Giáo án Toán lớp 1 - Nhiều hơn, ít hơn pdf

Tên Bài Dạy : Nhiều hơn- Ít hơn

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn khi so sánh về
số lượng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ -Sử dụng trang của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp
phấn, khăn bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán
+ Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn
Mt :Học sinh biết so sánh số lượng của 2
nhóm đồ vật.
-Giáo viên đưa ra 1 số cốc và 1 số thìa nói :
 Có 1 số cốc và 1 số thìa, muốn biết
số cốc nhiều hơn hay số thìa nhiều hơn em làm
cách nào ?
-Sau khi học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi
học sinh lên đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa rồi hỏi cả

lớp :
 Còn cốc nào chưa có thìa ?
-Giáo viên nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc 1
cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa. Ta nói :
 Số cốc nhiều hơn số thìa
-Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh
lặp lại “ số thìa ít hơn số cốc “
-Giáo viên sử dụng một số bút chì và một
số thước yêu cầu học sinh lên làm thế nào để so



-Cho học sinh suy
nghĩ nêu cách so sánh số cốc
với số thìa

-Học sinh chỉ vào cái
cốc chưa có thìa


–Học sinh lặp lại số
cốc nhiều hơn số thìa

-Học sinh lặp lại số
thìa ít hơn số cốc

sánh 2 nhóm đồ vật .
Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo
khoa
Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi

so sánh các số lượng
-Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát
hình. Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2
nhóm đối tượng như sau, chẳng hạn :
 Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa,
nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó
nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
-Cho học sinh thực hành
-Giáo viên nhận xét đúng sai
- Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác


Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn
Mt : Củng cố khái niệm “ Nhiều hơn – Ít
hơn “ .
-Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số
lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh
-Học sinh lên ghép đôi
cứ 1 cây thước ghép với 1
bút chì nếu bút chì thừa ra thì
nêu : số thước ít hơn số bút
chì. Số bút chì nhiều hơn số
thước


-Học sinh mở sách
thực hành
-Học sinh nêu được :
 Số nút chai
nhiều hơn số chai

-Số chai ít hơn số nút
chai
 Số thỏ nhiều
hơn số củ cà rốt
-Số củ cà rốt ít hơn số
thỏ
 Số nắp nhiều
hơn số nồi
-Số nồi ít hơn số nắp
xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào
có số lượng ít hơn


-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
….v.v
 Số phích điện ít
hơn ổ cắm điện
-Số ổ cắm điện nhiều
hơn phích cắm điện



-Học sinh nêu được :
 Ví dụ : -số bạn
gái nhiều hơn số bạn trai,
số bạn trai ít hơn số bạn
gái
- Số bàn
ghế học sinh nhiều hơn số
bàn ghế giáo viên. Số bàn

ghế giáo viên ít hơn số bàn
ghế học sinh




4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về tập nhìn hình nêu lại.
- Chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm :
-