TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - HÌNH CẦU pps

TOÁN
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - HÌNH CẦU

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhận dạng hình trụ , hình cầu
2. Kĩ năng: - Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Mô hình hình trụ  mở ra dạng khai triển .
+ HS: Mẫu vật hình trụ, hình cầu
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài nhà
- Hát

- Học sinh nêu.

1’

32’

- Giáo viên nhận xét cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Giới thiệu hình trụ. Giới
thiệu hình cầu 4. Phát triển
các hoạt động:
 Hoạt động 1: Nhận dạng
đồ vật có hình trụ
Mục tiêu: Hướng dẫn học
sinh nhận dạng được hình
trụ
Phương pháp: Thảo luận
nhóm đôi, bút đàm, đàm
thoại.
- Giáo viên giới thiệu một
số hình có dạng hình trụ :

Hình trụ có 2 mặt đáy là 2
hình tròn bằng nhau và 1
mặt xung quanh

- Học sinh nêu.


Hoạt động lớp.


- Học sinh lân lượt giới
thiệu mẫu vật hình trụ.
- Học sinh nhận xét: 2 đáy
hình tròn và bằng nhau –
một mặt xung quanh.
- Lần lượt học sinh nêu đặc
điểm của hình trụ.
- Học sinh quan sát thực
hiện từng bước.


Mặt đáy
Mặt
đáy

Mặt xung
quanh


Hai mặt đáy và mặt xung
quanh của hình trụ
- Lưu ý : Một vài hình
không phải là hình cầu


 Hoạt động 2: Nhận
dạng đồ vật có hình cầu
Mục tiêu: Hướng dẫn học
sinh nhận dạng được hình
cầu .

Hoạt động lớp, cá nhân.

4’
- GV đưa ra một số đồ vật
có dạng hình cầu : quả
bóng chuyền , quả bóng
bàn .
- Lưu ý : Một số đồ vật
không có dạng hình cầu
như : quả trứng , bánh xe ô
tô nhựa (đồ chơi)

 Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng xác
định hình trụ và hình cầu
Phương pháp: Luyện tập,
thực hành.
 Bài 1: Xác định hình trụ.
- Hình (A) , (C) là hình trụ
 Bài 2:
- Giáo viên chốt ý : quả
bóng bàn , viên bi có dạng
- Học sinh lân lượt giới
thiệu mẫu vật hình cầu .
- HS nhận xét



Hoạt động cá nhân , lớp

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề.
- Cả lớp làm vào SGK,
(đánh x vào hình trụ).
- Học sinh sửa bài miệng.

- HS nêu miệng
- Cả lớp nhận xét




1’

hình cầu

 Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến
thức.
Phương pháp: Động não,
hỏi đáp.
- Tổ chức trò chơi “Ai
nhanh hơn “
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài.
- Chuẩn bị: “Luyện tập
chung “.
- Nhận xét tiết học

- HS làm bài thi đua
- Cả lớp nhận xét