Phiếu đánh giá tiêu chi trọn bộ

Cơ quan chủ quản Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Định
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng trung học cơ sở
Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp mục
tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật giáo dục và đợc công
bố công khai.
a, Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt.
b, Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật
giáo dục.
c, Đợc công bố công khai
1- Mô tả hiện trạng:
Văn bản chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc thông qua hội đồng nhà tr-
ờng( biên bản hội đồng) và đợc cơ quan chủ quản là phòng giáo dục huyện Yên Định
phê duyệt( văn bản chiến lợc phát triển của trờng THCS Định Hải).
Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với luật giáo dục, điều lệ trờng phổ
thông.
2- Điểm mạnh:
Nhiệm vụ của nhà trờng đã đợc cụ thể hoá trong các mục tiêu và nhiệm vụ
cụ thể trong chiến lợc phát triển của nhà trờng.
3- Điểm yếu:
Các hình thức tuyên truyền quảng bá chiến lợc phát triển của nhà trờng
trong những năm qua cha phong phú đa dạng.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tăng cờng tuyên truyền, quảng bá chiến lợc phát triển của trờng đến các
đối tợng trong và ngoài nhà trờng, tìm ra những giải pháp để huy động các nguồn lực
nhằm thực hiện chiến lợc phát triển của trờng.
5- Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí.
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt
X
X
X
X

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1:
Tiêu chí 2: Chiến lợc phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trờng, định h-
ớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng và định kỳ đợc rà soát, bổ sung, điều chỉnh
a, Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà tr-
ờng.
b, Phù hợp với định hớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng
c, Định kỳ một năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh
1- Mô tả hiện trạng:
Những căn cứ nhận lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trờng có tính khả
thi để xây dựng. Chiến lợc phát triển( Bảng thống kê nguồn nhân lực hiện có, dự kiến
đào tạo nguồn nhân lực bổ sung trong năm 5 tới, bảng thông kê tài chính và cơ sở vật
chất của nhà trờng hiện có).
Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với định hớng phát triển kinh tế- xã hội
địa phơng( Nghị quyết định hớng phát triển kinh tế- xã hội của địa phơng)

Chiến lợc phát triển của nhà trờng cứ mỗi năm đợc thông qua hội nghị viên chức
họp bànbổ sung, điều chỉnh.
2- Điểm mạnh:
Trong mỗi giai đoạn, chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc rà soát, bổ sung,
hoàn thiện để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ mới, đồng thời để phù hợp với các nguồn
lực của trờng và gắn với sự phát triển kinh tế- xã hội địa phơng.
3- Điểm yếu:
Do cơ sở kinh tế địa phơng và nguồn nhân lực nên chiến lợc cha đủ mạnh để
ngang tầm với khu vực.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Đẩy mạnh phong trào dạy tốt- học tốt, xã hội hoá giáo dục
- Dự kiến tài chính trong năm. Huy động phụ huynh đóng góp xây dựng cơ
sở vật chất trờng học.
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại điều lệ trờng

trung học cơ sở.
a, Có hội đồng trờng, hội đồng thi đua và khen thởng, hội đồng kỷ luật, các tổ
chuyên môn, tổ hành chính.
b, Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng
Sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí minh.
c, Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp không quá 45 học sinh, mỗi
lớp có lớp trởng, 1 hoặc 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học; mỗi lớp đ-
ợc chia thành nhiều tổ học sinh mỗi tổ có tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra.
1- Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng THCS Định Hải có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều
lệ trờng trung học cơ sở
- Có hội đồng trờng với 27 CB CNVC ( quyết định thành lập)
- Hội đồng thi đua và khen thởng, hội đồng kỷ luật ( quyết định thành lập)
- 2 tổ chuyên môn và tổ hành chính( Biên bản sinh hoạt, biên bản hội đồng).
X
X
X
X
- Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam gồm 10 đồng chí( quyết định thành
lập, biên bản sinh hoạt)
- Có công đoàn nhà trờng với 27 CB CNVC( biên bản sinh hoạt)
- Có đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh( quyết định thành lập)
- Có Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; mỗi lớp là 1 chi đội, toàn trờng là
1 liên đội( quyết định thành lập)
- Có 8 lớp gồm 4 khối từ lớp 6 đến lớp 9, mỗi lớp không quá 45 học sinh; mỗi
lớp có 1 lớp trởng 2 lớp phó. Mỗi lớp chia làm 3 đến 4 tổ học sinh; mỗi tổ có tổ trởng, tổ
phó( Bảng danh sách lớp của nhà trờng).
2- Điểm mạnh:
Tổ chức Đảng và các đoàn thể xây dựng quy chế tổ chức hoạt động giúp các
thành viên thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình.

3- Điểm yếu:
Sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trờng đôi khi cha đồng bộ
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
Trờng xây dựng các quy định cụ thể về sự phối hợp công tác giữa các đoàn
thể trong trờng. Cử cán bộ trong diện tạo nguồn và đơng chức đi học tập- bồi dỡng nâng
cao kiến thức về quản lý hành chính nhà nớc.
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
X
X
X
X
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn và hoạt động
của Hội đồng trờng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
a, Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng
thực hiện theo quy định tại Điều lệ trờng trung học.

b, Hội đồng trờng hoạt động theo quy định tại Điều lệ trờng trung học.
c, Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trờng
1- Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng đã thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn, thủ tục thành lập và cơ cấu tổ
chức của Hội đồng trờng đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 Điều 20 của
Điều lệ trờng trung học
Hội đồng trờng đã họp thờng kì ít nhất hai lần trong một năm học ( biên bản
hội đồng).
2- Điểm mạnh:
Hội đồng trờng đã xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động giúp đơn vị thực
hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình.
3- Điểm yếu:
Mỗi học kì đã rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trờng
nhng cha cao
4- Kế hoạch hành động:
Cần đẩy mạnh dân chủ hoá trờng học Đấu tranh phê và tự phê hơn nữa
để sau khi rà soát hoạt động ở mỗi học kì hội đồng trờng có những điều chỉnh bổ sung
sát với thực tế thúc đẩy phát triển.
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

X
X
X
X
Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân

Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,
nhân viên, học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy định
của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định hiện hành khác
a, Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thởng, có thành phần và
hoạt động theo các quy định hiện hành.
b, Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thành
lập có thành phần, hoạt động theo quy định của của Điều lệ trờng trung học và các quy
định hiện hành
c, Hàng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng và kỷ luật
1- Mô tả hiện trạng:
Trờng THCS Định Hải đã thành lập hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ
luật đối với cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh trong trờng có thành phần và hoạt động
theo các quy định hiện hành
( Quyết định thành lập hội, các biên bản thể hiện sự hoạt động của hội)
2- Điểm mạnh:
Hội đồng thi đua và khen thởng đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo khách
quan và dân chủ động viên đợc cá nhân, tổ nhóm tích cực để hoàn thành mục tiêu của tr-
ờng
Hội đồng kỷ luật học sinh, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đã hoạt động theo
quy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ. Mọi thành viên của trờng đều nghiêm
chỉnh chấp hành kỷ luật, nội quy cơ quan.

3- Điểm yếu:
Mỗi năm học đã có rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng, kỷ luật nhng do
tinh thần đấu tranh phê và tự phê cha cao, kinh phí hạn hẹp nên còn nhiều hạn chế.
4- Kế hoạch hành động:
- Cần khen thởng kỷ luật kịp thờ hơn
- Dùng thuyết phục ít hơn và tăng các biện pháp mạnh hơn nữa.
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân

Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác do hiệu trởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm
vụ theo quy định của Hiệu Trởng.
Không có ( cha thành lập)

Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.

Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định
a,Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trờng trung
học.
X
X
X
X
b, Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt
động giáo dục khác.
c, Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ đợc phân công.
1. Mô tả hiện trạng
Trờng THCS Định HảI có 2 tổ chuyên môn
- Tổ tự nhiên gồm 10 Đ/c : Đ/c Vân là tổ trởng
- Tổ xã hội gồm Đ/c : Đ/c Bình là tổ trởng
Hai tổ đã hoạt động và thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo nhà trờng giao
( Biên bản hội đồng, biên bản sinh hoạt tổ)
2. Điểm mạnh
- Nhiệm vụ do lãnh đạo nhà trờng giao đã đợc 2 tổ triển khai và thực hiện
- Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục
khác
- Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện đợc giao.
3. Điểm yếu
- Hàng tháng có rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao
nhng hiệu quả còn cha cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Nâng cao phong trào dân chủ hoá trờng học, Đấu tranh phê và tự phê, nâng cao
năng lực tự học của mỗi giáo viên để tự sinh hoạt chuyên môn mang lại hiệu quả cao
hơn.

- Cần có chế độ động viên giáo viên khuyến khích kịp thời để kích thích lòng say mê
nhiệt tình yêu ngành yêu nghề của mỗi đồng chí.
5. Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt
X
X
X
X

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 6: Tổ hành chính của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công
a, Có kế hoạch công tác rõ ràng
b, Hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công
c, Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ dợc phân công
1- Mô tả hiện trạng:
Trờng THCS Định Hải có tổ hành chính gồm 4 đồng chí. Nhiệm vụ của mỗi đồng
chí đợc nhà trờng phân công cụ thể( Biên bản đại hội chi bộ; biên bản hội đồng)
- Đ/c Tú: Kế toán nhà trờng

- Đ/c Đậu: Th viện + đồ dùng dạy học
- Đ/c Lan: Thủ quỹ
- Đ/c Quyến: Thiết bị thí nghiệm
2- Điểm mạnh:
Tổ hành chính đã hoạt động , các thành viên làm đúng nhiệm vụ của mình.
3- Điểm yếu:
Một số việc các đồng chí còn chem.
+ Sổ bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế của 1 số đồng chí còn cha có( đ/c Tú, đ/c Bình,
đ/c Thuỳ, đ/c Nam, đ/c Hà, đ/c Vinh ) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm của các đồng
chí còn cha kịp thời
+ Trình độ vi tính cha tốt.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Tổ hành chính phải có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học.
- Sinh hoạt của tổ theo định kỳ và đột xuất phải có biên bản.
- Động viên các đồng chí tự học để nâng cao năng lực nghiệp vụ của bản thân
5. Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
X
X
X
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Danh mục m thông tin và minh chứngã

TT
TT
Mã thông tin
minh chứng
Tên thông tin minh
chứng
Số ngày, tháng ban
hành hoặc thời
điểm phỏng vấn
quan sát
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú
1 [ H1.1.01.01] Chiến lợc phát triển
của Trờng THCS Định
Hải
20/10/2009 Nguyễn
Xuân Nhuận
2 [ H1.1.01.02] Luật giáo dục 20/10/2009 Bộ Giáo Dục
3 [ H1.1.01.03] Điều lệ trờng phổ
thông
20/10/2009 Bộ Giáo Dục
4 [ H1.1.01.04] Biên bản hội đồng 20/10/2009 Nguyễn
Xuân Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin Tên thông tin, minh Số ngày tháng ban Nơi ban hành Ghi
X
minh chứng chứng hành hoặc thời

gian phỏng vấn
quan sát
hoặc ngời
thực hiện
chú
1 [ H1.1.01.01] Bảng thống kê nguồn
nhân lực hiện có, dự
kiến đào tạo nguồn
nhân lực bổ sung trong
5 năm tới
21/10/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
2 [ H1.1.01.02] Bảng thống kê tài chính
và cơ sở vật chất của tr-
ờng
21/10/2009 Ngô Ngọc Tú
3 [ H1.1.01.03] Nghị quyết định hớng
phát triển kinh tế- xã
hội của địa phơng
21/10/2009 Hội đồng
nhân dân xã
4 [ H1.1.01.04] Biên bản hội đồng 21/10/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin
minh chứng
Tên thông tin, minh
chứng
Số ngày tháng ban
hành hoặc thời

gian phỏng vấn
quan sát
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú
1 [ H2.2.01.01] Quyết định thành lập
hội đồng nhà trờng
15/12/2009 Khoản 2 và 3
điều 20 của
điều lệ trờng
học
2 [ H2.2.01.02] Quyết định hội đồng
thi đua khen thởng,
Hội đồng kỷ luật
15/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
3 [ H2.2.01.03] Biên bản lớp- Biên bản
tổ
15/12/2009 2 tổ 8 lớp
học
4 [ H2.2.01.04] Các quyết định thành
lập các tổ chức Đảng
cộng sản, Công đoàn,
Đoàn TNCS HCM, Đội
TN TP HCM
15/12/2009 Đảng bộ xã,
Đoàn xã
5 [ H2.2.01.05] Bảng danh sách lớp

của nhà trờng
15/12/2009 Máy vi tính
của trờng
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin
minh chứng
Tên thông tin, minh
chứng
Số ngày tháng ban
hành hoặc thời
gian phỏng vấn
quan sát
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú
1 [ H2.2.02.01] Quyết định thành lập
trờng
3/1/2010 Khoản 2 và 3
điều 20 của
điều lệ trờng
trung học
2 [ H2.2.02.02] Biên bản hội đồng tr-
ờng các cuộc họp thờng
kì và bất thờng
3/1/2010 Nguyễn Xuân
Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin

minh chứng
Tên thông tin, minh chứng Số ngày tháng
ban hành hoặc
thời gian phỏng
vấn quan sát
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú
1 [ H2.2.03.01] Quy trình hoạt động của
Hội đồng thi đua khen th-
ởng đợc thông qua hội
nghị CBVC
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
2 [ H2.2.03.02] Các biên bản thể hiện sự
hoạt động của Hội đồng
thi đua và khen thởng của
trờng
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
3 [ H2.2.03.03] Quyết định thành lập hội
đồng thi đua và khen th-
ởng của trờng
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
4 [ H2.2.03.04] Quyết định thành lập Hội
đồng kỷ luật HS, Hội đồng
kỷ luật CB, GV, nhân viên

18/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
5 [ H2.2.03.05] Quy trình hoạt động của
Hội đồng kỷ luật HS, Hội
đồng kỷ luật CB, GV,
nhân viên đợc thông qua
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
Hội nghị CBVC
6 [ H2.2.03.06] Các biên bản thể hiện sự
hoạt động của Hội đồng
kỷ luật HS, Hội đồng kỷ
luật CB, GV, nhân viên
theo quy định hiện hành
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
7 [ H2.2.03.07] Biên bản của nhà trờng về
việc rà soát, đánh giá công
tác thi đua khen thởng, kỷ
luật trong mỗi năm học
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông
tin minh
chứng
Tên thông tin minh
chứng
Số ngày ban hành
hoặc thời điển

phỏng vấn
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú
1 H2.2.05.01 Biên bản hội đồng 20/11/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
2 H2.2.05.02 Biên bản sinh hoạt tổ 20/11/2009 Tổ TN + tổ
XH
3 H2.2.05.03 Kế hoạch hoạt động tổ 20/11/2009 Tổ TN + tổ
XH
4 H2.2.05.04 Đăng kí mợn ĐDDH 20/11/2009 Trờng
5 H2.2.05.05 Biên bản đánh giá xếp
loại giáo viên
20/11/2009 Tổ TN + tổ
XH
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin
minh chứng
Tên thông tin minh
chứng
Số ngày ban hành
hoặc thời điển
phỏng vấn
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú

1 [H2.2.06.01] Biên bản đại hội chi bộ 20/10/2009 Nguyễn Thị
Hạnh
2 [H2.2.06.02] Biên bản hội đồng 20/10/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế
hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định
a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục
khác.
b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch
c, Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục
1. Mô tả hiện trạng: Kế hoạch giảng dạy và học tập các môn của nhà trờng đã đợc thông
qua hội đồng trờng và toàn thể CBGV. Điều này đợc thể hiện ở:
- Kế hoạch nhà trờng
+ Kế hoạch tổ bộ môn: [ H1.1.07.02]
+ Biên bản họp hội đồng: [ H1.1.07.01]
+ Biên bản họp tổ: [ H1.1.07.03]
- Hiệu trởng chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thờng xuyên ( định kỳ
hoặc đột xuất) đợc thể hiện trên:
+ Sổ theo dõi xếp loại của hiệu trởng: [ H1.1.07.04]
+ Sổ dự giờ của hiệu trởng: [ H1.1.07.05]
- Hàng tháng hiệu trởng đã tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý với
những hình thức khác nhau:
+ Biên bản họp ban giám hiệu: [ H1.1.07.06]
+ Sổ theo dõi đánh giá xếp loại: [ H1.1.07.07]
2. Điểm mạnh: Kế hoạch giảng dạy, học tập và triển khai các hoạt động giáo dục khác đ-
ợc phổ biến kịp thời, công khai, có biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá thờng xuyên.
3. Điểm yếu: Giáo dục hớng nghiệp và dạy nghề phổ thông đợc duy trì nhng hiệu quả ch-
a cao, cha sát thực.

4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Điều chỉnh và bổ xung kế hoạch kịp thời
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn đánh giá xếp loại nghiêm túc hơn nữa
5. Tự đánh giá: Đạt
Ngời viết báo cáo

Nguyễn Xuân Lâm
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm
a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học
b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch
c, Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục
1. Mô tả hiện trạng:
- Hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trờng đợc tổ choc chặt chẽ và có nền nếp cho 3
môn Văn - Toán Anh. Chủ trơng này đợc bàn bạc kỹ trong hội đồng nhà trờng và
thông qua hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm. Điều này đợc thể hiện trên:
+ Biên bản họp hội đồng: [ H1.1.08.01]
+ Biên bản hội nghị phụ huynh: [ H1.1.08.06]
- BGH có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm kịp thời. Kiểm tra
giáo án dạy thêm nghiêm túc và thờng xuyên
+ Sổ theo dõi dạy thêm, học thêm của BGH: [ H1.1.08.07]
2. Điểm mạnh:
- Hiệu trởng có kế hoạch cụ thể, kịp thời phù hợp với điều kiện nhà trờng và địa phơng
- Chủ trơng dạy thêm, học thêm đợc bàn bạc dân chủ, đợc nhân dân và địa phơng ủng hộ
3. Điểm yếu: Còn bị động trong việc điều chỉnh kế hoạch bởi sự chi phối của các hoạt
động giáo dục khác
4. Kế hoạc cải tiến chất lợng: Tổ choc phân loại học sinh theo 2 đối tợng khá - yếu để
học thêm mang lại hiệu quả cao hơn
5. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt

Ngời viết báo cáo

Nguyễn Xuân Lâm
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ
GD - ĐT
a, Đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định
b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh
c, Hàng năm rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh
1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trờng triển khai quy chế đánh giá và xếp loại hạnh kiểm cho giáo viên ngay từ đầu
năm. Điều này đợc thể hiện ở:
+ Biên bản họp tổ chuyên môn [ H1.1.09.02]
+ Biên bản họp tổ chủ nhiệm [ H1.1.09.08]
- Việc xếp loại đúng trình tự: Xếp loại ở tổ, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm,
duyệt ban giám hiệu sau đó công khai kết quả cho học sinh và phụ huynh biết. Quy trình
xếp loại trên đợc thể hiện ở:
+ Sổ theo dõi tu dỡng rèn luyện học sinh ( sổ chủ nhiệm) [ H1.1.09.09]
+ Biên bản tổ [ H1.1.09.10]
+ Sổ điểm lớp [ H1.1.09.11]
- Việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm cơ bản chính xác
2. Điểm mạnh: Nhà trờng đã phổ biển quy chế kịp thời và xây dung đợc quy trình đánh
giá chặt chẽ, đúng trình tự.
3. Điểm yếu: Phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trong việc đánh giá
còn chậm và cha đồng bộ giữa các lớp.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Giáo viên chủ nhiệm đợc bố trí theo lớp để thuận tiện trong việc theo dõi đánh giá hạnh
kiểm học sinh
Chỉ số a: Đạt

Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ
GD- ĐT.
a, Đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định
b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh
c, Mỗi học sinh rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học sinh
1. Mô tả hiện trạng:
- Hàng năm quy chế đánh giá xếp loại học sinh đợc triển khai kịp thời. Thể hiện ở:
+ Biên bản họp hội đông [ H1.1.10.01]
+ Biên bản họp tổ chủ nhiệm [ H1.1.10.02]
- Việc đánh giá xếp loại theo đúng quy trình và kết quả đợc công khai cho học sinh và
phụ huynh biết:
+ Sổ điểm lớp [ H1.1.10.03]
+ Sổ liên lạc [ H1.1.10.04]
+ Học bạ của học sinh [ H1.1.10.5]
2. Điểm mạnh:
- Vận dụng đúng quy chế đánh giá xếp loại học lực của Bộ GD- ĐT
- Công khai kết quả đánh giá
3. Điểm yếu: Cập nhật điểm vào máy cha kịp thời
4. Kế hoạch cải tiến:
- Mở rộng các hình thức công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh
- BGH kiểm tra đôn đốc cập nhật điểm vào máy kịp thời hơn
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 11: Nhà trờng có kế hoạch v triển khai hiệu quả công tác bồi d ỡng, chuẩn hoá,
nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên.

a, Có kế hoạch từng nắm và dài hạn việc bồi dỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán
bộ quảm lý, giáo viên
b, Phấn đấu năm 2012 để 100% GV đạt chuẩn. Trình độ đào tạo và ít nhất có 50% tổ tr-
ởng chuyên môn có trình độ từ đại học trở lên.
c, Hàng năm rà soát đánh giá để cảI tiến công tác bồi dỡng, chuẩn hoá nâng cao trình độ
cho cán bộ quản lý, giáo viên.
1. Mô tả hiện trạng: Hàng năm nhà trờng có kế hoạch cho giáo viên đI học bồi dỡng
chuẩn hoá cho đội ngũ cán bộ giáo viên. Đến nay tỉ lệ đạt chuẩn:
- Về cán bộ quản lý: 100%
- Về giáo viên : 100%
đợc thể hiện trên: + Bảng tổng hợp dữ liệu
+ Danh sách CBGV cử đi học trong 4 năm liền kề
2. Mặt mạnh:
- Có kế hoạch từ năm và dài hạn cho việc bồi dỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán
bộ giáo viên
- Nhà trờng tạo điều kiện về mọi mặt để các đồng chí yên tâm phấn đấu trong học tập
nâng cao trình độ đồng thời hoàn thành nhiệm vụ đợc giao
3. Điểm yếu:
- Việc bố trí nghỉ thứ 7 cho những đồng chí đi học ảnh hởng nhất định đến công tác chủ
nhiệm lớp và tính khoa học của thời khoá biểu
- Nhà trờng cha hỗ trợ đợc nhiều về mặt tài chính cho những đồng chí đi học nâng cao
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng
Khắc phục những điểm yếu đã nêu ở trên để công tác bồi dỡng nâng cao trình độ cho
cán bộ giáo viên( nếu còn) đi vào nề nếp và thực chất.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng theo quy
định của Bộ GD- ĐT và các quy định khác
a, Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng
b, An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo
c, Mỗi học kì tổ choc rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo an ninh chính
trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng
1. Mô tả hiện trạng:
Hàng năm nhà trờng phối hợp với địa phơng cụ thể là công an xã để thống nhất phơng án
đảm bảo an ninh trật tự khu vực trờng. Giữ vững thông tin liên lạc, xử lý ngăn chặn kịp
thời những hành vi xấu. Trong 4 năm qua tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã
hội đợc đảm bảo tốt.
2. Mặt mạnh:
- Phối hợp tốt với công an và các tổ choc xã hội khác ở địa phơng
- Những năm gần đay an ninh trật tự đợc đảm bảo cha để xảy ra việc gì.
3. Điểm yếu:
4. Phơng hớng:
Sau mỗi học kỳ hoặc mỗi năm nhà trờng chủ trì mời công an địa phơng, Đoàn xã toạ
đàm đánh giá rút kinh nghiệm về công tác này kịp thời hơn
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành
a, Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định của điều lệ trờng trung học
b, Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan choc năng
có them quyền theo quy định

c, Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính
1. Thực trạng:
- Hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trờng đầy đủ theo quy định nh tiêu chí xây dựng trờng
chuẩn quốc gia ( 16 loại)
- Bảo quản và sử dụng hồ sơ tốt. Đảm bảo đợc chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các
hoạt động giáo dục khác
2. Điểm mạnh: Hồ sơ đầy đủ, sạch sẽ, ngăn nắp khoa học
3. Điểm yếu: Rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính cha đợc tiến hành
thờng xuyên, hiệu quả
4. Phơng hớng: Cải tiến công tác quản lý hành chính theo hớng nâng cao vai trò trách
nhiệm cá nhân của tổ hành chính và BGH
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục
a, Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà trờng
học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh, nhà trờng - địa phơng, nhà trờng các cơ quan
quản lý nhà nớc
b, Cán bộ quản lý, GV, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để
phục vụ các hoạt động giáo dục
c, Mỗi học kỳ, rà soát đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trờng
1. Thực trạng:
- Trao đổi thông tin kịp thời, chính xác trong nội bộ nhà trờng và giữa nhà trờng với các
cơ quan nhà nớc, với địa phơng nhân dân và học sinh:
+ Sổ trực đoàn của nhà trờng [ H1.1.14.12]
+ Biên bản họp hội cha mẹ học sinh [ H1.1.14.13]

+ Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trờng
- CBGV đợc tạo điều kiện khai thác thông tin đợc thể hiện trên:
+ Danh mục tài liệu của th viện trờng học
+ Thực trạng máy tính đợc nối intenet
2. Điểm mạnh: Thông tin đợc trao đổi kịp thời, dân chủ chính xác với nhiều hình thức
khác nhau
3. Điểm yếu:
4. Phơng hớng:
- Đầu t thêm máy tính, có nội quy sử dụng intenet
- Đầu t th viện để có thêm nhiều đầu sách
5. Tự đánh giá: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2:
Tiêu chí 15: Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng
a) Quy trình khen thởng kỷ luật đảm bảo tính khách quan công bằng theo quy định
của BGD và đào tạo.các quy định khác của pháp luật.
b) Khen thởng và kỷ luật đối với học sinh thực hiện theo quy định của điều lệ trờng
học và các quy định hiện hành.
c) Khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng giáo dục
trong nhà trờng. Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao
chất lợng giáo dục trong nhà trờng. Vì việc khen thởng là nguồn động viên, cổ vũ lớn đối
với cán bộ- giáo viên, học sinh trong nhà trờng.
1. Mô tả hiện trạng.
- Quy chế khen thởng của nhà trờng đã đợc thôngh qua hộng dồng nhà trờng, toàn
thể cán bộ giáo viên- nhân viên và học sinh.
- Quy trình khen thởng kỷ luật của nhà trờngTHCS Định Hải đảm bảo tính khách
quan, công bằng theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo và các quy định khác của
pháp luật.
- Mọi vấn đề trong nhà trờng đều đợc đa ra bàn bạc công khai và đi đến thống nhất.
Do vậy trờng cha hề xảy ra việc khiếu nại.

- Việc khen thởng và kỷ luật đối với học sinh đã đợc nhà trờng thực hiện đúng quy
định của điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành.
2. Điểm manh: Quy chế khen thởng, kỷ luật của nhà trờng đã đợc thực hiện khách
quan, công bằng đúng quy định.
3. Điểm yếu : việc khen thởng, kỷ luật đôi khi cha kịp thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Xây dựng quy chế khen thởng, kỷ luật của nhà trờng đảm bảo tính dân chủ và khách
quan.
- Việc thực hiện phải khách quan, công bằng đúng theo quy định.
- Khen thởng, kỷ luật phải kịp thời.
5. Tự đánh giá: Đạt
Cán bộ quản lý, gv, nhân viên và hs của trờng đạt đúng theo quy định của Điều Lệ trờng
TH. Đội ngũ gv theo quy định, đại đa số là gv trẻ có trình độ chuyên môn. Nhiệt tình,
ham học hỏi trong công tác giảng dạy, đặc biệt là các đông chí phụ trách đoàn đội. Tuy
nhiên Định HảI là một xã thuần nông nên mức độ quan tâm tới việc học tập của con em
cha cao, cơ sở vật chất của trờng còn nghèo. Vì vậy phần nào đã ảnh hởng tới việc học
tập và công tác giảng dạy của hs và gv. Mặt khác cán bộ quản lý là các đồng chí trẻ kinh
nghiệm cha nhiều nên chất lợng giáo dục của trờng còn thấp, đặc biệt là chất lợng mũi
nhọn.
Tuy vậy đội ngũ gv, cán bộ quản lý và nhân viên, hs trong trờng luôn xây dựng khối
đoàn kết vững mạnh, giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần thúc đẩy việc
hoàn thành tốt kế hoạch năm học của BGH đề ra.
Trên cơ sở thực tế của truờng( điểm mạnh, điểm yếu ). Với tiêu chuẩn này Tr ờng
THCS Định Hải đạt 4 tiêu chí, 2 tiêu chí không đạt.
Cơ quan chủ quản: UBND Huyện Yên Định
Đơn vị: Trờng THCS Định Hải
Nhóm:

Tiêu chí 1. Nhà trờng thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạch giảng dạy
và học tập theo quy định của Bộ GD & ĐT và các cơ quan có thẩm quyền.

a. Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định .
b. Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định .
c. Hàng tháng rà soát đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kế
hoạch giảng dạy và học tập .
1. Mô tả hiện trạng . Điều lệ trờng TH .
Kế hoạch năm học của BGH.
Phân phối chơng trình từng môn .
Biên bản sinh hoạt chuyên môn .
Biên bản họp hội đồng .
2. Điểm mạnh. BGH nhà trờng đã đa ra kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạch
giảng dạy và học tập đúng với quy định của BGD và ĐT .ngay từ đầu kế hoạch đã đợc
thông qua hội đồng .nên các đồng chí cán bộ giáo viên trong trờng đã thực hiện đúng kế
hoạch và đúng theo quy định .các đồng chí luôn có ý thức tự rà soát chơng trình giảng
dạy của mình để có kế hoạch cụ thể ,kịp thời cho từng môn .
3. Điểm yếu . Đôi khi việc rà soát chơng trình cha đợc thờng xuyên.
4. Kế hoạch hoạt động . Dựa trên cơ sở kế hoạch năm học ,BGH đã có sự phân
công chuyên môn hợp lý tới các đồng chí giáo viên .các đồng chí phải tự rà soát chơng
trình giảng dạy của mình để theo kịp với phân phối chơng trình ,kế hoạch thời gian năm
học ma BGH đã đề ra .thông qua kết quả sinh hoạt chuyên môn nhà trờng đã rà soát
đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạch giảng dạy từng tháng của
các đồng chí giáo viên .
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Tiêu chí 2:
Mỗi năm học nhà trờng thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giò, hội giảng, thao
giảng và thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện .
a. Lãnh đạo nhà trờng (HT,PHT) đảm bảo dự ít nhất 1tiết/ giáo viên .tổ trởng, tổ
phó đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ ít nhất 4tiết/giáo viên .mỗi giáo viên thực hiện ít
nhất 2 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin ,4 tiết dạy của hội giảng hoặc thao
giảng do nhà trờng tổ chức và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trờng .
X
X
X
X
b. Hàng năm, khi cơ quan cấp trên tổ chức ,nhà trờng có giáo viên tham gia thi
giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (sau đây gọi
chung là cấp huyện). trong 4 năm liên tiếp tính từ năm đợc đánh giá trở về trớc có ít nhất
30 % giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trờng đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ
cấp huyện trở lên và không có giáo viên xêp loại yếu theo quy định về chuẩn nghề
nghiệp giáo viên .
c. Định kỳ rà soát ,đánh giá các hoạt động dự giờ ,thao giảng ,thi giáo viên dạy
giỏi các cấp .
1. Mô tả hiện trạng . Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn .
Biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn .
Biên bản họp hội đồng .
2. Điểm mạnh. BGH nhà trờng luôn phát huy tinh thần trách nhiệm của mình , khi
có điều kiện thời gian là đi dự giờ các đồng chí ,tổ trởng cũng vậy ,để góp ý giúp các
đồng chí nâng cao trình độ chuyên môn của mình ,để nâng cao chất lợng giờ dạy .các
đồng chí giáo viên trong trờng phần lớn là trẻ nên naeng nổ với công việc giảng dạy
,luôn có ý thức học hỏi .vì vậy hàng năm các đồng chí đợ cử đi thao giảng phần lớn đều
đạt giải .mổi học kỳ BGH nhà trờng rà soát đánh giá các hoạt động dự giờ qua kết quả
sinh hoạt chuyên môn của tổ để xếp loại giáo viên .
3. Điểm yếu. Xã nhà là xã thuần nông nên mức độ quan tâm tới giáo dục cha cao.

vì vậy cơ sở vật chất của nhà trờng còn nghèo, thiếu nhiều. vì thế phần nào ảnh hởng tới
công tác giảng dạy của giáo viên .đặc biệt là việc thực hiện bài giảng có ứng dụng CNTT
là cha có .
4. Kế hoạch hoạt động. BGH nhà trờng và các đồng chí tổ trởng thờng xuyên dự
giờ thăm lớp khi có điều kiện .BGH nhà trơng đã tạo điều kiện để các đồng chí giáo viên
đợc phổ cập tin học để bớc đàu biết ứng dụng tin học vào việc soạn bai và trong hoạt
động giảng dạy .
5. Tự đánh giá tiêu chí .
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
X
X
X
Đạt

Không đạt
Tiêu chí 3:
Các giáo viên của nhà trờng phụ trách công tác đoàn thanh niên cộng sản HCM,
tổng phụ trách đội thiếu niên tiền phong HCM đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn
thành các nhiệm vụ đợc giao .
a. Giáo viên phụ trách công tác đoan ,đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của điều
lệ trờng trung học .
b. Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao .
c. Mỗi học kỳ tự rà soát ,đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao.
1. Mô tả hiện trạng .
- Điều lệ trờng trung học.
- Kế hoạch hàng tháng và biên bản họp sơ kết công tác đoàn đội
- Biên bản sơ kết công tác đoàn đội học kỳ .

2. Điểm mạnh. Giáo viên phụ trách công tác đoàn, đội của nhà trờng đã đáp ứng
yêu cầu của điều lệ trờng trung học. Là giáo viên dạy môn đặc thù và môn tự nhiên, là
những đồng chí trẻ năng nổ trong mọi hoạt động, góp phần quan trọng vào việc giáo dục
nề nếp và phong trào học tập của học sinh. Mỗi tháng đều có kế hoạch hoạt động cụ thể.
Đặc biệt là những tháng có những ngày lễ kỷ niệm nh 20-11, 8-3, 26-3 Trong các tháng
này đều có các kế hoạch cho các em tham gia vui chơi rất bổ ích tạo nên khối đoàn kết
thống nhất trong giáo viên học sinh toàn trờng. Vì vậy các đồng chí luôn hoàn thành tốt
nhiệm vụ đợc giao. hàng tháng, kỳ tự rà soát đánh giá rút kinh nghiệm lần sau .
3. Điểm yếu. Phần lớn học sinh là con em gia đình thuần nông, xã còn nghèo nên
mức độ quan tâm tới việc học của con em cha đợc cao, cơ sở vật chất của nhà trờng còn
nghèo, giáo viên phụ trách đang đi học để nâng cao trình độ chuyên môn. vì vậy đã phần
nào ảnh hởng tới phong trào của đoàn đội .
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng .
X
Trong năm học 2009-2010 dới sự phân công của BGH các đồng chí đã đề ra kế
hoạch cụ thể chi tiết và hợp lý, đã tạo đợc sự thống nhất đoàn kết và hoàn thành tốt
nhiệm vụ . góp phần to lớn vào việc hoàn thành tốt kế hoạch của nhà trờng.
5.Tự đánh giá .
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt
Tiêu chí 4. Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên
hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ quản lý nội trú đối với trờng phổ thông nội trú cấp huyện),
Đạt các yêu cầu theo quy định và đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện
hành .
a. Đạt các yêu cầu theo quy định .

b. Đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành.
c. Mỗi học kỳ tự rà soát đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao .
1. Mô tả hiện trạng .
- Điều lệ trờng trung học .
- Biên bản họp sơ kết đánh giá hàng tháng của tổ văn phòng .
2. Điểm mạnh . Các đồng chí của tổ văn phòng là các nhân viên chuyên tâm vào
công việc, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ và luôn đợc đảm bảo chế độ chính sách, có ý
thức tự rà soát đánh giá để cải tiến nhiệm vụ sau mỗi tháng, kỳ luôn tạo điều kiện đáp
ứng yêu cầu cho việc phục vụ giảng dạy của các đồng chí giáo viên .
X
X
X
X