TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN docx

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được cách thuyết trình tranh luận về một
vấn đề đơn giản gần giũ với lứa tuổi học sinh qua việc đưa
những lý lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục.
2. Kĩ năng: Bước đầu trình bày diễn đạt bằng lời rõ ràng,
rành mạch, thái độ bình tĩnh.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn
trọng người khác khi tranh luận.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn bài 3a.
+ HS: Giấy khổ A 4.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
4’



1’

33’

14’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Cho học sinh đọc đoạn
Mở bài, Kết bài.
- Giáo viên nhận xét cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập thuyết trình ,
tranh luận
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nắm được
cách thuyết trình tranh
luận về một vấn đề đơn
giản gần gũi với lứa tuổi
học sinh qua việc đưa
những lý lẽ dẫn chứng cụ
thể có sức thuyết phục.
- Hát

Hoạt động cá nhân, lớp.

Mục tiêu: HS biết cách
tranh luận bằng sư hiểu
biết và dẫn chứng cụ thể
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, thuyết trình.
* Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn cả
lớp trao đổi ý kiến theo
câu hỏi bài 1.








- Giáo viên chốt lại.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Cả lớp đọc thầm bài tập
đọc “Cái gì quý nhất?”.
- Tổ chức thảo luận nhóm.
- Mỗi bạn trong nhóm
thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày
theo ba ý song song.
- Dán lên bảng.
- Cử 1 bạn đại diện từng
nhóm trình bày phần lập

luận của thầy.
- Các nhóm khác nhận xét.


- Học sinh đọc yêu cầu
bài.



14’














* Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn để
học sinh rõ “lý lẽ” và dẫn
chứng.

- Giáo viên nhận xét bổ
sung.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh nắm được
cách sắp xếp các điều
kiện thuyết trình tranh
luận về một vấn đề.
Mục tiêu: Rèn HS thực
hành thuyết trình cho hay
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, thuyết trình.
* Bài 3:
- Mỗi nhóm cử 1 bạn
tranh luận.
- Lần lượt 1 bạn đại diện
từng nhóm trình bày ý
kiến tranh luận.
- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm, lớp.





- Học sinh đọc yêu cầu
bài.
- Tổ chức nhóm.
- Các nhóm làm việc.

5’




1’



- Giáo viên chốt lại.
- Giáo viên nhận xét cách
trình bày của từng em đại
diện rèn luyện uốn nắn
thêm.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Giáo viên nhận xét.


5. Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh tự viết bài 3a
vào vở.
- Chuẩn bị: “Luyện tập
thuyết trình, tranh luận
(tt) ”.
- Lần lượt đại diện nhóm
trình bày.

Hoạt động lớp.

- Nhắc lại những lưu ý khi
thuyết trình.
- Bình chọn bài thuyết
trình hay.
- Nhận xét.



- Nhận xét tiết học.