TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN pptx

TẬP ĐỌC
CHÚ ĐI TUẦN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn
cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, tha thiết thể hiện
tình cảm của người chiến sĩ an ninh với các cháu học sinh
miền nam.
2. Kĩ năng: - Hiểu các từ ngữ trong bài, hoàn cảnh ra đời
của bài thơ.
3. Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ
an ninh yêu thương, quan tâm lo lắng cho các cháu, sẵn
sàng, chịu gian khổ để giữ cho cuộc sống của các cháu bình
yên, các cháu học hành giỏi giang, có một tương lai tốt đẹp.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi
khổ thơ học sinh luyện đọc.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’

1’


34’

1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Phân xử tài
tình.”
- Giáo viên đặt câu hỏi.
- Vị quan án được giới
thiệu là một người như thế
nào?
- Quan đã dùng biện pháp
nào để tìm ra người lấy
cắp vải?
- Nêu cách quan án tìm kẻ
đã trộm tiền nhà chùa?
- Giáo viên nhận xét cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Hát

- 3 Học sinh đọc lại bài và
trả lời câu hỏi.

10’

















“Chú đi tuần.”
- Giáo viên khai thác
tranh minh hoạ

4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Luyện
đọc
Mục tiêu.: Đọc lưu loát
trôi chảy bài thơ, với
giọng đọc nhẹ nhàng trìu
mến
Phương pháp: Đàm
thoại, giảng giải.
- Giáo viên yêu cầu 1 học
sinh đọc bài.
- Yêu cầu học sinh đọc
phần chú giải từ ngữ.
- Giáo viên nói về tác giả
Hoạt động lớp, cá nhân.





- Học sinh khá giỏi đọc
bài.

- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh tiếp nối nhau
đọc từng khổ thơ.


- Học sinh luyện đọc.

- Học sinh lắng nghe.









10’








và hoàn cảnh ra đời của
bài thơ. (tài liệu giảng
dạy).
- Giáo viên chia đoạn để
luyện đọc cho học sinh:
mỗi đoạn thơ là 1 khổ thơ.

- Khổ thơ 1: Từ
đầu…xuống đường.
- Khổ 2: “Chú đi

qua…ngủ nhé!”
- Khổ 3: “Trong
đêm…chú rồi!”
- Khổ 4: Đoạn còn lại.
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh luyện đọc những
từ ngữ phát âm còn lẫn
lộn do ảnh hưởng của
phương ngữ như âm tr,
ch, s, x…










Hoạt động nhóm, lớp.




- 1 học sinh đọc 1 khổ
thơ.

- Giáo viên đọc diễn cảm
toàn bài giọng nhẹ, trầm
lắng, thiết tha.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội
dung bài và hiểu hoàn
cảnh ra đời của bài thơ
Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại, giảng giải.
- Yêu cầu học sinh đọc
khổ thơ 1 và trả lời câu
hỏi.
- Người chiến sĩ đi tuần
trong hoàn cảnh như thế
nào?

- Giáo viên gọi 2 học sinh
tiếp nối nhau đọc các khổ
- Cả lớp đọc thầm và trả
lời câu hỏi.
- Người chiến sĩ đi tuần
trong đêm khuya, gió rét,
khi mọi người đã yên giấc
ngủ say.
- 2 học sinh đọc khổ thơ
tiếp nối nhau.
- Học sinh phát biểu.
- Dự kiến: Tác giả bài thơ
muốn ngợi ca những chiến
sĩ tận tuỵ, quên mình vì
hạnh phúc của trẻ thơ.


- 2 học sinh tiếp nối nhau
đọc 2 khổ thơ còn lại.
- Học sinh tìm và gạch





10’

thơ 1 và 2 và nêu câu hỏi.
- Đặt hình ảnh người
chiến sĩ đi tuần bên hình
ảnh, giấc ngủ yêu bình
của học sinh, tác giả bài
thơ muốn nói lên điều gì?
- Giáo viên chốt
- Yêu cầu học sinh đọc 2
khổ thơ còn lại và nêu câu
hỏi.
- Em hãy gạch dưới
những từ ngữ và chi tiết
thể hiện tình cảm và mong
ước của người chiên sĩ đối
với các bạn học sinh?
- Giáo viên chốt


dưới các từ ngữ và chi
tiết.
- Từ ngữ, yêu mến, lưu

luyến.
- Chi tiết: thầm hỏi các
cháu ngủ có ngon không?
Đi tuần mà vẫn nghĩ mãi
đến các cháu, mong giữ
mãi nơi cháu nằm ấm mãi.

- Mong ước: Mai ác cháu
học hành tiến bộ, đời đẹp
tươi khăn đỏ tung bay.
Hoạt động nhóm đôi,
lớp.














4’

1’





 Hoạt động 3: Luyện
đọc diễn cảm.
Mục tiêu: HS đọc diễn
cảm bài thơ, thể hiện tình
cảm thương yêu của
người công an với các
cháu HS miền Nam
Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại, giảng giải.
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh xác định cách
đọc diễn cảm bài thơ cách
nhấn giọng, ngắt nhịp các
khổ thơ.
Gió hun hút/ lạnh lùng/
Trong đêm khuya/ phố



- Học sinh luyện đọc từng
khổ thơ, cả bài thơ.
- Học sinh các tổ, nhóm,
cá nhân thi đua đọc thuộc
lòng và diễn cảm bài thơ.

- Học sinh các nhóm thảo
luận trao đổi tìm đại ý bài
và trình bày kết quả.


- Học sinh thi đua đọc
diễn cảm.

vắng/
Súng trong tay im lặng/
Chú đi tuần/ đêm nay/
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh đọc thuộc lòng
từng khổ thơ.
- Tổ chức cho học sinh thi
đua đọc diễn cảm và
thuộc lòng từng khổ thơ,
cả bài thơ.
- Yêu cầu học sinh chia
nhóm để thảo luận tìm đại
ý bài.
 Hoạt động 4: Củng cố.
- Giáo viên tổ chức cho
học sinh thi đua 2 dãy.
- Giáo viên nhận xét–
Tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà
luyện đọc.
- Chuẩn bị: “Luật tục xưa

của người Ê-đê”.
- Nhận xét tiết học