Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (t2) potx

ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
(tiết 2)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có
trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được
tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em.
2. Kó năng: Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh
với ý kiến của mình.
3. Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và không tán
thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết đònh trên giấy to.
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - 2 học sinh
1’
3. Giới thiệu bài mới:

- Có trách nhiệm về việc

làm của mình (tiết 2)

31’

4. Phát triển các hoạt
động:

10’

*Hoạt động 1: Xử lý tình
huống bài tập 3
Mục tiêu: Giúp HS biết
vận dụng những điều đã

học để giải quyết tình
huống

Phương pháp: Đàm thoại,
thuyết trình

- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia
sẻ trao đổi bài làm với bạn
bên cạnh  4 bạn trình
bày trước lớp.
- Kết luận: Em cần giúp
bạn nhận ra lỗi của mình
và sửa chữa, không đỗ lỗi
cho bạn khác.

- Em nên tham khảo ý

kiến của những người tin
cậy (bố, mẹ, bạn …) cân
nhắc kỹ cái lợi, cái hại của
mỗi cách giải quyết rồi
- Lớp trao đổi bổ sung ý
kiến
mới đưa ra quyết đònh của
mình.
9’
* Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: Rèn cho HS nêu
được những việc làm từ
bản thân


Phương pháp: Đàm thoại,
thuyết trình

- Hãy nhớ lại một việc em
đã thành công (hoặc thất
bại)
- Trao đổi nhóm
- 4 học sinh trình bày
+ Em đã suy nghó như thế
nào và làm gì trước khi
quyết đònh làm điều đó?


+ Vì sao em đã thành công

(thất bại)?


+ Bây giờ nghó lại em thấy
thế nào?

 Tóm lại ý kiến và
hướng dẫn các bước ra
quyết đònh (đính các bước
trên bảng)



    



12’

* Hoạt động 3: Củng cố,
đóng vai
- Chia lớp làm 3 nhóm

Mục tiêu: Rèn HS thể hiện
đúng hành vi vừa học
Phương pháp: Sắm vai
- Mỗi nhóm thảo luận,
đóng vai một tình huống
Xác đònh vấn
đề, tình huống

Liệt kê các
giải pháp

Đánh giá kết quả các
giải pháp (lợi, hại)

Lựa chọn giải
pháp tối ưu

- Nêu yêu cầu - Các nhóm lên đóng vai
+ Nhóm 1: Em sẽ làm gì
nếu thấy bạn em vứt rác ra
sân trường?

+ Nhóm 2: Em sẽ làm gì
nếu bạn em rủ em bỏ học
đi chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em sẽ làm gì
khi bạn rủ em hút thuốc lá
trong giờ chơi?

- Đặt câu hỏi cho từng
nhóm
- Nhóm hội ý, trả lời
+ Vì sao em lại ứng xử như
vậy trong tình huống?
- Lớp bổ sung ý kiến
+ Trong thực tế, thực hiện

được điều đó có đơn giản,

dễ dàng không?
+ Cần phải làm gì để thực
hiện được những việc tốt
hoặc từ chối tham gia vào
những hành vi không tốt?

 Kết luận: Cần phải suy
nghó kỹ, ra quyết đònh một
cách có trách nhiệm trước
khi làm một việc gì.

- Sau đó, cần phải kiên
đònh thực hiện quyết đònh
của mình

1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Ghi lại những quyết đònh
đúng đắn của mình trong
cuộc sống hàng ngày 

kết quả của việc thực hiện
quyết đònh đó.
- Chuẩn bò: Có chí thì nên.


- Nhận xét tiết học