TOÁN TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN doc

TOÁN
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết tính tổng của nhiều số thập phân
(tương tự như tính tổng hai số thập phân).
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết
vận dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận
tiện nhất .
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm
vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh.
3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT.
+ HS: Bảng con, SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1’
4’


1’
30’

15’

1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Học sinh lần lượt sửa
bài (SGK).
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh tự tính tổng
của nhiều số thập phân
(tương tự như tính tổng
hai số thập phân).
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não.
- Hát


- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.





- Học sinh tự xếp vào
bảng con.
- Học sinh tính (nêu cách
xếp).









15’








• Giáo viên nêu:
27,5 + 36,75 + 14 = ?

• Giáo viên chốt lại.
- Cách xếp các số hạng.
- Cách cộng.



 Bài 1:

• Giáo viên theo dõi cách
xếp và tính.
• Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh nhận biết
tính chất kết hợp của phép
cộng và biết áp dụng tính
chất của phép cộng vào số
- 1 học sinh lên bảng tính.
- 2, 3 học sinh nêu cách
tính.
- Dự kiến: Cộng từ phải
sang trái như cộng các số
tự nhiên. Viết dấu phẩy
của tồng thẳng cột dấu
phẩy của các số hạng.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Học
sinh lên bảng – 3 học sinh.

- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.




















thập phân tính nhanh.
Phương pháp: Thực
hành, động não, đàm
thoại.
 Bài 2:
- Giáo viên nêu:
5,4 + 3,1 + 1,9 =
(5,4 + 3,1) + … =
5,4 + (3,1 + …) =

• Giáo viên chốt lại.
a + (b + c) = (a + b) + c
• Giáo viên yêu cầu học
sinh nhắc lại tính chất kết
hôp của phép cộng.

 Bài 3:
- Giáo viên theo dõi học
sinh làm bài – Hỏi cách




- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh rút ra kết luận.
• Muốn cộng tổng hai số
thập phân với một số thứ
ba ta có thể cộng số thứ
nhất với tổng của số thứ
hai và số thứ ba.
- Học sinh nêu tên của
tính chất: tính chất kết
hợp.
- Học sinh đọc đề.

4’

1’
làm của bài toán 3, giúp
đỡ những em còn chậm.
• Giáo viên chốt lại: để
thực hiện cách tính nhanh
của bài cộng tình tổng của
nhiều số thập phân ta áp
dụng tính chất gì?
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não.

5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Làm bài nhà 1/
55, 3/56
- Học thuộc tính chất của
phép cộng.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Nêu
tính chất vừa áp dụng.
- Lớp nhận xét.



Hoạt động nhóm đôi (thi
đua).

- Tính nhanh.
1,78 + 15 + 8,22 + 5





- Giáo viên dặn học sinh
về nhà xem trước nội
dung bài.
- Nhận xét tiết học