TOÁN LUYỆN TẬP tuần 6 pdf

TOÁN
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo
diện tích .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện
tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên
quan đến diện tích.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham
học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con
III. Các hoạt động:

T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
G
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

- Học sinh nêu miệng kết
quả bài 3/32.

- Học sinh lên bảng sửa bài
4

_ 1 HS lên bảng sửa bài

 Giáo viên nhận xét - ghi
điểm
- Lớp nhận xét
1’
3. Giới thiệu bài mới:

Để củng cố, khắc sâu kiến
thức về đổi đơn vị đo diện
tích, giải các bài toán liên
quan đến diện tích. Chúng
ta học tiết toán “Luyện tập”


33’

4. Phát triển các hoạt
động:

10’

* Hoạt động 1: Củng cố
cho học sinh cách viết các
số đo dưới dạng phân số
(hay hỗn số) có một đơn vị
cho trước
Mục tiêu: Giúp học sinh
củng cố cách viết các số đo
dưới dạng phân số.
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ. thoại,

thực hành, động não


 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề. - 2 học sinh đọc yêu cầu đề
bài
- Học sinh nhắc lại mối
quan hệ giữa 2 đơn vị đo
diện tích liên quan nhau.
- Học sinh đọc thầm, xác
định dạng đổi bài a, b
- Học sinh làm bài
a) 8m
2
27dm
2
= 8m
2
+
100
27
m
2

= 8
100
27
m
2

16m
2
9dm
2
= 16m
2
+
100
9
m
2

=16
100
9
m
2

26dm
2
=
100
26
m
2

b) 4dm
2
65cm

2
= 4dm
2
+
100
65
dm
2
= 4
100
65
dm
2

95cm
2
=
100
95
dm
2

102dm
2
8cm
2
= 102dm
2
+
100

8
dm
2
= 102
100
8
dm
2

 Giáo viên chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài

 Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề
bài
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề
bài
- Học sinh nêu cách làm - Học sinh đọc thầm, xác
định dạng bài (đổi đơn vị
đo).
- Học sinh làm bài
3cm
2
5mm
2
= 305mm
2

 Giáo viên nhận xét và
chốt lại

- Lần lượt học sinh sửa bài
giải thích cách đổi
9’ * Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Rèn học sinh
biết đổi đơn vị và so sánh
- Hoạt động nhóm bàn
Phương pháp: Đ. thoại,
thực hành, động não


 Bài 3:

- Giáo viên gợi ý hướng
dẫn HS phải đổi đơn vị rồi
so sánh
+ 61 km
2
= 6 100 hm
2

+ So sánh 6 100 hm
2
> 610
hm
2

- Giáo viên theo dõi cách
làm để kịp thời sửa chữa.
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài

2dm
2
7cm
2
= 207cm
2

300mm
2
> 2cm
2
89mm
2

3m
2
48dm
2
< 4m
2

61km
2
> 610hm
2

 Giáo viên chốt lại
10’

* Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: Rèn học sinh
biết phân tích đề, làm
nhanh tính đúng.
- Hoạt động nhóm đôi (thi
đua)
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành

- Giáo viên gợi ý cho học
sinh thảo luận nhóm đôi để
tìm cách giải và tự giải.
- 2 học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề -
Tóm tắt
- Học sinh nêu công thức
tìm diện tích hình vuông ,
HCN
 Giáo viên nhận xét và
chốt lại
- Học sinh làm bài và sửa
bài
4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại,
động não, thực hành
(Thi đua ai nhanh hơn)
- Củng cố lại cách đổi đơn
vị
- Tổ chức thi đua
6 m
2

= ……. dm
2

3 m
2
5 dm
2
= …… dm
2

1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà 4
- Chuẩn bị: “Héc-ta”
- Nhận xét tiết học