CT rèn luyện kỷ năng sống_TVD

UBND THỊ XÃ BẢO LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường TH Tô Vĩnh Diện Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
Trường TH Tô Vĩnh Diện
Thực hiện công văn 152/CV-GD ngày 09 tháng 11 năm 2009 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Bảo Lộc V/v “Xây
dựng chương trình rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh Tiểu học và THCS.”
Nay trường TH Tô Vĩnh Diện xây dựng chương trình rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh như sau :
Nội dung chính
Nội dung cụ thể Biện pháp Thời gian Phân công Mục tiêu
Rèn luyện khả
năng ứng xử
hợp lý với các
tình huống
-Giáo dục về trách nhiệm
công dân đối với xã hội.
-Giáo dục trách nhiệm đối
với gia đình
-Giáo dục lồng ghép trong các
bộ môn đạo đức, các môn xã
hội.
-Sinh hoạt chủ nhiệm.
-Hoạt động NGLL, ngoại
khóa; thực hiện tiểu phẩm do
học sinh tự sáng tác, trình diễn
trước công chúng trong và
ngoài trường cho học sinh.
Trong
năm
Giáo viên

-GVCN
-TPT Đội.
-Học sinh có tinh thần, thái độ
học tập đúng đắn. Hoàn thành
nhiệm vụ học tập ( học bài, làm
bài, ôn bài thường xuyên). Tinh
thần giúp đỡ nhau trong học tập.
-Biết tự phục vụ bản thân, giúp
đỡ gia đình ( lao động, tu sửa dụng
cụ đơn giản trong gia đình …) tùy
theo lứa tuổi
-Giáo dục về quyền trẻ em
-Giáo dục bình đẳng nam nữ
-Giáo dục kính trọng ông bà,
-Giáo dục lồng ghép trong các
bộ môn đạo đức
-Thực hiện tiểu phẩm do học
Trong
năm
GV GDCD,
GVCN
-Nhận thức về quyền trẻ em, quyền
bình đẳng giới. Thể hiện qua hành
vi.
trong cuộc
sống, thói quen
và kỹ năng làm
việc, sinh hoạt
theo nhóm
cha mẹ, người lớn tuổi sinh tự sáng tác, trình diễn

trước công chúng trong và
ngoài trường cho học sinh
-Kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy
cô, CNV trường học. người lớn
tuổi.
Rèn luyện cho học sinh thói
quen học tập, lao động, vui
chơi có kế hoạch
-Lồng ghép vào môn đạo
đức, các môn học …
-Hướng dẫn, nâng nhận thức
về tầm quan trọng của việc
học tập, lao động, vui chơi có
kế hoạch Tổ chức cho học
sinh thực hành cá nhân, thảo
luận trong tổ về xây dựng kế
hoạch.
Trong
năm học
-Giáo viên
-GVCN, GV
bộ môn
-Học sinh có thói quen và xây
dựng được KH học tập, LĐ, vui
chơi.
-Có tinh thần chủ động, tự lực
giải quyết vấn đề trong học tập,
sinh hoạt.
-Có phương pháp tự học.
-Biết áp dụng kiến thức đã học

vào cuộc sống.
-Tự tin, sáng tạo hơn, …
Giáo dục biết làm việc theo
nhóm
-Tổ chức hoạt động học tập,
sinh hoạt tập thể, thi đua.
Trong
năm học
-Giáo viên CN
. TPT Đội
-Biết làm việc theo nhóm, chấp
hành nội qui, qui định của nhóm;
hoàn thành trách nhiệm được giao.
-Kỹ năng điều hành, quản lý
nhóm: biết phân công, XD kế
hoạch …
Giáo dục tự chủ khi gặp tình
huống căng thẳng.
-Tư vấn tâm lý.
-Lồng ghép trong dạy môn
đạo đức
-Thực hiện tiểu phẩm do học
sinh tự sáng tác, trình diễn
trước công chúng trong và
ngoài trường cho học sinh
Trong
năm học
-GVCN
-GV dạy
GDCD

-TPT Đội.
-Biết phân tích các vấn đề, trẻ có
phản ứng linh hoạt, biết ứng
phó với sự căng thẳng, xử lý tình
huống ….
Giáo dục lòng từ thiện, nhân
đạo
-Giáo dục lồng ghép trong
môn tiếng Việt.
-Tổ chức đọc các tác phẩm
giáo dục lòng nhân ái, từ thiện
trong sinh hoạt lớp, đọc sách
thư viện
-Tổ chức được một số hoạt
động từ thiện, nhân đạo trong
nhà trường, với cộng đồng
Trong
năm học
-Giáo viên
-Giáo viên CN
, CB thư viện
-Hội chữ thập
đỏ; TPT Đội
-Có nhận thức, hành vi thể hiện
lòng nhân ái, từ thiện.
-Học sinh được cung cấp kiến
thức về vệ sinh an toàn thực
-Giáo dục thông qua môn
khoa học,môn TNXH .
Trong

năm học
-GVCN
-TPT
-Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân, không ăn quà vặt không đảm
Rèn luyện sức
khỏe và ý thức
bảo vệ sức
khỏe; KN
phòng chống
tai nạn giao
thông, đuối
nước và các tai
nạn thương
tích khác
phẩm, phòng ngừa ngộ độc
do thức ăn, đồ uống, khí độc,
chất độc, chất thải và các yếu
tố gây hại khác
-Ngoại khóa về môi trường.
Triển lãm tranh ảnh, tờ rơi.
bảoVSATTP
-Học sinh thực hiện tốt qui định về
giữ gìn vệ sinh lớp học, trường học,
nhất là có thói quen giữ vệ sinh nhà
vệ sinh.
Học sinh được giáo dục về
sức khoẻ thể chất và tinh thần
(biết phòng chống các bệnh
thông thường, phòng chống

HIV-AIDS, dịch cúm, rèn
luyện thể lực, cân bằng tâm
lý để sống lạc quan )
-Xây dựng phong trào rèn
luyện thân thể.
-Ngoại khóa.
-Triển lãm tranh ảnh, tờ rơi …
Trong
năm học
-GV thể dục
-GV CN
-CB y tế,
GVCN
-TPT
-Thực hành rèn luyện thể chất.
Có hiểu biết biết về phòng chống
các bệnh thông thường, phòng
chống HIV-AIDS, dịch cúm
Giáo dục về giới tính, -Giáo dục thông qua bộ môn
TNXH,khoa học
-Tư vấn tâm lý
-Giáo viên
-Giáo viên CN
-Có hiểu biết, thực hành phù hợp
lứa tuổi.
-Giáo dục về an toàn giao
thông (đường bộ, đường thủy,
đường không ). Trước hết là
giữ an toàn nơi dễ xẩy ra tai
nạn (trên sông nước, qua

đường, qua đưởng sắt )
-GD Trách nhiệm bảo vệ
công trình, phương tiện giao
thông (cầu cống, đền chiếu
sáng công cộng, đèn hiệu,
biển báo ), bảo vệ xe lửa và
đã tập dượt về an toàn giao
thông cho học sinh
-Tổ chức ngoại khóa về Luật
giao thông.
-Lồng ghép giáo dục trong
dạy học môn đạo đức
Trong
năm học
-Nhà trường
-Giáo viên
-Đi bộ, đi xe đạp đúng luật giao
thông, đảm bảo an toàn khi tham
gia giao thông, qua sông suối.
-Có nhận thức, không phá hoại
các công trình, biển báo giao
thông.
Giáo dục về phòng chống tai
nạn về điện, đuối nước, cháy
nổ, cháy rừng (biết sử dụng
công cụ chữa cháy), thiên tai
(lũ lụt, bão lốc, sấm sét, lở
đất, động đất, triều cường,
sóng thần ) và sẵn sàng
tham gia cứu hộ theo khả

-Lồng ghép GD trong môn
Địa lý.
-Tập dượt sử dụng công cụ
chữa cháy.
-Tập dượt sơ cấp cứu
Trong
năm học
-GVCN,TPT
-Hội chữ thập
đỏ phối hợp
CB y tế trường
-Biết phòng chống cháy, nổ, sử
dụng công cụ chữa cháy.
-Biết sơ cấp cứu thông thường.
-Kỹ năng ứng phó với thiên tai.
năng của mình học
Rèn luyện kỹ
năng ứng xử
văn hóa, chung
sống thân
thiện, phòng
ngừa bạo lực
và tệ nạn xã
hội
-Phổ biến nội quy, quy tắc
ứng xử của giáo viên, nhân
viên, học sinh trong quan hệ
nội bộ nhà trường và sinh
hoạt xã hội; thông báo những
hành vi học sinh không được

làm
-Xây dựng quy tắc ứng xử có
văn hóa. Triển khai trong buổi
chào cờ đầu tuần, sinh hoạt
chủ nhiệm ngay từ đầu năm.
-Xây dựng môi trường sư
phạm tốt, mọi thành viên ứng
xử có văn hoá trong trường,
với cộng đồng, xử lý tốt mọi
tình huống căng thẳng, xung
đột.
Trong
năm học
-Ban giám hiệu
-Nhà trường
phối hợp với
công đoàn
-Không nói tục, chửi thề, ngôn
ngữ giao tiếp trong sáng, thể hiện
có văn hóa, giáo dục.

-Mạnh dạn, tự tin trước đám
đông, người lạ, có khả năng diễn
đạt, trình bày ý kiến riêng của
mình; thuyết trình
Kỹ năng diễn đạt và lắng nghe
người khác
- Biết đồng cảm và chia sẻ
- Kĩ năng góp ý với những
người xung quanh và biết cách

học hỏi từ những lời phê bình, …
Phòng chống bạo lực và tệ
nạn xã hội.
-Giáo dục tinh thần bè bạn,
chung sống hòa bình, chống tệ
nạn xã hội
-Tổ chức cho học sinh ký cam
kết về giữ gìn lối sống văn
hóa, bài trừ các hành vi bạo
lực và tệ nạn xã hội theo quy
định của nhà trường.
Trong
năm học
-GVCN, TPT
-Nhà trường
-Không vi phạm gây gổ, đánh
nhau, trộm cắp, hút thuốc, uống
rượu, bia …
-Ưng phó được với những tác động
ảnh hưởng đến cuộc sống như:
phòng chống HIV/AIDS, ma tuý,
sức khoẻ sinh sản, … theo lứa tuổi,
trình độ.
-Ký cam kết thực hiện.
Lộc Châu,ngày 22 tháng 11 năm 2009
Hiệu trưởng

Phan Công Huỳnh