TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN tuần 11 pptx

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được quy cách trình bày một lá đơn
(kiến nghị), những nội dung cơ bản của một lá đơn.
2. Kĩ năng: Thực hành viết được mộ lá đơn (kiến nghị)
đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội
dung cần thiết.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thực hiện hoàn chỉnh một
lá đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Mẫu đơn cỡ lớn
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

- Giáo viên chấm 3, 4 bài
về nhà đã hoàn chỉnh
đoạn văn tả cảnh sông
nước.
- Học sinh trình bày nối

tiếp
1’
3. Giới thiệu bài mới:

30’

4. Phát triển các hoạt
động:

10’

* Hoạt động 1: Xây dựng
mẫu đơn
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Đàm thoại

- 2 học sinh nối nhau đọc
to 2 đề bài  Lớp đọc
thầm.
- Giáo viên treo mẫu đơn - 2 học sinh đọc lại quy
định bắt buộc của một lá
đơn.
15’

* Hoạt động 2: HDHS - Hoạt động nhóm đôi, lớp,
tập viết đơn cá nhân
Phương pháp: Thảo
luận, t.hành

- Trao đổi và trình bày về
một số nội dung cần viết
chính xác trong lá đơn.
 Giáo viên chốt
- Tên đơn - Đơn kiến nghị
- Nơi nhận đơn - Đề 1: Công ty cây xanh
hoặc Ủy ban Nhân dân địa
phương (quận, huyện, thị
xã, thị trấn)
- Đề 2: Ủy ban Nhân dân
hoặc Công an địa phương
(xã, phường, thị trấn )
- Người viết đơn - Đề 1: Bác tổ trưởng tổ
dân phố
- Đề 2: Bác trưởng thôn
hoặc tổ trưởng tổ dân phố.

- Chức vụ - Tổ trưởng tổ dân phố
hoặc trưởng thôn.
- Lí do viết đơn - Thể hiện đủ các nội dung
là đặc trưng của đơn kiến
nghị viết theo yêu cầu của
2 đề bài trên.
+ Trình bày thực tế
+ Những tác động xấu
+ Kiến nghị cách giải
quyết
- Giáo viên lưu ý: - Nêu đề bài mình chọn
+ Lí do: gọn, rõ, thể hiện

ý thức trách nhiệm của
người viết, có sức thuyết
phục để thấy rõ tác động
xấu, nguy hiểm của tình
- Học sinh viết đơn
- Học sinh trình bày nối
tiếp
hình, tìm ngay biện pháp
khắc phục hoặc ngăn
chặn.
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua - Bình chọn và trưng bày
những lá đơn gọn, rõ, có
trách nhiệm và giàu sức
thuyết phục.
 Giáo viên nhận xét -
đánh giá

1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét kĩ năng viết
đơn và tinh thần làm việc.


- Về nhà sửa chữa hoàn
chỉnh

- Chuẩn bị: Luyện tập Tả

cảnh ở địa phương em.
- Nhận xét tiết học