Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.84 KB, 3 trang )
Giáo viên nên làm gì để giúp đỡ những học
viên yếu kém?
Trong quá trình giảng dạy, giáo viên ít khi mong muốn có những học viên cá
biệt trong lớp học của mình. Tuy nhiên rất khó tránh những trường hợp với
học viên mà giáo viên cần có cách xử lý khéo léo và tế nhị. Dưới đây là 12
bước giáo viên có thể áp dụng để hỗ trợ các học viên cá biệt.
1. Nhận biết sớm những nhược điểm của học viên và có phương pháp để
khắc phục. Giáo viên phát hiện những nhược điểm này thông qua các
bài kiểm tra và các buổi phỏng vấn vào những tuần đầu của khóa học.
2. Rất nhiều học viên trốn tránh, không thừa nhận những khuyết điểm
của mình. Họ thường nói với giáo viên: “Thưa thầy/ cô, không có vấn
đề gì đâu ạ” mặc dù có thể họ không hiểu bài, hoặc chưa hiểu hết
những kiến thức mà giáo viên truyền đạt. Lúc này, giáo viên cần chú ý
theo dõi phản ứng của học viên để quyết định có nên giảng lại bài hay
không.
3. Khuyến khích học viên phát biểu những khúc mắc cá nhân và nhận ra
những lý do và cách giải quyết vấn đề đó. Không để học viên đánh giá
thấp những vấn đề này. Giáo viên phải phân tích những nhược điểm
của học viên. Trên thực tê, phương pháp tự nhận biết rất hữu ích. Học
viên tự nhận biết được vấn đề và tự quyết định có muốn tập trung vào
việc khắc phục các nhược điểm này hay không.
4. Giáo viên hãy lắng nghe một cách chân thành
và chú ý vào các phản hồi của học viên. Hãy
lắng nghe và thể hiện sự chú ý đối với những vấn
đề mà học viên đang trình bày. Hãy để khoảng
thời
Luyện nói tiếng Anh
Kinh nghiệm học tập
Tiếng Anh trẻ em
1. Giúp đỡ học viên thiết lập một kế hoạch hành động với những mục
tiêu thực tế. Giúp họ những bước căn bản để đạt được mục tiêu đã