giaoantuan10khoa

Thứ Tiế
t
Môn Ppct Tên bài học
HAI
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Đạo đức
10
19
46
10
10
Chào cờ
Ôn tập tiết 1
Luyện tập chung
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Tình bạn
BA
1
2
3
4
5
Thể dục

Toán
Chính tả
LTVC
Kó thuật
19
47
10
10
10
Bài 19
Cộng hai số thập phân
Ôn tập tiết 2
Ôn tập tiết 3
Bày dọn bữa ăn trong gia đình
TƯ
1
2
3
4
5
Khoa học
Toán
Kể chuyện
Đòa lí
Mó thuật
19
48
10
10
10

Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
Luyện tập
Ôn tập tiết 4
Nông nghiệp
Vẽ trang trí: Vẽ trang trí đối xứng qua trục.
NĂ
M
1
2
3
4
5
Thể dục
Tập đọc
Toán
Khoa học
TLV
20
20
49
20
19
Bài 20
Kiểm tra đònh kì (phần đọc)
Tổng nhiều số thập phân
Ôn tập con người và sức khỏe
Ôn tập tiết 5
SÁU
1
2

3
4
5
Âm nhạc
Toán
LTVC
TLV
SHL
10
50
20
20
10
Ô n tập bài hát “Những bông hoa những bài ca”.Giới thiệu
một số nhạc cụ nước ngoài.
Kiểm tra đònh kì giữa kì I
Kiểm tra đònh kì (phần viết)
Ôn tập tiết 6
Sinh hoạt lớp
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tuần 10 1
Ngày soạn:….\ \
Ngày dạy :….\ \
Tiết 1 Chào cờ
PPCT: 10
Tiết 2 TẬP ĐỌC
PPCT: 19 ÔN TẬP TIẾT 1
I.Mục tiêu.

- Đọc trơi chảy , lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn
thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn.
- Lập được Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 ( theo
mẫu trong SGK)
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bò.
+ GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (17 phiếu)
Bảng nhóm, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học :
Thầy Tg Trò
1. Ổn đònh lớp
2. Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
3.1 Gtb: Ôn tập và kiểm tra.
3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 : Cho học sinh lên bốc thăm và đọc
bài : (7 học sinh)
GV Đặt câu hỏi về nội dung bài đọc.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn lại các
bài thơ miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam -Tổ
quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với
thiên nhiên.
- Giáo viên yêu cầu nhóm đính kết quả lên
bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm
bài.
4 Củng cố.

1’
4’
26
’
3’
…………………………………………
- Học sinh đọc từng đoạn.
- Học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh lên bốc thăm đọc bài trả lời câu
hỏi
Học sinh thảo luận theo nhóm
- Lập bảng thống kê các bài tập đọc và
học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9+ nội
dung bài đó.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc kết quả.
- HS nêu lại nội dung vừa học.

Tuần 10 2
- Nêu lại nội dung bài
-GD: Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự
trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
5. Nhận xét dặn dò.
- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
- Chuẩn bò: “Ôn tập(tt)”.
1’ - Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 3 TOÁN
PPCT:46 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu.

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác
nhau. Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vò” hoặc “ tìm tỉ số”.
- Làm được các bài tập 1,2,3,4.
- Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bò.
GV: Bảng phụ, nội dung bài. HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò.
1.Ổn đònh
2.Bài cũ:
- Kiểm tra hs
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới :
3.1 Gtb: luyện tập
3.2 Các hoạt động dạy học.
Bài 1: Chuyển các phân số thập phân thành
số thập phân rồi đọc các số thập phân đó.
- HS tự làm vào vở, sau đó một vài em đọc
kết quả, cả lớp nhận xét và thống nhất.
-GDHS: Tính chính xác khoa học.
- Nhận xét dánh giá.
Bài 2: Trong các số đo độ dài dưới đây,
những số nào bằng 11,02km?
- Yêu cầu hs giải thích cách làm.
- Nhận xét đánh giá.
1’
4’
26’
…………………………………………
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

trống: 45dm5cm = … dm
40kg500g = … kg
- Nêu tựa bài.
-Đọc đề làm bài.
a.
10
127
= 12,7 c.
1000
2005
= 2,005
b.
100
65
= 0,65 d.
1000
8
= 0.008
- HS làm miệng.
Ta có:
11,020km = 11,02km.
11km 20m = 11,02km
11020m = 11,02km
Như vậy các số đo độ dài nêu ở a, b, c
đều bằng 11,02km.

Tuần 10 3
Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ
chấm:
- Yêu cầu hs giải thích cách làm,

(phần giải thích không cần nêu vào bài
làm).
- Nhận xét đánh giá.
Bài 4: Bài toán:
-Hỏi : có thể giải bài toán bằng mấy cách ?

- Gọi hs làm bảng phụ
*GD: Tính cẩn thận, chính xác.
- Thu vở chấm bài .
4. Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài.
- Gd hs:
5. Nhận xét dặn dò.
- Xem lại các BT.
- Cb bài: Cộng hai số thập phân.
3’
1’
*Bảng con
vd :4m 85cm = 4
100
85
m = 4,85m
Phần bài làm chỉ cần ghi:
a. 4m 85cm = 4,85m b. 72ha= 0,72km
2
- Đọc đề bài , tự giải vào vở bằng 1
trong 2 cách :
Cách 1: Bài giải
Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là:
180000 : 12 = 15000 (đồng)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán
là:
15000 x 36 = 540000 (đồng)
Đáp số: 540 000 đồng.
Cách 2:
36 hộp gấp 12 hộp số lần là:
36 : 12 = 3 ( lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán
là:
180000 x 3 = 540000 (đồng)
Đáp số: 540 000 đồng.
- Theo dõi.
-Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 4 LỊCH SỬ
PPCT: 10 BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu.
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình ( Hà Nội), chủ tòch Hồ
Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập:+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tạp trung tại quảng trường Ba
Đình, tại buổi lể Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ
Cộng hòa. Tiếp đó là lễ ra mắt của các thành viên chính phủ lâm thời đến chiều buổi lễ kết
thúc.

Tuần 10 4
- Ghi nhớ: đây là sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng
hòa.
- Nghiêm túc khi dự các ngày lễ như ngày Quốc khánh.
II.Chuẩn bò.
-Ảnh sgk,tư liệu khác.

-Phiếu học tập của học sinh.
III. Lên lớp.
Thầy Tg Trò
1. Ổn đònh lớp
2.Bài cũ :
-Nêu câu hỏi bài trước
-Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới :
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
+Mục tiêu :Hs nắm được nhiệm vụ của
bài học.
-Gv sử dụng tư liệu để dẫn dắt hs đến
sự kiện trọng đại của dân tộc
+ Nêu nhiệm vụ học tập cho hs .
*HĐ2: làm việc cả nhóm
+Mục tiêu:HS nêu được diễn biến của
buổi lễ và một số nội dung của sự kiện
lòch sử ngày 2- 9- 1945.
-Yêu cầu hs đọc sgk đoạn:Ngày
2/9/1945…bắt đầu đọc bản Tuyên ngôn
Độc lập.
-Nêu câu hỏi: -Tường thuật lại diễn
biến của buổi lễ ?
-Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập , Bác
Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng
đònh điều gì?
* Kl:GV chốt ý như bên.
*Hoạt động 3:Làm việc cả lớp.

+ Mục tiêu: hs nêu được ý nghóa lòch sử
của sự kiện ngày 2/9/1945.
-Tổ chức cho hs trao đổi .
+Ý nghóa Lòch sử của lòch sử của sự
1’
4’
26
’
……………………………………………
-Học sinh trả lời
- Tại sao ngày 19-8 được chọn làm ngày kó
niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở
nước ta?
- Nêu tựa bài.
-Nghe, ghi vở tên bài.
-Hs đọc sgk.
-Dựa vào sgk thảo luận :ghi kết quả thảo luận
vào phiếu học tập.
- Hs tường thuật.
-Khẳng đònh quyền độc lập, tự do thiêng
liêng của dân tộc Việt Nam.
Dân tộc Việt Nam quyết giữ vững quyền độc
lập, tự do ấy.
-Báo cáo kết quả trước lớp.
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
+Hs trao đổi nêu ý nghóa Lòch sử của sự kiện

Tuần 10 5
kiện ngày 2/9/1945.
+Nêu cảm nghó của mình về hình ảnh

Bác Hồ trong lễ tuyên bố Độc lập?
-Kết luận: Nhấn mạnh ý nghóa Lòch sử
của lòch sử của của sự kiện ngày
2/9/1945.
4. Củng cố.
-Nhấn mạnh các kiến thức của bài
- GD: Nghiêm túc khi dự các ngày lễ
như ngày Quốc khánh.
5. Nhận xét -Dặn dò.
- Ghi nhớ kiến thức .
- Tìm hiểu thêm về sự kiện ngày
2/9/1945.Cb bài : Ôn tập
3’
1’
ngày 2/9/1945:Khẳng đònh quyền độc lập dân
tộc khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng
hoà.
+ Hs nêu cảm nghó.
-Đọc bài học.
-Nhận xét tiết học .
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 5 ĐẠO ĐỨC
PPCT: 10 TÌNH BẠN ( tiết 2)
I. Mục tiêu.
-Tiếp tục củng cố cho học sinh biết ai cũng cần có bạn bè.
- Biết được bạn bè cần phải đòan kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn,
họan nạn.
-Biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học.

-GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ đề tình
bạn.
III. Lên lớp.
Thầy Tg Trò
1. Ổn đònh lớp.
2 Bài cũ:
- Nêu những việc làm tốt của em đối với
bạn bè xung quanh.
- Em đã làm gì khiến bạn buồn?
* Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
3.1 Gtb:Tình bạn (tiết 2)
3.2 Các hoạt động dạy học.
1’
4’
26
’
……………………………………………
-Học sinh nêu
- Nêu tựa

Tuần 10 6
 Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
- Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.
• Thảo luận làm 2 bài tập 1.
• Sắm vai vào 1 tình huống.
- Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân
vật.
- Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy
bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên ngăn bạn?
- Em nghó gì khi bạn khuyên ngăn không
cho em làm điều sai trái? Em có giận, có
trách bạn không? Bạn làm như vậy là vì ai?
- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong
đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào
là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?
→ Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi
thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến
bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
 Hoạt động 2: Tự liên hệ.
-GV yêu cầu HS tự liên hệ.
→ Kết luận GD: Tình bạn không phải tự
nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây
dựng từ cả hai phía.
4.Củng cố.
- Cho HS Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao,
tục ngữ về chủ đề tình bạn.
- Giới thiệu thêm cho học sinh một số
truyện, ca dao, tục ngữ… về tình bạn.
5.Nhận xét dặn dò.
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Chuẩn bò: Kính già, yêu trẻ
3’
1’
+ Thảo luận nhóm.
- Học sinh thảo luận – trả lời.
- Chọn 1 tình huống và cách ứng xử cho tình
huống đó → sắm vai.
- Các nhóm lên đóng vai.

+ Thảo luận lớp.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Làm việc cá nhân.
- Trao đổi nhóm đôi.
- Một số em trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- Học sinh thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Ngày soạn:….\ \
Ngày dạy :….\ \
Tiết 1 THỂ DỤC
PPCT: BÀI 19
I. Mục tiêu.

Tuần 10 7
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vạn mình của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn”.
- Kó năng tập thể dục , chơi trò chơi cho hs.
- Tính nghiêm túc, kó luật.
II. Chuẩn bò.
Sân bãi vệ sinh sạch sẽ, áo quần gọn gàng.
III. Lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Trò chơi: Tự chọn.

-Chạy nhẹ trên đòa hình tự nhiên, 100-
200m.
- Xoay các khớp.
-Gọi HS lên thực hiện 3 động tác đã học
trong bài .
B.Phần cơ bản.
1)Ôn tập 3 động tác đã học.
-GV hô cho HS tập lần 1.
-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi
sửa sai cho từng em.
2) Học động tác: Vặn mình
GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích
kó thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS
tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng
nhòp để HS nắm được phương hướng và biên
độ động tác. Lần tiếp theo GV hô nhòp chậm
cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét,
uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập
tiếp.
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa
sai sót của các tổ và cá nhân.
-Tập lại 4 động tác đã học.
3)Trò chơi vận động:
Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn.
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và
1-2’
2-3’
10-12’
3-4’
7-8’

6-8’
2-3lần
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × ×
×
×
×
× × × × × × × ×

Tuần 10 8
luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho
từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội
thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
Hát và vỗ tay theo nhòp.
-Cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà.
1-2’
1-2’
1-2’
× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 2 TOÁN
PPCT: 47 CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu.
-Cộng hai số thập phân. Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
- Làm được bài tập 1(a,b); 2 (a,b) ; 3.
- Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bò.
GV: Nội dung bài. HS: Xem bài trước
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò.
1.Ổn đònh
2.Bài cũ:
- Gọi hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới :
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu bài học.
3.2 Các hoạt động dạy học.
* Hướng dẫn hs thực hiện phép cộng hai số
thập phân.
-GV nêu vd 1 –sgk- vẽ hình lên bảng.
1,84 + 2,45 = ?
- Hướng dẫn hs tự tìm cách thực hiện phép
cộng ( bằng cách chuyển về phép cộng 2 số
tự nhiên).
Vậy: 1,84 + 2,45 = 4,29
- Hướng dẫn hs cách cộng:

1’
4’
26’
……………………………………………
Viết số thập phân thích hợp:
802ha =… km
2
6m25dm =…. m

- Nhắc lại tựa bài. C
1,84m 2,45m
A B
-HS nêu lại bài toán, nêu phép tính giải
bài toán: 1,84 + 2,45
- Hs tự chuyển đổi các số đo để có phép
cộng 2 số tự nhiên:
184 + 245 = 429 (cm)
Đổi : 429 cm = 4,29m
- HS làm theo hướng dẫn của GV.

Tuần 10 9
+ Đặt tính
+ Thực hiện cách cộng như đối với số tự
nhiên.
+ Viết dấu phâûy ở tổng thẳng cột với các
dấu phẩûy của các số hạng.
- Yêu cầu:
- Nêu vd 2: tương tự như trên.
* Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế
nào?

3.3Thực hành
Bài 1: Tính:GV nêu từng phép tính trên
bảng, nhận xét sửa chữa sau mỗi phép tính
hs làm.(a,b)
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính: tương tự bài 1.
(a,b)
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3: Bài toán:
- Đề cho ta biết gì?
- Đề yêu cầu ta tìm gì?
- Cách làm thế nào?
- Nhận xét đánh giá.
4. Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài.
- Cho hs tính.
5. Nhận xét dặn dò.
- Xem lại các BT.
CB bài: Luyện tập.
3’
1’
1,84 184
+
2,45
+
245

4,29

429

- Nhận xét về sự giống nhau của 2 phép
cộng trên: Đặt tính giống nhau, cộng giống
nhau, chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu
phẩy.
* Nêu nhận xét về cách cộng hai số thập
phân (sgk)
- HS làm vào bảng con. 1 em làm bài trên
bảng lớp.
Kết quả: a. 8,25 b. 23,44
Đọc đề làm vào phiếu.
a. 17,4 b. 44,57
-Hs làm vào vở và chữa bài .
-Lưu ý khi đặt phép tính:
- Tóm tắt và giải bài toán
Bài giải
Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg )
Đáp số: 37,4 kg.
- Theo dõi.
45,45 + 25,06=….
-Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Tiết 3 CHÍNH TẢ
PPCT: 10 ÔN TẬP TIẾT 2
I. Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như tiết 1. Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ
trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.

Tuần 10 10

- Kó năng nghe, đọc, viết cho hs.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác
II.Chuẩn bò:
- Bảng phụ ghi nội dung viết chính tả
- Sách giáo khoa, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổ n đònh lớp
2. Bài cũ.
- Gọi hs lên bảng viết:
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động 1:
Hoạt động 1 : Cho học sinh lên bốc thăm và đọc
bài : (9 học sinh)
GV Đặt câu hỏi về nội dung bài đọc.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh nghe – viết.
- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ
rừng”.
- Nêu ý bài?
-Nêu tên các con sông cần phải viết hoa trong
bài.
- Cho HS tìm các từ khó viết trong bài , phân
tích, viết bảng con
Đọc cho học sinh viết
Đọc cho học sinh dò
Cho HS Soát lỗi

- Giáo viên chấm một số vở.
4. Củng cố.
- Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết.
- Nêu lại một số từ viết sai.
5. Nhận xét dặn dò.
1’
4’
26
’
3’
……………………………………………
Những tiếng có âm cuối là n hay ng
Học sinh lên bốc thăm đọc bài trả lời
câu hỏi
- Hs bốc thăm đọc.
Học sinh đọc chú giải các từ cầm tròch,
canh cánh.
- Học sinh đọc thầm toàn bài.
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác
giả về trách nhiệm của con người đối
với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc
sống bình yên trên trái đất.
- Sông Hồng, sông Đà.
- Học sinh nêu
- Học sinh tìm các từ khó viết trong
bài , phân tích, viết bảng con
HS viết
- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.

Tuần 10 11

- Chuẩn bò: “Luật bảo vệ môi trường”.
- Nhận xét tiết học.
1’ Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
PPCT: 10 ÔN TẬP TIẾT 3
I. Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu kó năng đọc như ở tiết 1. Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất
trong các bài văn miêu tả đã học ( BT2).
- Kó năng đọc , tìm chi tiết.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bò.
GV: Nội dung bài. HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
Họat động của thầy Tg Họat động của trò
1. Ổn đònh lớp.
2. B ài cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS- Nhận xét.
3. B ài mới
3.1 Gtb: nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các họat động dạy học chủ yếu
* Kiểm tra TĐ và HTL
Cho HS lên bốc thăm chọn bài
(1/3 HS cả lớp)
Gọi HS đọc bài theo chỉ đònh trong phiếu
GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
Nhận xét, cho điểm
*Bài tập 2 Ghi lại các chi tiết mà em thích
nhất trong một bài văn miêu tả mà em thích

nhất dưới đây:
- Giáo viên GV ghi lên Bảng 4 bài : Quang
cảnh làng mạc ngày mùa , một chuyên gia
máy xúc , Kì diệu rừng xanh , Đất Cà Mau .
- Cho học sinh ghilại chi tiết mình thích nhất
trong bài và suy nghó để giải thích lí do vì sao
mình thích chi tiết đó
1’
4’
26
’
…………………………………
- Sách vở đồ dùng học tập.
- Nêu tựa bài.
Từng HS lên bốc thăm, sau đó xem
lại bài khoảng 1 – 2 phút
HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng 1 đoạn hoặc cả bài
HS trả lời
HS lắng nghe
*HS đọc yêu cầu của bài
HS tìm hiểu đề
- Học sinh đọc thầm Quang cảnh
làng mạc ngày mùa , một chuyên gia
máy xúc , Kì diệu rừng xanh , Đất
Cà Mau .
HS ghi lại chi tiết mình thích nhất
trong bài và suy nghó để giải thích lí
do mình thích chi tiết đó.

Tuần 10 12
4. Củng cố .
- Nêu lại nội dung bài. Những truyện kể trên
khuyên chúng ta điều gì?
GD hs: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
5. Nhận xét dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Cb bài: Ôn tập tt
3’
1’
HS tiếp nối nhau nêu chi tiết mình
thích trong mỗi bài và giải thích
Cả lớp nhận xét
-Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Tiết 5 KĨ THUẬT
PPCT: 10 BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.
I. Mục tiêu.
- Biết cách bày dọn bữa ăn trong gia đình.
- Biết liên hệ với với việc bày dọn bữa ăn trong gia đình.
- Tính cẩn thận .
II. Chuẩn bò.
- Tranh ảnh về việc bày dọn bữa ăn trong gia đình.
III. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh lớp.

2. Bài cũ.

- Gọi hs lên trả lời
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới :.

3.1 Gtb: Bày , dọn bữa ăn trong gia đình
3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng
cụ ăn uống trước bữa ăn .
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a ,
đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu
+ Mục đích của việc bày món ăn , dụng cụ ăn
uống trước bữa ăn .
+Mục đích , tác dụng của việc bày món ăn , dụng
cụ ăn uống trước bữa ăn ?
1’
4’
26’
………………………………
- Nêu các bước luộc rau.
- Nêu tựa bài.
- Theo dõi , trả lời .
HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a trả lời câu hỏi
+Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
một cách hợp lí giúp mọi người ăn uống được
thuận tiện , vệ sinh . Khi bày trước bữa ăn , phải
đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi
người ; dụng cụ ăn uống phải khô ráo , sạch sẽ
dụng cụ phải khô ráo , vệ sinh ; các món ăn
được sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi người

Tuần 10 13
- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn
Nêu các công việc cần thực hiện khi bày món ăn
và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo
các yêu cầu trên
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn .
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày , dọn
bữa ăn .
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập .
- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả
học tập của HS .
- Nêu đáp án bài tập.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
4.Củng cố.

- Nêu lại nội dung bài.
- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn
trước và sau bữa ăn .
5. Nhận xét dặn dò.

- Nhận xét tiết học .
Thực hiện giúp gia đình bày dọn bữa ăn hàng
ngày .CB bài: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
3’
1’
HS- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình .
- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn ở gia
đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu .
Hoạt động lớp .

- Theo dõi bày dọn bữa ăn.
- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự
đánh giá kết quả học tập của mình .
- Báo cáo kết quả tự đánh giá .
- Hs nêu lại.
- Theo dõi.
- Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Ngày soạn:….\ \
Ngày dạy :….\ \
Tiết 1 KHOA HỌC
PPCT: 19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu.
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông
đường bộ.
- Kó năng tham gia giao thông đường bộ.
- Chấp hành luật giao thông.
II. Chuẩn bò.
GV: Nội dung HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
Thầy Tg Trò
1. Ổn đònh lớp.
2. Bài cũ: Phòng tránh bò xâm hại.
1’
4’
……………………………………………

Tuần 10 14
• Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

• Nêu những người em có thể tin cậy, chia
sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bò xâm hại?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1Gtb:“Phòng tránh tai nạn giao thông
đường bộ”
3.2 Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Cho học sinh Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1,
2 , 3 , 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi
phạm của người tham gia giao thông trong
từng hình.
* KL:Các hình 1,2,3,4 đều có người vi
phạm luật giao thông( đá banh, vượt đèn
đỏ,đi dàn hàng ba, chở vật cồng kềnh)
 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Cho học sinh Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau cùng
quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và
phát hiện những việc cầm làm đối với
người tham gia giao thông được thể hiện
qua hình.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các
biện pháp an toàn giao thông.
+ Nhận xét đánh giá.
→KL: Giáo viên chốt.
4.Củng cố.
- Gv nêu lại các nội dung bài.
5.Nhận xét dặn dò.

Giáo viên nhận xét, tuyên dương.Xem lại
bài Chuẩn bò: Ôn tập: Con người và sức khỏe.
26
’
3’
1’
Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét.
- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét.
- Nêu tựa bài.
Hoạt động nhóm, cả lớp.
- Học sinh trả theo gợi ý?
• Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao
thông?
• Tại sao có vi phạm đó?
• Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia
giao thông?
Hoạt động lớp, cá nhân.
-HS làm việc theo cặp
- 2 HS ngồi cặp cùng quan sát H 5, 6 , 7 Tr 41
SGK
+H 5 : Thể hiện việc HS được học về Luật
Giao thông đường bộ
+H 6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải
và có đội mũ bảo hiểm
+H 7: Những người đi xe máy đi đúng phần
đường quy đònh
- Một số HS trình bày kết quả thảo luận
- HS Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm và
thuyết trình về tình hình giao thông hiện nay.
- Nhận xét tiết học .

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 2 TOÁN
PPCT: 48 LUYỆN TẬP

Tuần 10 15
I. Mục tiêu.
-Cộng các số thập phân. Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
-Giải bài toán có ND hình học. Bài 1,2(a,c),3
- Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bò.
GV: Nội dung bài. GV: Xem bài trước
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò.
1.Ổn đònh
2.Bài cũ:
- Hỏi về cách cọâng hai số thập phân .
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới :
3.1 Gtb:Luyện tập
3.2 Các hoạt động dạy học
Bài 1: Tính rồi so sánh giá trò của a + b và
b + a. Kẻ sẵn bảng như trong sgk. Giới
thiệu từng cột,vừa viéât vừa nêu giá trò của
a và b .
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a+b
b+a
- Ghi bảng a + b = b + a

Bài 2: Thực hiện phép cộng rồi dùng tính
chất giao hoán để thử lại.
* Nhận xét sửa sai.
Bài 3: Bài toán.(GV hỏi_ HS trả lời)
+ Đề cho ta biết điều gì?(rộng:16,34m_ dài
hơn rộng:8,32m)
+Đề yêu cầu tìm gì?( Chu vi hình chữ nhật
đó.)
+ Ta tìm như thế nào?( Tính chiều dài, sau
đó lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi lấy tất
cả nhân với 2)
GDHS: Tính chính xác khoa học.
* Nhận xét đánh giá.
4. Củng cố.
1’
4’
26’
3’
…………………………………
- 2-3 hs nêu cách cộâng hai số thập
phân. Tính: 32,5 + 65,24 = ….

- Nêu nội dung bài.
- HS lần lượt tính giá trò của a+b và
b + a, so sánh các giá trò để thấy:
a + b = b + a.
- Tự nêu nhận xét : phép cộng các số
thập phân có tính chất giao hoán: khi
đổi chỗ hai số hạng trong một tổng
thì tổng không thay đổi.

- Làm bảng con và so sánh kết quả:
a. 9,46Thử 3,8 b.0,07 thử 0,09

+
3,8
+
9,46
+
0,09
+
0,07
13,26 13,26 0,16 0,16
- HS làm vào vở và chữa bài trên
bảng:
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật là:
16,34 + 8,32 = 24,66(m)
Chu vi của hình chữ nhật là:
( 24,66 + 16,34 ) x 2 = 82(m)
Đáp số: 82m

Tuần 10 16
- Nêu lại nội dung bài.
GDHS: Tính chính xác khoa học.
5. Nhận xét dặn dò.
- Xem lại các BT.
- Cb bài: Tổng nhiều số thập phân.
1’
- Nêu lại tính chất giao hoán.
- Nêu lại cách cộng hai số thập phân.

-Nhận xét tiết học
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Tiết 3 KỂ CHUYỆN
PPCT: 10 ÔN TẬP TIẾT 4
I. Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu kó năng đọc như ở tiết 1. Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích
nhất trong các bài văn miêu tả đã học ở trường.
- Kó năng đọc, phân tích bài văn.
- Nghiêm túc ôn tập.
II. Chuẩn bò.
Gv: Phiếu bốc thăm, nội dung Hs: vở ghi làm văn
III. Lên lớp.
Thầy Tg Trò
1. Ổn đònh lớp
2. Kiểm tra bài cũ.
-Gọi hs lên bảng
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới .
3.1 Gtb: Xác đònh mục tiêu của giờ học .
3.2 Các hoạt động dạy học.
Bài tập 1:Trao đổi nhóm để lập bảng từ ngữ
về các chủ điiểm đã học theo mẫu sau:
- Giúp hs nắm vững yêu cầu BT.
-Phát phiếu học tập cho hs.
Việt Nam –Tổ
quốc em
Cánh chim
hoà bình
danh từ

Tổ quốc, giang
sơn, quốc gia,
quê hương…
Tráiđất,cuộc
sống, tương
lai,tình hữu
nghò….
động từ
tính từ
Bảo vệ ,giữ
gìn,xây dựng,
kiến thiết…
Bình yên,
thanh bình,
tự do,đoàn
kết…
1’
4’
26
’
………………………………………
Kể lại một câu chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia.
-Nghe và ghi đầu bài vào vở.
-Đọc yêu cầu,
-HS làm việc theo nhóm.
Trình bày :VD hs tìm được.
Con người với thiên nhiên.
Bầu trời ,biển cả,sông
ngòi,kênh rạch,đồng ruộng,

nương rẫy,vườn tược, núi rừng,
mương máng….
Bao la ,vời vợi,mênh mông bát
ngát,xanh biếc, cuồn cuộn,
hùng vó, tươi đẹp,khắc
nghiệt,lao động….

Tuần 10 17
thành
ngữ,tục
ngữ
Quê cha đất
tổ,nơi chôn rau
cắt rốn,giang
sơn gấm
vóc,non xanh
nước biếc….
Chia sẽ ngọt
bùi, nối vòng
taylớn,chung
tay góp
sức,vui như
mở hội,…
Bài tập 2:Tìm từ đồng nghóa, trái nghóa với
mỗi từ trong bảng sau: Thực hiện như bài 1
Bảo vệ Bình yên
Từ dồng
nghóa
Giữ gìn,gìn
giữ

Bình an,
yên bình,
tanh bình,
yên ổn…
Từ trái
nghóa
Phá hoại,
tànphá,phá
phách,phá
huỷ,huỷ
hoại….
Bất ổn, náo
động, náo
loạn
-Gv nhận xét ,khen ngợi hs tìm được nhiều
từ đúng với yêu cầu.
4.Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài.
GDHS: Nghiêm túc ôn tập.
5. Nhận xét dặn dò.
- Nhận xét giờ học .
-Yêu cầu HS về nhà ôn lại từ ngữ đã học
trong 4 chủ điểm. Chuẩn bò trang phục đơn
giản để diễn kòch “Lòng dân”
3’
1’
Lên thác xuống ghềnh,góp gió
thành bão, muôn hình muôn
vẻ,thẳng cánh cò bay
Cày sâu cuốc bẫm, chân lấm

tay bùn,mưa thuận gió hoà,
nhiều sao thì nắng vắng sao thì
mưa…
-Đọc yêu cầu,HS làm việc nhóm
Đoàn kết Bạn bè Mênh
mông
Kết
đoàn,liên
kết,…
Bạn
hữu,bầu
bạn,bè
bạn…
Bao la,
bátngát
Mênh
mang….
Chiarẽ,phâ
n tán,mâu
thuẩn, xung
đột….
Kẻ thù,
kẻ đòch.
….
Chật
chội,
chật
hẹp….
-Hs tiếp nối nhau trình bày trước lớp Cả lớp
nhận xét

-Cả lớp nhận xét
- Theo dõi.
-Nhận xét giờ học
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Tiết 4 ĐỊA LÍ
PPCT:10 NÔNG NGHIỆP
I. Mục tiêu.
Sau bài học học sinh biết:
-Biết nghành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp ,chăn nuôi đang ngày càng
phát triển.

Tuần 10 18
-Biết nước ta trồng nhiều loạ cây, trong đó cây lúa gạo được trồng nhiều nhất
-Nhận biết trên bản đồ một số loai cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta.
II. Chuẩn bò.
- Tranh ảnh về vùng trồng lúa, cây công nghiệp cây ăn quả ở nước ta.
- Bản đồ kinh tế Việt Nam.
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò
1.Ổn đònh lớp .
2.Bài cũ .
- Nêu câu hỏi SGK
- Nhận xét đánh giá
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Các hoạt đọng dạy học.
* HĐ1:Ngành trồng trọt.
+ Mục tiêu: Học sinh biết được về một số
đặc điểm của ngành trồng trọt ởá nước ta.

+ Cách tiến hành:
Bước 1:Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu hs đọc mục 1 sgk trả lời.
+ Kể tên một số loại cây trồng ở nước ta.
+ Phân bố ở đâu?
+Ngành trồng trọt có vai trò như thế nào
trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta.?
+Kết luận: Trồng trọt là ngành sản xuất
chính trong nông nghiệp.Ở nước ta trồng
trọt phát triển hơn chăn nuôi.
Bước 2:Làm việc theo cặp .
-KL:Nước ta trồng nhiều loại cây trong đó
cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công
nghiệp và cây ăn quả được trồng ngày
càng nhiều.
+Tại sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây
xứ nóng?
+Nước ta đã đạt được những thành tựu gì
tronh việc trồng lúa gạo?
-Yêu cầu quan sát hình 1 trả lời câu hỏi
cuối mục 1 sgk.
1’
4’
26
’
…………………………………………
- Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào
có số dân đông nhất? Đặc điểm của sự phân
bố dân cư ở nước ta?
-Nêu tựa bài.

- Đọc thông tin sgk trả lời các câu hỏi.
+ Lúa, cây ăn quả, cà phê, chè, cao su…
+ HS nhìn vào lược đồ nêu.
+ Hs trả lời.
-Quan sát hình 1 trả lời câu hỏi mục 1 sgk
-Trình bày kết quả .
+Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới.
+Đủ ăn, dư gạo xuất khẩu.Việt Nam trở
thành một trong những nước xuất khẩu gạo
hàng đầu thế giới.
- Quan sát hình 1 trả lời câu hỏi cuối mục 1
sgk.

Tuần 10 19
• Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi.
+ Mục tiêu: Hs biết được về đặ điểm của
ngành chăn nuôi ở nước ta.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:Làm việc cả lớp.
-Vì sao số lượng gia súc , gia cầm ngày
càng tăng?
-Nhận xét.
+ Trâu bò, lợn và gia cầm được nuôi nhiều
ở vùng núi hay đồng bằng?
+Kết luận: nhận xét.
4. Củng cố:
- Nhâùn mạnh kiến thức cần nắm.
- Cho hs nêu lại nội dung bài.
5.Nhận xét dặn dò:
- Học bài cũ

- Chuẩn bò bài:Lâm nghiệp và thủy sản
3’
1’
-Chỉ trên bản đồ vùng phân bố của một số
cây trồng chủ yếu của nước ta.
-kể về những loại cây trồng ở đòa phương em.
-Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày càng
đảm bảo: ngô khoai , sắn, thức ăn chế biến
sẳn và nhu cầu thòt trứng sữa, của nhân dân
ngày càng nhiều đã thúc đẩy ngành chăn
nuôi ngày càng phát triển.
+Trâu bò được nuôi nhiều ở miền núi.Lợn và
gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng.
-Nhận xét bổ sung.
- Theo dõi.
-Đọc bài học.
-Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Tiết 5 MĨ THUẬT
PPCT:10 VẼ TRANG TRÍ: VẼ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I.Mục tiêu.
- Học sinh nắm được cac họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh biết cách vẽ, vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II . Chuẩn bò.
GV:- Chuẩn bò một số bài trang trí đối xứng như hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật.
Mẫu một số đồ vật có trang trí.Bài vẽ của học sinh lớp trước.
HS:-Sách giáo khoa, vở tập vẽ.Bút chì màu, sáp màu.
III. Lên lớp

Thầy Tg Trò
1. Ổn đònh lớp.
2.B ài cũ .
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới.
1’
4’
…………………………………

Tuần 10 20
3.1 Gtb: Giáo viên ghi đề bài.
3.2 Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh có
trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình
vuông, và gợi ý cho học sinh nhận thấy.
+ Em có nhận xét gì về các hoạ tiết này?
- Giáo viên cho học sinh xem các hình được
cách điệu và trang trí đối xứng.
+ Hoạ tiết này được trang trí với những trục
nào?
+ Người ta thường dùng những hoạ tiết nào
để trang trí?
+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì
khác nhau?
+ Em hãy kể tên một số loại hoa, lá được
trang trí?
+ Các hoa này thường có màu nào?
+ Hai bông hoa này có gì giống và có gì
khác nhau?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hoa, lá được trang trí thấy chúng có sự đối
xứng.
*KL Hoa, lá trong thiên nhiên có hình dáng,
màu sắc đẹp.Để vẽ được hoa lá cân đối có
bố cục đẹp, có thể dùng trong trang trí, khi
vẽ cần lược bỏ bớt những chi tiết rườm rà
và vẽ đối xứng trên trục cho cân đối.
Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hoa, lá thật và hướng dẫn học sinh cách vẽ
hoạ tiết đối xứng trên bảng.
- Kẻ trục cho hoa, lá và vẽ nét chính bằng
các nét thẳng mờ của hoa, lá.
- Tìm nét cong của từng cánh hoa, chiếc lá.
-Tìm hình cho giống mẫu.
- Chú ý có thể lược bớt một số chi tiết rườm
26
’
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội
dung.
+ Hoa hồng, hoa cúc, lá bàng, lá ổi.
- Học sinh quan sát.
+ Đơn giản lại, hoặc cách điệu lên.
+ Hoa cúc, hoa sen, lá hoa quỳ,
+ Đều có cuống hoa, nhụy hoa, cánh
hoa, nhưng khác về hình dáng, màu
sắc,
+ Hoa mai, hoa đào, hoa hồng.
+ Màu vàng, màu đỏ, lá màu xanh,

+Giống nhau đều có cuống lá, gân
lá, tán lá, khác nhau về hình thức
bên ngoài và màu sắc.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh tìm hiểu các hoa, lá
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
-Học sinh tìm hình.
- Tìm hình cân đối.
- Lược bớt những chi tiết nhỏ.

Tuần 10 21
rà cho hình cân xứng qua trục.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng
màu sắc theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo
một số bài vẽ hoa, lá được cách điệu
để học sinh quan sát, tham khảo thêm
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu
mà học sinh chuẩn bò và vẽ bài vào vở.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của hoa, lá và chú ý phần
cần lược bỏ.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của hoa, lá.
-Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài
đúng nội dung.
+ Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào
pha màu nhiều hay ít. Tô màu kín hình đều
và đẹp.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Màu của bạn tô đã đều và đúng màu
chưa?
H. Trong tranh này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý
thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
4. Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài.
-GDHS: yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật
trang trí.
5. Nhận xét dặn dò:
- Quan sát hoa, lá trong thiên nhiên và tập
tìm hình.
- Quan sát mẫu vật có dạng hình trụ để
chuẩn bò cho bài học sau.
3’
1’
- Học sinh tìm màu.

- Hoc sinh quan sát.
- Học sinh quan sát hoa, lá mình
chuẩn bò và vẽ vào vở
- Tìm hình.
- Hình dáng chung.
- Tìm màu.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.

- Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.
- Màu đều và đẹp
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh
giá bài.
- Theo dõi
- Nhận xét tiết học.

Tuần 10 22
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Ngày soạn:…\ \
Ngày dạy :…\ \
Tiết 1 THỂ DỤC
PPCT:20 BÀI 20
I.Mục tiêu.
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia được trò chơi: “Chạy nhanh theo số”.
- Kó năng tập thể dục và chơi trò chơi cho hs.
- Tính nghiêm túc, kó luật trong khi học.
II. Chuẩn bò.
Sân bãi vệ sinh sạch sẽ, áo quần gọn gàng.
III. Lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Tập bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhòp.
-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh
-Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập.
-Gọi một số HS lên để kiểm tra bài cũ.

B.Phần cơ bản.
1) Học động tác: Toàn thân.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích
kó thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS
tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng
nhòp để HS nắm được phương hướng và biên
độ động tác. Lần tiếp theo GV hô nhòp chậm
cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét,
uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập
tiếp.
2)Ôn tập 4 động tác đã học.
-GV hô cho HS tập lần 1.
-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi
sửa sai cho từng em.
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa
sai sót của các tổ và cá nhân.
-Tập lại 4 động tác đã học.
3)Trò chơi vận động:
5’
2 – 3 lần
17’
8’
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × ×
×

×
×
× × × × × × × ×

Tuần 10 23
Trò chơi: Chạy nhanh theo số.
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và
luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho
từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội
thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu.
GV cùng HS hệ thống bài.
Nhận xét giờ học.
-Giao bài tập về nhà cho HS.
5’
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 2 TẬP ĐỌC
PPCT:20 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( PHẦN ĐỌC)
Tiết 3 TOÁN
PPCT: 49 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu.
-Tính tổng nhiều số thập phân.Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.

-Vận dụng đẻ tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. Làm bài tập 1(a,b),2,3(a,c).
- Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bò.
GV: Nội dung bài. HS: Xem bài trước.
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò.
1.Ổn đònh
2.Bài cũ:
- Hỏi về tính chất giao hoán của phép cộng các
số thập phân.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới :
3.1 Gtb: Nêu yêu cầu bài học.
3.2 Các hoạt dộng dạy học.
* Hướng dẫn hs tự tính tổng nhiều số thập phân.
-GV nêu vd 1 -sgk- viết lên bảng:
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (lít).
1’
4’
26’
………………………………………
- HS nêu tính chất giao hoán của
phép cộng các số thập phân.
và cho vd.
- Nêu yêu cầu bài học.
- HS nêu bài toán, nêu phép tính giải
bài toán: 27,5 + 36,75 + 14,5

Tuần 10 24
-Hướng dẫn hs dựa vào cách cộng 2 số thập

phân để thảo luận làm vd trên, từ đó nêu cách
tính tổng nhiều số thập phân .
- GV hướng dẫn hs giải bài toán ở vd 2.( như
trong sgk )
- Lưu ý hs về cách đặt tính đối với trường hợp 1
trong các số hạng là số tự nhiên.
*Thực hành
Bài 1: Tính: GV nêu từng phép tính trên bảng,
nhận xét sửa chữa sau mỗi phép tính hs làm.Yêu
cầu hs nêu lại cách tính tổng nhiều số thập
phân .
- Nhận xét đánh giá
Bài 2: Tính rồi so sánh giá trò của (a+b)+c và
a+(b+c): Sau khi chữa bài , gọi hs nêu tính chất
kết hợp của phép cộng các số thập phân, ghi
bảng:
( a+ b ) + c = a + ( b + c )
- Nhận xét đánh giá
Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất
kết hợp để tính: - Chữa bài yêu cầu hs giải thích
đã sử dụng tính chất nào của phép cộng các số
thập phân trong phép tính.( Không cần viết giải
thích vào bài làm ).
- GDHS: Tính chính xác, khoa học.
Chấm sửa bài.
4. Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài.
- GDHS: Tính chính xác, khoa học.
5. Nhận xét dặn dò.
- Xem lại các BT.

CB bài: Kiểm tra đònh kì.
3’
1’
- Thảo luận với bạn và thực hiện
phép tính, nêu kết quả :
27,5 - Nêu nhận xét về cách
+
36,75 tính tổng nhiều số thập
14,5 phân.
78,75
- Đọc bài toán và giải.
- Nêu kết quả 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95
.
- HS làm bảng con câu a,b.Vài hs
chữa bài trên bảng lớp.
KQ a.28,87 b.76,76
- HS tự làm bài và chữa bài , nêu
nhận xét rút ra kết luận về tính chất
kết hợp của phép cộng các số thập
phân.
KQ : 10,5 5,76
- HS tự làm rồi chữa bài ,vd:
a. 12,7 + 5,89 + 1,3
= 12,7 + 1,3 + 5,89
= 14 + 5,89 = 19,89
(Sử dụng tính chất giao hoán để đổi
chỗ 5,89 và 1,3.)
c. 19
( Sử dụng tính chất kết hợp …)
-Nhận xét tiết học

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
Tiết 4 KHOA HỌC
PPCT: 20 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1)
I. Mục tiêu.

Tuần 10 25