Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.76 KB, 3 trang )
5 loại câu hỏi cơ bản giáo viên cần
lưu ý
Nghệ thuật đặt câu hỏi là một trong những kỹ năng cơ bản của giáo viên
trong quá trình dạy học. Tri thức và nhận thức được coi là động lực bên
trong của mỗi người học. Vì vậy, nhiệm vụ của giáo viên là khám phá
nhận biết và tri thức tiềm ẩn của người học để giúp họ đạt được tới những
mức độ cao hơn.
Nghệ thuật hỏi không chỉ cung cấp kiến thức mà còn giúp người học liên kết
khái niệm, suy luận, tăng khả năng nhận thức, kích thích óc sáng tạo và trí
tưởng tượng, trợ giúp tư duy phân tích và giúp người học khám phá những
cấp độ sâu hơn về sự hiểu biết, suy nghĩ và trí tuệ. Sau đây chúng tôi xin đưa
ra 5 loại câu hỏi cơ bản mà giáo viên thường sử dụng trong dạy học. Tùy
thuộc vào mục đích bài học, trình độ học sinh cũng như những hoàn cảnh
khác nhau, mức độ sử dụng các loại câu hỏi có thể khác nhau.
1. Câu hỏi dựa vào sự thực (Factual)
Đây là những câu hỏi khá đơn giản, câu trả lời đưa ra dựa vào những kiến
thức hiển nhiên. Những câu này thường dựa vào mức tri thức và tình cảm
thấp nhất và câu trả lời thường được xác định rõ là đúng hay sai.
Ví dụ: Name the Shakespeare play about the Prince of Denmark? (Hãy nêu
tên vở kịch của Shakespeare nói về Hoàng từ Đan Mạch)
2. Dạng câu hỏi quy nạp (Convergent)
Câu trả lời của những câu hỏi này thường ở mức độ chính xác có thể chấp
nhận được. Chúng có thể ở những mức độ khác nhau của tri thức: hiểu, áp
dụng, phân tích hoặc được đưa ra dựa vào sự suy đoán, nhận thức cá nhân
hoặc những tài liệu đã được học hoặc được biết.
Ví dụ: On reflecting over the entirety of the play Hamlet, what were the main
reasons why Ophelia went mad?(Dựa vào toàn bộ diễn biến của vở kịch
Hamlet, hãy cho biết những lý do chính khiến Ophelia phát điên?- Trong
câu này người đọc phải tự rút ra kết luận để giải thích. )
3. Dạng câu hỏi diễn dịch (Divergent)
Những câu hỏi này cho phép học sinh khám phá những tri thức khác nhau và