh được hình thành và phát triển dựa trên sự ảnh hưởng vô cùng to lớn của nhiều nền ngôn ngữ khác nhau qua hơn 1500 năm, nhưng chúng ta có thể tóm tắt qua bốn thời kỳ chung của lịch sử. Bốn giai đoạn này của tiếng Anh được phân chia và gọi là “tiếng Anh cổ” (450 - 1100), “tiếng Anh trung đại” (1100 - 1500), “tiếng Anh cận đại” (1500 - 1800) và “tiếng Anh hiện đại” (1800 – nay).

<b>1.1.2.1. Tiếng Anh cổ (450 - 1100) </b>

Hơn 1500 năm trước, 3 nhóm bộ tộc Đức đã tới Anh qua đường biển, với 3 phương ngữ rất khác nhau. Họ là tộc người Jutes, Angles và Saxons. Họ đến từ những vùng lân cận Đan Mạch và Đức. Những cư dân mới này đã đẩy những người

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

bản địa về phía Tây và Bắc của đảo và đã làm xố đi những ngơn ngữ địa phương Celtic và Latin đã được sử dụng ở miền Nam nước Anh thời lúc bấy giờ. Cho tới ngày nay thì ngơn ngữ Celtic thường chỉ cịn bắt gặp ở xứ Wales, Tây Bắc Scotland và Ireland. Qua hàng ngàn năm, những phương ngữ tiếng Đức được pha trộn và mượn những từ ngữ của nhau. Trong thực tế, từ “Anglo-Saxon” nhằm chỉ một người nói tiếng Anh bắt nguồn từ sự ảnh hưởng của những nhóm người này về ngơn ngữ. Những năm 900 sau Công nguyên, những người Vikings đã đặt chân tới bờ phía bắc của quần đảo Anh mang theo tiếng mẹ đẻ tiếng Na Uy cổ cùng với họ. Điều này có một sự ảnh hưởng sâu sắc đến Tiếng Anh và rất nhiều từ họ mang tới

<i>vẫn cịn sử dụng cho tới tận ngày hơm nay. Một vài ví dụ trong số đó là: “take” (cầm, nắm, giữ, lấy), “get” (có được, nhận được), “give” (cho, đưa cho, chuyển cho), “odd” (lẻ, dư, kỳ cục), “ugly” (xấu xí, khó chịu), “window” (cửa sổ), </i>

<i>“their” (của họ), “them” (bọn họ),… Đây là những từ mà chúng ta vẫn đang sử </i>

dụng trong Tiếng Anh ngày nay.

<b>1.1.2.2. Tiếng Anh trung đại (1100 – 1500)</b>

Một sự kiện vô cùng quan trọng là vào năm 1066, công tước William của Normandy (một phần của nước Pháp hiện nay) (1028 – 1087) hay William Kẻ chinh phạt (William the Conqueror), đã xâm chiếm lại Anh từ tay những bộ tộc Đức và trở thành vua William I của nước Anh. Những kẻ xâm lược mới này đã đem đến một thứ ngơn ngữ hồn tồn mới - tiếng Pháp, và nó đã trở thành ngơn ngữ trong Hồng gia, của các tầng lớp buôn bán. Sau một thời gian có sự phần chia tầng lớp ngơn ngữ, tầng lớp thấp hèn thì dùng Tiếng Anh, lớp quý tộc thì lại sử dụng tiếng Pháp. Tiếng Pháp đã được lưu hành rộng rãi còn Tiếng Anh bị cấm dạy và được coi là ngôn ngữ của tầng lớp hạ lưu, thấp kém và bất hợp pháp. Trong thế kỷ 14, Tiếng Anh mới được trở lại là ngơn ngữ chính thức trên đất nước này. Năm 1348 tiếng Anh thay thế cho tiếng Latin được dùng trong trường học. Năm 1362 tiếng Anh thay thế cho Tiếng Pháp được dùng trong Luật pháp của đất nước. Đây là

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

lần đầu tiên tiếng Anh được sử dụng trong Quốc Hội. Mặc dù vậy, sự ảnh hưởng của tiếng Pháp lên từ vựng của tiếng Anh còn khá nhiều. Một số từ mà chúng ta

<i>thường sử dụng là: “peasant” (nông dân), “banquet” (dạ yến), “beauty” (xinh đẹp), “parliament” (nghị viện, quốc hội), “castle” (lâu đài),… Tiếng Anh trung đại</i>

có cách phát âm các nguyên âm trong nhiều từ đã thay đổi rất nhiều so với giai đoạn trước. Điều này là một thay đổi đáng kể lên cách phát âm trong vòng ba trăm năm.

<b>1.1.2.3. Tiếng Anh cận đại (1500 – 1800)</b>

Càng gần cuối của thời trung đại, sự thay đổi rõ ràng trong cách phát âm đã diễn ra ra, việc phát âm những nguyên âm ngày càng ngắn lại. Từ thế kỷ 16, người Anh đã tiến hành việc quan hệ, tiếp xúc với nhiều dân tộc trên khắp thế giới thông qua con đường hàng hải, và đặc biệt là sự ảnh hưởng của Phong trào văn hóa Phục Hưng (thế kỷ 15, 16). Chính điều này đã tạo nên nhiều từ mới và nhóm từ mới được thêm vào vào hệ thống từ vựng của tiếng Anh. Sự phát minh máy in và phương pháp in rời của Johann Gutenberg (1400 – 1468) năm 1448 cùng với việc vào năm năm 1476, William Caxton (1422 – 1492) giới thiệu máy in ép tới nước Anh và bắt đầu xuất bản những quyển sách đầu tiên, cũng góp phần giúp tiếng Anh trở nên phổ biến trên các tài liệu in. Sách dường như là thứ quá xa xỉ và chỉ dành cho giới thương lưu thời đại bấy giờ mà thông qua phát minh trên, giá sách trở nên rẻ hơn và mọi người có thể học tập qua sách vở. Ngành in ấn cũng góp phần tạo ra một ngôn ngữ tiếng Anh mang tính tiêu chuẩn hơn. Chính tả và ngữ pháp trở nên hồn chỉnh, và hình thái ngơn ngữ ở London là nơi mà nhiều nhà xuất bản ở đó, trở thành thông dụng. Giai đoạn này của Tiếng Anh còn thường được gọi là Kỷ nguyên Shakespeare nhờ nhà văn, nhà biên kịch lừng lẫy William Shakespeare (1564 – 1616). Ông ấy sáng tạo ra hơn 1700 từ mới. Ông đã thay đổi danh từ thành động từ, động từ thành tính từ và những từ nối mà chưa bao giờ chúng được dùng cùng nhau

<i>trước đó. Một số ví dụ: “advertising” (quảng cáo), “blanket” (cái chăn), </i>

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<i>“bedroom” (phòng ngủ), “cheap” (rẻ tiền),… Một sự kiện tác động đáng kể vào </i>

thời kỳ này là việc tờ báo giấy đầu tiên được phát hành tại tu viện Westminster Abbey vào những năm 1470. Việc này đã bắt đầu cho việc chuẩn hoá ngôn ngữ cũng như khiến cho nhiều người trở nên biết chữ hơn.

<b>1.1.2.4. Tiếng Anh hiện đại (1800 – nay)</b>

Điểm khác nhau chủ yếu giữa Tiếng Anh cận đại và hiện đại là hệ thống từ vựng. Tiếng Anh hiện đại có thêm nhiều từ mới hơn, đến từ hai nguyên nhân chủ yếu. Đầu tiên chính là cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 2 (1871 – 1914) với nhiều thành tựu vô cùng quan trọng với sự phát triển về mọi mặt của nhiều quốc gia lúc bấy giờ. Trong giai đoạn này, rất nhiều từ vựng mới đã được sáng tạo và một số khác đã được chỉnh sửa sao cho phù hợp với những tiến bộ kỹ thuật của thời đại.

<i>Những từ được sử dụng cả ngày nay, như: “camera” (máy ảnh), “electric” (điện), </i>

<i>“train” (đoàn tàu”, “tank” (xe tăng),…Thứ hai, Đế quốc Anh vào thế kỷ 18 trở nên</i>

hùng mạnh và sở hữu đất đai thuộc địa lớn nhất thế giới lúc bấy giờ với 1/4 bề mặt trái đất, khoảng 35.000.000 km² . Tại thời kì này, tất cả những từ ngữ đã được thêm vào và hoàn thiện, người Anh đã bắt đầu cuộc hành trình xâm chiếm thuộc địa của họ. Điều này mang tới nhiều từ vựng hơn cho ngôn ngữ của Đế quốc Anh, ví dụ:

<i>“shampoo” (dầu gội) bắt nguồn từ tiếng Hindi “champna” có nghĩa là “xoa bóp”, “boomerang” (một món đồ chơi) là tiếng thổ dân Úc, “zombie” (thây ma) đến từ </i>

Châu Phi,…

Tới cuối thế kỷ 18, Đế quốc Anh đã lan rộng tiếng Anh lên hầu khắp các thuộc địa và vùng thống trị. Thương mại, khoa học và kỹ thuật, ngoại giao, nghệ thuật, giáo dục đều góp phần đưa tiếng Anh trở thành ngơn ngữ tồn cầu đích thực đầu tiên. Tiếng Anh cũng trở thành ngơn ngữ giao tiếp quốc tế .Do nước Anh có nhiều thuộc địa, những thuộc địa này lại giành độc lập và phát triển cách nói và viết tiếng Anh riêng. Tiếng Anh hiện diện ở Bắc Mỹ, Ấn Độ, một phần châu Phi, Australia, và nhiều khu vực khác. Thế kỷ 20, sự phát triển và tầm ảnh hưởng văn hóa, chính

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

trị của Hoa Kỳ như một siêu cường sau Thế Chiến thứ hai đã tăng tốc việc lan rộng ngơn ngữ này ra tồn cầu. Đến thế kỷ 21, tiếng Anh được nói và viết nhiều hơn bất kỳ ngôn ngữ nào trong lịch sử.

Qua đó ta thấy được tiếng Anh là ngôn ngữ linh hoạt và bền bỉ nhất, đặc biệt là khả năng tiếp nhận và hấp thụ từ vựng từ các nền văn hóa khác. Nó đã tồn tại sau các cuộc xâm lăng của các đội quân xâm lược, vượt qua nguy cơ bị biến mất rất nhiều lần. Sức sống liên tục của nó được chứng minh bằng số lượng từ với hơn 450.000 từ và sự đa dạng của các biến thể trên toàn thế giới ngày nay. Ở đây ta nói đến tính đa dạng của Tiếng Anh. Từ những năm 1600, vùng đất Bắc Mỹ trở thành thuộc địa của Anh đã dẫn đến sự hình thành nên một tiếng Anh Mỹ (American English) rất đặc trưng. Rất nhiều từ mới được thay thế cho tiếng Anh cũ, nhứ

<i>“trash” thay cho “rubbish” (rác thải), “loan” thay thế cho “lend” (cho vay), hay “fall” thay cho “autumn” (mùa thu),… Và rất nhiều phương ngữ khác như tiếng </i>

Anh Úc (Australian English), tiếng Anh Canada (Canadian English), tiếng Anh Nam Phi (South Afican English),… đã tạo nên diện mạo tiếng Anh vô cùng đa dạng như hiện nay.

<b>1.1.3. Vai trò của tiếng Anh đối với thế giới</b>

Tiếng Anh ngày nay là một ngơn ngữ tồn cầu. Theo thống kê của tạp chí Ethnologue (2020) của tổ chức SIL International, trên thế giới có khoảng

1.268.000.000 người sử dụng tiếng Anh. Tiếng Anh là bản ngữ lớn thứ ba trên thế giới, chỉ sau tiếng Trung Quốc (Quan Thoại) và tiếng Tây Ban Nha với gần 400 triệu người nói (2006). Đây là ngơn ngữ thứ hai được học nhiều nhất (sau tiếng Trung Quốc) và là ngơn ngữ chính thức của gần 60 quốc gia có chủ quyền trên khắp thế giới. Tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến nhất ở Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ireland, Hoa Kỳ, Canada, Úc, Cộng hòa Ireland và New Zealand, và được nói rộng rãi ở một số khu vực tại Caribe, châu Phi và Nam Á. Đây là ngôn ngữ đồng chính thức của Liên Hợp Quốc, của Liên minh châu Âu và của nhiều tổ chức

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

quốc tế và khu vực khác. Đây không những là ngôn ngữ được sử dụng bởi các nhà ngoại giao mà còn được sử dụng bởi một số tổ chức thế giới như WHO, UNESCO, UNICEF, OPEC, ASEAN, WTO, INTERPOL,...

: Các khu vực tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ đa số

: Các khu vực tiếng Anh là ngơn ngữ chính thức nhưng phả tiếng mẹ đẻ

Trong thế kỷ 21, toàn bộ thế giới đã trở nên “gần” hơn bao giờ hết với tất cả mọi người. Tiếng Anh được sử dụng như một ngôn ngữ chung, mặc dù mỗi quốc gia lại có khác biệt về thói quen, văn hóa, truyền thống,… Vì tiếng Anh có những tiêu chuẩn chung, nên nó đã được chấp nhận là ngơn ngữ tồn cầu giữa những người nói hàng nghìn ngơn ngữ khác nhau. Khoa học và công nghệ ngày càng tiến bộ, nên là những thay đổi to lớn diễn ra trong cuộc sống của con người ở khắp mọi nơi trên thế giới. Kết quả là, cả thế giới đã trở thành một ngôi nhà chung, một sân chơi chung và mọi người phải duy trì mối quan hệ tốt đẹp với nhau. Hơn nữa, kinh doanh, thương mại đã mang tính quốc tế và hầu hết các tổ chức kinh doanh có văn phịng của họ ở hầu hết các quốc gia trên thế giới. Để duy trì mối quan hệ quốc tế về khoa học, công nghệ, kinh doanh, giáo dục, du lịch, lữ hành, v.v., tiếng Anh phục vụ mục đích là ngơn ngữ chung và ngơn ngữ tồn cầu. Đây là ngơn ngữ hầu

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

hết được sử dụng không chỉ bởi các nhà khoa học, các tổ chức kinh doanh và internet mà còn được sử dụng trong giáo dục đại học và các lĩnh vực khác trong thế giới toàn cầu hiện nay.

Tiếng Anh có cần thiết trong thế giới ngày nay khơng? Khơng cịn nghi ngờ gì nữa, tiếng Anh là bắt buộc trong thế giới ngày nay. Khơng có tiếng Anh thì rất khó để xoay sở trong thế giới cực kỳ hiện đại này.

<b>1.1.4. Vai trò của tiếng Anh đối với đời sống xã hội</b>

Với mức độ liên kết và tồn cầu hóa ngày càng phát triển trên khắp thế giới, tầm quan trọng của tiếng Anh trong thế giới hiện đại này là vô cùng quan trọng. Với sự phát triển của thơng tin hóa cũng như tồn cầu hóa, rõ ràng là hầu hết mọi người trên khắp thế giới đang giao tiếp với người dân các khu vực khác với một ngôn ngữ được quốc tế công nhận, đó là tiếng Anh. Tiếng Anh là ngơn ngữ được sử dụng rộng rãi nhất trên thế giới trong hầu hết các lĩnh vực như khoa học, kỹ thuật và công nghệ, y học, nghiên cứu khoa học, thương mại và thương mại, du lịch, giáo dục, Internet, ngân hàng, kinh doanh, quảng cáo, công nghiệp điện ảnh, giao thông vận tải, dược phẩm,…

Tiếng Anh là ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực khoa học và cơng nghệ. Do đó, các nhà khoa học trên tồn thế giới có thể tận dụng các tài liệu khoa học sẵn có và giao tiếp với nhau ở bất kỳ nơi nào trên thế giới. Hầu hết các tài liệu về khoa học và công nghệ hiện nay đều bằng tiếng Anh, học tiếng Anh trở thành nhu cầu của tất cả sinh viên cũng như các nhà nghiên cứu trên khắp thế giới. Ngày nay, kiến thức về tiếng Anh làm việc đã trở thành yêu cầu tối thiểu trong một số ngành nghề như nghiên cứu, y học, máy tính, điện tử,…Nhà khoa học muốn có tác phẩm, bài nghiên cứu có sức ảnh hưởng, được cơng nhận trên tồn cầu thì phải xuất bản bài báo của họ bằng tiếng Anh, tham dự một số hội nghị, hội thảo quốc tế, đọc

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

các bài báo viết bằng tiếng Anh để chia sẻ và nâng cao kiến thức của mình với các nhà khoa học khác trên trên thế giới.

Một lợi thế khác của việc biết và học tiếng Anh là kiếm được việc làm vì hầu hết các nhà tuyển dụng đều yêu cầu các kỹ năng về giao tiếp, đặc biệt là kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Điều này là do hầu hết các công ty đang thực hiện giao dịch với rất nhiều cơng ty quốc tế. Vì có rất nhiều cơ hội làm việc cho các tổ chức quốc tế trong thị trường việc làm toàn cầu hiện nay, mọi người đều đang cố gắng hết sức để sử dụng thành thạo ngơn ngữ tiếng Anh, họ có thể làm việc ở bất cứ đâu trên thế giới này.

<b>1.1.4.3. Kinh doanh</b>

Trong việc kinh doanh hiện tại, tiếng Anh được sử dụng rộng rãi cho tất cả các lĩnh vực kinh doanh, thương mại và thương mại quốc tế. Là một ngơn ngữ tồn cầu, tiếng Anh phục vụ các mục đích nhu cầu của các cơng ty đa quốc gia và nó đang được sử dụng như một cơng cụ giao tiếp giữa tổ chức kinh doanh này với tổ chức khác. Việc sử dụng các cách thức, công nghệ mới nhất trong kinh doanh, các phương thức giao tiếp như email, thư từ, tài liệu, video, fax, điện thoại,... chủ yếu được thực hiện bằng tiếng Anh.

Tiếng Anh là ngôn ngữ được sử dụng phổ biến bởi tất cả các sở, cơ quan và công ty du lịch và lữ hành quốc tế. Để đi du lịch nước ngồi, một người phải biết ngơn ngữ của quốc gia đó để giao tiếp với người dân nước đó. Vì vậy, cần có một ngơn ngữ chung cho khách du lịch đến thăm bất kỳ quốc gia nào trên thế giới và tiếng Anh là ngơn ngữ quốc tế phục vụ cho mục đích này. Các công ty lữ hành quốc tế cũng nhắm đến việc tuyển dụng những người có thể giao tiếp tốt với khách du lịch quốc tế bằng tiếng Anh.

<b>1.1.4.5. Báo chí và truyền thơng</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

Trong lĩnh vực báo chí và truyền thơng, tiếng Anh được sử dụng như là ngơn ngữ chính bởi đa số người nói sử dụng trên tồn thế giới. Các tờ báo và tạp chí hàng đầu thế giới được in bằng tiếng Anh và hầu hết các bản tin đều phát sóng các chương trình của họ trên truyền hình bằng tiếng Anh. Có một số kênh truyền hình như Discovery, Animal Planet, National Geographic, BBC, CNN,... giúp người xem nâng cao kiến thức và trình độ tiếng Anh của mình.

Tiếng Anh đóng một vai trị quan trọng trong việc thúc đẩy giải trí thơng qua các ngành cơng nghiệp điện ảnh, truyền hình và âm nhạc. Các ngành cơng nghiệp truyền hình, âm nhạc và điện ảnh nổi tiếng và lớn nhất trên toàn thế giới đều tập trung tại Hollywood ở Hoa Kỳ, nơi họ sử dụng tiếng Anh làm phương tiện giao tiếp chủ yếu. Mục đích chính của họ khi sử dụng tiếng Anh làm ngơn ngữ chính là quảng bá các chương trình hoặc các bộ phim của họ đến tất cả mọi nơi trên thế giới để hầu hết mọi người đều có thể hiểu được. Ngồi ra cịn có một số chương trình giải trí bằng tiếng Anh như phim hoạt hình, phim, chương trình truyền hình, nhằm giải trí và nâng cao kỹ năng tiếng Anh.

Tiếng Anh đóng một vai trị quan trọng trong lĩnh vực giáo dục trên toàn thế giới. Việc học tiếng Anh đã trở thành một điều bắt buộc vì hầu hết các sách giáo dục đại học, tài liệu khoa học đều được viết bằng tiếng Anh. Tiếng Anh đã được sử dụng rộng rãi bởi sinh viên cũng như các giảng viên và nhà nghiên cứu trên khắp thế giới.

<b>1.2. Tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với sinh viên</b>

Đối với một nước đang phát triển như Việt Nam, tiếng Anh đã được giảng dạy từ rất sớm cũng như nhiều người trẻ đã nhận thức được tầm quan trọng của nó vì những lý do như tìm được một công việc chất lượng cao, giao tiếp với thế giới bên ngoài, tiếp cận những nguồn khoa học mà mình đang theo đuổi. Đó cũng là lý do

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

tại sao nhiều trường Đại học, Cao đẳng hiện nay tiến hành giảng dạy nhiều nội dung bằng tiếng Anh cũng như quy định chuẩn đầu ra ngoại ngữ mà phổ biến là tiếng Anh. cho sinh viên tốt nghiệp ra trường.

<b>1.2.1. Phục vụ trực tiếp trong công việc </b>

Trước sự hội nhập của thế giới cùng với việc xâm nhập vào thị trường Việt Nam của các công ty quốc tế, các công ty có vốn đầu tư nước ngồi, tầm quan trọng của tiếng Anh lại càng được thể hiện. Nếu biết tiếng Anh, chúng ta sẽ rất dễ được sắp xếp để làm việc với các đối tác nước ngoài, các mảng về quốc tế và rất dễ thăng tiến trong sự nghiệp. Ngoài ra, với những người muốn tìm việc, Tiếng Anh sẽ cho thấy một phần rất lớn khả năng và trí tuệ của họ, việc này sẽ giúp cho sinh viên dễ dàng có một công việc tốt với mức lương tốt. Các nhà tuyển dụng không chỉ kiểm tra nền tảng học vấn mà còn tập trung vào kỹ năng giao tiếp, đặc biệt là việc giao tiếp bằng tiếng Anh. Thực tế rõ ràng rằng, nhiều sinh viên tốt nghiệp ra trường có khả năng tiếng Anh tốt sẽ tìm được những công việc tốt hơn so với những người mà trình độ tiếng Anh cịn hạn chế. Nói cách khác, sinh viên biết được tiếng Anh sẽ thực hiện cơng việc hiệu quả hơn bởi vì họ có khả năng sử dụng thông tin từ các nguồn tài liệu nước ngồi và trên các trang web. Trong mơi trường doanh nghiệp, ngôn ngữ chung nhất và quan trọng nhất rõ ràng là tiếng Anh. Thêm nữa, công việc chất lượng cao địi hỏi phải có khả năng hiểu và giao tiếp được tiếng Anh. Do đó, các cơng ty có thể dễ dàng mở rộng hoạt động ra các nước khác và những công ty này thường sử dụng những sinh viên tốt nghiệp ra trường có khả năng tiếng Anh cùng với kết quả học tập cơ bản theo yêu cầu.

Học một ngoại ngữ đồng nghĩa với việc học thêm về một nền văn hóa. Nếu là người ưa thích khám phá thế giới xung quanh, việc học Tiếng Anh sẽ cung cấp nhiều điều mới mẻ về nền văn hóa của các nước như Anh, Hoa Kỳ, Australia, New Zealand, một số quốc gia châu Âu khác,… Đây đều là những quốc gia đã phát triển

</div><span class="text_page_counter">Trang 25</span><div class="page_container" data-page="25">

với bề dày lịch sử lớn cộng thêm nền văn hóa đa màu sắc, làm cho tiếng Anh càng trở nên phong phú và thú vị. Tiếng Anh là công cụ đắc lực của mỗi sinh viên cho công tác nghiên cứu, học tập, sáng tạo,… Và đặc biệt trong kỷ ngun số, mọi thơng tin có thể tiếp cận chỉ qua một cái click chuột truy cập vào Internet. Tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế và sự ra đời của Internet như một phương thức giao tiếp, tìm kiếm thơng tin nhanh chóng đã mang lại những thay đổi to lớn trong thời đại tồn cầu hóa này. Trong hồn cảnh dịch bệnh Covid 19 vẫn cịn đang hồnh hành ở nhiều nơi trên thế giới, việc được tham quan, trải nhiệm văn hóa, giao tiếp trực tiếp với nhau là điều rất khó khăn. Chính vì vậy, Internet đã mang lại những thay đổi mạnh mẽ cách thức giao tiếp của mọi người, và việc tiếp cận kiến thức mới của họ trong bối cảnh toàn cầu. Và hiển nhiên rằng tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế được sử dụng trên các trang web và trình duyệt Internet.

<b>1.2.3. Dễ dàng tiếp cận tài liệu chuyên ngành</b>

Tiếng Anh là ngôn ngữ được sử dụng nhiều nhất trên thế giới. Hiển nhiên mà rất nhiều tài liệu học tập, tài liệu nghiên cứu chuyên ngành của các tổ chức giáo dục, các trường đại học lớn trên đều được viết bằng tiếng Anh. Và các trường đại học lớn, có chất lượng tốt nhất hiện nay đều nằm ở các quốc gia nói tiếng Anh như Đại học Harvard, Đại học Oxford, Đại học Cambridge, Đại học Yale,… Quá nửa số lượng trang web trên Internet cũng được viết bằng tiếng Anh, chẳng hạn như các trang báo, các công cụ, các dịch vụ tồn cầu trên mạng. Các kênh truyền hình khoa học hàng đầu như Discovery Channel, National Geographic, History,… đều sử dụng ngôn ngữ là tiếng Anh. Chúng là một kho kiến thức vô cùng phong phú rất cần thiết cho công việc học tập và nghiên cứu của sinh viên. Chỉ cần biết được ngôn ngữ này thơi là ta đã có thể tiếp cận với nguồn thông tin vô tận này rồi. Đây là một trong những lợi ích lớn nhất cho thấy việc học tiếng Anh quan trọng như thế

</div><span class="text_page_counter">Trang 26</span><div class="page_container" data-page="26">

Với việc học tiếng Anh, khó khăn khơng nằm ở những ngữ pháp rắc rối, những cụm từ khó nhớ, chính là sự lo lắng, sợ hãi. Đó chính là rào cản lớn nhất khiến cho việc chạm đến ngơn ngữ tồn cầu này ngày càng xa vời. Để việc học được dễ dàng và hiệu quả, buộc ta phải luôn mở lòng, thoải mái, thư giãn và chủ động, phá bỏ sự e ngại để có thể tự tin giao tiếp ngôn ngữ không phải tiếng mẹ đẻ. Vậy nên, cách duy nhất để giúp ta vượt qua rào cản của sự tự ti, rụt rè chính là thường xuyên giao tiếp với người nước ngoài. Việc học tiếng Anh với người bản địa sẽ giúp sinh viên học được ngữ điệu chuẩn và cái hồn của ngôn ngữ. Nghe quen ngữ điệu của người nước ngoài sẽ khiến họ tự tin hơn. Trong quá trình học tập, nói chuyện, trao đổi trực tiếp sẽ giúp ta trở nên dạn dĩ hơn. Để tận dụng tối đa cơ hội phát triển phản xạ nói thì họ cần tích cực tham gia phát biểu, trình bày ý kiến, quan điểm của bản thân.

<b>1.3. Giới thiệu sinh viên K61 trường Đại học Văn hóa Hà Nội</b>

Sinh viên K61 hay cịn gọi sinh viên khóa 61- là thành viên thế hệ 61 của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội - một ngơi trường có bề dày truyền thống, là một trong những cơ sở đào tạo và nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực văn hóa và du lịch hàng đầu trong cả nước. Với số lượng sinh viên khoảng lên đến 1000 sinh viên được đào tạo với 10 khoa khác nhau bao gồm: khoa Di sản Văn hóa, khoa Xuất bản, Phát hành, khoa Quản lý Văn hóa Nghệ thuật; khoa Viết Văn, Báo chí, khoa Thơng tin, Thư viện, khoa Văn hóa Dân tộc, khoa Du lịch, khoa Văn hóa học, khoa Ngơn ngữ và Văn hóa Quốc tế và khoa Luật và rất nhiều chuyên chuyên sâu. Họ nhập học vào tháng 10 năm 2020. Đến bây giờ, trải qua một năm học ở ngơi trường Đại học Văn hóa Hà Nội, họ đã học được rất nhiều kiến thức mới mẻ và bổ ích. Các bạn sinh viên K61 là những người thanh niên trong độ tuổi đôi mươi. Họ tràn đầy sức trẻ, nhiệt huyết, ý chí của người thanh niên Việt Nam. K61 là lứa sinh viên đang sống trong một xã hội Việt Nam phát triển hơn về mọi mặt, đất nước trong công cuộc đổi mới, cùng với đó xu thế tồn cầu hóa đang diễn ra vô cùng mạnh mẽ.

</div><span class="text_page_counter">Trang 27</span><div class="page_container" data-page="27">

Đặc biệt họ còn được tiếp xúc và sử dụng công nghệ từ nhỏ, nên họ cảm thấy rất thoải mái, rất dễ đón nhật với cơng nghệ, di động, Internet và các phương tiện truyền thông xã hội, từ Facebook, Google, Youtube, Instagram,… Họ đều có thể sử dụng và tìm kiếm thơng tin nhanh chóng, không tốn nhiều công sức. Sinh viên K61 trưởng thành trong thời đại Internet phát triển, được tiếp cận với cơng nghệ. Họ chính là những cơng dân của thời đại số hố, có tư duy về tiền tệ, kinh tế, được hy vọng là “thuyền trưởng” trong công cuộc thay đổi và xây dựng thế giới phát triển trong tương lai. Chính vì vậy mà đã đặt ra thêm nhiều yêu cầu cho thế hệ này, và trong số đó là kỹ năng sử dụng ngơn ngữ tồn cầu tiếng Anh. Một sự kiện diễn ra khi đại dịch Covid 19 bùng phát cuối năm 2019 đã làm thay đổi mọi mặt của cuộc sống, trong đó có cả việc học tập, trong đó có cả việc học tiếng Anh. Thực hiện nghiêm túc phương châm chống dịch của Chính phủ, trường Đại học Văn hóa Hà Nội đã cho dừng việc học trực tiếp trên giảng thường mà chuyển sang học trực tuyến online. Việc này đã tác động không nhỏ tới việc học, kiểm tra tiếng Anh của cả giảng viên và sinh viên.

Trong nhiều năm trước cũng như trong tương lai thì tiếng Anh vẫn là ngơn ngữ được sử dụng phổ biến nhất trên toàn thế giới, là ngơn ngữ tồn cầu. Tiếng Anh có sự ảnh hưởng lên mọi mặt của thế giới và cuộc sống. Vì lý do này, nếu muốn bắt kịp xu thế thời đại, sự tiến bộ và sự phát triển của công nghệ, sự đổi mới của thế giới… thì ta phải biết, học tập, trau dồi tiếng Anh cho dù ở lứa tuổi nào, mà trong đó có cả sinh viên K61 của trường ĐHVHHN.

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 28</span><div class="page_container" data-page="28">

<b>CHƯƠNG 2</b>

<b>THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN K61 TRƯỜNGĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI</b>

<b>2.1. Nhận thức của sinh viên về vai trị của mơn tiếng Anh2.1.1. Mức độ quan trọng của tiếng Anh</b>

Ngày nay nhiều quốc gia trên thế giới thực hiện chính sách mở cửa, hợp tác trên nhiều lĩnh vực, các tập đoàn lớn đang du nhập vào hầu hết mọi quốc gia, việc chọn ra một ngôn ngữ chung để thuận tiện cho việc trao đổi là điều cơ bản và cần thiết. Chính vì nhận thấy tầm quan trọng của ngôn ngữ nên thông qua nhiều cuộc điều tra và so sánh về mức độ phổ biến người ta lựa chọn tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế.

Tầm quan trọng của tiếng Anh trong thời đại công nghệ hiện nay là điều không thể phủ nhận. Ở nhiều quốc gia tiếng Anh được chọn là ngôn ngữ thứ hai và đưa vào giảng dạy cho các em học sinh ngay từ khi còn nhỏ. Tại các trường đại học hiện nay có những khung đánh giá mức độ sử dụng thành thạo tiếng Anh để làm một trong những tiêu chuẩn cho việc xét tốt nghiệp.

Tiếng Anh là ngôn ngữ khoa học, hàng không, du lịch, ngoại giao và máy tính. Sử dụng thành thạo tiếng Anh sẽ giúp tăng cơ hội việc làm tại nhiều công ty, tập đồn đa quốc gia ở trong nước hoặc tìm việc làm ở nước ngoài.

Tiếng Anh là ngơn ngữ chính thức của hơn 60 quốc gia và được mọi người người trên tồn thế giới sử dụng như một ngơn ngữ chung (một ngôn ngữ được nhiều người biết đến). Vì vậy, dù bạn đang làm việc tại nước ngồi, tại các tập đoàn đa quốc gia ở trong nước hay bạn đang đi du lịch tại bất cứ quốc gia nào, sử dụng thành thạo tiếng Anh có thể giúp bạn dễ dàng trò chuyện, trao đổi và kết bạn với mọi người từ khắp nơi trên thế giới.

Nhiều bộ phim, chương trình truyền hình, sách báo, các bài nghiên cứu khoa học, âm nhạc đều được xuất bản,sản xuất hoặc viết bằng tiếng Anh. Bằng cách hiểu

</div><span class="text_page_counter">Trang 29</span><div class="page_container" data-page="29">

tiếng Anh, ta sẽ không cần đợi đến khi có bản dịch hay phụ đề. Tiếng Anh hiện đang là ngơn ngữ Internet. Ước tính có khoảng 565 triệu người đang sử dụng

internet mỗi ngày và có khoảng 52% các trang web truy cập nhiều nhất trên thế giới được hiển thị bằng tiếng Anh. Vì thế sử dụng thành thạo tiếng Anh cho phép truy cập nhiều hơn một nửa nội dung của Internet. Dù là giải trí hay vì cơng việc, thành thạo tiếng Anh sẽ giúp ta có thể trao đổi thông tin với nhiều người hơn trên mạng và sử dụng nhiều tài liệu hơn.

<b>2.1.2. Mức độ ảnh hưởng của tiếng Anh đối với sinh viên</b>

Xã hội ngày càng phát triển, song song với những thứ hiện đại và tiện nghi mà cuộc sống ngày nay mang lại, chúng ta phải không ngừng phát triển bản thân để theo kịp dòng chảy tiến bộ của xã hội và hội nhập với thế giới. Đặc biệt là đối với thế hệ trẻ nói chung và sinh viên nói riêng thì việc học tiếng Anh là vơ cùng quan trọng và cần thiết. Học tiếng Anh tốt sẽ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu, đủ tiêu chuẩn để tốt nghiệp, đi du học hoặc du lịch tại các quốc gia trên thế giới dễ dàng hơn, tăng thêm cơ hội việc làm sau tốt nghiệp.

Theo kết quả nghiên cứu tại câu hỏi số 1 của bảng khảo sát, qua câu trả lời từ 101 bạn sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội cho thấy có : 9,9% sinh viên chọn học tiếng Anh để nâng cao khả năng nghiên cứu khoa học; 38,6% sinh viên cho rằng tiếng Anh là ngôn ngữ giao tiếp quốc tế; 51,5% sinh viên lựa chọn cho rằng học tiếng Anh chính là điều kiện thúc đẩy sự nghiệp của họ.

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 30</span><div class="page_container" data-page="30">

<i> (Biểu đồ 1: Biểu đồ về vai trò của tiếng Anh đối với bản thân sinh viên, đơn vị%)</i>

Từ kết quả và nhận xét ở bảng số liệu có thể thấy sinh viên đã ý thức rõ về mức độ ảnh hưởng của tiếng Anh đối với tương lai của họ. Đa số họ đều nhận thấy tầm quan trọng của việc học tiếng Anh có ảnh hưởng tới cơ hội việc làm, thúc đẩy sự nghiệp trong tương lai khi có tới 51,5% chọn phương án này. Rõ ràng trong thời kì hội nhập như hiện nay việc sử dụng thành thạo tiếng Anh chính là vũ khí tốt giúp sinh có cơ hội cao được nhận vào làm việc tại các cơng ty và tập đồn lớn, cơ hội thăng tiến rộng mở đồng thời lương bổng nhận được thường cao hơn so với những sinh viên chưa sử dụng thành thạo tiếng Anh. Bên cạnh đó có 38,6% sinh viên hiểu đây là ngơn ngữ giao tiếp quốc tế vì vậy việc làm chủ tiếng Anh sẽ giúp thuận tiện hơn cho họ trong việc cập nhật các tin tức quốc tế nhanh chóng, xem phim và các chương trình giải trí của Anh, Mỹ hoặc bất kì một chương trình có bản dịch tiếng Anh thì dễ dàng, chủ động hơn so với việc chờ đợi Vietsub, sử dụng thành thạo ngôn ngũ giao tiếp này cũng khiếnta tự tin hơn trong việc đi du lịch ở khắp các quốc gia trên thế giới. Còn lại là 9,9% sinh viên nhận thấy việc học tiếng Anh giúp họ có thể tiếp cận với nhiều nguồn tri thức mới của tồn nhân loại từ đó cải thiện việc học và nghiên cứu của họ.

</div><span class="text_page_counter">Trang 31</span><div class="page_container" data-page="31">

<b>2.2. Thời gian và phương pháp học tiếng Anh của sinh viên2.2.1. Thời gian học tiếng Anh</b>

Thời gian học tiếng Anh cố định và liên tục sẽ giúp tăng cơ hội cho phép não bộ tiếp xúc với tiếng Anh chủ động và thường xuyên hơn. Thay vì việc dành ra một khoảng thời gian lớn trong một đến hai ngày để học và những ngày cịn lại khơng có bất cứ sự tiếp xúc nào với tiếng Anh thì việc học tiếng Anh trong một khoảng thời gian cố định dù ít hay nhiều nhưng mang tính đều đặn và khoa học vẫn đạt hiệu quả tốt hơn trong việc học và sử dụng thành thạo ngôn ngữ này.

Ngồi ra, sinh viên nên xác định chính xác khoảng thời gian não bộ hoạt động hiệu quả và tối ưu nhất để học ngoại ngữ. Việc học tiếng Anh trong lúc não bộ hoạt động tốt nhất giúp tăng khả năng tập trung và ghi nhớ tiếng Anh tốt hơn từ đó giúp việc học đạt được hiệu quả cao nhất.

Theo như kết quả khảo sát có tổng cộng 100 câu trả lời của các bạn sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội thông qua bảng khảo sát ở câu hỏi số 5 cho thấy có: 75% số sinh viên tham gia khảo sát dành từ 30 phút đến 1 tiếng cho việc học tiếng Anh; 24% sinh viên dành ra khoảng thời gian nhiều từ 2 tiếng đến 4 tiếng cho việc học ngơn ngữ này. Cịn lại chỉ có 1% trong tổng số người tham gia khảo sát nói rằng họ dành đến hơn 4 tiếng mỗi ngày để học tiếng Anh.

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 32</span><div class="page_container" data-page="32">

<i> (Biểu đồ 2: Biểu đồ về thời gian sinh viên dành để học tiếng Anh, đơn vị %)</i>

Qua đây ta thấy phần lớn sinh viên K61 trường Đại học Văn hoá Hà Nội thường dành thời gian trung bình từ 30 phút đến 1 tiếng cho việc học tiếng Anh. Và chưa tới một nửa số sinh viên dành từ 2 tiếng đến 4 tiếng thậm chí là trên 4 tiếng cho việc học ngôn ngữ này. Có thể thấy, dù các bạn sinh viên đã có ý thức về tầm ảnh hưởng của tiếng Anh đối với sự phát triển trong tương lai của họ nhưng dường như họ vẫn chưa thật sự đầu tư thời gian lớn cho việc học thành thạo tiếng Anh.

<b>2.2.2. Phương pháp học tiếng Anh2.2.2.1. Giao tiếp với người nước ngoài</b>

Giao tiếp với người nước ngoài giúp cho sinh viên cải thiện trình độ nghe, nói tiếng Anh. Việc chủ động tạo ra môi trường giao tiếp với người bản xứ giúp sinh viên hứng thú hơn trong việc học tiếng Anh. Phương pháp học này mang tới nhiều hiệu quả rõ rệt trong quá trình học.

</div><span class="text_page_counter">Trang 33</span><div class="page_container" data-page="33">

Thực hành nói tiếng Anh với người bản xứ giúp sinh viên cải thiện kĩ năng phát âm, cách nhấn nhá âm điệu tự nhiên. Bên cạnh đó, phương pháp này còn giúp sinh viên cải thiện sự tự tin khi giao tiếp với người nước ngoài. Việc giao tiếp với người nước ngoài giúp sinh viên học được những cách giao tiếp tự nhiên, gần gũi với đời sống tránh những câu hỏi và câu trả lời quá rập khuôn, cứng nhắc trong những bài học tiếng Anh ở trường.

Nhiều sinh viên sau 12 năm đèn sách vượt qua nhiều cuộc thi lớn nhỏ, tự tin với trình độ ngữ pháp và vốn từ vựng phong phú nhưng họ vẫn không thể giao tiếp với người nước ngồi. Do họ khơng dành thời gian cho việc luyện tập nói và suy nghĩ bằng tiếng Anh thường xuyên khiến việc giao tiếp trở nên khó khăn. Chủ động luyện tập giao tiếp với người nước ngoài giúp sinh viên luyện phản xạ tiếng Anh tốt hơn từ đó khắc phục được tình trạng giao tiếp kém.

Bên cạnh đó, phương pháp giao tiếp với người nước ngồi cịn đặc biệt giúp ích trong việc hiểu về văn hoá, phong tục của người bản địa, giúp sinh viên K61 của trường Đại học Văn hố Hà Nội có thêm nhiều kiến thức về những nét đẹp, mới lạ trong văn hoá bản địa từ đó làm giàu thêm phơng văn hố của chính mình.

<b>2.2.2.2. Học ngữ pháp tiếng Anh</b>

Ngữ pháp là một trong những phần quan trọng trong q trình học ngơn ngữ mới. Học ngữ pháp giúp ta sắp xếp những thành tố ngôn ngữ như từ, cụm từ, mệnh đề theo quy tắc và trật tự để tạo thành một câu hồn chỉnh và có ý nghĩa.

Học tốt ngữ pháp tiếng Anh giúp sinh viên phát triển tư duy sử dụng ngôn ngữ giống người bản xứ, đọc nhanh hơn, chính xác hơn và rèn luyện khả năng viết tiếng Anh. Đặc biệt khi luyện tập viết bài theo đúng ngữ pháp vừa giúp sinh viên sử dụng thành thạo tiếng Anh đồng thời giúp quá trình giao tiếp trở nên mạch lạc và tự tin hơn.

Trong một số trường hợp đặc biệt việc sử dụng đúng ngữ pháp tiếng Anh giúp ta nhận được đánh giá tốt và tạo thiện cảm hơn với đối phương. Ví dụ, trong quá

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 34</span><div class="page_container" data-page="34">

trình xin học bổng du học, các trường Cao đẳng và Đại học có thể sẽ đánh giá khả năng sử dụng tiếng Anh học thuật dựa trên kiến thức về ngữ pháp của bạn. Từ đó việc sử dụng đúng ngữ pháp tiếng Anh sẽ gia tăng cơ hội nhận học bổng du học.

<b>2.2.2.3. Xem video bằng tiếng Anh</b>

Việc xem các bộ phim, video sử dụng tiếng Anh giúp não bộ ta dần quen với ngôn ngữ mới. Đặc biệt trong môi trường mà tiếng Anh là ngơn ngữ thứ hai thì việc chủ động tạo ra cơ hội để tiếp xúc với tiếng Anh là một điều cần thiết và nên làm. Đây là một trong những phương pháp học hiệu quả giúp sinh viên cải thiện kĩ năng nghe nói.

Các nền tảng phổ biến hiện như Youtube, Netflix, Podcast,… đều là những công cụ hữu ích cho việc học tiếng Anh. Những cơng cụ đó giúp sinh viên hiểu ngơn ngữ mới, làm quen với các hình thức giao tiếp tiếng Anh hàng ngày. Xem video bằng tiếng Anh vừa có tính giải trí, thư giãn đồng thời giúp ta tăng thêm vốn từ vựng tiếng anh. Việc nghe tiếng Anh trong khoảng thời gian dài giúp ta nạp ngôn ngữ tự nhiên và cải thiện khả năng suy nghĩ bằng tiếng Anh.

Xem các video bằng tiếng Anh có phụ đề khơng những giúp sinh viên cải thiện kĩ năng nghe, nói đồng thời phương pháp này còn giúp họ cải thiện được kĩ năng đọc tiếng Anh.

<b>2.3. Mục đích học Tiếng Anh của mỗi cá nhân.</b>

<b> Mỗi cá nhân có những suy nghĩ, nhận thức riêng về mục đích học tiếng Anh. </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 35</span><div class="page_container" data-page="35">

<i> (Biểu đồ 3: Biểu đồ về mục đích học tiếng Anh của sinh viên, đơn vị %)</i>

Theo như biểu đồ đã khảo sát thì ta thấy đến 55,9% các bạn sinh viên muốn giao tiếp thành thạo tiếng Anh; 20,6% thì lại muốn đủ điều kiện tốt nghiệp, đây là một mục đích của khá nhiều sinh viên; 19,6% thì lại cho rằng muốn đạt các chứng chỉ như IELTS hay TOEIC và chiếm tỷ lệ thấp nhất là du học với 3,9%. Như vậy, chỉ qua bảng hỏi, ta thấy các bạn cũng đã xác định được mục đích học tiếng Anh của riêng mình.

<b>2.3.1. Giao tiếp thành thạo Tiếng Anh</b>

Đây là lựa chọn mà sinh viên chọn nhiều nhất với 55,9%. Mỗi một cá nhân sẽ có những điểm mạnh và hạn chế riêng của mình. Những điểm mạnh này có thể là do đảm sinh cũng có thể là do nỗ lực học tập. Tuy nhiên với một xã hội phát triển như hiện nay thì có những kỹ năng chúng ta bắt buộc phải trang bị và nó quyết định đến sự tồn tại phát triển của bản thân. Một trong số các kỹ năng cần thiết nhất hiện nay là ngoại ngữ. Và tiếng anh là ngôn ngữ được sử dụng nhiều nhất, trên thị trường lao động hiện nay các nhà tuyển dụng ln mong muốn có thể tìm kiếm được những người lao động vừa có tay nghề vừa thành thạo tiếng anh để phục vụ cho công việc.

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 36</span><div class="page_container" data-page="36">

Như chúng ta đã biết, thành thạo bất kì ngơn ngữ nào trên thế giới cũng giúp bạn có cơ hội để cải thiện bản thân, cải thiện chất lượng cuộc sống hiện tại và cả tương lai. Những lợi thế mà việc giao tiếp thành thạo tiếng Anh mang lại rất nhiều. Xã hội ngày càng phát triển, hội nhập quốc tế cũng ngày càng mở rộng, hầu hết các công ty lớn trên thế giới hiện nay đều yêu cầu nhân viên phải thành thạo kỹ năng giao tiếp tiếng anh trong công việc và cuộc sống.

Việc bạn sử dụng thành thạo tiếng anh giúp bạn có cơ hội việc làm tốt hơn tại những doanh nghiệp lớn, cơ hội thăng tiến trong công việc cao hơn ở một môi trường làm việc cạnh tranh, chuyên nghiệp. Nhờ tiếng Anh, bạn sẽ dễ dàng tham dự các sự kiện, hội nghị quốc tế. Hầu hết sự kiện thể thao quốc tế đều dùng tiếng Anh làm ngơn ngữ chính thức, tương tự các hội nghị, sự kiện toàn cầu khác. Nếu cơng việc hay sở thích của bạn là được hịa mình vào những sự kiện thế này, bạn cần học tiếng Anh. Không chỉ để nghe hiểu, nó giúp bạn hịa mình vào vơ số hoạt động trong sự kiện, tận dụng các cơ hội để phát triển bản thân hay nghề nghiệp. Nếu bạn là một người cởi mở, muốn kết bạn với nhiền người đặc biệt là người nước ngồi thì thành thạo tiếng Anh là một điều vô cùng tuyệt vời. Bạn và những người bạn ngoại quốc có thể dễ dàng trao đổi và học hỏi văn hóa, biết thêm những điều hay ho về đất nước của nhau. Đi du lịch nước ngồi cũng là một điều khơng tồi khi bạn có điều kiện và thành thạo tiếng anh như người bản xứ, hãy bỏ qua việc dùng Google dịch hay bất cứ phương tiện dịch thuật nào, bạn vẫn có thể vơ cùng tự tin vì mình biết tiếng Anh, vừa đi du lịch vừa học hỏi thêm về văn hóa của các nước, giúp bạn có chuyến du lịch dễ dàng và thú vị hơn. Hay chỉ đơn giản với những sở thích về âm nhạc điện ảnh nước ngồi, bạn có thần tượng là người Anh , Mỹ... thì thành thạo tiếng Anh giúp khoảng cách giữa bạn và thần tượng của mình rút ngắn được rất nhiều đó.

Vì vậy, hãy học tiếng Anh ngay từ bây giờ, nó sẽ giúp cho bạn có được nhiều thứ tốt đẹp trong tương lai, đem lại cho bạn một cuộc mà bạn mong muốn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 37</span><div class="page_container" data-page="37">

<b>2.3.2. Tốt nghiệp</b>

Trong thời đại hội nhập quốc tế, xã hội ngày càng phát triển, các công việc, ngành nghề ngày càng đa dạng và phong phú đòi hỏi cọ người phải ngày càng thông minh và linh hoạt. Trong giáo duc cũng vậy, đất nước muốn hưng thịnh và phát triển thì đầu tiên không thể không nhắc đến nền giáo dục, nền giáo dục phải ngày một phát triển, có những hướng đi đúng đắn thì mới tạo ra những nhân tài phục vụ cho đất nước.

Trước đây, trong các kỳ thi tuyển sinh vào các cấp chỉ yêu cầu thí sinh thi các mơn được coi là mơn chính đó là Tốn và Văn, chỉ cần vượt qua điểm số quy định ở hai môn này là đã có thể lên cấp. Nhưng ngày nay, Bộ Giáo Dục đã bổ sung thêm môn Tiếng Anh vào bộ môn chính trong các kỳ thi tuyển sinh, tăng tầm quan trọng và vị thế của Tiếng Anh trong các cấp học. Cũng như các kỳ thi tuyển sinh, kỳ thi tốt nghiệp, đặc biệt là tốt nghiệp cấp ba và tốt nghiệp Đại học là những cột mốc vô cũng quan trọng của mỗi học sinh, sinh viên. Bạn ước mơ được làm bác sĩ, cảnh sát, hay vào những trường Đại học top đầu, có chất lượng giảng dạy cao, cơ sở vật chất tốt thì điều đầu tiên bạn phải học thật tốt, đặc biệt là môn tiếng Anh.

Mặc dù đó chỉ là một mơn trong số nhiều môn mà chúng ta phải vượt qua nhưng nó là điều kiện tiên quyết để chúng ta có được tấm bằng tốt nghiệp, mở cho chúng ta cánh cửa rộng lớn để phát triển trong tương lai. Bạn thậm chí có thể bỏ qua các kì thi đầu vào của trường Đại học nếu điểm số tiếng Anh của bạn cao. Cũng như vậy, khi bạn tốt nghiệp Đại học với tấm bằng loại giỏi , loại xuất sắc, thêm vào đó là chứng chỉ tiếng Anh sáng giá thì đảm bảo trong tương lai khơng xa bạn sẽ tìm được một cơng việc u thích và phù hợp với mình.

Ở ngôi trường Đại học Văn hóa Hà Nội, tiếng Anh cũng vơ cùng quan trọng. Theo như quy định của trường, sinh viên ngồi hồn thành chương trình học, thì cần phải có chứng chỉ tiếng Anh B1 thì mới đủ điều kiện tốt nghiệp ra trường. Mục đích là vô cùng thực tế và cần thiết. Theo thầy Đinh Cơng Tuấn, phó hiệu trưởng

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 38</span><div class="page_container" data-page="38">

nhà trường, hiện nay có khoảng hơn 1000 sinh viên chưa thể tốt nghiệp do chưa đạt chứng chỉ B1. Cũng vì vậy, trong bảng hỏi thì đây là lựa chọn lớn thứ 2 với 20,6% Vậy nên ta có thể thấy tầm quan trọng của tiếng Anh trong việc tốt nghiệp, đó là bệ phóng và là cơng cụ hỗ trợ đắc lực của bạn trong công việc và phát triển bản thân.

<b>2.3.3. Đạt được chứng chỉ IELTS, TOEIC</b>

Đây là lựa chọn lớn thứ 3 với 19,6% theo như bảng điều tra. Như đã biết, IELTS ( International English Language Testing System) là Hệ thống kiểm tra Anh ngữ Quốc tế, hay TOEIC ( Test of English for International Communication) là Bài kiểm tra tiếng Anh giao tiếp Quốc tế. Đây là hai kì thì kiểm tra đánh giá trình độ Anh ngữ quan trọng và phổ biến nhất trên thế giới. Đa phần, khi đã có kiến thức tiếng Anh và thông thạo các kỹ năng tiếng Anh một cách tương đối thì sẽ đăng ký thi IELTS hay TOIEC. Vì sao lại muốn đạt được chứng chỉ IELTS, TOIEC? Bởi vì đặc quyền mà nó mang lại cho chúng ta.

Hiện nay, nhiều người lựa chọn học và thi chứng chỉ IELTS, TOIEC vì nó mang lại cho họ rất nhiều lợi ích. Bên cạnh việc hồn thiện bản thân thì những cơ hội thăng tiếng, phát triển trong sự nghiệp hay học tập cũng được mở rộng hơn. Có thể nói, cầm trên tay chứng chỉ IELTS, TOIEC tức là đang có rất nhiều cơ hội chờ đợi bạn ở phía trước. Các chứng chỉ này mang lại rất nhiều những lợi ích thiết thực cho khơng chỉ học sinh, sinh viên mà còn với những người đã có cơng việc ổn định. Đâu tiên, bạn có thể sẽ được giảm các học phần tiếng Anh khi bạn bước chân vào Đại học, dựa vào điểm chứng chỉ IELTS mà bạn có thể được miễn học phần tiếng Anh trong 2 năm đầu học tập tại các trường Đại học. Đây chính là một lợi thế lớn khi bạn có thể tranh thủ thời gian đó để tìm hiểu thêm nhiều điều bổ ích khác. Hiện tại một số trường như Đại học Quốc gia, Đại học Bách Khoa,… đều có quy định về thang điểm và điều kiện học Tiếng Anh tại trường, nên bạn có nhiều thời gian tập trung vào những mơn khác hoặc tìm hiểu những điều bổ ích. Được miễn thi tiếng

</div><span class="text_page_counter">Trang 39</span><div class="page_container" data-page="39">

Anh trong kỳ thi THPT, những bạn học sinh có chứng chỉ IELTS 4.0 trở nên đều sẽ được miễn thi tiếng Anh THPT. Do đó, hiện nay có rất nhiều bạn học sinh đã quyết tâm ôn thi để lấy được chứng chỉ này. Hiện nay học IELTS từ cấp 2, 3 là xu hướng hiện nay. Được xét tuyển riêng khi thi đại học, với một số trường đại học, có những ngành học sẽ xét tuyển riêng những sinh viên có năng lực tiếng Anh cao. Và tất nhiên, chứng chỉ IELTS chính là thước đo hoàn hảo nhất. Dễ dàng hoàn thành chứng thi đầu ra tiếng Anh, tại các trường Đại học, để tốt nghiệp, sinh viên phải có chứng chỉ tiếng Anh và tin học bắt buộc.

Tuy nhiên, nếu sở hữu trong tay chứng chỉ IELTS 4 kỹ năng, bạn hồn tồn có thể được miễn tham gia kỳ thi và thuận lợi tốt nghiệp. Các doanh nghiệp quốc tế thường rất ưu ái với những người có trình độ tiếng Anh tốt. Do đó, nếu bạn có chứng chỉ IELTs thì tức là bạn đã thành công phỏng vấn được một nửa rồi. Khi đã có chứng chỉ IELTS tầm 6.5 trở lên thì những cơng việc như quản lí nhân nhân sự, phiên dịch viên, marketing, kế toán,… đều dễ dàng và được nhận vào làm việc với mức lương khá cao và tiền đồ mở rộng hơn. Từ những thuân lợi trong việc tìm kiếm việc làm hay được tuyển dụng vào cơng ty mà bạn u thích thì việc đảm nhiệm các công việc liên quan đến tiếng Anh sẽ giúp cho bạn có một mức lương cao, đảm bảo cho chất lượng cuộc sống của bạn sau này. Trên đây chỉ là một số những lợi ích trong vơ số các lợi ích mà tiếng Anh đem lại cho bạn khi bạn học tập và làm việc. Vì vậy, mới thấy tiếng Anh thật tuyệt và cần phải bổ sung vào trí não của chúng ta ngay.

<b> Hiện nay, trong thời đại của chúng ta thì việc đi du học đã dễ dàng hơn trước. </b>

Du học có rất nhiều lợi ích, ta sẽ được có một mơi trường giáo dục hồn tồn mới, hiện đại và văn minh hơn. Không những thế, nó là cơ hội để trải nhiệm nhiều nền văn hóa khác nhau trên thế giới, kết thêm bạn bè. Và du học cũng tạo điều kiện cho chúng ta có một cơng việc với mức lương lớn ở các nước này. Tuy nhiên, một điều

<small>Downloaded by tailieu schat ()</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 40</span><div class="page_container" data-page="40">

kiện kiên quyết để bạn có thể đi du học và không bị “lạc lối” ở một đất nước khác là phải biết tiếng Anh. Thật vậy, ở bất cứ trường đại học nào, ở bất kỳ các quốc gia nào thì tiếng Anh cũng là điều ta cần phải có. Các trường Đại học đứng đầu thế giới như Đại học Harvard, Đại học Oxford, Đại học Cambridge, Đại học Yale,… đều nằm ở các quốc gia nói tiếng Anh. Khơng chỉ phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu mà tiếng Anh còn giúp du học sinh hòa nhập với cộng đồng bản địa, kiếm được các công việc tốt. Qua khảo sát, có một lượng khơng nhỏ sinh viên K61 trường

ĐHVHHN muốn học tiếng Anh để đi du học với 3,9%

<b>2.4. Chương trình đào tạo tiếng Anh của trường2.4.1. Tính phù hợp của giáo trình</b>

Chương trình học tập tiếng Anh của trường Đại học Văn hóa được phân ra nhiều cấp bậc khác nhau: A1, A2, B1. Giáo trình của mơn tiếng Anh khơng giới hạn, bạn có thể tìm thấy rất nhiều giáo trình liên quan đến tiếng Anh trên thư viện của trường. Tuy nhiên, những giáo trình cơ bản để học tập trên lớp thì có 3 quyển tương đương với 3 cấp bậc lần lượt là New English File Beginner tương đương với

New English File Pre-Intermediate tương dương với cấp B1 . Các cuốn giáo trình sẽ tăng dần độ khó qua các năm học, nếu bạn vượt qua các kì thi. Các cuốn giáo trình được thiết kế khá đơn giản nhưng cũng hợp lí, bao gồm phần lý thuyết xen kẽ là bài tập. Sau khi học lý thuyết xong sinh viên có thể vận dụng và làm bài tập trên lớp. Cuốn giáo trình đầu tiên cho các sinh viên năm nhất là cuốn giáo trình cơ bản, bao gồm ngữ pháp và số ít các từ vững đã được học từ cấp THPT, cho nên đa phần cuốn giáo trình này chỉ mang tính chất ơn tập và củng cố lại kiến thức cũ. Các cuốn giáo trình sau sẽ dành cho các học phần của các năm tiếp theo.

Xét về tính hai mặt, thì đầu tiên các cuốn giáo trình được thiết kế logic, lượng kiến thức đảm bảo trình độ đầu ra B1 của trường, chỉ vỏn vẹn cả lý thuyết cả bài tập trong một cuốn tạo sự tiện lợi và linh hoạt cho cả giảng viên và sinh viên. Tuy

</div>

Việc học tiếng anh của sinh viên k61 trường đại học văn hóa hà nội – thực trạng và giải pháp

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về