Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.45 KB, 3 trang )
7 bước cơ bản dạy từ mới
Đã bao giờ bạn tự hỏi tại sao các học viên dù đã được học 1 từ
hay cụm từ khó trong tiếng Anh rất nhiều lần mà vẫn không thể
sử dụng từ đó trong giao tiếp? Dù cho số lượng từ mà các học
viên biết là rất nhiều nhưng số từ mà họ thực sự sử dụng trong
giao tiếp lại rất ít ỏi.Bước 1
Để học viên được nghe cách phát âm của từ đó trong những đoạn
hội thoại thực tế. Cho học viên nghe ít nhất là 3 đoạn hội thoại
khác nhau để họ có thể đoán được nghĩa của từ trong những tình
huống cụ thể.
Bước 2
Để học viên có thời gian làm việc với những từ hay cụm từ mới đó
trong một bối cảnh ngôn ngữ nhất định. Thông qua đó, một lần
nữa, họ có thể rút ra được ý nghĩa và chức năng hay cách sử dụng
của từ hoặc cụm từ mới. Tiếp theo, hãy yêu cầu họ trao đổi hoặc
thảo luận theo nhóm hoặc theo cặp.
Bước 3
Tiến hành cho lớp thảo luận về ý nghĩa cũng như cách sử dụng của
từ mới, trong bước này tất cả mọi học viên đều có thể tham gia
đóng góp ý kiến trước lớp. Sau khi thảo luận, giáo viên sẽ đưa ra
một khái niệm chung, cơ bản về từ mới đó.
Bước 4
Cung cấp cho học viên cách phiên âm, trọng âm của từ cũng như
ngữ điệu khi đọc.
Bước 5
Đưa ra những ví dụ, sử dụng từ mới hoặc yêu cầu học viên đặt câu,
tạo tình huống hay ngữ cảnh cho từ đó.
Bước 6
Tạo ra một kịch bản để học sinh có thể tham gia đóng vai, thể hiện
nhân vật và sử dụng từ mới một cách tự nhiên trong giao tiếp.
(Giúp học sinh làm quen với việc sử dụng từ mới để giao tiếp ngay