GA TUẦN 25 LỚP 2 ( BUỔI 2)

Tn 25
Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010
Tập đọc
SƠN TINH THUỶ TINH
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các
nhân vật.
- Hiểu nội dung :Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là
do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh . Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên
cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt
II. Chuẩn bò:
- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài
“ Voi nhà”
- Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: Sơn Tinh – Thủy
Tinh
Đọc mẫu :
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn .
-Yêu cầu đọc từng câu , nghe
và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về
các lỗi ngắt giọng .
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại
cả bài .
* Luyện đọc trong nhóm .
- Luyện đọc bài theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn

cho HS .
* Thi đọc: -Mời các nhóm thi
đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
đồng thanh và cá nhân.
-Lắng nghe nhận xét và ghi
điểm .
c) Củng cố dặn dò:
- 3 em lên bảng đọc trả
lời câu hỏi.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
và đọc thầm theo .
- HS luyện đọc.
- Các nhóm thi đua đọc
bài.
-
1
- Gọi hai em đọc lại bài .
(?) Em thích nhân vật nào trong
truyện? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước
bài mới: Bé nhìn biển.

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010
T o¸n
MỘT PHẦN NĂM
I. Mục tiêu :
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.

- Giúp HS : Bước đầu nhận biết được một phần năm .Biết đọc , viết
II. Chuẩn bò :
- Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ : Bảng
chia 5
- Gọi 1 HS đọc bảng chia 5
- 2 HS lên làm tính, cả lớp
làm giấy nháp.
-Nhận xét đánh giá bài học
sinh .
2.Bài mới:
Bài tập 1:
Cho học sinh đọc yêu cầu đề
bài.
Hướng dẫn học sinh kẻ thêm
một đọan thẳng để tạo thành
5 phần bằng nhau và tô màu
vào một phần năm hình đó.
Bài tập 2 :
Cho học sinh đọc yêu cầu
của đề bài.
Hướng dẫn học sinh tô màu
vào một phần năm số ô
vuông.
- HS 1 : Đọc bảng chia 5
- HS 2 : 15 : 5 = 3
20 : 5 = 4
- HS 3 : 35 : 5 = 7

40 : 5 = 8
Đọc yêu cầu của đề bài.
Vẽ thêm đọan thẳng theo yêu
cầu của gíao viên.
Đọc yêu cầu của đề bài.
Tô màu vào một ô vuông.
2
Bài tập 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
bài.
- Hướng dẫn học sinh
khoanh vào một phần năm
số con vật trong bức tranh.
Bài tập 4 :
Cho học sinh nêu yêu cầu.
Hướng dẫn học sinh tô màu
một phần năm số quả của
bức tranh.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Em hiểu thế nào là một
phần năm?
- Nhận xét đánh giá tiết
học .
- Dặn về nhà học và làm
bài tập .
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Khoanh vào một phần năm
số con vật.
Học sinh nêu yêu cầu.
Tô màu.

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn
giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. Chuẩn bò :
- Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng làm
bài tập.
- Tìm một phần năm trong các
hình tô màu.
-Nhận xét đánh giá bài học
sinh .
2.Bài mới:
* Luyện tập:
-Hai học sinh lên bảng chỉ hình
và nêu kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
3
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1.
- Mời một em lên bảng làm
bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

lòng bảng chia 5 .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài
- Gọi 3 em lên làm bài trên
bảng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài
các bạn trên bảng .
Một bạn nói : “ Khi biết kết
quả của
5 x 3 = 15 ta có thể ghi ngay
kết quả của
15 : 5 mà không cần tính “
Theo em bạn nói đúng hay
sai ? Vì sao?
- Nhận xét và ghi điểm học
sinh .
Bài 3
-Gọi 1 em nêu đề bài .
- Hướng dẫn học sinh cách
giải toán.
Nhận xét bài làm của học
sinh.
Bài tập 4:
Gọi 1 em học sinh đọc yêu cầu
bài toán.
Hướng dẫn học sinh giải bài
toán.
Nhận xét cách làm bài của
học sinh.

Bài 5
-Gọi một em nêu đề bài 5 .
Hướng dẫn học sinh cách làm
bài tập.
Nhận xét bài làm của học
- Một em đọc đề bài .
- một em lên bảng làm bài. Lớp
làm vào vở
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia
5.
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .
- 3 em lên bảng ,mỗi em làm
một phép tính nhân và một
phép tính chia theo đúng cặp .
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
Bạn nói đúng vì hai phép chia
15 : 3 và 15 : 5 được lập ra từ
phép nhân 3 x 5 = 15 . Khi lập
phép chia từ phép nhân nào đó
ta lấy tích chia cho thừa số này
thì được thừa số kia .
- Nêu đề bài toán.
Giải bài toán theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Đọc yêu cầu bài toán.
Giải bài toán.
Nhận xét bài làm của học sinh.
Nêu đề bài.

Làm bài tập.
Nhận xét bài làm của bạn.
4
sinh.
- Hướng dẫn HS quan sát hình
vẽ và làm bài .
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nêu cách tính một
phần năm của một số
*Nhận xét đánh giá tiết học

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
Tù nhiªn- X· héi
MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG Ở TRÊN CẠN
I. Mục tiêu
- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
II.Chuẩn bò :
- Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 52, 53 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các
cây có ở sân trường , vườn trường . Bút dạ , giấy A3 , phấn màu .
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua
bài : “ Cây sống ở đâu “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội
dung .
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
Bài tập 1:

- Cho học sinh đọc yêu cầu đề
bài.
Hướng dẫn học sinh quan sát
tranh.
Hướng dẫn học sinh điền các
chữ cái vào những ô trống cho
phù hợp.
Bài tập 2 :
Cho học sinh đọc yêu cầu bài
tập 2.
Hướng dẫn học sinh viết lợi
ích của các cây mà học sinh
biết.
-Trả lời về nội dung bài học
trong bài :
” Cây sống ở đâu ” đã học tiết
trước .
- Đọc yêu cầu đề bài.
Quan sát tranh.
Điền các chữ cái vào ô vuông
cho phù hợp.

Đọc đề bài.
Viết lợi ích của các cây mà các
em biết.
Nhận xét bài làm của bạn.
5
Nhận xét bài làm của học
sinh.
d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc
sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
KĨ chun
SƠN TINH, THUỶ TINH
I. Mục đích yêu cầu :
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại
được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2).
- Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3).
II. Chuẩn bò:
- 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to .
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 HS lên bảng tiếp kể
lại câu chuyện “ Quả tim
khỉ”
- Nhận xét ghi điểm học
sinh .
2.Bài mới :
*Hướng dẫn kể chuyện .
a/ Sắp xếp lại theo thứ tự
các bức tranh đúng nội dung
câu chuyện :
-Gọi một HS đọc yêu cầu
bài tập 1 .
-Treo tranh và yêu cầu lớp
quan sát tranh .
(?)Bức tranh 1 minh hoạ

điều gì ?
-4 em lên kể lại câu chuyện “
Quả tim khỉ” .
- “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
- Sắp xếp theo thứ tự các bức
tranh theo đúng nội dung câu
chuyện .
- Quan sát tranh trong nhóm .
- Minh hoạ trận đánh của hai vò
thần Thuỷ Tinh đang hô mây , gọi
gió , dâng nước . Sơn Tinh đâng
bốc từng quả đồi dời từng dãy núi
chặn dòng nước lại .
- Đây là nội dung cuối cùng của
câu chuyện
- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến
trước và đón được Mò Nương .
6
(?)Đây là nội dung thứ mấy
của câu chuyện ?
(?)Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?
(?) Đây là nội dung thứ mấy
của câu chuyện ?
(?)Hãy nêu nội dung của
bức tranh thứ3?
(?) Em hãy sắp xếp theo
đúng thứ tự của các bức
tranh theo nội dung câu
chuyện?
b/ Kể lại toàn bộ nội dung

câu chuyện :
-Chia lớp thành các nhóm
nhỏ , mỗi nhóm có 3 em tập
kể lại câu chuyện trong
nhóm.
-Yc các nhóm kể theo hình
thức nối tiếp , mỗi em kể
một đoạn với nội dung một
bức tranh .
- Tổ chức cho các nhóm thi
kể .
-Yêu cầu các nhóm cử đại
diện của mình lên kể trước
lớp .
- GV nhận xét tuyên dương
nhóm kể tốt .
- Gọi một em khá kể lại
toàn bộ câu chuyện .
c) Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh
giá .
-Dặn về nhà kể cho nhiều
người cùng nghe .
- Đây là nội dung thứ hai của câu
chuyện .
- Hai vò thần đến cầu hôn Mò
Nương .
- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự
các bức tranh 3 , 2 , 1 .
- Chia nhóm và tập kể trong nhóm

.
- Các nhóm thi kể theo hình thức
nối tiếp .
-Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh
các bạn khác trong nhóm lắng
nghe nhận xét .
øLíp nhận xét bình chọn nhóm kể
tốt
- Một em khá kể lại toàn bộ câu
chuyện .
Vài HS nãi lên nội dung câu
chuyện.

7
Thứ t ngày tháng 2 năm 2010
ChÝnh t¶ ( TËp chÐp)
SƠN TINH, THUỶ TINH
I. Mục đích yêu cầu :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi bài “ Sơn Tinh,
Thủy tinh ” từ đầu cầu hơn cơng chúa.
II. Chuẩn bò :
- Viết sẵn bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng viết từ
lụt lội , lục đục rụt rè , sút
bóng ,
- Cả lớp viết giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh

.
2.Bài mới: Sơn Tinh – Thủy
Tinh
Bài 1: Bài tập này yêu
cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi hai em lên bảng làm
bài .
- Yêu cầu ở lớp làm vào vở .
- Mời hai em khác nhận xét
bài bạn trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời
giải đúng.
- Tuyên dương và ghi điểm
học sinh.
Bài 2: Trò chơi :
-Chia lớp thành2 nhómï.Yêu
cầu thảo luận tìm và viết từ
vào giấy theo yêu cầu
Nếu tìm đúng thì mỗi từ
được 1 điểm .
- Trong 5 phút đội nào tìm
được nhiều từ đúng hơn là
đội thắng cuộc .
-Nhận xét bài và chốt lại lời
- Ba em lên bảng viết.
-Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã chỗ
thích hợp.
-Hai em lên làm bài trên bảng, lớp
làm vở
-trú mưa , truyền tin , chuyền cành

, chở hàng , trở về .
- số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng
lẻo , mệt mỏi, buồn bã .
- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn
.
- Chia thành 2 nhóm .
- Các nhóm thảo luận sau 5 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn dán tờ giấy
lên bảng
+Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say ,
ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm ,
chỉ trỏ , trẻ em , biển cả ,
+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã ,
ngẫm nghó , xanh thẫm , kó càng ,
8
giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng
cuộc .

d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh
giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở
sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm
bài xem trước bài
rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập
trong sách .

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2010
TËp ®äc
BÉ NHÌN BIỂN
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên .
- Hiểu nội dung: Bé rất u biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con.
II.Chuẩn bò:
-Tranh minh họa bài tập đọc .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài
“Sơn Tinh – Thủy Tinh”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
từng em.
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu lần 1 : Chú ý
đọc với giọng vui tươi thích
thú .

3/ Luyện đọc đoạn : Yêu cầu
tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ trước lớp .
- Tổ chức cho Hs luyện đọc
bài theo từng nhóm nhỏ . Mỗi
-3 em lên đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài đọc theo yêu
cầu .

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm
theo .
- 3 em nối tiếp nhau đọc bài , mỗi
em đọc 1 khổ.
- Lần lượt từng bạn trong nhóm
đọc bài , các bạn khác theo dõi
9
nhóm có 4 em .
5/ Thi đọc :
- Tổ chức để các nhóm thi
đọc đồng thanh và đọc cá
nhân .
Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài
và xem trước bài.
chỉnh sửa cho nhau.
-Thi đọc cá nhân ( mỗi nhóm cử 2
bạn ).
Thứ tư ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn
giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. Chuẩn bò : - Viết sẵn bài tập 4 lên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø Hỗ trợ đặc biệt

1.Kiểm tra bài cũ :
Luyện tập
-Gọi học sinh lên bảng .
- Tìm một phần năm trong
các hình tô màu .
- Đọc thuộc lòng bảng chia
5 .
-Nhận xét đánh giá bài học
sinh .
2.Bài mới: Luyện tập
chung
* Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1.
- Viết lên bảng : 2 x 6 : 3
2 nhân 6 chia 3 có mấy phép
tính ?
-Hai học sinh lên bảng chỉ hình và
nêu kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Tính theo mẫu .
- Quan sát và nêu .
- Có 2 phép tính là phép nhân và
phép chia
10
- Khi thực hiện dạng bài này
ta cũng thực hiện như tính
giá trò biểu thức có 2 phép
tính cộng và trừ .
- Yêu cầu suy nghó để nêu
cách tính giá trò biểu thức có

hai phép tính nhân và chia .
- Mời một em lên bảng tính
giá trò biểu thức .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề
bài .
- Gọi 2 em lên làm bài trên
bảng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài
các bạn trên bảng .
- Yêu cầu giải thích cách tìm
x của hai bài trên
- Nhận xét và ghi điểm học
sinh .
Bài 3 :
- Cho học sinh nêu yêu cầu
bài tập.
Hướng dẫn học sinh tô màu.
Nhận xét bài làm của học
sinh.
Bài 4 :
Cho học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Hướng dẫn học sinh cách làm
bài.
Nhận xét bài làm của học
sinh.
d) Củng cố - Dặn dò:

-Yc nêu cách tính một phần
năm của một số.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Tính từ trái sang phải .
- Tương tự ta cúng tính từ trái
sang phải .
- Mời một em lên bảng tính,û lớp
làm vở .
2 x 6 : 3 = 12 : 3 = 4
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .
- 2 em lên bảng ,mỗi em làm một
phép tính
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Lớp nhận xét bài bạn .
Đọc yêu cầu bài tập.
Tô màu.
Nhận xét bài làm của bạn.
Đọc yêu cầu bài tập.
Làm bài theo yêu cầu của giáo
viên.
Nhận xét bài làm của bạn.
11
Thứ năm ngày tháng 2 năm 2010
ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt)
BÉ NHÌN BIỂN
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu, mỗi câu thơ 4 chữ
của bài “Bé nhìn biển.” Sách TV2 T 2 trang 66.
II. Chuẩn bò : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả .

III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ:
-3 HS lên bảng viết các từ:số
chẵn, số lẻ,chăm chỉ, lỏng
lẻo, buồn bã, mệt mỏi.
- Lớp thực hiện viết vào
bảng con .
-Nhận xét đánh giá phần
kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: - Yêu cầu một em đọc
đề .
Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Gọi 2 em lên bảng làm .
- Chia lớp thành nhiều
nhóm , mỗi nhóm 4 em.
Tìm và ghi lên giấy.
- Gọi đại diện các nhóm đọc
các từ tìm được .
- Mời nhóm khác nhận xét
bổ sung .
- Nhận xét và ghi điểm học
sinh .
Bài 2: - Yêu cầu một em đọc
đề .
- Yêu cầu lớp tự suy nghó và
làm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm

bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-3 HS thực hiện.
-Nhận xét bài bạn .
Đọc yêu cầu đề bài.
Yêu cầu chúng ta viết tên các loài
cá vào chỗ trống
Chia nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày.
Nhận xét.
Đọc đề bài.
Suy nghó và làm bài.
Làm bài.
Nhận xét bài làm của học sinh.
12
tiết học .
-Dặn về nhà viết lại chữ viết
sai.
Thứ năm ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
Giê,PHóT
I. Mơc tiªu
Gióp HS «n tËp vỊ :
- Đơn vò thời gian : giờ, phút.
- VËn dơng gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan.
II. Lªn líp
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HS lµm bµi
tËp :
Bµi 1 :
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Hướng dẫn học sinh làm
bài.
- HS lµm bµi , ®äc bµi lµm
- NhËn xÐt , ch÷a bµi
- C¶ líp ®äc ®ång thanh.
Bµi 2 :
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- §Ĩ nèi ®óng giê víi tõng
bøc tranh em lµm nh thÕ
nµo ?
- HS lµm bµi , 1 HS lµm
b¶ng phơ.
- NhËn xÐt , ch÷a bµi.
Bµi 3 :
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS lµm bµi vµ ®äc bµi
lµm
- NhËn xÐt , ch÷a bµi.
- Lu ý : Thùc hiƯn tÝnh
céng vµ trõ råi ghi ®ỵn vÞ
®o thêi gian vµo kÕt qu¶.
3. Cđng cè dỈn dß :
- HƯ thèng néi dung bµi
häc.
1. §ång hå chØ mÊy giê, mÊy phót:
- 2 giê 30 phót

- 8 giê 15 phót
- 9 giê 30 phót
- 11giê
- H1 : Em tập thể dục lúc 6 giờ.
- H2: Em ăn sáng lúc 6 giờ 15 phút.
- H3: Em tan học lúc 11 giờ 30 phút.
- H4 : Em ra chơi lúc 9 giờ 30 phút.

4 giê + 2 giê = 6 giê 8 giờ - 5 giờ = 4
giờ
7 giê + 3 giê = 10 giê 15 giờ – 10 giờ =
5 giờ 5 giê + 9 giê = 14 giê 11
giờ – 4 giờ = 3 giờ

13
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2010
Lun tõ vµ c©u
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN
ĐẶT vµ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?
I. Mục tiêu
- Nắm được một số từ ngữ về sơng biển (BT 1, BT 2)
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT 4).
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ chép một đoạn văn để KT bài cũ
- Giấy A4 để hs làm BT 2.
- Thẻ từ (bìa cứng)
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 em lên bảng đọc

đoạn văn trong đó có sử
dụng dấu chấm , dấu phẩy .
- Nhận xét đánh giá ghi
điểm học sinh
2.Bài mới:
Bài 1 : - Gọi học sinh đọc
bài tập 1.
- Yêu cầu lớp chia ra thành
các nhóm nhỏ.
-Phát mỗi nhóm một tờ giấy
lớn và bút màu .
- Yêu cầu thảo luận trong
nhóm tìm từ theo yêu cầu và
ghi vào tờ giấy .
- Gọi 4 em đại diện lên gắn
tờ giấy của nhóm mình lên
bảng .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài
bạn .
- GV nhận xét tuyên dương
nhóm tìm được nhiều từ .
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu
cầu đề bài .
-Yêu cầu trao đổi theo cặp .
- Mời một số em lên trình
bày trước lớp .
- Từng em nối tiếp đọc đoạn văn
trong đó có sử dụng các dấu câu
dấu chấm và dấu phảy ở tiết
trước .

- Đọc yêu cầu .
- Các nhóm thảo luận tìm từ ghi
vào giấy .
-4 em đại diện 4 nhóm lên bảng
gắn :
- tàu biển , cá biển , tôm biển
,chim biển , bão biển , sóng biển ,
lốc biển , mặt biển , rong biển, bờ
biển , biển cả , biển khơi , biển
xanh , biển rộng ,
- Tìm từ theo nghóa tương ứng cho
trước .
-Lớp chia thành các cặp thảo luận .
14
- Gọi HS nhận xét và chữa
bài .
- Nhận xét ghi điểm học
sinh .
Bài 3:
Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì ?
Hãy đọc đoạn văn trong
bài ?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm
bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
Bài 4:
Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì ?
-Yêu cầu trao đổi theo cặp .

- một số cặp lên thực hành
hỏi đáp trước lớp .
- Gọi HS nhận xét và chữa
bài .
- Nhận xét ghi điểm học
sinh .
- Nhận xét ghi điểm học
sinh .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh
giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài xem
trước bài mới .
- Đại diện một số em lên trình bày
- sông , suối , hồ .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Đặt câu hỏi cho phần in đậm
trong câu sau :Không được bơi ở
đoạn sông này vì có nước xoáy.
- Tự suy nghó làm bài cá nhân sau
đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
- Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại
câu hỏi:
“ Vì sao chúng ta không được bơi ở
đoạn sông này ?”
- Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh
Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi.
-Lớp chia thành các cặp thảo luận .
- Đại diện một số em lên trình bày
- a/ Vì sao Sơn Tinh lấy được Mò

Nương ?
- Sơn Tinh lấy được Mò Nương vì
chàng mang lễ vật đến trước .
b/ Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước
đánh Sơn Tinh ?
- Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn
Tinh vì chằng không lấy được Mò
Nương .
c/ Vì sao nước ta có nạn lụt lội ?
- Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng
nước để đánh Sơn Tinh .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài làm các bài tập
còn lại .

15
Thứ s¸u ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II. Chuẩn bị
- GV: Mơ hình đồng hồ
- HS: Đồng hồ để bàn và đồng hồ đeo tay. SGK, vở BT.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 học sinh lên bảng
thực hành quay đồng hồ theo
yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7
giờ 30 phút .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới:
Bài 1: - Gọi một em nêu
bài tập 1 .
-Yêu cầu quan sát từng mặt
đồng hồ minh hoạ và đọc
giờ ở các mặt đồng hồ.
-Yc nêu vò trí mỗi kim đồng
hồ.
(?)Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy
giờ ?
(?)Vì sao em biết đồng hồ
thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15
phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét
bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh
giá ghi điểm .
- Kết luận : Khi xem giờ
trên đồng hồ , nếu thấy kim
phút chỉ vào số 3 em đọc là
15 phút , nếu kim chỉ vào số
6 em đọc là 30 phút .
-2 học sinh lên bảng thực hành
quay đồng hồ theo yêu cầu : 12
giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .

-Hai học sinh khác nhận xét .
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt
từng đồng hồ
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim
phút đang chỉ vào số 3 .
- Các em khác quan sát và nhận
xét bạn .
- Mỗi câu sau đây ứng với đồng
hồ nào ?
- Lớp làm việc theo cặp quan sát
đồng hồ và cử một số cặp đại diện
nêu :
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ -
C ; g/ - G
- 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17
16
Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu
cầu đề bài.
-Lưu ý học sinh để làm tốt
bài này các em cần đọc kó
từng câu trong bài , khi đọc
xong 1 câu cần xem câu đó
nói về hoạt động nào , hoạt
động đó diễn ra vào thời
điểm nào , sau đó mới đối
chiếu với từng mặt đồng hồ
để có giờ thích hợp thời
điểm đó .
(?)5 giờ 30 phút chiều còn
được gọi là mấy giờ ?

(?)Tại sao em lại chọn đồng
hồ G tương ứng với câu An
ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
- Mời lần lượt từng cặp lên
trả lời trước lớp .
-Gọi hai học sinh khác nhận
xét chéo nhau.
Bài 3 : Trò chơi : Thi quay
đồng hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng
hồ theo hiệu lệnh
- Chia lớp thành 4 đội phát
cho mỗi đội một mô hình
đồng hồ có thể quay kim
được tuỳ ý
- GV hô một giờ bất kì nào
đó để 4 em cùng quay sau
một số lần nhóm nào quay
xong trước và đúng là nhóm
thắng cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học .
giờ 30 phút .
- Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ ,
đồng hồ G chỉ 19 giờ .
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi
nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi
quay kim đồng hồ .
- HS thực hành quay kim đồng hồ

theo hiệu lệnh chẳng hạn khi
nghe giáo viên hô học sinh sẽ
quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11
giờ 15phút .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung
bài
-Về nhà học bài và làm bài tập
còn lại
17
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2010
TËp lµm v¨n
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý . QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường (BT1, BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh
(BT3).
II. Chuẩn bò :
-Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 . Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ :
- Mời 2 em lên bảng nhập
vai diễn lại tình huống bài tập
2 ,.
- Gọi một em kể lại câu
chuyện Vì sao ? đã học ở tiết
trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới:
* Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu
đề bài .
-Treo bảng phụ gọi HS đọc
lại đoạn hội thoại
Khi đến nhà Dũng Hà nói gì
với bố Dũng ?
Bố Dũng trả lời như thế nào?
Đólàlời đồngý hay không
đồngý ?
Lời của bố Dũng là một lời
khẳng đònh ( đồng ý với ý
kiến của Hà ) để đáp lại lời
khẳng đònh của bố Dũng Hà
đã nói thế nào?
- Khi được người khác cho
phép hoặc đồng ý , chúng ta
thường đáp lại bằng lời cảm
ơn chân thành .
-2 em lên nhập vai diễn lại các
tình huống đã học .
- Một em kể chuyện nội dung
trả lời câu hỏi : Vì sao ?
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Mở sách giáo khoa đọc yêu
cầu đề bài 1 .
- Quan sát tranh và đọc lại .
- Cháu chào bác ạ . Cháu xin
phép bác cho cháu gặp bạn
Dũng .
- Cháu vào nhà đi , Dũng đang

học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm
ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
18
Bài 2:
-Gọi một em đọc các tình
huống .
-Yêu cầu 2 em ngồi gần
nhau thảo luận để đáp lại tình
huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em
đọc yêu cầu một em trả lời
- Yêu cầu lớp nhận xét và
đưa ra lời đáp khác
- Có thể cho nhiều cặp lên
nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 :Treo tranh minh hoạ và
hỏi .
Bức tranh minh hoạ điều gì ?
-Yêu cầu HS quan sát tranh
trả lời các câu hỏi sau :
Sóng biển như thế nào ?
Trên mặt biển có những gì ?
Trên bầu trời có những gì ?
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại
nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu .
Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi
dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu
tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./ .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./
Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em
ngoan quá .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ
sung nếu có
- Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Nối tiếp nhau trả lời .
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng
biển nhấp nhô / Sóng biển dập
dờn / Sóng biển tung mù , Sóng
biển dựng cao như núi , .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá /
Có những con thuyền đang đánh
cá ngoài khơi / Những chiếc
thuyền đang dập giờn trên
sóng
- Trên bầu trời từng đàn hai âu
đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng
đang từ từ nhô lên
-Hai em nhắc lại nội dung bài
học .
-Về nhà học bài và viết lại bài

chưa làm xong ở lớp vào vở và
chuẩn bò tiết sau.
19