Giáo án Toán lớp 2 - 29 + 5 pps

Ti
ế
t 16


29 + 5
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5
.
 Cũng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho
trước .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 Bảng gài, que tính .
 Nội dung bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
+ HS 1 thực hiện phép tính : 9 + 5; 9 + 3; 9 + 7. Nêu cách đặt
tính, viết phép tính 9 + 7 .
+ HS 2 tính nhẩm : 9 + 5 + 3; 9 + 7 + 2. Nêu cách tính 9 + 7 + 2.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Dạy – học bài mới :
29
5
34
+

2.1 Giới thiệu bài :
Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có
nhớ số có 2 chữ số với số có một chữ số dạng 29 + 5 .

2.2 Phép cộng 29 + 5 :
Bước 1 : Giới thiệu
-Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que
tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta
làm thế nào ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả :
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm
kết quả .
GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng
dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau :
- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng
gài. Nói : Có 29 que tính, đồng thời viết 2
vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như phần bài
học trong SGK .
- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính
rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
- Nghe và phân tích đề toán .

- Thực hiện phép cộng 29+ 5 .

- HS thao tác trên que tính và đưa ra
kết quả : 34 que tính ( các em có thể
tìm theo nhiều cách khác nhau) .

- Lấy 29 que tính đặt trước mặt .

- Lấy thêm 5 que tính .

 Viết 29 rồi viết 5
thêm 5 que tính .
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là
10 que tính, bó lại thành 1 chục. 2 chục
ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4
que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = 34
.
Bước 3 : Đặt tính và tính
- Gọi 1 HS bất kỳ lên bảng đặt tính và nêu
lại cách làm của mình.

xuống dưới sao cho 5
thẳng cột với 9. Viết
dấu + và kẻ vạch
ngang .
 Cộng từ phải sang
trái, 9 cộng 5 bằng 14,
viết 4 thẳng 5 và 5,
nhớ 1. 2 thêm 1 là 3,
viết 3 vào cột chục .
Vậy 29 + 5 = 34 .

2.3 Luyện tập – Thực hành :
Bài 1 :

- Yêu cầu HS tự làm bài .

- HS làm bài . Sau đó, 2 em ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
bài lẫn nhau .
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS
lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn .
- Yêu cầu HS nêu cách cộng của phép tính
59 + 6; 19 + 7 ( mỗi HS 1 phép tính ) .
- HS đọc đề bài .
- Lấy các số hạng cộng với nhau .
- Ghi các số cho thẳng cột với nhau .

- HS làm bài .
- Nhận xét bài về kết quả, cách viết
phép tính của bạn .
- Trả lời tương tự như cách cộng
phép tính 29 + 5 .
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm
với nhau ?
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Gọi 1 HS chữa bài .

- Yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽ
được .
- Nối các điểm để có hình vuông .
- Nối 4 điểm .
- Thực hành nối .
- Cả lớp theo dõi chỉnh sửa bài của
mình .
- Hình vuông ABCD, hình vuông
MNPQ .



2.4 Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, biểu dương các HS chú ý học, có tiến
bộ. Nhắc nhở các em chưa tiến bộ .
- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng dạng 29 + 5 .
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
……………………………