Bài 15: Thao tác với tệp

Giáo án giảng dạy
GIÁO ÁN TIN HỌC 11
CHƯƠNG 5: TỆP VÀ THAO TÁC VỚI TỆP
Bài 15 . THAO TÁC VỚI TỆP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức.
- Biết khai báo biến tệp văn bản.
- Biết các bước làm việc với tệp: Gắn tên cho biến tệp, mở tệp, đọc/ghi tệp, đóng tệp.
- Biết khai báo biến tệp và các thao tác cơ bản với tệp văn bản.
- Biết sử dụng một số hàm và thủ tục chuẩn làm việc với tệp.
2. Kỹ năng.
- Khai báo đúng tệp văn bản.
- Có thể tạo chương trình đọc dữ liệu từ một tệp hoặc lưu trữ dữ liệu dưới dạng tệp văn bản.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Máy vi tính, máy chiếu projector để giới thiệu ví dụ.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách giáo khoa.
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 1
Giáo án giảng dạy
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.
- Phương pháp đàm thoại.
- Phương pháp diễn giải – nếu vấn đề.
- Phương pháp diễn giảng.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
a. ỔN ĐỊNH LỚP.
b. KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu 1: Cấu trúc khai báo kiểu bản ghi, biến kiểu bản ghi?
Trả lời: Các thông tin cần khái báo gồm: tên kiểu bản ghi, tên các thuộc tính, kiểu dữ liệu của mỗi
thuộc tính.
Type <tên kiểu bản ghi> = record

<tên trường 1> : <kiểu trường 1>;
………………………………………
<tên trường k> : <kiểu trường k>;
End;
var
<tên biến bản ghi> : <tên kiểu bản ghi>;
Câu 2: Có mấy cách gán giá trị cho kiểu bản ghi?
Trả lời: Có 2 cách:
- Dùng lệnh gán trực tiếp: A:=B.
- Gán giá trị cho từng trường: Có thể thực hiện bằng lệnh gán hoặc nhập từ bàn
phím.
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 2
Giáo án giảng dạy
-
c. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HĐ1: Dẫn dắt vào bài học
- GV: Giới thiệu nội dung tổng quát của bài
học
- Đặt vấn đề: Trước khi vào phần chính của
bài học hôm nay cô có một số câu hỏi dành
cho các em.
- Dẫn dắt : “ Trong chương trình Pascal khi
chúng ta muốn dùng một biến để chứa dữ
liệu, thì việc đầu tiên chúng ta sẽ làm là
gì, để có thể sử dụng được biến đó???”
- HS trả lời: Khai báo biến
- GV: Khai báo như thế nào?
- HS trả lời: Trong Pascal mọi biến đều
phải được đặt tên và khai báo kiểu dữ liệu

của nó.
Trong Pascal , khai báo biến bắt đầu bằng từ
khóa Var và có dạng:
Var <danh sách biến>:<Kiểu dữ liệu>;
HĐ 2: Khai báo biến tệp văn bản.
- GV đặt vấn đề: Tại sao phải sử
dụng biến tệp?
- HS trả lời: Dữ liệu không bị mất
khi tắt điện và dữ liệu được lưu trữ trên tệp
có dung lượng lớn.
- GV: Với cách khai báo tương tự như
1. Khai báo biến tệp văn bản
- Trong lập trình ta không thao tác trực tiếp với
tệp dữ liệu trên đĩa mà thông qua biến tệp. Các phần tử
của tệp không có tên và việc truy nhập không thể tùy
tiện được. Vì vậy để làm việc với dữ liệu kiểu tệp ta
phải sử dụng biến tệp.
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 3
Giáo án giảng dạy
khai báo kiểu dữ liệu trong Pascal em nào
có thể đưa ra cách khai báo biến tệp?
- HS trả lời: var <tên biến tệp> : text;
- GV: Quy cách khai báo tệp như thế
nào?
- HS trả lời: Tên biến tệp phải tuân
theo đúng quy cách đặt tên (trong tên biến
không có khoảng trắng, , ., !, #, $, %, &,
@)
- Trong các kiểu khai báo dưới đây
thì cách nào đúng, cách nào sai? Vì sao?

Ví dụ 1: var tep vb : text;
Ví dụ 2: var tep1,tep2 : text.
- GV: Yêu cầu học sinh cho ví dụ cụ
thể dựa vào cấu trúc khai báo về tệp văn
bản
- HS trả lời
- GV: Phân biệt tên tệp với biến tệp?
- HS trả lời: Mỗi tệp có một cái tên, tên tệp
là biến xâu hay hằng xâu.
- Chuyển sang đề mục tiếp theo: Chúng ta đã
biết cách khai báo biến tệp. Sau đây là cách
sử dụng biến tệp để tham chiếu tới các phần
tử của tệp
- Khai báo biến:
Tệp văn bản:
VAR <Tên biến tệp> : TEXT;
- Chú ý: Tên biến tệp phải tuân theo đúng quy
cách đặt tên (trong tên biến không có khoảng trắng, , .,
!, #, $, %, &, @)
- Phân biệt tên tệp với biến tệp
=>Mỗi tệp có một cái tên, tên tệp là biến xâu hay hằng
xâu.
- Ví dụ hằng xâu: assign(tep1,‘DULIEU.DAT’);- Ví dụ
biến xâu: tentep=’DL.INP’;
assign(tep1, tentep);
- Ví dụ 3: assign(tep1, ‘C:\\DIEM.TXT’);
Mặt khác biến tệp là biến sử dụng để tham chiếu tới các
phần tử của tệp.

GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 4

Giáo án giảng dạy
HĐ 2: Thao tác với tệp
- GV: Đưa ra sơ đồ tổng quát của quá trình
thao tác với tệp.
- Như đã biết ở trên, chúng ta không thể
thao tác trực tiếp với tệp bằng tên tệp mà
phải thông qua biến tệp. Bởi vậy ta phải tạo
một tham chiếu giữa tên tệp và biến tệp.
- GV: Đưa ra ví dụ gán tên tệp.
- GV: Gọi học sinh cho một ví dụ khác.
2. Thao tác với tệp
Trình tự thao tác với tệp:
• Gán tên tệp.
• Mở tệp.
• Đọc/ghi dữ liệu.
• Đóng tệp
a. Gán tên tệp
Để thao tác với tệp, trước hết phải gắn tên tệp với đại
diện của nó là biến tệp bằng thủ tục:
assign(<biến tệp>, <tên tệp>);
Trong đó tên tệp: Là hằng xâu ký tự hoặc giá trị của
một biểu thức kiểu xâu ký tự.
=> Tất cả các phép toán trên biến tệp sẽ tác động tới
tệp tên tệp. Sự liên kết giữa tên tệp và biến tệp chỉ kết
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 5
Ghi dữ liệu vào tệp
Đọc dữ liệu từ tệp
Gán tên tệp
Mở tệp để ghi
Mở tệp để đọc

Ghi dữ liệu ra tệp Đọc dữ liệu từ tệp
Đóng tệp
Giáo án giảng dạy
- GV: Đưa ra cú pháp mở tệp
- HS nghe và chép bài.
- GV: Nếu bây giờ thực hiện thao tác mở
tệp để đọc thì sao, để ghi thì sao?
- HS trả lời:
+ Với trường hợp mở tệp để ghi: Tự tạo
ra…
+ Với trường hợp mở tệp để đọc: Báo lỗi.
- GV: Liệu rằng khi mở tệp mà không tồn
tại tên tệp trong thủ tục mở tệp thì có gì xảy
ra?
- HS đọc SGK và nêu lên: Tệp sẽ được tạo
với nội dung rỗng
- GV: Yêu cầu học sinh cho ví dụ về mở
tệp.
- GV: Giới thiệu, diễn giải cách đọc ghi tệp.
- GV: Hỏi học sinh có so sánh với cách
đọc/ghi từ bàn phím/màn hình trong Pascal.
thúc khi có lời gọi assign khác cũng sử dụng biến tệp
này.
- Độ dài lớn nhất của tên tệp là 79 ký tự.
b. Mở tệp
Mở tệp có 2 kiểu: Mở để đọc và mở để ghi.
- Mở tệp để ghi dữ liệu có dạng:
rewrite(<biến tệp>);
Ví dụ: assign(tep1, ‘C:\KQ.DAT’);
rewrite(tep1);

- Mở tệp để đọc dữ liệu từ tệp.
reset(<biến tệp>);
Ví dụ: assign(tep2, ‘C:\KQ.DAT’);
reset(tep2);
Lưu ý: Cả 2 trường hợp trên biến tệp phải được gắn
với tên tệp bằng thủ tục assign.
c. Đọc/ghi tệp văn bản:
- Cú pháp đọc tệp văn bản:
read (<Tên biến tệp>,<Danh sách biến>);
readln (<Tên biến tệp>,<Danh sách biến>);
Danh sách biến là dãy tên biến 1, tên biến 2,…, tên
biến N. Các dữ liệu cần đọc trong tệp gán vào danh
sách biến phải lần lượt có kiểu tương ứng với kiểu của
biến trong danh sách biến.
- Cú pháp ghi tệp văn bản:
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 6
Giáo án giảng dạy
- GV: Để hổ trợ các thao tác đọc ghi tệp
người ta đưa ra một số hàm chuẩn sau.

- GV: Tại sao phải đóng tệp?
- HS trả lời: Chỉ có đóng tệp thì khi đó hệ
thống mới thực sự hoàn tất ghi dữ liệu ra
tệp.
- GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác
với tệp và ghi sơ đồ vào tập. Cho ví dụ minh
họa.
write (<Tên biến tệp>,<Danh sách kết quả>);
writeln (<Tên biến tệp>,<Danh sách kết quả>);
Danh sách kết quả là dãy kết quả 1, kết quả 2 ,…, kết

quả N.
Các hàm và thủ tục thông dụng:
- Hàm eof(<Tên biến tệp>); cho giá trị TRUE nếu con
trỏ tệp đang chỉ tới cuối tệp.
- Hàm eoln (<biến tệp>) trả về giá trị TRUE nếu con
trỏ tệp đang chỉ tới cuối dòng.
d. Đóng tệp: Sau khi làm việc xong với tệp cần phải
đóng tệp.
Cú pháp:
Close (<biến tệp>);
- Các thao tác với tệp:
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 7
Giáo án giảng dạy
-Lắng nghe và chép bài.

V. CŨNG CỐ - VẬN DỤNG BÀI HỌC- DẶN DÒ BÀI MỚI.
Các yêu cầu:
- - Nắm được cấu trúc gán tệp, mở tệp, đọc/ghi tệp văn bản, đóng tệp.
- - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài học, đọc SGK, nhất là các phần ví dụ, chỗ nào khó hiểu,
không hiểu đánh dấu vào, tiết sau giải đáp.
- - Cài đặt chương trình các ví dụ mẫu để làm quen với các thao tác với tệp.:
- - Yêu cầu học sinh lên ghi lại các câu lệnh ứng với thao tác với tệp theo sơ đồ.
VI. NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM
Nhận xét:




Phê duyệt của giáo viên hướng dẫn Ngày … tháng … năm 2010
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 8

Giáo án giảng dạy
Giáo sinh thực tập
Nguyễn Thị Mỹ Phúc
GSTT: Nguyễn Thị Mỹ Phúc Trang 9