Chính tả Thư gửi các học sinh ppt

CHÍNH TẢ
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH - QUY TẮC
ĐÁNH DẤU THANH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn
trong bài "Thư gửi các học sinh"
2. Kó năng: Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu
làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc
đánh dấu thanh trong tiếng .
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở,
trung thực.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: SGK, phấn màu
- Trò: SGK, vở
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

- Kiểm tra mô hình tiếng
có các tiếng: Thảm họa,
khuyên bảo, xoá đói, quê
hương toả sáng,
- Học sinh điền tiếng vào

mô hình ở bảng phụ
- Học sinh nhận xét
 Giáo viên nhận xét
1’
3. Giới thiệu bài mới:

- Tiết chính tả hôm nay,
lần đầu tiên các em sẽ viết
lại theo trí nhớ một đoạn
văn xuôi. Đây là đoạn
- Học sinh nghe
trích trong bài "Thư gửi
các học sinh" của Bác Hồ
mà các em đã học thuộc.
Đoạn trích là lời căn dặn
tâm huyết, là mong mỏi
của Bác Hồ với các thế hệ
học sinh Việt Nam nên các
em phải thuộc, phải nhớ.
Thầy, cô hy vọng: các em
sẽ nhớ viết lại đúng, trình
bày đúng, đẹp lời căn dặn
của Bác.
30’

4. Phát triển các hoạt
động:


* Hoạt động 1: HDHS

nhớ - viết
Mục tiêu: Rèn cho HS viết
- Hoạt động lớp, cá nhân
đúng

Phương pháp: Thực hành

- 1 học sinh đọc yêu cầu
bài
- Giáo viên HDHS nhớ lại
và viết
- 2, 3 học sinh đọc thuộc
lòng đoạn văn cần nhớ -
viết
- Cả lớp nghe và nhận xét
- Cả lớp nghe và nhớlại
- Giáo viên nhắc nhở tư
thế ngồi viết cho học sinh
- Học sinh nhớ lại đoạn
văn và tự viết
- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở
và sửa lỗi cho nhau

* Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Giúp HS biết
- Hoạt động cá nhân, lớp
vận dụng qui tắc đánh dấu
thanh

Phương pháp: Luyện tập,
thực hành


 Bài 2: Yêu cầu học sinh
đọc yêu cầu bài 2
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu


- Lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài
- Các tổ thi đua lên bảng
điền tiếng và dấu thanh
vào mô hình
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu học sinh
đọc yêu cầu bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh kẻ mô hình vào
vở
- Học sinh chép lại các
tiếng có phần vần vừa tìm
ghi vào mô hình cấu tạo
tiếng
- 1 học sinh lên bảng làm,
cho kết quả
- Học sinh sửa bài trên

bảng
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
 Dấu thanh nằm ở phần
vần, trên âm chính, không
nằm ở vò trí khác - không
nằm trên âm đầu, âm cuối
hoặc âm đệm.


* Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: n lại qui tắc
đánh dấu thanh
- Hoạt động nhóm

Phương pháp: Thảo luận
trò chơi

- Giáo viên phát cho mỗi
nhóm một phiếu tìm nhanh
những tiếng có dấu thanh
đặt trên hoặc dưới chữ cái
thứ 1 (hoặc 2) của nguyên
âm vừa học
- Các nhóm thi đua làm
- Cử đại diện làm
 Giáo viên nhận xét -
Tuyên dương

1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bò: “Quy tắc đánh
dấu thanh”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc