KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN pptx

KHOA HỌC
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Kể ra một số ví dụ chứng tỏ dòng điện
mang năng lượng.
- Kể tên các đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên
một số loại nguồn điện.
2. Kĩ năng: - Biết rõ tác dụng sử dụng năng lượng điện
phục vụ cuộc sống.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa
học.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’


1’

28’

13’








1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sử dụng năng
lượng của gió và của nước
chảy.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
“Sử
dụng năng lượng điện”.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Thảo
luận.
Mục tiêu: HS kể được một
số ví dụ chứng tỏ dòng
điện mang năng lượng và
một số loại nguồn điện phổ
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi và
trả lời.

Hoạt động cá nhân, nhóm.

















10’






biến

Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại.
- Giáo viên cho học sinh cả
lớp thảo luận:
+ Kể tên một số đồ dùng
điện mà bạn biết?
+ Tại sao ta nói “dòng
điện” có mang năng
lượng?
- Năng lượng điện mà các
đồ dùng trên sử dụng được
lấy từ đâu?
- Giáo viên chốt: Tất cả
các vật có khả năng cung
cấp năng lượng điện đều
được gọi chung là nguồn
điện.
- Tìm thêm các nguồn điện


- Bóng đèn, ti vi, quạt…

- (Ta nói ”dòng điện” có
mang năng lượng vì khi có
dòng điện chạy qua, các vật
bị biến đổi như nóng lên,
phát sáng, phát ra âm thanh,
chuyển động )
- Do pin, do nhà máy
điện,…cung cấp.

- Ac quy, đi-na-mô,…
Hoạt động nhóm, lớp.












5’







khác
 Hoạt động 2: Quan sát
và thảo luận.
Mục tiêu: HS kể được một
số ứng dụng của dòng điện
và tìm được ví dụ về các
máy móc, đồ dùng ứng với

mỗi ứng dụng
Phương pháp: Quan sát,
thảo luận, thuyết trình.
- Yêu cầu học sinh làm
việc theo nhóm.
- Quan sát các vật thật hay
mô hình hoặc tranh ảnh
những đồ vật, máy móc
dùng động cơ điện đã được
sưu tầm đem đến lớp.
- Giáo viên chốt.
 Hoạt động 3: Chơi trò



- Kể tên của chúng.
- Nêu nguồn điện chúng cần
sử dụng.
- Nêu tác dụng của dòng
điện trong các đồ dùng, máy
móc đó.
- Đại diện các nhóm giới
thiệu với cả lớp.




- Tìm loại hoạt động và các
dụng cụ, phương tiện sử
dụng điện, các dụng cụ,

1’ chơi củng cố.
- Giáo viên chia học sinh
thành 2 đội tham gia chơi.

 Giáo dục: Vai trò quan
trọng cũng như những tiện
lợi mà điện đã mang lại
cho cuộc sống con người.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Lắp mạch điện
đơn giản.
- Nhận xét tiết học .

phương tiện không sử dụng
điện.