TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? docx

TẬP ĐỌC
CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
2. Kĩ năng:
- Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn
tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo
- Phân biệt tranh luận, phân giải.
3. Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý
nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhất.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
4’



1’

33’

8’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên bốc thăm số
hiệu chọn em may mắn.
- Giáo viên nhận xét, cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
“Cái gì quý nhất ?”
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh luyện đọc.
Mục tiêu: Rèn HS đọc
đúng
Phương pháp: Luyện
- Hát

- Học sinh đọc thuộc lòng
bài thơ.
- Học sinh đặt câu hỏi –
Học sinh trả lời.

Hoạt động cá nhân, lớp.




- 1 - 2 học sinh đọc bài +














12’



tập, giảng giải.
• Luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh tiếp
nối nhau đọc trơn từng
đoạn.
- Sửa lỗi đọc cho học

sinh.






- Yêu cầu học sinh đọc
phần chú giải.

- Dự kiến: “tr – gi”
tìm hiểu cách chia đoạn.
- Lần lượt học sinh đọc
nối tiếp từng đoạn.
+ Đoạn 1 : Một hôm …
sống được không ?
+ Đoạn 2 : Quý, Nam
…… phân giải.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
- Học sinh đọc thầm phần
chú giải.

- 1 - 2 học sinh đọc toàn
bài.
- Phát âm từ khó.



Hoạt động nhóm, cả lớp.

- Giáo viên đọc diễn cảm
toàn bài.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Giúp HS hiểu
được nội dung bài
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, giảng giải
• Tìm hiểu bài (thảo luận
nhóm đôi hoặc nhóm
bàn).
+ Câu 1 : Theo Hùng,
Quý, Nam cái quý nhất

trên đời là gì?
(Giáo viên ghi bảng)
Hùng : quý nhất là lúa
gạo.
Quý : quý nhất là
vàng.









- Hùng quý nhất lúa gạo –
Quý quý nhất là vàng –
Nam quý nhất thì giờ.

- Học sinh lần lượt trả lời
đọc thầm nêu lý lẽ của
từng bạn.
- Lúa gạo nuôi sống con
người – Có vàng có tiền sẽ

Nam : quý nhất là thì
giờ.
+ Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra
lí lẽ như thế nào để bảo vệ
ý kiến của mình ?



- Giáo viên cho học sinh
nêu ý 1 ?
- Cho học sinh đọc đoạn 2
và 3.
+ Câu 3 : Vì sao thầy
giáo cho rằng người lao
động mới là quý nhất?
- Giảng từ: tranh luận –
phân giải.
Tranh luận: bàn cãi để
mua được lúa gạo – Thì

giờ mới làm ra được lúa
gạo, vàng bạc.
- Những lý lẽ của các
bạn.
- Học sinh đọc đoạn 2 và
3.
- Lúa gạo, vàng, thì giờ
đều rất quý, nhưng chưa
quý – Người lao động tạo
ra lúa gạo, vàng bạc, nếu
không có người lao động
thì không có lúa gạo,
không có vàng bạc và thì
giờ chỉ trôi qua một cách
vô vị mà thôi, do đó người
lao động là quý nhất.
- Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác lắng nghe

9’

4’


tìm ra lẽ phải.
 Phân giải: giải thích
cho thấy rõ đúng sai, phải
trái, lợi hại.


+ Câu 4 : Chọn tên gọi
khác cho bài văn và nêu lí
do vì sao em chọn tên đó
?
- Giáo viên nhận xét.
- Nêu ý 2 ?
- Yêu cầu học sinh nêu ý
chính?
 Hoạt động 3: Hướng
dẫn học sinh đọc diễn
cảm
Mục tiêu: Rèn HS đọc
nhận xét.

- Người lao động là quý
nhất.


- Học sinh nêu.

- 1, 2 học sinh đọc.
Hoạt động nhóm, cá
nhân.




- Học sinh thảo luận cách
đọc diễn cảm đoạn trên
bảng “Ai làm ra lúa gạo
… mà thôi”.











1’
diễn cảm
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, đàm thoại.
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh rèn đọc diễn
cảm.
- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra

lúa gạo … mà thôi”




 Hoạt động 4: Củng cố:
hướng dẫn học sinh đọc
phân vai.
Mục tiêu: Giúp HS thể
hiện đúng vai nhân vật
Phương pháp: Thảo
- Đại diễn từng nhóm đọc.
- Các nhóm khác nhận xét.

- Lần lượt học sinh đọc
đoạn cần rèn.
- Đọc cả bài.
Hoạt động nhóm, cá
nhân.





- Học sinh nêu.


- Học sinh phân vai: người
dẫn chuyện, Hùng, Quý,
luận, đàm thoại.

- Nêu nhận xét cách đọc
phân biệt vai lời dẫn
chuyện và lời nhân vật.
- Cho học sinh đóng vai
để đọc đối thoại bài văn
theo nhóm 4 người.
• Giáo viên nhận xét,
tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Xem lại bài +
luyện đọc diễn cảm.
- Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau
“.
- Nhận xét tiết học
Nam, thầy giáo.
- Cả lớp chọn nhóm đọc
hay nhất.