TOÁN LUYỆN TẬP tuần 20 pps

TOÁN
LUYỆN TẬP.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh vân dụng kiến thức để tính
chu vi hình
tròn.
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ năng vận dung công
thức để tính chu vi
hình tròn nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1’
4’


1’
34’

25’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét,
chấm điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh giải bài.
Mục tiêu: Rèn HS kĩ
năng đọc đề
Phương pháp: Luyện
tập, thực hành, bút đàm.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc
- Hát

- Học sinh sửa bài 1, 2/ 5.
- Học sinh nhận xét.

Hoạt động cá nhân,
nhóm, lớp.





- Học sinh đọc đề.
- Tóm tắt.
HSsửa bài.

















đề.
- Giáo viên chốt.
- C = d  3,14

- C = r  2  3,14



Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc
đề.
- Giáo viên chốt lại cách
tìm bán kính khi biết C
(dựa vào cách tìm thành
phần chưa biết).
- C = r  2  3,14
- ( 1 ) r  2  3,14 = 12,56

- Tìm r?
C = 9x2 x 3,14 = 56,52 (m
)
C = 4,4 x 2 x 3,14
=37,632 (dm)
C =
2
5
x2 x 3,14 = 15,7
(cm )
- Học sinh đọc đề.
- Tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Sửa bài – Nêu công thức
tìm bán kính và đường
kính khi biết chu vi.

- r = c : 3,14 : 2

- d = c : 3,14.
- HS làm bài















5’

- Cách tìm đường kính
khi biết C.
- ( 2 ) d  3,14 = 12,56

Bài 3:
- Giáo viên chốt.
- C = d  3,14
- Lưu ý bánh xe lăn 1
vòng  đi được S đúng
bằng chu vi bánh xe.



a) d = 15,7 :2 = 7,85(m)
b) d = 18,84 : 2 =
9,42(dm)
- HS sửa bài.
- Nêu công thức tìm c biết
d.

- Học sinh đọc đề – HS
làm bài.
- Sửa bài.
Chu vi bánh xe là:
0,65 x 3,14 = 2,041(m)
Quãng đường người đi xe
10 vòng là:
2.041 x 10 = 20,41 (m)
Quãng đường người đi xe
100 vòng là:
2.041 x 100 = 204,1 (m)

4’



1’


Bài 4:
- Giáo viên chốt.
- Chu vi hình tròn.
- C = d  3,14
 Hoạt động 2: Ôn lại
các qui tắc công thức hình
tròn.
Mục tiêu: Giúp HS ôn lại
các công thức tính
Phương pháp: Đàm
thoại.
Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Thi đua,
trò chơi.
- Giáo viên nhận xét và
tuyên dương.
- Hs đọc đề
- HS làm bài.

- HS khoanh vào câu D
Hoạt động cá nhân.

- Học sinh nhắc lại nội
dung ôn.


Hoạt động nhóm bàn.

- Vài nhóm thi ghép công
thức.

5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Diện tích
hình tròn”.
- Nhận xét tiết học