Để trẻ hứng thú hơn khi học tiếng Anh (Phần 2) “WHAT IF...” – HỌC MÀ VUI docx

Để trẻ hứng thú hơn khi học tiếng Anh (Phần 2) -
“WHAT IF ” – HỌC MÀ VUI
“What if” là dạng hoạt động dùng cho lớp học Tiếng Anh trình độ sơ cấp
đến tiền trung cấp. Phương pháp này trích từ cuốn Creating Stories With
Children (Cùng trẻ sáng tác truyện). Đây là cuốn sách hướng dẫn cách
giúp trẻ sáng tạo nên những câu chuyện của riêng mình bằng tiếng Anh.
Hoạt động này nhằm phát huy kỹ năng viết sáng tạo, đồng thời nâng cao sự
tự tin và khả năng nói, viết tiếng Anh lưu loát ở người học. Trên lớp có thể
dành từ 20 – 30 phút cho hoạt động này.
1) Trước tiên thông báo là giáo viên và cả lớp sẽ cùng nhau sáng tác một câu
chuyện. Giúp học sinh liệt kê trên bảng năm nơi và năm con vật mà chúng
biết rõ.
Ví dụ:
Kitchen Dog
Supermarket Mouse
Cupboard Bird
Swimming pool Crocodile
Classroom Monkey
2) Tiếp theo, lựa chọn hai trong số các từ trên, ví dụ như: supermarket (siêu
thị) vàcrocodile (cá sấu). Đặt câu hỏi cho học sinh: “What if there is a
crocodile in the supermarket?” (Chuyện gì xảy ra nếu xuất hiện một con cá
sấu trong siêu thị?) Viết hai từ lên bảng và ghi lại tất cả những từ và cụm từ
có liên quan đến “siêu thị” và “con cá sấu” mà trẻ đề xuất.
Ví dụ:
Crocodile Supermarket
- Green
- Big à mouth
- Strong à tail
-
Teeth à mo
uth

- Hungry à eat
- Soap
- Bottles
-
Tins à knoc
k à fall
- Ice-cream
- Trolleys
- People à run
(Có thể trình bày mỗi từ trong một ô tròn, rồi vẽ các mũi tên xung quanh
dẫn đến các từ hay cụm từ do trẻ nghĩ ra, những từ này cũng được viết trong
các ô tròn khác, có kết nối với nhau và với từ chính.)
3) Lúc này, giáo viên có thể giúp trẻ tưởng tượng các sự kiện nối tiếp nhau
để tạo thành một câu chuyện. Hình dung ra những thèm muốn và khó khăn,
việc này sẽ không quá khó đối với giả thuyết về con cá sấu trong siêu thị.
Đặt những câu hỏi trợ giúp (nhưng không phải những câu hỏi ngụ ý là giáo
viên đã nghĩ trước câu chuyện đó!). Chẳng hạn như: What is the crocodile
looking for? Can he move easily in the supermarket? Giáo viên cũng có
thể vẽ lên bảng một biểu đồ phát triển mô tả chuỗi sự kiện nếu thấy có ích.
4) Cuối cùng, yêu cầu trẻ làm việc theo đôi hoặc nhóm 3 người để các em
cùng tìm và xếp chuỗi các ý tưởng liên quan đến các cặp địa điểm và con vật
khác và sau đó tự tạo thành câu chuyện của riêng các em.
Những kết hợp “What if” khác có thể bao gồm: con người và tai nạn; vật
thể, nơi chốn và con người; khả năng đặc biệt và con người; những vật thể
khác thường và con người.